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      幼兒園小班健康活動教案

      時間:2023-02-17 17:21:14 教案 我要投稿

      幼兒園小班健康活動教案(集合15篇)

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康活動教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      幼兒園小班健康活動教案(集合15篇)

      幼兒園小班健康活動教案1

        [活動名稱]:玩小滑板車

        [活動目標]:培養(yǎng)幼兒動手、動腳、動腦能力;啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,會創(chuàng)新玩小滑板車,提高身體平衡能力,促進幼兒發(fā)展創(chuàng)造力。

        [活動模式]:室外活動。

        [活動教具]:四副小滑板車。

        [活動歌曲]:滑板車兒歌;遘嚕婧猛,腳一蹬,朝前奔;滑的遠,滑的快,小朋友,都喜愛。

        [活動過程]:

        一、講解滑板車滑行要領

        1.雙手扶住滑板車手柄,左腳(或右腳)放在滑板車的踏板上,重心集中在左腳,右腳放在地面有輕微腳尖踏地傾向。

        2.開設滑行:掌握好車頭方向,身體向前傾,右腳使勁向后蹬地,借助向后蹬的動作使滑板車向前滑行。

        3.轉彎時的技巧:滑行時身體略向前傾速度會更快,而轉彎時速度就應相對降下來,以免轉彎的.弧度不好控制,注意減速,轉彎時就沒危險了。

        4.下坡時的技巧:下坡時切記速度不宜太快,右腳可放在后輪剎車蓋上,輕微踩住剎車,滑板車會慢慢滑下去。

        二、組織小朋友自己練習

        1.幼兒分成四組進行滑板車滑行練習。

        2.教師在旁指導,注意安全防范,以防意外事故發(fā)生。

        三、組織小朋友分組比賽

        1.每次每組選出一名幼兒,進行滑板速度比賽,距離15米;

        2.以此比賽,哪組獲勝者多,則小組獲勝,頒發(fā)獲勝錦旗一面。

        四、組織小朋友滑板表演

        1.全班分成四組,每組選出一名小朋友,代表本組參加滑板表演(充分發(fā)揮小朋友想象力、創(chuàng)造力)。

        2.評選滑板最佳表演者,并頒發(fā)大紅花一朵。

        五、活動小結

        1.小結滑板車滑行要領;

        2.表揚滑的快、滑的好的小朋友和獲勝小組;

        3.表揚在滑板車滑行表演最佳小朋友。

      幼兒園小班健康活動教案2

        活動目標:

        1.知道喝水對身體健康有益。

        2.在成人提醒下,愿意喝足夠量的水。

        3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        4.學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的'性格。

        活動準備:

        1.有關喝水的mp3兒歌與歌曲。

        2.小口杯若干。

        3.有關喝水的ppt。

        活動過程:

        一、以生活活動引入,激發(fā)幼兒興趣。

        洗洗手、喝水嘍!

        指導語:我們洗洗小手喝水嘍!(提醒幼兒喝水前要洗手)

        二、播放ppt圖片,引導幼兒了解什么時候要喝水。 指導語:鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水,睡覺起床時也會想喝水?诳柿瞬缓人畷茈y受,小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。

        三、播放有關喝水的mp3兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。

        1、排排隊,來喝水。 指導語:用小手指勾勾小耳朵噢。ㄌ嵝延變何兆”颖┙裉爝\動你出了汗,要多和點水噢。ㄌ嵝褌別幼兒多喝水)今天你拿了紅牌子,嗓子有點紅,也要多喝點水哦!

        2、坐下來,把水喝。 指導語:找個椅子坐下來,小手捧好了喝喔!

        3、放杯子,插牌子。 指導語:你今天喝了幾杯水呀? 活動延伸: 家園配合,提醒幼兒口渴時喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習慣。

      幼兒園小班健康活動教案3

        c 活動目標:

        1。讓幼兒初步了解自己的眼睛結構、特點。

        2。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要,進而培養(yǎng)保護眼睛的意識。

        3。幼兒通過看眼睛、說眼睛,增進與同伴的了解和交流;在獲得知識的同時也獲得了快樂。

        4。初步了解健康的小常識。

        5。學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

        活動準備:

        每人一面小鏡子,“眼睛”畫面兩幅。

        活動過程:

        1。老師說謎語:“上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄”,讓幼兒猜一猜是我們身上的什么?

