小班健康教案(合集15篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班健康教案,歡迎閱讀與收藏。
小班健康教案1
活動(dòng)
名稱健康:我會(huì)自己洗手
活動(dòng)
目標(biāo)
1、知道飯前、便后、手臟時(shí)、吃東西前都要洗手。
2、通過(guò)欣賞兒歌掌握洗手的正確方法。
3、養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。
重點(diǎn)
難點(diǎn)養(yǎng)成勤洗手的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣
活動(dòng)
準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、錄影2、洗手的肥皂
知識(shí)準(zhǔn)備:已經(jīng)懂得洗手的道理
活動(dòng)過(guò)程
一、問(wèn)題引入,引起興趣
1、師:寶寶們,今天來(lái)到班上你都做了什么呀?那玩過(guò)以后呢?現(xiàn)在老師請(qǐng)大家來(lái)看圖中的寶寶們?cè)谧鍪裁?哪個(gè)寶寶做得好?為什么?
2、看錄影引導(dǎo)幼兒討論。
3、師小結(jié):對(duì),我們玩過(guò)以后吃東西要先洗手,才不會(huì)把手上的.臟東西吃到肚子里,不會(huì)讓肚子生病。
二、組織討論如何正確洗手
1、提問(wèn):那誰(shuí)知道怎么洗手的?
2、師講解演示正確的洗手方法,幼兒初次模仿。(卷袖——將手沖濕——擦肥皂——搓手——沖干凈——擦毛巾。)[采用六部洗手法]
4、幼兒模仿。
三、幼兒實(shí)踐體驗(yàn)
a)師:現(xiàn)在我請(qǐng)大家去洗手,比一比誰(shuí)的小手洗得最干凈。
b)幼兒洗手師在旁指導(dǎo),可以請(qǐng)錄影中的孩子先洗讓其他孩子觀察。
四、回座繼續(xù)討論
1、檢查小手是否洗得干凈,給予表?yè)P(yáng)。
2、提問(wèn):除了玩過(guò)以后要洗手,還有什么時(shí)候也要洗手?
3、師總結(jié):對(duì),我們要經(jīng)常洗手,吃飯前,大小便后,手臟時(shí),吃東西前都要洗手,養(yǎng)成了洗手的好習(xí)慣,我們才會(huì)身體健康。大家才會(huì)喜歡他。
小班健康教案2
設(shè)計(jì)意圖:
小刺猬是幼兒特別喜歡的動(dòng)物形象,利用小刺猬這一可愛(ài)的形象,孩子們的側(cè)滾“本領(lǐng)”學(xué)的特別快。在游戲中孩子們體驗(yàn)到互助合作的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的'興趣,體驗(yàn)互助合作的樂(lè)趣。
2.初步嘗試側(cè)身翻滾的方法,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)重難點(diǎn):
嘗試側(cè)身翻滾
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制水果若干,墊子,頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)身體:身體骨碌碌
老師扮刺猬媽媽,幼兒扮小刺猬。
邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作:骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,前前后后,我和你做游戲。
二、身體滾滾:看誰(shuí)的本領(lǐng)大。(師談話激趣,兒童踴躍練習(xí)。)
1.師:小刺猬們,我們先來(lái)練練本領(lǐng),讓我們的身體來(lái)滾動(dòng)一下吧。(引導(dǎo)幼兒自由地在墊子上滾動(dòng),對(duì)于不會(huì)滾的幼兒可給予幫)
2.示范討論。
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其余幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的方法好。
3.師小結(jié),應(yīng)該怎么滾。再次練本領(lǐng),嘗試正確滾的方法。
三、游戲:小刺猬背果果。
談話:寶寶們的本領(lǐng)都練好了,現(xiàn)在我們出發(fā)去果園里收果果吧
1.鼓勵(lì)幼兒用側(cè)身滾動(dòng)的方法背果果。
幼兒相互摘下身上的“水果”,放回筐里。媽媽表?yè)P(yáng)收得又快又多的寶寶。
2.大家一齊抬著大筐送水果去。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)延伸:
分水果:師:“小刺猬,你們可真棒!收了這么多水果,謝謝你們!”
