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期末班主任班會(huì)主題教案8篇
作為一名教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的期末班主任班會(huì)主題教案，歡迎大家分享。
期末班主任班會(huì)主題教案1
一、活動(dòng)目的：
使學(xué)生從本周開始，正式面對(duì)期末復(fù)習(xí)的到來(lái)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小黑板。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班級(jí)情況小結(jié)：上周我們度過(guò)了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，可是你們知道嗎？期末考試已經(jīng)在向我們招手了。我們?cè)撟鲂┦裁礈?zhǔn)備呢？
2、本周班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗捯耄浩谀┛荚囀俏覀兿蚋改笀�(bào)恩的最好機(jī)會(huì)，是我們每個(gè)人都想做到最棒的一份試題。那么我們今天就來(lái)一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的`？好不好？
�。ǘ┏鍪拘『诎�，小組討論。
1、請(qǐng)學(xué)生按小黑板上的要求，給大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？
2、你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎？
3、結(jié)合本班實(shí)際，評(píng)出最佳小組，獎(jiǎng)勵(lì)紅花。
四、副班主任講話：
�。�1）每天說(shuō)一句：愛自己，愛學(xué)習(xí)。
�。�2）文明用餐。
五、配班老師講話：
舉手要主動(dòng)有禮貌。
六、班主任小結(jié)：
期末班主任班會(huì)主題教案2
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的237個(gè)生字，要求會(huì)寫的298個(gè)生字，并能用常用字組詞或者說(shuō)話。
2、復(fù)習(xí)鞏固用“部首查字法”查字典。
3、結(jié)合《語(yǔ)文天地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。
4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間：
十八周－～二一周
三、復(fù)習(xí)形式：
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語(yǔ)和生字組詞的訓(xùn)練。
2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
4、抓住《語(yǔ)文天地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
五、復(fù)習(xí)類型：
1、看拼音寫詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。
4、古詩(shī)的吟誦和填空練習(xí)。
5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。
6、看圖，寫幾句話。
7、查字典練習(xí)。
六、復(fù)習(xí)措施：
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的`閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
七、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備：
1、字詞部分：看拼音寫詞語(yǔ)、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補(bǔ)充成語(yǔ)、劃去不同類的詞語(yǔ)等
2、句段部分：連詞成句、補(bǔ)充句子成分、組詞造句、加標(biāo)點(diǎn)、照樣子改寫句子等
3、寫話：整理句序、看圖寫話等
4、綜合練習(xí)
5、模擬試題
八、教學(xué)課時(shí)安排：
每單元各兩課時(shí)
九、學(xué)困生輔導(dǎo)方法：
1、因材施教：根據(jù)班內(nèi)同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握的水平不同，成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生在完成應(yīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)以后，可以完成一些讓學(xué)生感興趣的提高題。學(xué)困生則著重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，在此之上，可以有所提高。
2、課下，為每名學(xué)困生指定小老師，擴(kuò)大幫助隊(duì)伍。
3、放學(xué)后，幫助學(xué)困生夯實(shí)當(dāng)天的知識(shí)，不讓問題過(guò)夜。
期末班主任班會(huì)主題教案3
一、班會(huì)導(dǎo)入：
同學(xué)們，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里我們收獲了快樂，即將收獲成功。面對(duì)著即將到來(lái)的期末考試，大家準(zhǔn)備好了嗎?
二、班會(huì)過(guò)程
1、大家讀一讀：
期末考試的腳步越來(lái)越近了，還有2星期的時(shí)間，我們?cè)撊绾握湎н@2星期的時(shí)間呢?請(qǐng)大家先讀一讀。
愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間
懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間
求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間
2、大家聽一聽：
請(qǐng)課代表給我們讀一讀，請(qǐng)大家認(rèn)真聽
語(yǔ)文課代表：教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí)。
數(shù)學(xué)課代表：醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。
英語(yǔ)課代表：工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富。
歷史課代表：農(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。
還有很多珍惜時(shí)間的名言警句，看看誰(shuí)能說(shuō)出一些?(同學(xué)們自由發(fā)言，老師總結(jié)。)
1、少壯不努力，老大徒傷悲——漢樂府《長(zhǎng)歌行》
2、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞
3、完成工作的方法是愛惜每一分鐘。--達(dá)爾文
4、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。------培根
3、議一議：
進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，才能使復(fù)習(xí)效果呢?