        2。幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導幼兒仔細看一看,或者用手輕輕摸摸自己的`眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

        3。提問:眼睛什么地方會動?(幼兒邊看邊摸)知道眼皮會一眨一眨的,眼球會轉動。

        4。讓幼兒互相觀察眼睛,進行比較,進一步感知眼睛的結構。(教師引導幼兒說出自己的想法,說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

        5。引導幼兒討論眼睛的用處。教師小結:眼睛對我們的重要作用,強調在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛。

        6。出示畫面并提問:眼睛有什么用?我們怎樣保護眼睛?讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正,平時不用臟手揉眼睛,要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。

        活動結束:

        教師對本次活動進行總結,表揚在活動中積極參與的幼兒,同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子,讓他們在獲得知識的同時,也獲得了快樂,更體驗到教師的關心和愛護。培養(yǎng)和保持了他們對健康活動的興趣。

        活動反思:

        活動過程中,我首先利用猜謎語的小游戲來引入,孩子們都十分的感興趣,但是我在個別孩子說出謎底時,原意是想讓孩子們有個發(fā)散性思維,而沒有及時的給予了肯定,造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費的時間比較多。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候,雖然有讓孩子們自由討論,但是孩子們的回答都比較局限,只能說:“不用手揉眼睛”等等,而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示,可是在選擇圖片上來看,所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎?偟膩碚f,今天的這個活動效果還是很不錯的,整個活動氣氛比較好,雖然在活動過程中仍有些許的不足,但是有反思有改正才會有進步,相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。

      幼兒園小班健康活動教案4

        活動目標:

        用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等,布置美麗的水中世界。

        重點:

        體驗創(chuàng)作美麗水中世界的快樂。

        難點:

        用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等,布置美麗的水中世界。

        活動準備:

        1.教學電子資源:《布置水中教室》。

        2.綠色、藍色、棕色、紅色等各種顏色的皺紋紙。

        3.教師把各種顏色的即時貼剪成圓形。

        4.膠棒、膠水。

        活動過程:

        一、請幼兒回顧參觀水族館時看到的`水族箱是什么樣子的?

        1.水族箱里有哪些東西?

        二、播放教學電子資源中的圖片,請幼兒欣賞美麗的水中世界。

        1.水中世界有哪些東西呢?

        2.想不想讓我們的教室也變成美麗的水中世界呢?

        三、教師向幼兒介紹并示范把撕成不同形狀的皺紋紙粘貼在教室合適的墻面或窗戶玻璃上,把教室布置成美麗的水中世界。

        1.水草:把綠色、藍色的皺紋紙撕成長度不同的條狀,粘貼在教室的墻上或窗戶的玻璃上。

        2.鵝卵石:把棕色、紅色的皺紋紙撕成圓形或橢圓形,貼在水草的旁邊。

        3.珊瑚:把紅色的皺紋紙撕成細條,貼成珊瑚的樣子。

        4.與吐的泡泡:請幼兒把圓形即時貼貼在教室的墻上或玻璃窗戶。

        四、教室布置完畢后,請幼兒模仿魚游動的樣子在教室穿梭。

        師:讓我們是可愛的魚兒,在美麗的水中世界游來游去吧。

      幼兒園小班健康活動教案5

        情況分析

        新學期開始了,今年我?guī)“,孩子們每天來園時都是打扮得漂漂亮亮的,可下午起床后,許多孩子都會把鞋子穿反。有一天我數(shù)了一下,班上居然有一大半的孩子都穿著反鞋子。為了幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,掌握穿鞋的本領,我仔細觀察了童鞋的基本特點,并結合幼兒的身心發(fā)展情況和《綱要》的要求設計了這個活動。

        活動目標

        1、能分清鞋的左右,學會自己穿鞋,提高觀察辨別能力和生活自理能力。

        2、體驗自己做事的成就感。

        教學重點難點

        分清鞋的左右,能正確地穿鞋。

        活動準備

        “鞋寶寶”木偶,每人一雙玩具鞋。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐,“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。

        活動過程

        一、導入:音樂游戲“找朋友”

        師:你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對好朋友呢!