大家把小手洗干凈分水果吃吧。
活動(dòng)反思:
孩子們特別喜歡小刺猬背果果的游戲,在活動(dòng)中,不僅鍛煉了幼兒的側(cè)滾能力,而且培養(yǎng)了他們的合作意識(shí),體驗(yàn)互助合作的樂(lè)趣。
小班健康教案3
設(shè)計(jì)意圖:
愛(ài)玩、好動(dòng)是幼兒的天性,通過(guò)觀察,我小班幼兒對(duì)玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,讓孩子們通過(guò)一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力以及合作精神,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)玩圈活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、能夠大膽的探索、創(chuàng)造玩圈的方法。
3、練習(xí)跳圈、鉆圈的動(dòng)作。
4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
塑料圈每人一個(gè)、課件
活動(dòng)重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):練習(xí)跳、鉆的動(dòng)作。
難點(diǎn):創(chuàng)造圈的不同玩法。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
小朋友們,跟著老師一起去郊游好不好?(在郊游過(guò)程中讓幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物的飛、跳、走等動(dòng)作做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備)
二、展開(kāi)
1、幼兒每人一個(gè)塑料圈,自由探索玩法。
小動(dòng)物們可喜歡我們小朋友了,他們還給我們帶來(lái)了禮物,請(qǐng)小朋友們每人拿一個(gè)圈玩一玩,一定要注意安全,不要碰到其他的小朋友。
(1)幼兒自由玩圈,教師觀察并隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法(例如:滾圈、套圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈等),其他幼兒一起模仿。
指導(dǎo)語(yǔ):"你是怎樣玩圈的?請(qǐng)來(lái)展示一下"
2、學(xué)習(xí)鉆圈,鍛煉幼兒鉆的基本技能。
(1)幼兒探索鉆圈游戲,教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。
指導(dǎo)語(yǔ):我想和小朋友們一起玩鉆圈的`游戲,請(qǐng)你們想想我們可以怎樣玩?
(2)幼兒展示鉆圈的各種玩法,練習(xí)鉆的技能。(例如:從頭到腳套圈、教師扶圈幼兒依次鉆過(guò)等)。
3、學(xué)習(xí)跳圈,鍛煉幼兒跳的基本技能。
(1)幼兒探索跳圈游戲,教師隨時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。
指導(dǎo)語(yǔ):和小朋友學(xué)會(huì)了鉆圈的游戲,我非常高興,我還想和小朋友一起玩跳圈的游戲,誰(shuí)來(lái)想想可以怎么玩?
(2)幼兒展示跳圈游戲。例如:以圓圈為中心跳進(jìn)跳出、圈擺成一列幼兒依次跳過(guò)、拼搭各種圖形跳圈等。
三、結(jié)束
與小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)跳圈舞進(jìn)行放松練習(xí)。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,讓我們跟著音樂(lè)來(lái)跳個(gè)圈舞放松一下吧!
教學(xué)反思:
在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。
小班健康教案4
游戲目標(biāo):
1.發(fā)展彈跳力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2.在游戲中保護(hù)自己。
3.能遵守游戲規(guī)則,喜歡戶外游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.戶外空曠場(chǎng)地
2.音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
音樂(lè)導(dǎo)入熱身活動(dòng)
——小朋友們,聽(tīng)一聽(tīng),這是什么音樂(lè)?
——我們來(lái)一起跳一跳吧。
二、基本部分
1.說(shuō)一說(shuō)
——今天我們?cè)趹敉鈦?lái)玩游戲,誰(shuí)知道在戶外玩游戲要注意哪些方面?
2.教師講解游戲規(guī)則
三至五名幼兒圍成圈,依次報(bào)數(shù),并記住自己的'號(hào)數(shù)。游戲開(kāi)始,一號(hào)幼兒先用左腳按節(jié)奏原地跳動(dòng),右腳按“腳尖腳跟腳尖踢”的節(jié)拍一后一前一后作“腳尖腳跟腳尖前踢”動(dòng)作;接著按“一號(hào)一號(hào)請(qǐng)×號(hào)”節(jié)奏交換左右腳動(dòng)作。被請(qǐng)到的幼兒按上述方法緊接著進(jìn)行……誰(shuí)接不上或脫拍了就算輸,退出,堅(jiān)持到最后的為勝利者。沒(méi)請(qǐng)到的幼兒不能做腳的動(dòng)作,只能按節(jié)奏拍手。
3.幼兒分組游戲,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)延伸
熟練后加快節(jié)奏并作花樣跳動(dòng)。
【附】 兒歌
腳尖腳跟腳尖踢,
一號(hào)一號(hào)喊二號(hào),
腳尖腳跟腳尖踢,
二號(hào)二號(hào)喊三號(hào),
小班健康教案5
設(shè)計(jì)背景
以小班的年齡特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合本班的實(shí)際情景,經(jīng)過(guò)讓幼兒自主的探究,調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自我的小手臟了是怎樣做的,經(jīng)過(guò)引導(dǎo)幼兒對(duì)生活的感知體驗(yàn)去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性,經(jīng)過(guò)讓幼兒觀察畫面、討論畫面來(lái)探究正確洗手的奧妙,利用手偶的表演來(lái)吸引孩子的興趣,經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的進(jìn)取性,讓幼兒在一種簡(jiǎn)便、自如的環(huán)境中來(lái)感知活動(dòng)的樂(lè)趣,在整節(jié)活動(dòng)中,以幫忙幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線,培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,逐步提高幼兒的生活自理本事。
活動(dòng)目標(biāo)
1、明白洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
洗手的課件、兩個(gè)小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動(dòng)過(guò)程
(一)游戲:“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)
“小手小手前拍拍,小手小手后拍拍,小手小手上拍拍,小手小手下拍拍,小手小手把小眼睛蒙起來(lái)!