讓我們分小組先聽一聽同學(xué)們的.復(fù)習(xí)方法，可以互相說(shuō)一說(shuō)自己整體的復(fù)習(xí)方法，也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。
請(qǐng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵、進(jìn)步標(biāo)兵和后進(jìn)生代表趙溫馨、朱明慧、張碩3名同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)的'方法、體會(huì)和下一步學(xué)習(xí)的打算等。
4、請(qǐng)語(yǔ)、數(shù)、英各科科代表上臺(tái)介紹各科的復(fù)習(xí)方法。
期末班主任班會(huì)主題教案4
一、復(fù)習(xí)時(shí)間
計(jì)劃于16周開始復(fù)習(xí)，根據(jù)校歷中的時(shí)間安排，有整三周的復(fù)習(xí)時(shí)間，16周、17周和18周，19周元旦放假后有1—2節(jié)課時(shí)間，整個(gè)復(fù)習(xí)階段，一共有課時(shí)10—11節(jié)，自習(xí)課3節(jié)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
初三思品全部?jī)?nèi)容，四單元，共10課，28框。
三、復(fù)習(xí)安排
�。ㄒ唬﹩卧獜�(fù)習(xí)安排
第一單元，承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，兩課，5框，計(jì)劃用2課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)，第一課時(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)，背記知識(shí)點(diǎn)，第二課時(shí)，用20分鐘時(shí)間檢查，20分鐘時(shí)間做練習(xí)。
第二單元，了解祖國(guó)，愛我中華，三課，9框，計(jì)劃用3課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)，每課一課時(shí)，當(dāng)堂檢查，第三單元，融入社會(huì)，肩負(fù)使命，三課，8框，計(jì)劃用3課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)，每課一課時(shí)，當(dāng)堂檢查。
這兩個(gè)單元是本冊(cè)書的重點(diǎn)，每課配套練習(xí)，一課一張小卷，每單元分配一節(jié)自習(xí)課，鞏固練習(xí)，講卷。
第四單元，滿懷希望，迎接明天，兩課，6課時(shí)，計(jì)劃用2課時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)，每3框一課時(shí)，當(dāng)堂檢查。
�。ǘ┚毩�(xí)計(jì)劃
本冊(cè)書內(nèi)容比較難理解，需要學(xué)生配以練習(xí)題加以鞏固，所以在每課復(fù)習(xí)結(jié)束之后，必須做一套單元練習(xí)題，在習(xí)題中檢查復(fù)習(xí)效果，如果時(shí)間允許的話，可以利用晚自習(xí)做考試。
四、培優(yōu)補(bǔ)差工作安排
在優(yōu)等生培養(yǎng)方面要正確認(rèn)識(shí)優(yōu)等生自身的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)不需要老師再多強(qiáng)調(diào)，更多的注重做題，在做題中使ta找到自己在復(fù)習(xí)中存在的問題，并鼓勵(lì)他們自己解決，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，繼續(xù)做中考題，每周半張a4小卷，注重整理知識(shí)點(diǎn)。
對(duì)于中等生來(lái)說(shuō)，我們要下比較大的功夫，中等生惰性心理較強(qiáng)，需要老師更多的關(guān)注，所以對(duì)于中等生，在課堂上要更多關(guān)注，更多提問，以督促他們自覺學(xué)習(xí)，在練習(xí)方面，督促他們自覺做題，鞏固復(fù)習(xí)成果。
在后進(jìn)生的復(fù)習(xí)工作中，堅(jiān)持注重基礎(chǔ)的原則，不給他們?cè)黾犹氐呢?fù)擔(dān)，但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)必須挨個(gè)過(guò)，對(duì)于部分有能力的后進(jìn)生，要給予鼓勵(lì)和支持。
五、復(fù)習(xí)過(guò)程中需要注意的幾個(gè)問題
1，復(fù)習(xí)中必須抓住教材，以教材為主，復(fù)習(xí)資料為輔，不能本末倒置。
2，復(fù)習(xí)檢查采取多種形式，提問、聽寫、做題相結(jié)合，不能只采用單一的.檢查方式。
3，在復(fù)習(xí)過(guò)程中滲透做題方法和技巧，使學(xué)生既掌握知識(shí)又會(huì)活學(xué)活用。
4，在上新課的過(guò)程中有很多同學(xué)都沒有在教材中做到認(rèn)真標(biāo)注，準(zhǔn)確標(biāo)注，在復(fù)習(xí)中必須再次強(qiáng)化標(biāo)注教材中的知識(shí)點(diǎn)。
5，關(guān)注學(xué)生的情緒變化，注意加以引導(dǎo)。
6，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵字詞，爭(zhēng)取杜絕錯(cuò)別字。
期末班主任班會(huì)主題教案5
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。
2、能獲得一些好的復(fù)習(xí)方法和策略。
3、對(duì)自己的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。
活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)的重要性
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，全校都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點(diǎn)看法，提幾點(diǎn)要求供大家參考：