        二、新授

        1、木偶劇《鞋寶寶》。

        師:聽,什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶,你為什么哭呀?

        鞋寶寶:我被小朋友穿反了,我可難受了。

        師:哦,原來是這樣呀,別急,我們來幫助你,誰愿意來幫忙呢?(請一幼兒幫忙)

        鞋寶寶:謝謝小朋友,你們真是愛幫助人的好孩子,再見。

        2、引導幼兒進一步辨別鞋的正反。

        師:老師今天也帶來了兩雙鞋,你知道哪雙是正確的,哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢?

        教師小結:穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭,中間有個小窩窩,張著嘴在笑呢?

        3、做游戲,反復操作,分清鞋的正反。

        (1)音樂游戲“碰一碰”。

        師:你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎?

        老師為小朋友準備了很多鞋子,請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上,看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”)

       。2)送鞋寶寶回家。

        師:我們的鞋寶寶累了,它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)

       。3)脫下自己的'鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結束,迅速穿好鞋子。

        三、拓展:鼓勵幼兒盡量學會自己的事自己做

        師:在以后的生活中我們要學會自己正確穿鞋,其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友,你都會做些什么事呢?

        師:你們真棒!我們要從小學會自己的事情自己做,做一個能干的好孩子!

      幼兒園小班健康活動教案6

        制作意圖:

        發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調能力,培養(yǎng)幼兒機智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。

        教育價值:

        激發(fā)幼兒活動興趣,培養(yǎng)幼兒競爭合作意識,提高幼兒對自然環(huán)境的適應能力。

        選用材料:

        pu管、各種材料的'球類、即時貼、小筐等

        制作方法:

       。1)pu管劈開成等分兩半,成半圓柱形,長約1尺、邊口用砂布打磨平。

        (2)用即時貼剪成各類圖案,粘貼到pu管壁上,進行裝飾。

        (3)各種不同材質的球,如:紙球、乒乓球、小皮球等。

        適應年齡:4.5-6歲

        教具功能:

       。1)幼兒分成人數(shù)相等的兩組,每人手持一段pu管。

       。2)兩隊在起點各投放一筐球,兩隊在終點處投放一個空筐兩隊的筐內球數(shù)一樣多。

       。3)兩隊排頭聽口令,從筐中取球,將球放入到pu管中,在依次向下傳,直到將球滾入到終點的小筐中。

        (4)誰先將球移送完誰為勝。

        (5)剛開始進行游戲時,可兩名、兩名幼兒傳遞,熟練后逐步增加人數(shù)。

      幼兒園小班健康活動教案7

        活動目標:

        1、了解抹香香的簡單方法,并嘗試自己抹香香。

        2、知道天冷要保護皮膚。養(yǎng)成良好的生活習慣。

        3、愿意和同伴合作抹香香。

        4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

        5、體驗游戲的快樂。

        活動準備:

        1、一個包裝好的快遞盒。

        2、各種香味不一香香(放在桌上)、擺放若干鏡子音樂。

        活動過程:

        一、猜一猜:激發(fā)幼兒的興趣導入:今天真開心,朋友送我禮物,想看看嗎?

        1、教師神秘地拿起盒子,你覺得會是什么東西呢?(猜想)

        2、老師打開禮物取出來:“看!是什么禮物呀?”進一步引導:師夸張地做“聞”的'動作“有一股香味,會是什么呢?(猜想)

        二、說一說:調動孩子生活經驗。

        1、教師走到幼兒前面,讓幼兒都聞一聞(可以夸夸猜對的孩子)

        師:“是寶寶霜(可以和幼兒打招呼)”小結:寶寶霜,香噴噴。

        2、回憶經驗抹過香香嗎?什么時候抹香香?為什么要抹香香?

        小結:天冷了,皮膚很干燥,香香抹在臉上會很舒服,能保護皮膚。

        三、抹香香:學學抹香香的方法。

        1、“香香怎么抹的?”

       。1)教師示范抹香香

       。2)請一位幼兒任意涂,讓幼兒觀察,你發(fā)現(xiàn)什么了?

        小結:臉上有的地方白,有的地方不均勻。香香取多了,涂不了了。

       。◤娬{取少一點)誰來幫助他?(幼兒自己解決)

        2、(幫幫老師)“今天教室來了很多客人老師,請你們幫客人老師抹香香,好嗎?”