(二)集中觀看手偶表演,幫忙幼兒了解洗手的重要性:
1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)
教師引導(dǎo)語(yǔ):“今日,我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了,我們一齊來(lái)歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶,向小醫(yī)生問(wèn)好)
2、觀看手偶表演:(教師邊做手偶表演邊講述故事,讓幼兒了解洗手的重要性)
提問(wèn):豆豆為什么會(huì)肚子疼啊
它應(yīng)當(dāng)怎樣做呀
(經(jīng)過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自我的實(shí)際進(jìn)行交流(調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性)
問(wèn)題:你們的肚子疼過(guò)嗎為什么
我們應(yīng)當(dāng)怎樣做啊
4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié):洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣)
(三)設(shè)計(jì)問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒觀看課件,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:
1、調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述“我是怎樣洗手的
2、出示洗手課件,設(shè)計(jì)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒觀察畫面,了解洗手的正確方法。
畫面上的'小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
(引導(dǎo)幼兒理解畫面資料,并啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表述)
3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法:
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
(教師根據(jù)畫面邊做動(dòng)作邊講解)
4、引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法:
(師幼一齊邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法)
我有一雙小小手,快來(lái)快來(lái)洗洗手,白衣袖,花衣袖,洗手前快卷袖,不讓水滴沾衣袖,打開(kāi)水龍頭,沖沖小小手,關(guān)上水龍頭,搓出肥皂泡,搓搓手心,搓搓手背,打開(kāi)水管沖一沖,肥皂泡沖干凈,再用手巾擦擦手,小小手真干凈。
5、師幼談話:“我們什么時(shí)候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等)
(四)、幼兒實(shí)際練習(xí):洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的方法
教師引導(dǎo)語(yǔ):“此刻已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了,我們一齊去洗洗小手吧,看看誰(shuí)的小手洗的最干凈!
在實(shí)際練習(xí)中,教師引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊洗手,指導(dǎo)幼兒正確的洗手。
附:故事:小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩完回到家里口渴極了,看到盤子里的水果一把抓起來(lái)就吃,也沒(méi)有去洗手。媽媽回來(lái)了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯,喊豆豆來(lái)吃飯,豆豆聽(tīng)見(jiàn)了連忙從廁所里跑出來(lái),手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。到了晚上,豆豆突然說(shuō)自我肚子疼,媽媽嚇壞了,抱著豆豆去了醫(yī)院,醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下,然后對(duì)豆豆說(shuō):“你的了急性腸炎了,是不是玩完玩具沒(méi)有洗手呀”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開(kāi)了藥,并對(duì)豆豆說(shuō):“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手,因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見(jiàn)的細(xì)菌,這些細(xì)菌吃到肚子里,會(huì)使我們得病。所以我們應(yīng)當(dāng)勤洗手,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易得病了!記住了嗎”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“記住了!多謝醫(yī)生!”
教學(xué)反思
幼兒在聽(tīng)故事時(shí)很感興趣,并能結(jié)合自我說(shuō)洗手的重要性,但在實(shí)際練習(xí)洗手時(shí)出現(xiàn)幼兒嬉鬧現(xiàn)象,如搶香皂、把水弄潑、互相彭水,孩子完全沉浸在歡樂(lè)的氛圍里,使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最終播放,效果會(huì)更好,這就要求我在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),是自我的專業(yè)素養(yǎng)得到盡快的提升。
小班健康教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法.
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí).
活動(dòng)準(zhǔn)備:用瓶子包裝好的香油、酒、醋垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。
師:“今天王老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物,下面請(qǐng)小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么?”(幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo))
師:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老師給你們帶來(lái)了什么禮物?”
幼:(根據(jù)自己聞到的說(shuō)出名稱)香油、酒、香水、
2、引出鼻子的作用。
師:“你是怎么知道的'?”
幼一:“用小鼻子聞到的”
師:“你呢?你”幼兒自由回答。
師:“哦,原來(lái)是們的鼻子可以聞味,那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味?”
幼:“噴香的飯菜、廁所的臭味”
師:“小鼻子的本領(lǐng)很大。⌒”亲幽苈勎哆能干什么?引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸氣——呼氣——吸氣。
師:“哎?小鼻子剛才在干什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。師小結(jié):原來(lái)小鼻子還能呼吸呢!
3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子,它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔,可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔,豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生,細(xì)菌都跑到鼻孔里去了,一天,魯魯一個(gè)人玩感到真沒(méi)趣,就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞,豬媽媽看見(jiàn)了(出示掛圖)著急的大聲說(shuō):“魯魯你不能這樣做!”
師:“豬媽媽為什么非常著急,不讓魯魯這么做?”
幼:“危險(xiǎn)”
師:“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話,忙把小豆子收了起來(lái),還有那些小東西不能塞到鼻子里?哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯?”
幼:“小扣子、紙團(tuán)、瓜子”
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。
師:“小豬魯魯感冒了,鼻涕直往外流,怎么辦?