首先，復(fù)習(xí)工作是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基(即基本知識(shí)，基本技能)，由此及彼、由表及里加大復(fù)習(xí)的力度，要重在知識(shí)的應(yīng)用，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通,舉一反三，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來(lái)基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會(huì)做，防止水過(guò)地皮濕吃?shī)A生飯，更要防止一問三不知。
其次在考前應(yīng)理清思路，克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，奮力一博。
第三，要充分認(rèn)識(shí)學(xué)年末本次考試重要性。
第四，我們?cè)谧ズ闷谀⿵?fù)習(xí)的同時(shí)，每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是衛(wèi)生工作,常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證，更是我們學(xué)校肓人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。
在這緊張時(shí)刻，需要提醒同學(xué)們的是：學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的，但是學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短不是成正比例的，這個(gè)道理不必細(xì)說(shuō)，因此，學(xué)校歷來(lái)不主張隨意延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間打疲勞戰(zhàn)，我們提倡勞逸結(jié)合，注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)該注意遵循的原則。
二、學(xué)生互動(dòng)談感受。
1、主持人說(shuō)開場(chǎng)白，明確這次考試的重要性。
當(dāng)我們還沉浸在期中考試的氛圍中，不知不覺也迎來(lái)了最為重要的期末考試。很多同學(xué)在之前的考試中留下了很多遺憾，其實(shí)事后想想，有些遺憾是完全可以避免的。接下來(lái)請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)的心得。
2、請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何做的。
3、請(qǐng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)和作文寫得好的同學(xué)談?wù)勏嚓P(guān)方法;請(qǐng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
4、剛才同學(xué)們都談了自己的'心得，那還有一部分同學(xué)存在些許困惑，接下來(lái)的時(shí)間留給他們，讓我們耐心聆聽，并給出自己的解決方法。
5、各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請(qǐng)其他同學(xué)給出一些建議。
5、其實(shí)我們課后也做了一些搜集，找到了這樣一篇文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，里面講的非常詳細(xì)，我們一起去聽一聽吧。
主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。
6、四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。
7、小組代表分別發(fā)言，分別說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法。
9、制定期末目標(biāo)，針對(duì)目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
三、班主任小結(jié)。教學(xué)方法
同學(xué)們，一次的失敗并不是終結(jié)，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用，成為自己學(xué)習(xí)上有用的技能。相信這段時(shí)間我們都能較好的制定目標(biāo)，更好的完成。希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待復(fù)習(xí),向?qū)W校、向家長(zhǎng)、向自已交一份真實(shí)的、令人滿意的答卷。
期末班主任班會(huì)主題教案6
一、活動(dòng)目的：
使學(xué)生從本周開始,正式面對(duì)期末復(fù)習(xí)的到來(lái)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
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三、活動(dòng)過(guò)程：
1.班級(jí)情況小結(jié):你們知道嗎？期末考試已經(jīng)在向我們招手了.我們?cè)撟鲂┦裁礈?zhǔn)備呢？出示小黑板，小組討論.請(qǐng)學(xué)生按小黑板上的要求,給大家說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？你了解關(guān)于成功的考試應(yīng)有什么的心理嗎？結(jié)合本班實(shí)際，評(píng)出最佳小組,獎(jiǎng)勵(lì)紅花
2.本周班會(huì)
活動(dòng)過(guò)程
(一)談話引入：期末考試是我們向父母報(bào)恩的最好機(jī)會(huì),是我們每個(gè)人都想做到最棒的一份試題.那么我們今天就來(lái)一起討論下考試前我們的心里是怎樣想的？好不好？一)小朋友，時(shí)間過(guò)的真快，期末考試的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間