        幼兒邊涂抹,教師念mp3兒歌:寶寶霜,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,抹均勻了嗎?“快檢查一下,每個地方都抹到了嗎?”

        3、徒手練習抹香香的過程。

        (3)一起來抹香香“你們想抹香香嗎?桌子上放了很多種類的香香,請你找到一個好朋友,互相幫助抹香香。”師巡回指導:“桌子上有鏡子,你們抹完香香可以照照看?給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)

        小結:我們真高興,我們會自己保護皮膚了,我們把香香放好,每天都和它做朋友。

        延伸活動

        教師:請小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆桑「剑簝焊鑼殞毸,香噴噴,我要和你做朋友。蘸一蘸,點一點,抹一抹,小小臉蛋香又滑。

      幼兒園小班健康活動教案8

        【設計意圖】

        《幼兒園教育綱要》提出:“幼兒園必須把保護幼兒生命促進幼兒健康放在工作首位”小班幼兒生活經驗少,自我保護意識不強,平時生活中常會把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等,需要成人及時引導!靶∈诌@么能干,我們怎么保護小手呢?“自然引入本環(huán)節(jié):保護自己的小手。

        活動目標:

        1、初步認識自己的小手,知道手能做許多事情。

        2、喜愛自己的小手,喜歡做小手的游戲。

        3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

        4、幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

        活動準備:多媒體課件。

        活動過程:

        一、手影游戲導入,激發(fā)幼兒興趣。

        1、“今天老師要變魔術給小朋友看,請大家睜大眼睛看大屏幕,是什么小動物來了?”

        2、“聰明的小朋友一定知道,老師是用什么變出小動物來的?”引導幼兒說“手”,激發(fā)幼兒認識手的興趣。

        【設計意圖】玩是孩子的天性,游戲是孩子最喜歡的活動,以變魔術引入活動,能有效的吸引孩子,引發(fā)孩子的興趣,拉近師生之間的距離。激發(fā)孩子對小手的興趣,為下一個環(huán)節(jié)認識小手做好了鋪墊。

        二、觀察講述,認識小手。

        1、“你的小手在哪里?數(shù)一數(shù)你有幾只手?”“我們都有兩只手,兩只手是一樣大的,所以我們也可以叫它們?yōu)橐浑p手。”

        2、教師引導幼兒觀察小手,并介紹手指名稱給幼兒認識。

        “瞧!我們的每只小手都有五根手指頭,他們兄弟姐妹五個住在一起。粗粗壯壯、個子最矮的是大哥,叫大拇指;長得最瘦小的是小妞妞,叫小拇指;個子最高的是三姐姐,叫中指;我們經常用來指一指是食指;哦,對了,還有一個小弟弟,叫無名指。這是我們的手心,這是我們的手背!

        3、游戲鞏固:大拇指大拇指敬個禮,食指食指彎彎腰,中指中指點點,無名指無名指頂一頂,小拇指小拇指勾一勾,手心手心碰碰,手背手背搓搓,小手小手拍拍,我的小手真可愛。

        【設計意圖】教育不能通過灌輸來進行,必須通過幼兒自己的活動來進行。通過觀察、比較、游戲等形式引導孩子認識自己的小手,知道每人都有一雙手,有手心手背手指頭,每根手指都有自己的名字和作用。游戲能引發(fā)幼兒的興趣,而興趣是孩子最好的老師,拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲,就使幼兒在開心和快樂中復習了手指名稱,鞏固了學習的知識點。

        4、兒歌:《手指謠》

        三、營造情景,體驗手的用處。

        1、“小手可是我們的心肝寶貝,它會做很多事情。瞧,老師為小朋友們準備了好多材料,小朋友選擇其中的一個,然后看一看我們的小手可以用他們干什么?”引導幼兒講述:“我的'小手會……”

        【設計意圖】

        由于小班幼兒的經驗缺乏又喜歡模仿,容易在經驗分享中產生人云亦云的現(xiàn)象,如在討論小手會干什么時,一個幼兒說我的小手會刷牙,其他的幼兒也會跟著說會刷牙,幼兒的思路打不開,就不能較好地完成教育目標。所以我為幼兒準備了不同的玩具,通過幼兒的實踐操作,拓展幼兒的經驗,再通過教師適時的引導,幼兒的思路就會打開,經驗就能較好的分享,知道手會玩很多的玩具,會做許多的事情,并能嘗試著用語言表達出來,這樣能夠有效的化解難點,突破重點。

        2、教師總結,情感延伸:“我們的小手真靈巧,現(xiàn)在我們長大了,會用小手做很多事情了,對嗎?那我們今后就要自己的事情自己做了,能做到嗎?”