幼:“擦一擦”師:“那應(yīng)該用什么擦?”
幼:“手帕、毛巾、紙巾”
師:“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)小紙巾捂住鼻子,先按住一邊的鼻孔,輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一側(cè)的鼻孔,輕輕一擤,最后擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
師:“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾,每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。
師:“放完紙巾的小朋友到老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲咯!”
5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。
師:“好寶寶,問(wèn)你,你的鼻子在哪里?”
幼:“王老師,告訴你,的鼻子在這里‘幼兒邊說(shuō)邊指出。引導(dǎo)幼兒再來(lái)一遍等所有的幼兒都圍過(guò)來(lái)。”
師:“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵)那們?cè)僖黄饐?wèn)候小鼻子的朋友吧。ǔ劬Α⒆彀停
6、結(jié)束:們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍!
小班健康教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道喝水對(duì)身體健康有益。
2.在成人提醒下,愿意喝足夠量的水。
3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的`想法。
4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲。
2.小口杯若干。
3.有關(guān)喝水的ppt。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以生活活動(dòng)引入,激發(fā)幼兒興趣。
洗洗手、喝水嘍!
指導(dǎo)語(yǔ):我們洗洗小手喝水嘍!(提醒幼兒喝水前要洗手)
二、播放ppt圖片,引導(dǎo)幼兒了解什么時(shí)候要喝水。 指導(dǎo)語(yǔ):鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì)想喝水,睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì)想喝水。口渴了不喝水會(huì)很難受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的mp3兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。
1、排排隊(duì),來(lái)喝水。 指導(dǎo)語(yǔ):用小手指勾勾小耳朵噢。ㄌ嵝延變何兆”颖┙裉爝\(yùn)動(dòng)你出了汗,要多和點(diǎn)水噢!(提醒個(gè)別幼兒多喝水)今天你拿了紅牌子,嗓子有點(diǎn)紅,也要多喝點(diǎn)水哦!
2、坐下來(lái),把水喝。 指導(dǎo)語(yǔ):找個(gè)椅子坐下來(lái),小手捧好了喝喔!
3、放杯子,插牌子。 指導(dǎo)語(yǔ):你今天喝了幾杯水呀? 活動(dòng)延伸: 家園配合,提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習(xí)慣。
小班健康教案8
活動(dòng)目標(biāo):
掌握正確的漱口方法,通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)客吃芝麻糖:老師買了許多好吃的東西,今天請(qǐng)你們吃好嗎?(幼兒品嘗芝麻糖)
2、送禮物,照鏡子:我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們,你們看看是什么?(鏡子)今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了,牙齒變臟了,你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié):牙齒臟了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的辦法,可是幼兒園里沒(méi)有牙刷,就讓我們來(lái)漱口吧。
5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法:
。1)教師演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起頭,閉起嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
。2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)
6、漱口:幼兒拿好杯子喝水漱口,吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
教學(xué)反思:
這節(jié)課,我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問(wèn)題所設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中讓每位幼兒通過(guò)觀看課件來(lái)感受這種行為的`危害性和所造成的不良后果,孩子的反應(yīng)很好,在活動(dòng)后,孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問(wèn)題,同時(shí),也不再撿地上臟的東西吃,不足在于,我沒(méi)有加入有趣的游戲,讓孩子們能夠鞏固所學(xué)的內(nèi)容,重新上這節(jié)課的話,我會(huì)先與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)記錄一下幼兒在家中的進(jìn)餐片段,以免幼兒在幼兒園時(shí)能夠注意,但是在家中又會(huì)出現(xiàn)不好的習(xí)慣,同時(shí)設(shè)計(jì)一些有趣的游戲,比如說(shuō)“誰(shuí)是我的好朋友?”讓孩子能分辨哪些東西可以吃,哪些東西不能吃。這樣教育效果就會(huì)更加明顯,同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為!
小班健康教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2、學(xué)會(huì)躲閃,培養(yǎng)幼兒合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
平坦寬闊的活動(dòng)場(chǎng)地,小魚(yú)頭飾,兒歌磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
1、將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做小魚(yú),一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚(yú)餌的幼兒站在圓圈中間。游戲開(kāi)始:幼兒邊念兒歌邊做游戲,當(dāng)念道漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú)時(shí),扮作魚(yú)兒的.幼兒找空隙鉆出去四散跑開(kāi)。游戲反復(fù)進(jìn)行,同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:
(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。
(2)當(dāng)說(shuō)到最后一句“快快游的時(shí)候,才能跑。
(3)跑要注意安全。
2、教師示范動(dòng)作
教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,(小魚(yú)小魚(yú)水里游,游來(lái)游去點(diǎn)點(diǎn)頭,漁網(wǎng)來(lái)了捕小魚(yú),小魚(yú)小魚(yú)快快游。幼兒邊說(shuō)兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)
3、被捉到的幼兒不能再參加游戲,直到把魚(yú)兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色,游戲繼續(xù),教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況,適當(dāng)增加游戲難度。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚(yú)的游戲,想想還有什么好的玩法?