(二)聽一聽：還有一些名人和偉人看待時(shí)間在人生中的價(jià)值時(shí)，是這樣教育我們的——出示：教育家說(shuō)時(shí)間就是知識(shí)。醫(yī)學(xué)家說(shuō)時(shí)間就是生命。工人說(shuō)時(shí)間就是財(cái)富。農(nóng)民說(shuō)時(shí)間就是糧食，就是豐收成果。(學(xué)生說(shuō)時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。）
(三)議一議：
1、認(rèn)識(shí)考試
(1)考試是學(xué)習(xí)的`一個(gè)重要過(guò)程，是知識(shí)梳理歸納的階段。
(2)好成績(jī)是考出來(lái)的，學(xué)得怎樣通過(guò)考試來(lái)展示。
(3)考試是一門學(xué)問，要學(xué)會(huì)考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序
2、養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣考試成績(jī)與考試習(xí)慣有著密切的聯(lián),所以我們要養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣�？记啊判木耧枬M進(jìn)考場(chǎng)，輕輕松松看試卷，認(rèn)認(rèn)真真做題目
(1)制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃
(2)調(diào)整心理狀態(tài)
(3)保證充分的睡眠
(4)準(zhǔn)備好考試用品考中——細(xì)心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細(xì)檢查不粗心
(5)拿到試卷后應(yīng)把整張?jiān)嚲砜匆槐椤?/p>
(6)試題的設(shè)置往往由易到難，所以應(yīng)從第一題開始做起，保持良好的心態(tài)。
(7)考試時(shí)應(yīng)認(rèn)真安靜的答卷，有不清楚的舉手問監(jiān)考老師，不得交頭接耳，不得左顧右盼，不得夾帶與考試有關(guān)的東西。
(8)遇到難題時(shí)先放一放，等全部題目完成后再做難題。
(9)有粗心習(xí)慣的小朋友，檢查時(shí)更應(yīng)注意簡(jiǎn)單的題目，因?yàn)檫@樣的題目往往容易忽視而出錯(cuò)。
(10)檢查的幾個(gè)步驟是：有無(wú)漏題→筆誤→審題是否正確考后——恒心考后不去想，準(zhǔn)備下一場(chǎng);考分雖是寶，進(jìn)步才重要;考后不驕傲，有人比我好;考差莫泄氣，下次再努力。
3、分小組先交流各自的復(fù)習(xí)計(jì)劃。指名交流復(fù)習(xí)計(jì)劃
4、說(shuō)說(shuō)自己的期望目標(biāo)，尋找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
四、班主任寄語(yǔ)：
你是否知道？你的進(jìn)步，是家長(zhǎng)和老師最大的驕傲。你拼搏的身后，是我們默默關(guān)注的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，共同吟誦：出示：相信自己行,才會(huì)我能行,別人說(shuō)我行,努力才能行,你在那邊行,我在這邊行,今天若不行,明天還能行,能正視不行,也是我能行，不但自己行,幫助別人行，爭(zhēng)取全面行,創(chuàng)造才最行。
期末班主任班會(huì)主題教案7
一、指導(dǎo)思想：
（1）教師針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，抓住期末復(fù)習(xí)這一有利時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)加以梳理，查漏補(bǔ)缺，并使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。
�。�2）通過(guò)測(cè)查對(duì)學(xué)生一學(xué)期各科學(xué)習(xí)情況進(jìn)行過(guò)關(guān)性檢驗(yàn)，了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)水平，為今后改進(jìn)教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。
二、復(fù)習(xí)和測(cè)查方式：
�。ㄒ唬┓钦Z(yǔ)數(shù)學(xué)科：
1、根據(jù)教學(xué)大綱，面向?qū)W生推進(jìn)強(qiáng)項(xiàng)評(píng)價(jià)，同時(shí)，注重測(cè)查學(xué)生的學(xué)科基本功。
2、思品、音、體、美、常識(shí)、英語(yǔ)、信息技術(shù)等學(xué)科應(yīng)制定相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法。(參照《龍游縣小學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)測(cè)試方案》)
3、具體的各學(xué)科測(cè)查方案由教研組長(zhǎng)根據(jù)上學(xué)期的方案做出調(diào)整，統(tǒng)一規(guī)定測(cè)查內(nèi)容、形式、標(biāo)準(zhǔn)等，以便于各任課教師按規(guī)定操作。
4、各學(xué)科具體負(fù)責(zé)人：
體育--x 音樂--x 美術(shù)--x
常識(shí)--x 英語(yǔ)--x 信息技術(shù)--x
�。ǘ� 語(yǔ)數(shù)學(xué)科：
1、復(fù)習(xí)：
以教研組為單位，組長(zhǎng)牽頭，教師分單元整理知識(shí)要點(diǎn)，備復(fù)習(xí)課,出復(fù)習(xí)卷，以利于資源共享。同時(shí)為確保復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，教師應(yīng)根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況及時(shí)對(duì)復(fù)習(xí)方案做出必要調(diào)整,提高復(fù)習(xí)課的效率，確保每個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有提高。
2、考試：