        【設計意圖】

        在讓孩子認識到自己的小手很能干的同時,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。

        四、拓展經驗,學會保護手的本領“小手的本領可真大,能為我們做很多事情,所以一定要注意保護小手。我們該怎樣做?”幼兒講述。

        師小結:不要用刀子或剪刀;不吸吮手指,不啃指甲;勤洗手,勤剪指甲,保持小手干凈美觀;冬天給小手抹上護手油,戴上手套,以免皴裂或凍傷等

        五、活動結束。

        【教學反思】

        通過本活動,幼兒體驗到了玩手指的樂趣,也懂得了許多的玩法,但由于玩手指的生活經驗不夠豐富。探究時不是特別的積極與主動。

      幼兒園小班健康活動教案9

        一、活動目標:

        1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的,激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。

        2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法,體驗自己制作的快樂。

        二、活動準備:

        1、《愛吃水果的!穭赢嫸唐灰魳贰豆帜阋话搿

        2、各種水果。úぬ}、橙子、草莓)、牛奶每組2盒,4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

        三、活動過程:

        1.音樂律動導入活動《水果歌》

       。1)師:寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。

        2.引出喜歡吃水果的奶牛,知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的(1)師:剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞,好像咬一口他們啊,寶寶們,你們喜歡吃水果嗎?

       。2)師:我最喜歡吃紅紅的,甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。

       。3)師:哞哞!瞧,一只可愛的.奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的,---師播放《愛吃水果的奶牛》

       。4)師:小奶牛怎么沒感冒生病?

        小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng),讓奶牛變得更健康)出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)

       。5)師:主人生病了,小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)最后,生病的人都好起來,都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)總結:水果里有維生素,牛奶里有蛋白質,吃了身體棒棒的!

        3.初步嘗試自己制作水果牛奶,播放音樂《果汁分你一半》

       。1)師:既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng),我們一起來試著做水果牛奶吧。

       。2)幼兒探索,制作水果牛奶,教師巡回指導。

       。3)聞一聞,嘗一嘗,引導幼兒說出:我真喜歡吃。(吃完了坐回來)

        4.榨汁機榨出水果牛奶

        師:今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦,她還給我們帶來了神奇的榨汁機,榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。

        奶牛阿姨取水果,分別放進榨汁機。

        5.結束:

        師:寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的,我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!

        記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶,身體才會更棒哦!

      幼兒園小班健康活動教案10

        活動目標:

        1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力。

        2、學會躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。

        3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的`個人能力。

        5、提高幼兒思維的敏捷性。

        活動準備:

        平坦寬闊的活動場地,小魚頭飾,兒歌磁帶

        活動過程:

        1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚,一部分幼兒作漁網。做漁網的幼兒圍成一個大圓圈,做魚餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開始:幼兒邊念兒歌邊做游戲,當念道漁網來了捕小魚時,扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。游戲反復進行,同時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:

        (1)即小朋友在畫定的池塘范圍內跑。

        (2)當說到最后一句“快快游的時候,才能跑。

        (3)跑要注意安全。

        2、教師示范動作

        教師邊說兒歌邊做動作,(小魚小魚水里游,游來游去點點頭,漁網來了捕小魚,小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動作。)

        3、被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據幼兒掌握游戲的情況,適當增加游戲難度。

        活動延伸:

        讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網小魚的游戲,想想還有什么好的玩法?