小班健康教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。
2、喜歡參加體育活動(dòng),愿意與同伴快樂(lè)的抱一抱。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
重、難點(diǎn):
練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈,動(dòng)物頭飾,草坪墊。
2、音樂(lè):草地舞(表現(xiàn)內(nèi)容:墊腳尖、下蹲、自轉(zhuǎn)),兔子跳大灰狼來(lái)了:(表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容:雙腳并攏行進(jìn)跳),彩虹的約定(表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容:放松活動(dòng))。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)(基本動(dòng)作練習(xí))
。ㄒ怨适碌男问綄(dǎo)入:把音樂(lè)貫穿與故事中。)
兔寶寶和媽媽一起來(lái)到美麗的地方。(音樂(lè):兔子跳)
師: 我們的小腳跳著來(lái)到了一個(gè)美麗的地方。
引出游戲的內(nèi)容:向上夠天空,向下摸草地,再轉(zhuǎn)一個(gè)圈,澎!然后倒下去。(反復(fù)游戲2~3次。音樂(lè):草地舞。)
二、大灰狼來(lái)了
1、 突然,看見(jiàn)了一只大灰狼。小兔子看見(jiàn)了大灰狼趕緊跳到山洞里躲起來(lái)。(音樂(lè):大灰狼來(lái)了)
2、激發(fā)幼兒擁抱。
師:大灰狼沒(méi)有抓到兔寶寶,高興嗎?小請(qǐng)你找個(gè)好朋友相 抱一抱慶祝一下。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В
本環(huán)節(jié),教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子,及時(shí)伸出雙臂給孩 一個(gè)“愛(ài)”的擁抱!
3、 聽(tīng)音樂(lè):音樂(lè)停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。(提醒幼兒注意安全,避免碰撞。)
4、 減少呼啦圈的數(shù)量,增加游戲難度。
師:有些山洞被大灰狼發(fā)現(xiàn)了,如果大灰狼又來(lái)了,有的寶寶沒(méi)有山洞,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒相處兩個(gè)或幾個(gè)寶寶緊緊抱在一起躲進(jìn)一個(gè)山洞里。培養(yǎng)幼兒互幫互助,增加好朋友之間的情感。)
5、大灰狼真的來(lái)了。
讓幼兒體驗(yàn)互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)共同躲過(guò)大灰狼的喜悅。
三、結(jié)束(音樂(lè):彩虹的約定)
兔媽媽夸獎(jiǎng)寶寶們的表現(xiàn),然后帶著寶寶回家
游戲結(jié)束,提醒幼兒把呼啦圈收拾好放回指定的地方。培養(yǎng)幼兒自理自立的好習(xí)慣。
活動(dòng)反思
這是小班上學(xué)期的體育游戲。小班上學(xué)期幼兒的情感上處于個(gè)體向集體的過(guò)渡期,交往意識(shí)較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進(jìn)跳是本園小班本學(xué)期幼兒體能測(cè)試中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)雙腳分開(kāi),雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng);顒(dòng)設(shè)計(jì)游戲化的故事情景,讓幼兒以小動(dòng)物的身份參與到活動(dòng)中,激發(fā)幼兒主動(dòng)、積極的'意識(shí)。跳的動(dòng)作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。游戲簡(jiǎn)單、有趣,適宜小班幼兒掌握。
教師在活動(dòng)中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動(dòng)中,融入幼兒當(dāng)中,成為參與者、合作者、指導(dǎo)者,建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂(lè)背景的襯托下,時(shí)而有趣、生動(dòng),時(shí)而緊張、驚險(xiǎn),時(shí)而又快樂(lè)、輕松,提高了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒有節(jié)奏的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。
整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,體現(xiàn)體育教育活動(dòng)學(xué)科本身的特點(diǎn),幼兒在活動(dòng)中感知了體育和情感的共進(jìn),達(dá)到了設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的初衷。
小班健康教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
2通過(guò)表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。
重點(diǎn)和難點(diǎn):
知道三八節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、币恍└枨魩,如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感謝你》等。
⒉幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。
⒊通知媽媽參加活動(dòng)。
、磱寢寽(zhǔn)備發(fā)言。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)教師引出活動(dòng):
陽(yáng)春三月,人面桃花相映紅!春風(fēng)撲面,巾幗顯風(fēng)流!婦女姐妹們,大家下午好!當(dāng)春姑娘翩然而至的時(shí)候,又一個(gè)全世界婦女共同的節(jié)日——三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)來(lái)到了!此刻,在這個(gè)春意盎然的活動(dòng)室里歡聚一堂,隆重慶祝這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日。
孩子們就象一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛到你的身邊。所有孩子的媽媽們,今天是你們的節(jié)日,我真心的祝愿你們節(jié)日快樂(lè)!雖然我們的孩子沒(méi)有什么送給你,但他們真的`希望你們節(jié)日能夠快樂(lè)。因?yàn)樗麄冎,在這個(gè)世界上你是最關(guān)心、最疼愛(ài)他們的人,在他們生病的時(shí)候你們溫暖的雙手,會(huì)帶給他們很大的勇氣,他們難過(guò)時(shí),你們的眼睛,會(huì)帶給他們很大的希望,在他們的心里,你們永遠(yuǎn)是世界上最漂亮的媽媽。下面是我們和小朋友一起商量以后決定做的,下面就請(qǐng)看他們的表現(xiàn)吧!