學(xué)校根據(jù)縣教研室規(guī)定的時(shí)間統(tǒng)一組織考試。
3、閱卷：
(1) 閱卷前先統(tǒng)一要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
(2) 原則上分年級(jí)由任課教師自行組織閱卷，由年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
(3) 重點(diǎn)抽查二個(gè)年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織教師閱卷。具體年級(jí)另定。
(4) 閱卷過(guò)程中碰到問題先年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，無(wú)法協(xié)調(diào)的上交教導(dǎo)處。
4、成績(jī)?cè)u(píng)定：
(1) 期末成績(jī)均以優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級(jí)評(píng)定。
(2) 非語(yǔ)數(shù)學(xué)科高、中、低段的學(xué)科優(yōu)秀率應(yīng)分別達(dá)50%、60%、75%以上。
(3) 各學(xué)科成績(jī)應(yīng)規(guī)范填寫，統(tǒng)一用表冊(cè)（到各班主任處領(lǐng)�。�，成績(jī)一式三份，其中一份交班主任，一份教導(dǎo)處。
三、時(shí)間安排：
1、非語(yǔ)數(shù)學(xué)科負(fù)責(zé)人在12月31日前上交測(cè)查方案,1月10日前完成測(cè)查
2、語(yǔ)數(shù)復(fù)習(xí)時(shí)間：1月6日——1月14日 測(cè)試時(shí)間：1月15日
四、質(zhì)量分析：
考查考試完畢，各科教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)于1月18 日前做好各科教學(xué)質(zhì)量分析，材料統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。
期末班主任班會(huì)主題教案8
本次期末考試，2班的成績(jī)與期中考試比，有一定的進(jìn)步，尤其是體現(xiàn)在優(yōu)秀率上。在期中考的時(shí)候，我們班的優(yōu)秀率是在年段的倒數(shù)幾名。但這次全班總分在405以上的有22個(gè)同學(xué)，比期中考的6個(gè)同學(xué)，是有了很大的進(jìn)步。但本次期末考試學(xué)生的優(yōu)良率，有比期中考有所下降。說(shuō)明好的同學(xué)的成績(jī)?cè)跐u漸提升，也有一小部分的同學(xué)成績(jī)?cè)谙陆怠W(xué)生把期末考試失敗原因和努力方向總結(jié)如下：
語(yǔ)文：
1、名句默寫錯(cuò)別字較多，文字表述中語(yǔ)言不規(guī)范，造成不應(yīng)有的失分;
2、閱讀中理解不準(zhǔn)確，答題不到位;
3、表述不嚴(yán)謹(jǐn)，詞不達(dá)意;
4、寫作基本功不夠扎實(shí)，錯(cuò)別字連篇，語(yǔ)句不通，標(biāo)點(diǎn)不分。
這都表明，學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)、語(yǔ)文能力方面還存在許多“硬傷”，需要在平時(shí)的教學(xué)中加以克服。
數(shù)學(xué)：
1、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)(主要是計(jì)算)的運(yùn)用不夠熟練。
2、學(xué)生審題不清導(dǎo)致出錯(cuò)。
3、某些思考和推理過(guò)程，過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，書寫不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
這說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
學(xué)生座談會(huì)總結(jié)
英語(yǔ)：
1、知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握不牢。如：?jiǎn)卧~拼寫錯(cuò)誤，句法錯(cuò)誤，
第三人稱和動(dòng)詞搭配錯(cuò)誤等。字跡潦草;不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn);不理解句子的概念，主謂順序顛倒。語(yǔ)音知識(shí)掌握得也不到位。
2、能力方面：審題不清，不理解題目要求，語(yǔ)言運(yùn)用能力不強(qiáng)。句子翻譯，書面表達(dá)得分都不高。特別是閱讀理解，很多同學(xué)不理解句子的含義，以至于無(wú)法進(jìn)行作答，純粹是瞎蒙。
其他學(xué)科：沒有引起足夠的重視，認(rèn)為他們就是副科，只要把主科考好了就可以。
花在這些學(xué)科上的時(shí)間不多，都是臨時(shí)抱佛腳。讀完后，遺忘率高。 努力方向：
1.首先要進(jìn)行認(rèn)真的反思。
第一，這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來(lái)要干什么?確定自己的.目標(biāo)，要正確地衡量自己。看看想要什么，
自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么;
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
2.具體措施：
一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
三、合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。
四、要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
五、積極閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)。
精品小編為大家提供的初中班級(jí)期末總結(jié)主題班會(huì)就到這里了，愿大家都能在學(xué)期努力，豐富自己，鍛煉自己。
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