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      中班小刺猬的項鏈教案

      時間:2024-07-18 23:36:37 教案 我要投稿
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      關于中班小刺猬的項鏈教案四篇

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班小刺猬的項鏈教案4篇,希望對大家有所幫助。

      關于中班小刺猬的項鏈教案四篇

      中班小刺猬的項鏈教案 篇1

        活動目標:

        1、喜歡聽故事,在欣賞與講述中理解故事內(nèi)容。

        2、嘗試用ABC、ABB和AAB的模式進行有規(guī)律的排序。

        3、懂得并感受分享是一件快樂的事情。

        活動準備:

        白板課件、幼兒操作材料

        活動過程:

       一、故事導入,激發(fā)幼兒興趣。

        1、看看這是誰?小刺猬怎么了?他為什么會哭呢?

        2、小結:原來小動物都不喜歡小刺猬,他沒有朋友,很孤單。

        二、理解故事內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)小刺猬等小動物項鏈上的規(guī)律,感受故事的有趣。

        1、小刺猬的項鏈

       。1)小刺猬的項鏈真漂亮呀,你覺得漂亮在哪里?

       。2)帶上項鏈的小刺猬心情是怎么樣?

        2、小動物們的項鏈(ABC模式)

       。1)小兔第一個串好了,誰能發(fā)現(xiàn)小兔子的項鏈里藏著什么秘密?

       。2)請幼兒幫助小猴完成未穿完的項鏈。

        三、小刺猬和小兔幫助大象穿項鏈。

        1、小刺猬穿的項鏈(ABB模式)

        小刺猬打算用紅豆子和黃豆子串一條項鏈送給大象,仔細看一看,它的項鏈有什么秘密?

        2、小兔穿的項鏈(AAB模式)

        他也想用三個一組每一組都一樣的方法幫助大象串一條項鏈,誰來幫幫他?

        四、幼兒操作,教師提出串項鏈要求,并進行巡回指導。

        1、穿項鏈的要求:請你用三個一組每一組都一樣的方法來串項鏈。

        2、小朋友幫助大象穿項鏈

        五、展示交流幼兒所串的項鏈,體驗朋友之間相互幫助的.快樂。

        1、漂亮的項鏈

        這些項鏈漂亮嗎?誰來說說你串的項鏈,你是用什么方法穿的?

        2、大象的心情

        小動物在你們的幫助下都有了屬于自己的項鏈,你有什么感受?猜猜看,收到這么多好看的項鏈,大象的心情會怎么樣?

        3、小結:自從小刺猬有了一條美麗的項鏈后,他就變得勇敢、自信了,他的朋友也越來越多,而且小刺猬還把這份快樂分享給了他的好朋友們,從此以后他再也不孤單了。

        活動延伸

        幼兒在數(shù)學區(qū)練習排序操作卡。

      中班小刺猬的項鏈教案 篇2

        活動目標:

        1.在繪本故事中,鞏固間隔排序的經(jīng)驗。

        2.大膽嘗試自編規(guī)律,并學習按規(guī)律排序。

        3.懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情。

        活動準備:

        物質材料準備:繪本ppt、小動物項鏈圖若干、穿項鏈材料若干。

        幼兒經(jīng)驗準備:有按規(guī)律排序的經(jīng)驗。

        活動過程:

        一、故事導入,鞏固間隔排序1.觀看ppt第一段,了解故事大意。

        "今天我要向大家介紹一位新朋友小刺猬拉亞"。

        2.鞏固間隔排序"拉亞想出了一個什么好辦法?它的項鏈是怎樣穿起來的?"小結:原來拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規(guī)律的方法把豆子串起來,穿成了一條漂亮的項鏈。

        二、大膽嘗試,學習按規(guī)律排序1.觀看ppt第二段,學習按規(guī)律接著往下排(1)"拉亞帶著漂亮的項鏈,小動物們不再害怕它了,而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項鏈。"(2)交代操作要求"小動物們齊動手,揀來了紅豆、黃豆、綠豆,請你按照規(guī)律,幫小動物們完成它們各自的項鏈。"(3)幼兒操作,并講述操作結果"你幫助了誰?穿了一條怎樣的'項鏈?"小結:通過小朋友們的幫助,小動物們都帶上了漂亮的項鏈,可高興了。

        2.觀看ppt第三段,嘗試自編規(guī)律并排序(1)過渡:看,大象也趕來了,看到小動物們都有了自己的項鏈,好羨慕!可是它個子大,想要一條特別的項鏈。

       。2)嘗試自編規(guī)律,并按規(guī)律排序。

        "請你用小動物們找來的豆子穿一條特殊的、有規(guī)律的項鏈。"(3)展示、講述操作結果三、情感延伸,體驗互幫互助的快樂1.討論:小動物們在你們的幫助下都有了一條屬于自己的項鏈,你幫助了小動物,你有什么感受?