(二)慶;顒(dòng)
1.在歌頌媽媽的樂(lè)曲中,邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱?/p>
說(shuō)明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺(tái)前,幼兒坐在周圍。
2.活動(dòng)進(jìn)行。
1)謝謝你:首先請(qǐng)欣賞孩子們帶來(lái)的《好媽媽》,《世上只有媽媽好》感謝媽媽的養(yǎng)育之恩。
2)媽媽說(shuō)心聲:大家都知道身為母親非常辛苦,即要忙工作還要忙家務(wù)又要帶孩子,請(qǐng)媽媽代表發(fā)言講講她的育兒經(jīng)驗(yàn)(或者和孩子之間發(fā)生的事)。
3)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
4)集體表演《感謝你》
5)游戲。
拋球。幼兒與媽媽一起游戲:幼兒站在椅子后面,媽媽身穿圍裙站在規(guī)定的線后,幼兒拋球媽媽接球看誰(shuí)接的多。
6)關(guān)心媽媽讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃,體現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的愛(ài)。
7)我送媽媽一個(gè)吻:讓孩子們懂得細(xì)心與關(guān)愛(ài);
8)幼兒集體鞠躬并一起說(shuō):謝謝媽媽,你們辛苦了!祝媽媽節(jié)日快樂(lè)!跑到媽媽的耳邊說(shuō)一句悄悄話,將禮物(小紅花) 送給媽媽。
活動(dòng)結(jié)束
1、根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子完成以下活動(dòng):
讓孩子回家后,對(duì)媽媽說(shuō)一句貼心的話,給媽媽倒一杯水,給媽媽捶捶背,給媽媽洗一次腳,給媽媽表演一個(gè)節(jié)目,給媽媽疊一次被子。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子做的事情記錄下來(lái)并寫一寫活動(dòng)感想。
小班健康教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手膝爬行,讓幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。
2、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
3、訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)能力。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具小烏龜若干、小動(dòng)物圖片若干、水果圖片若干、墊子七塊、口袋、 小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)掛圖一張、套圈兩個(gè)、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
(一)創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒興趣
師: 小朋友,今天老師帶你們?nèi)⒓有?dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),你們高興嗎?好,我們學(xué)小動(dòng)物走路(放音樂(lè),幼兒邊跳邊唱二至三遍),到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上看一看。
師:小朋友們,快來(lái)看一看,小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始啦,你們看,小鳥(niǎo)在干什么,小鳥(niǎo)飛飛(師幼邊說(shuō)邊做);小馬在干什么呀?小馬噠噠跑(師幼邊說(shuō)邊做);
。ㄓ變河^察后,邊說(shuō)邊做動(dòng)作,小魚(yú)游呀游;小青蛙呱呱呱;小鴨子在游泳;小猴子在做操。)
師:你們?cè)倏匆豢,什么小?dòng)物在爬?(烏龜在爬)
師:現(xiàn)在,老師變成龜媽媽(教師帶上烏龜殼),你們?cè)辉敢庾鑫业膶殞氀?(愿意)。?lái),快變成媽媽的寶寶吧。(幼兒帶上小烏龜殼)
(二)幼兒學(xué)習(xí)爬行,從中體驗(yàn)爬行的樂(lè)趣
師:龜寶寶們快過(guò)來(lái),媽媽教你們學(xué)本領(lǐng)。
、、學(xué)習(xí)爬行,教師示范:兩膝放在草地上,兩手放在草地上,兩眼向前看。
師:龜寶寶們,你們學(xué)會(huì)了嗎,誰(shuí)來(lái)試一試。
。ㄏ日覂蓚(gè)龜寶寶爬行,然后大家再一起爬。)
(三)幼兒嘗試障礙爬行、鉆洞爬行。
師:剛才,龜娃娃們表現(xiàn)都特別勇敢,都學(xué)會(huì)了爬行,現(xiàn)在,運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們都餓了,我們用自己學(xué)過(guò)的本領(lǐng)去幫他們摘些果子好嗎? (好)
游戲:幼兒爬過(guò)小山坡,鉆過(guò)小山洞摘果子(鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參與到游戲 中來(lái))
。ㄓ變壕毩(xí)障礙爬行和鉆洞爬行,訓(xùn)練幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力)
(四)結(jié)束語(yǔ)
龜寶寶們真能干,今天不僅學(xué)到了本領(lǐng),還為運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物們摘來(lái)了這么多水果,現(xiàn)在我們請(qǐng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的小動(dòng)物來(lái)吃水果好嗎吧。