      幼兒園小班健康活動教案11

        一、活動目標:

        1.知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害。

        2.幼兒能掌握正確的漱口方法。

        3.初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習慣。

        二、重難點

        幼兒知道吃完東西要漱口了解不漱口對牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。

        三、活動準備:

        1.教學課件,2糖果、巧克力豆、漱口杯,吐水透明盒。

        四、活動過程:

        一、出示糖豆,引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來了什

        二、講述《小熊拔牙》的故事。

        1.講述故事1-3段。

        提問:小朋友,小熊吃到了什么味道的糖果?媽媽是怎么對小熊說的?小熊會不會聽媽媽的話?

        2.講述故事第4段。

        提問:小熊聽媽媽的話了嗎?他是怎么做的?結果發(fā)生了什么?小朋友你們有沒有牙疼過?牙疼是什么感覺?牙疼了怎么辦?

        3.講述故事最后一段。

        提問:小熊是怎么做的?小熊的牙齒怎樣了?醫(yī)生是怎么對小熊說的.?小熊是怎么做的?

        三、吃巧克力豆,引導幼兒探索學習漱口的方法。

        1.小熊那么喜歡吃糖,你們喜歡嗎?瞧,老師給你們準備了什么?猜猜你們的糖果會是什么味道的?快來嘗一嘗你們的糖果到底是什么味道!小朋友你們互相看一看糖果在你們的嘴里發(fā)生了什么變化?糖果粘在牙齒上舒不舒服?那怎么辦?

        2.那個小朋友告訴老師你是怎么漱口的?為什么要咕嚕咕嚕吐出水?我們一起來試一試吧!要把漱口水葉在小杯子里哦!

        3.小朋友看吐出的水里有什么呀?看到水里這些臟東西你有什么感覺?如果他就在我們牙齒上會怎么樣?(教師小結:如果這些食物殘渣就在我們的牙齒上會腐蝕我們的牙齒,讓牙齒生。

        四、觀看視頻,讓幼兒學會怎樣保護牙齒。提問:聽了牙博士的話你想怎么保護牙齒?

        小結:小朋友以后要少吃糖果,吃完東西立即漱口,堅持每天早晚刷牙,讓我們的牙齒白白的,健健康康的!

        五、跟隨兒歌一起做刷牙操。

        小朋友你會刷牙嗎?你是怎么刷牙的?我們一起跟著音樂做做刷牙操吧!

        課后反思:

        飯后漱口雖是生活小事,但它關系到孩子今后良好的生活習慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,我設計今天的活動,體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。整個活動給孩子創(chuàng)設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗的環(huán)境。讓幼兒自主體驗和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,學會了正確的漱口方法,產生了要保護牙齒的sMm愿望。通過游戲化教學形式為幼兒營造寬松自由的學習情景,化解了學習的難點。通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點:在這個環(huán)節(jié)中,教學目標得到了真正的落實,兒童的生活技能得到了實實在在的提高。通過小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動的的興趣,也使小班幼兒的學習更有趣。

      幼兒園小班健康活動教案12

        【活動目標】

        1、知道水果類食物要洗干凈后再吃。

        2、養(yǎng)成吃東西前要用肥皂洗手的習慣。

        【活動準備】

        各種水果。

        【活動過程】

        1、教師將水果放在神秘袋,幼兒蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼兒說出水果的名稱和形狀。

        2、了解吃水果的`好處,水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們又白又健康,漂亮。

        3、教師引導幼兒觀察這些水果,讓幼兒看到它們的表面是臟的,啟發(fā)幼兒想想吃水果前應該怎么辦?

        4、教師和幼兒共同給水果寶寶洗個澡,讓它們變得干凈又漂亮。

        5、水果寶寶干凈了,我們小朋友吃之前要什么呢?啟發(fā)幼兒洗手。

        6、引導幼兒想想,還有哪些不干凈食物不能吃。如:掉地上的食物,蒼蠅叮過的食物等。

      幼兒園小班健康活動教案13

        活動目標:

        1、學習嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作。

        2、能大膽展示自己的動作,體驗學做動物模仿操的樂趣。

        3、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

        4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        5、能根據指令做相應的動作。

        活動重難點:

        能大膽展示自己的動作,體驗學做動物模仿操的樂趣。

        活動準備:

        1、有演唱《我愛我的小動物》的經驗。

        2、動物模仿操的音樂。

        3、準備一些常見的動物卡片。

        活動過程:

        一、復習歌曲《我愛我的小動物》。

        二、游戲:"變魔術",模仿各種動物的動作。

        1、教師:我們的歌也唱完了,今天我們玩"變魔術"的游戲,我做魔術師,你們做小動物,魔術師拿出哪種小動物的卡片,你們就做哪一種小動物的.動作。

        2、游戲開始。教師出示小貓的卡片,幼兒小貓的動作。教師出示小鴨子的卡片,幼兒就學小鴨子走路的動作。教師出示哪種動物的卡片,幼兒就模仿相應動物的動作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。

        3、聽信號學動物叫,并模仿其動作教師:"變、變、變,變成小花貓",幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫,一邊模仿小貓的動作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動物。

        三、將幼兒編出的動物操教師加以提煉,整理成一套完整的動作

        1、教師:剛才大家模仿了各種小動物的動作,這就是動物模仿操啊。經過老師的加工我們的動物模仿操更有趣了,小朋友先看老師表演一邊。

        2、教師示范動物模仿操。

        3、教師帶領幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操。

        四、放松身體,活動結束

        活動延伸:

        每天早上可帶領幼兒做模仿操,鍛煉身體。

        【教學反思】

        以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色,送它們回家,使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動地參與。

      幼兒園小班健康活動教案14

        活動目標:

        1、 使幼兒萌發(fā)保護眼睛的意識

        2、 引導幼兒了解眼睛的功能,知道保護眼睛的方法

        3、 了解眼睛的外觀結構

        4、 初步了解預防疾病的方法。

        5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

        活動重點:

        引導幼兒初步了解眼睛的功能,知道保護眼睛的方法。

        活動難點:

        讓幼兒意識到保護眼睛的重要性、讓孩子學會愛護自己的眼睛。

        活動準備:

        萬花同、望遠鏡、圖書、圖片若干張。

        活動過程:

        1、教師猜謎語引起幼兒的學習興趣

        教師請幼兒猜謎語:上邊毛、下邊毛中間有顆黑葡萄(通過猜謎語吸引孩子的注意力,很自然的引出了課題的內容)。

        2、請幼兒相互觀察小朋友的眼睛,引導幼兒認識一下眼睛的外觀結構

       。1)眼瞼:它分上眼瞼和下眼瞼,找一找我們的眼瞼再哪里?摸一摸我們的眼瞼還會眨呢,我們平時說的眼皮就是眼瞼。

        (2)眼睫毛:眼瞼上長著一些小細毛,有的黑黑的、長長的,有的短一些,你可以摸一摸自己的眼睫毛在哪里。

       。3)眼球:眼睛里還有什么呢?在里面還有一個眼球,請小朋友告訴老師眼球是什么形狀的,并請小朋友轉一轉自己的眼球,,讓幼兒知道我們只有兩只眼睛,一只左眼一只右眼,眼球會轉。(這個環(huán)節(jié)中在老師的指導下幼兒通過自己的觀察,了解了眼睛的外觀結構。孩子們很直觀地觀察同伴的眼睛,參與積極性很高,有觀察開始,引導幼兒關注自身,內容貼近生活,讓幼兒在觀察交流的過程中發(fā)現(xiàn)了解眼睛的簡單結構,教師的指導也及時有效)。

        3、讓幼兒了解眼睛的功能

       。1)請小朋友閉好眼睛,可不能睜開呀。老師手拿一本圖書,請小朋友們看看老師手里拿的是什么?看見了嗎?為什么。

       。2)現(xiàn)在趕快睜開眼睛來看看老師手拿的是什么?看見了嗎?為什么?

        (3)請小朋友自由選擇一種,老師準備好的萬花筒、望遠鏡,圖書等物品看一看、玩一玩。

        小結:眼睛閉上后看不見任何東西,眼睛睜開,眼球轉一轉,看清楚所有東西,我們的生活、學習、勞動處處離不開眼睛。

       。ū经h(huán)節(jié)通過游戲了解到眼睛的重要作用,這個小游戲很簡單,直觀激發(fā)幼兒的興趣,同時也能讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)眼睛的主要作用。幼兒通過看萬花筒、望遠鏡等更加意識到眼睛的重要作用。)

        4、 教育幼兒保護好眼睛。

       。1)、眼睛那么重要,我們應該怎樣保護它們呢?為什么有的人帶眼鏡或生眼病呢?