        2.音樂中結束活動。

      中班小刺猬的項鏈教案 篇3

        活動目標:

        1、喜歡繪本閱讀活動,在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。

        2、學會簡單的有規(guī)律的排序的方法,掌握AB和ABB的排列規(guī)律。

        3、懂得并感受分享是一件快樂的事情。

        活動準備:

        1、ppt《小刺猬的項鏈》。

        2、排序練習操作紙人手一份。

        3、彩色珠子圖片每組一盤。

        活動過程:

        (一)播放ppt,出示封面圖片。

        教師:今天老師給大家?guī)砹艘粋故事。在聽故事之前,我們先來認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物,是誰啊?

        1、出示小刺猬的封面圖片。

        教師:他就是我們今天故事里的主人公,他的名字叫拉亞。

        2.引導幼兒與"拉亞"打招呼。

       。ǘ┬蕾p繪本故事,根據(jù)故事情節(jié)出示相應的`ppt圖片。

        教師:小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。可是,有一件事情總是讓他非常得煩惱,因為,森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷,所以,經(jīng)常離他遠遠的。每天,小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子;一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀,因為沒有朋友的陪伴。可是,有一天拉亞去果園里找來了許多的小豆子。

        (三)教師針對繪本內(nèi)容,進行相關問題提問。引出排序內(nèi)容。

        提問:

        1、出示第五頁圖片。你們看看,這些豆子長得怎么樣呢?這些豆子有什么不一樣呢?(讓幼兒觀察豆子,引導其說出顏色的區(qū)別)小刺猬靈機一動想出了一個好主意:對了,我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條美麗的項鏈,2、出示第六頁圖片。我們一起看看小刺猬拉亞的項鏈。你們覺得美嗎?美在哪里?你能不能把這個美麗的秘密告訴大家(引導幼兒說出項鏈里藏著的美麗的秘密是按照"綠紅綠紅"順序排列的)4、出示第五頁圖片。誰能發(fā)現(xiàn)小兔子的項鏈里藏著什么秘密?(引導幼兒觀察畫面,說出顏色和大小的排列順序,紅綠綠紅綠綠)5、與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項鏈。(紅綠綠紅綠綠)(四)幼兒操作"小動物未做完成的項鏈",教師提出串項鏈要求,并進行巡回指導。

        教師:森林里的小動物也想要戴上美麗的項鏈,有的小動物已經(jīng)為項鏈串了幾顆豆子了,有的小動物還沒有串,請你們幫助他們一起串成美麗的項鏈,項鏈里可以有一個秘密。

       。ㄎ澹﹨⒓由治钑,活動結束。

        教師:小動物們都戴上了美麗的項鏈,他們可開心了,邀請我們一起去參加森林舞會,開心嗎?

        教師:天黑了,我們回家吧!

      中班小刺猬的項鏈教案 篇4

        活動目標:

        1、了解故事內(nèi)容,嘗試用abb和aab的模式幫助小動物串項鏈。

        2、喜歡聽故事,感受幫助小動物的樂趣。

        活動準備:

        自制課件“小刺猬的項鏈”、小動物、向日葵、蓮蓬、牽牛、紅蘿卜圖片若干;幼兒穿項鏈的材料每人一份。

        活動過程:

        一、故事導入

        提問:今天,老師帶來了一本好聽的故事,看看這是誰?小刺猬怎么了?他為什么會難過呢?

        小結:原來小動物都不喜歡小刺猬,他沒有朋友,很孤獨。

        二、小刺猬的項鏈

        提問1:小刺猬的項鏈真漂亮呀,你覺得漂亮在哪里?

        提問2:帶上項鏈的小刺猬心情怎樣?猜猜看,他會有朋友嗎?

        提問3:小兔和小鴨的項鏈也很漂亮,你們覺得漂亮在哪里?

        提問4:看看,小刺猬和他的好朋友們在做什么?誰采的`蘑菇最多?

        提問5:小刺猬在干什么?

        三、幫助大象串項鏈

        1、大象想要項鏈

        提問:想一想,它們會怎樣幫助大象?它們分別收集了什么東西?

        2、小猴子、小刺猬幫助大象串項鏈

       。1)小猴子串的項鏈

        提問:它的項鏈有什么秘密?他還沒有穿完,誰來做他的好朋友來幫幫他?

       。2)小刺猬串的項鏈

        提問:看看小刺猬準備了些什么材料?

        3、小朋友幫助大象串項鏈

        (1)串項鏈的要求:

       。2)小朋友幫助大象串項鏈

        四、大象的項鏈

        1、漂亮的項鏈

        提問1:這些項鏈漂亮嗎?誰來說說你串的項鏈,你是用什么方法串的?

        提問2:這些項鏈漂亮嗎?誰來說說你串的項鏈,你是用什么方法串的?

        2、大象的心情

        提問:猜猜看,收到這么多與眾不同的項鏈,大象的心情會怎么樣?

        小結:自從小刺猬有了一條美麗的項鏈后,他就變的勇敢、自信了,他的朋友也越來越多,而且小刺猬還把這份快樂帶給了他的好朋友們,從此以后他再也不孤獨了。

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