(五)活動(dòng)延伸
龜娃娃和小動(dòng)物在草地上邊吃邊玩游戲。結(jié)合爬、鉆等動(dòng)作,在其它游戲中進(jìn)一步練習(xí)。
活動(dòng)反思:
這次活動(dòng)屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。在設(shè)計(jì)這次教育活動(dòng)之前,我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn):身體的基本能力較差,動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào),思維活動(dòng)帶有具體形象性,喜歡模仿,對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過(guò)程容易發(fā)生興趣。之后,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)。在目標(biāo)的.設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主,充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。
小班孩子喜歡從游戲和生活情境中學(xué)習(xí),特別愛(ài)模仿小動(dòng)物的聲音、動(dòng)作等,也有一定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。他們喜歡模仿小烏龜在地上爬來(lái)爬去,手腳能夠較協(xié)調(diào)的向前爬,因此為活動(dòng)的深入開(kāi)展做好了鋪墊。而且活動(dòng)整個(gè)流程非常清晰,開(kāi)始部分——基本部分——高潮部分——結(jié)束部分,活動(dòng)一開(kāi)始就把幼兒置身與游戲情境之中,直到結(jié)束。
活動(dòng)整個(gè)主線是以游戲“龜寶寶和媽媽一起參加小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)、幫助小動(dòng)物摘果子等”展開(kāi)的,孩子們?cè)诨顒?dòng)中容易理解和接納,并很快吸引了他們,一直到活動(dòng)的結(jié)束。并且在玩游戲的同時(shí)學(xué)習(xí)了“爬”的基本動(dòng)作,并嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行。在游戲的一步步情境中反復(fù)練習(xí),使幼兒體驗(yàn)到游戲所帶來(lái)的快樂(lè),這也是活動(dòng)的閃光之處。活動(dòng)中,孩子們自己就是一只小烏龜,在媽媽的帶領(lǐng)下練習(xí)爬、鉆等動(dòng)作,幼兒很快掌握了爬的動(dòng)作要領(lǐng),在游戲中還反復(fù)嘗試了障礙爬行、鉆洞爬行,根本看不出孩子們的疲勞,相反,這次活動(dòng)讓孩子們?cè)谟鋹傒p松的氛圍中學(xué)到了知識(shí)和技能。
小班健康教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、 教幼兒練習(xí)向指定的方向跑,并鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
2、 培養(yǎng)幼兒觀察力,動(dòng)作的.靈活性和協(xié)調(diào)性,并努力與同伴間保持距離。
3、 激發(fā)幼兒熱愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、 告訴幼兒今天學(xué)做小蝌蚪,引起幼兒的興趣。(幼兒戴上頭飾,教師也戴上小蝌蚪的頭飾)
2、 啟發(fā)幼兒一起學(xué)習(xí)小蝌蚪游。
3、 告訴幼兒帶他們到有趣的地方玩,幼兒隨音樂(lè)學(xué)做小蝌蚪游,做不同的游水動(dòng)作。
二、基本部分
1、 請(qǐng)幼兒圍坐在草地上,提問(wèn):知不知道媽媽是誰(shuí)?想不想找媽媽?想一想媽媽在什么地方?
2、 教師示范怎樣找,對(duì)幼兒說(shuō)明向指定方向怎樣跑。
3、 提問(wèn):我是怎樣找媽媽的?
4、 幼兒分組練習(xí)。
5、 集體練習(xí)向指定方向跑,到處找媽媽。
6、 游戲:《小蝌蚪找媽媽》。利用幼兒園的大型設(shè)備和設(shè)施,從場(chǎng)地的不同地方找尋媽媽3-4次,增加運(yùn)動(dòng)量。
7、 最后老師換頭飾變成小青蛙,告訴小蝌蚪:"媽媽在這兒。"
三、結(jié)束部分
1、 和幼兒交流心情,與幼兒親一親,抱一抱。
2、 讓幼兒找同伴樂(lè)一樂(lè)。
3、 帶小蝌蚪隨音樂(lè)回家。
小班健康教案14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道自己的性別,能通過(guò)明顯的外貌特征區(qū)分男孩和女孩。
2、能辨認(rèn)公共場(chǎng)合中的男、女標(biāo)志,拓展生活經(jīng)驗(yàn)。
3、引導(dǎo)幼兒喜歡參與游戲,能在游戲中準(zhǔn)確做出判斷。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、男孩、女孩娃娃和小熊手偶各一個(gè)
2、男、女衛(wèi)生間標(biāo)志
3、教學(xué)圖片
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示小熊手偶和娃娃,引起幼兒興趣。
小熊今天請(qǐng)來(lái)了兩位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可小熊真糊涂,他怎么也分不清楚誰(shuí)是男生誰(shuí)是女孩子,我們一起來(lái)幫幫他好嗎?