       。2)、出示圖片指導幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說一說平時是怎樣做的。

        圖1、寫字畫畫座姿要正確。

        圖2、看書看電視時間不要太長,看完后閉上休息一會。

        圖3、不用臟手揉眼

        圖4、看電視離的不要太近

        圖5、不要在陽光燈光下看書

        小結:小朋友們可要愛護好自己的眼睛,保護好視力注意用眼的正確方法(運用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護好眼睛,而且內容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來也容易)

        5、兒歌《保護眼睛》

        請幼兒閉上眼睛休息一會,欣賞兒歌內容:小眼睛,亮晶晶,樣樣東西看得清,好孩子講衛(wèi)生,不用臟手揉眼睛。(這個環(huán)節(jié)似呼可有可無,但它既對整個活動內容起到鞏固、小結的作用,而且又讓孩子在非常輕松的`狀態(tài)下進行結束環(huán)節(jié)。孩子們閉上眼睛,讓眼睛得到休息,這也是上個環(huán)節(jié)剛剛進行的保護眼睛的方法之一)。

        活動延伸:

        讓幼兒了解一些有關盲人的知識,激發(fā)幼兒關愛他人幫助他人的愿望。

        活動反思:

        在這個活動過程中教師先引導幼兒了解眼睛的外觀結構,然后通過一個閉眼、睜眼的小游戲讓幼兒深刻去體會眼睛的重要作用,最后很自然地過渡到如何保護好自己的眼睛,整個活動過程流暢重難點突出,教師在組織幼兒認識眼睛的時候讓幼兒看看、摸摸等形式充分感知了眼睛的特性,又通過游戲和觀看圖書很直觀地感知到眼睛的功能和保護眼睛的方法,在這個過程中孩子們積極性很高,教師運用的啟發(fā)式提問充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位。

        設計思路:

        《明亮的眼睛》是省教材小班上冊主題六《我自己》中的一個教育內容。

        三至四歲的孩子是自我認知、植物意識初步形成的時期,他們對自己的身體,自己的事和物越來越感興趣,他們對自己的五官也很感興趣,也有所熟悉,但由于他們年齡小,在玩耍中,因缺乏生活經驗,容易受到傷害,不知如何去保護好自己的五官,F(xiàn)在的孩子到了小學里戴上眼鏡的就很多給生活、學習帶來了不便,有必要讓他們了解有關眼睛的知識及保護眼睛的重要性,因此我設計了這樣一個活動以幫助幼兒了解有關知識和保護視力的一些方法。

      幼兒園小班健康活動教案15

        活動設計背景

        設計游戲、音樂提高幼兒學習興趣,準備了小貼畫來鼓勵幼兒。

        活動目標

        1. 知道手心、手背、手指等手的各個部分名稱,認識五個手指。

        2. 學習保護手的方法。

        3.初步了解預防疾病的方法。

        4.初步了解健康的小常識。

        5.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

        教學重點、難點

        這個活動的重點是通過游戲的形式幫助幼兒認識自己的小手,難點是了解五個手指的不同名稱。

        活動準備

        1. 硬紙板做的“大手”。

        2. 每人5個可以套在手上的小指偶。

        3. 幼兒用書。

        活動過程

        1. 教師用“大手”做游戲,引導幼兒認識手。

        2. 引導幼兒進行指偶表演,認識每個手指的名稱。

        教師套上指偶進行表演,依次介紹手指的名稱。

        教師看著自己的手練習說手指的名稱。

        教師將指偶分發(fā)給幼兒,請幼兒在五個手指上套上指偶,練習做手指操。

        3師生討論:如何保護我們的手。

        4.教師做總結,活動結束。

        教學反思

        在備課過程中,對活動內容教學等各個方面得到很大的啟發(fā),對幼兒發(fā)展的'反思,通過多元、智能、理論 等觀點;設計個領域活動,加強老師幼兒之間的整合與滲透,能夠準確了解幼兒學習,個性等各方面,但自己還存在很多的不足之處。如果讓我重新上這節(jié)課,我會先引導幼兒認識手,認知手的一切,讓他具有一定的現(xiàn)實性,讓幼兒在情境中進行有效的學習認識方法。

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