2、請(qǐng)幼兒觀察男孩、女孩的不同,明確男孩、女孩明顯的外貌特征。
。1)引導(dǎo)幼兒比較男孩和女孩的外貌特征,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法。
(2)誰(shuí)是男孩?誰(shuí)是女孩?你是怎么看出來(lái)的?
(3)他們哪里不一樣呢?
。4)女孩子梳著小辮子,穿著小裙子,男孩頭發(fā)短短的,穿著長(zhǎng)褲子。
3、教師出示教學(xué)圖片,進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),加深幼兒對(duì)性別的認(rèn)識(shí)。
(1)請(qǐng)幼兒辨認(rèn)畫面中的人物及自己的性別。
(2)看看圖中誰(shuí)是男孩?誰(shuí)是女孩?他們有什么不一樣?
。3)你是男孩還是女孩呢?為什么?
(4)請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出畫面中及自己家里家庭成員的性別。
。5)畫面中誰(shuí)是男的?誰(shuí)是女的?
。6)你的家里誰(shuí)是男的?誰(shuí)是女的.呢?
4、游戲:點(diǎn)兵點(diǎn)將。
游戲規(guī)則:教師通過(guò)點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就說(shuō)“我是男(女)孩!膘柟逃變簩(duì)于自己性別的認(rèn)識(shí)。
5、教師出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)志,請(qǐng)幼兒觀察、辨認(rèn)。
(1)這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)?
。2)你知道哪個(gè)代表男孩,哪個(gè)代表女孩子嗎?
。3)將兩個(gè)標(biāo)志分別貼在活動(dòng)室兩端,請(qǐng)幼兒自己判斷并迅速占到相應(yīng)標(biāo)志的一端。
6、游戲:比比誰(shuí)的火車長(zhǎng)。
游戲規(guī)則:男孩、女孩各成一列,兩列火車并排站好,請(qǐng)男、女孩小手搭在肩上一一對(duì)應(yīng),接著手拉手來(lái)比較哪列火車長(zhǎng)。
四、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)后,教師可以和幼兒將男女衛(wèi)生間的標(biāo)志貼在盥洗室的相應(yīng)位置,提醒幼兒不管是在幼兒園還是在其他公共場(chǎng)合都要仔細(xì)看標(biāo)志,生活中,教師要經(jīng)常以既微妙又顯而易見(jiàn)的方式鼓勵(lì)幼兒區(qū)分性別,既要充分發(fā)揮他們各自的性別優(yōu)勢(shì),同時(shí)也要盡量減少在游戲活動(dòng)中的性別差異。
小班健康教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳跳遠(yuǎn),跳遠(yuǎn)距離不少于20厘米。
2、發(fā)展幼兒的下肢力量3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的敏捷性。
活動(dòng)重點(diǎn):
雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)
活動(dòng)難點(diǎn):
跳遠(yuǎn)的距離不少于20厘米
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小麻雀頭飾若干
2、活動(dòng)前清理場(chǎng)地上的障礙物。
安全要求:提醒幼兒不要亂跑,注意個(gè)人安全。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地做模仿動(dòng)作
二、展開(kāi)部分
1、教師講解示范雙腳跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng):自然起跳,起跳時(shí)要雙腳用力向后蹬地,落地時(shí)要保護(hù)身體的`平穩(wěn)。
2、教師請(qǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳的動(dòng)作,鞏固雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動(dòng)作雙腳跳遠(yuǎn),提醒幼兒注意起跳動(dòng)作準(zhǔn)確。要求幼兒跳的距離盡量要大。通過(guò)指導(dǎo)與練習(xí),讓幼兒基本掌握雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),突破難點(diǎn)。
4、組織幼兒游戲,游戲過(guò)程中教師應(yīng)該隨時(shí)提醒幼兒安全及遵守游戲規(guī)則。
5、在幼兒熟悉玩法后,教師可增加幼兒連續(xù)跳遠(yuǎn)的次數(shù)。
附:玩法
請(qǐng)一名幼兒扮糧倉(cāng)的看守人,站在小圈里,其余幼兒扮小麻雀,站在大圈外。
游戲開(kāi)始后,小麻雀雙腳跳入小圈,然后再跳出來(lái),糧倉(cāng)看守人在小圈內(nèi)設(shè)法拍到圈內(nèi)偷吃糧食的小麻雀,被拍到小麻雀停止活動(dòng)站在指定地方,當(dāng)看守人拍到3-4只小麻雀后,游戲停止,重選看守人后,游戲再次進(jìn)行。
規(guī)則:小麻雀必須雙腳跳進(jìn)雙圓。
【小班健康教案】相關(guān)文章:
小班健康教案10-20
小班教案健康01-17
小班健康教案08-09
小班健康的教案03-23
健康小班教案03-16
小班健康教案牙齒教案04-01
小班洗手健康教案03-04
[精品]小班健康教案03-16
小班健康教案《吃飯》11-01
小班健康活動(dòng)教案11-08