【精選】小班教案模板集合六篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。
3.知道運動能使人健康。
4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的'大膽嘗試的精神。
活動準(zhǔn)備：
音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》，運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。
活動過程
一、音樂導(dǎo)入，引出主題。
1.師：孩子們，讓我們一起隨著音樂動起來吧。
2.放音樂《健康歌》，師幼隨音樂做動作。
二、模仿運動，體驗樂趣。
1.師：剛才你們做運動時臉上都笑瞇瞇的，孩子們你們喜歡做運動嗎？喜歡什么運動？見過什么運動？
2.讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學(xué)一學(xué)。
3.逐一出示運動項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學(xué)一學(xué)。（教師加語言提示幼兒學(xué)做運動）4.師：剛才你們做了這么多運動，身上一定熱呼呼的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎？做運動時心情怎樣？
5.教師小結(jié)：運動能鍛煉我們的身體，使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。
三、學(xué)習(xí)兒歌，經(jīng)驗分享。
1.師：不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動。看誰來了？教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。
2.出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子。
四、體驗運動，活動延伸。
1.教師擊手鼓，例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動作�？捎陕娇爝M行練習(xí)。
2.進行擴展：教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物，如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。
3.游戲結(jié)束：師幼扮小鳥一起飛出教室。
教師：小鳥飛來了，小鳥排隊了，我是鳥媽媽，你們是小鳥，我們一起到院子里做運動吧！放音樂《快樂的小鳥》，師幼一起出教室。
小班教案 篇2
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)在高低不一的平衡木上做各種動作，發(fā)展幼兒的平衡能力。
2、具有初步的大膽進行身體活動的能力。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
1、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、觀賞我國體操運動員進行體操比賽的錄像。
3、錄音機1架，藝術(shù)體操音樂若干段。
4、高度、寬度、坡度要求不一樣的平衡木三條，與平衡活動相配套的各種活動器具，如傘、帽子、沙包、球、娃娃、積木等若干。
【活動過程】
在場地上出示高度（10-30厘米）寬度（15-20厘米）坡度不一（視具體情況而定）的平衡木，請幼兒扮體操運動員，聽音樂，自由選擇動作走過平衡木。中間提醒幼兒可不斷變化手臂動作，如叉腰，上舉，側(cè)平舉、抱頭、曲臂等，教師一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進行活動了，哪些幼兒雖能獨立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨立地進行活動，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的`指導(dǎo)和幫助。
教師在每次活動時，除了靈活的隨機指導(dǎo)外，還必須有重點指導(dǎo)內(nèi)容和計劃。如第一次是重點指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒；第二次是指導(dǎo)那些大膽選擇在窄的平衡木上走的幼兒；第三次是指導(dǎo)那些不敢在有坡度的平衡木上走的幼兒；第四次是指導(dǎo)那些在平衡木上不斷變化創(chuàng)新動作的幼兒等，除了器具選擇的重點指導(dǎo)外，還要有落實到那些幼兒身上的具體指導(dǎo)方法的考慮。
隨著活動的開展。視幼兒的能力發(fā)展，要逐漸增加活動的難度，可從徒手走到拿小器具在平衡木上走，并鼓勵幼兒根據(jù)器具等特點創(chuàng)造各種動作；頭頂沙袋走、抱球走、撐傘走等，還可以編成游戲讓幼兒玩。如"送娃娃過小河"（抱娃娃走過平衡木）、"運西瓜"（幼兒依序站在平衡木上傳吹塑球）等。再過渡到在間隔物體上走，如走木梯，走樹樁，在平衡木上放一塊泡沫塑料積木跨過去等。
教學(xué)反思：
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。平衡木運動起源于公元前的羅馬時代，需要運動員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動作。
小班教案 篇3
小班創(chuàng)意活動：
噼啪大放送
活動目標(biāo)：
1、通過顏料游戲，讓孩子體驗玩顏料的樂趣，能大膽運用工具進行創(chuàng)作。
2、幼兒體驗園慶的快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、各色顏料捅，抹布，繪畫服裝。
2、工具若干：刷子、噴壺、針筒、海綿球、紙球等。
活動過程：
一、教師談話導(dǎo)題，引起幼兒的興趣。
1、今天幼兒園真熱鬧，為什么這么漂亮?
2、我們能為幼兒園做些什么?
3、我們來跳個舞慶祝幼兒園過生日。
二、教師引出煙火，引起幼兒創(chuàng)作煙火的興趣。
1、過節(jié)很熱鬧，晚上還要放煙火，大,考吧.幼,師,網(wǎng)今天我們來放白天的.煙火，好嗎?
2、請幼兒講講想用什么工具來創(chuàng)作煙花。
3、教師出示海綿球，介紹新工具的新方法，鼓勵幼兒嘗試。
三、幼兒美術(shù)創(chuàng)意。
1、教師提出創(chuàng)作要求，鼓勵孩子大膽運用，每種工具都試試。
2、幼兒創(chuàng)作，提醒孩子注意衛(wèi)生。
四、欣賞作品。
1、請幼兒介紹自己使用的工具，和運用工具創(chuàng)作的作品。
2、教師拉響禮花，讓孩子進一步感受熱鬧氣氛。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)
1、能理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的童趣和優(yōu)美的意境。
2、推測果子變色的原因。
3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
重點難點
重點：孩子能吟誦兒歌，了解番茄的成長過程。
難點：能根據(jù)兒歌內(nèi)容自編動作。
活動準(zhǔn)備
熟了的番茄、綠番茄、魔法箱、各種會變顏色的蔬果
活動過程
一、談話引出番茄。
老師的魔法箱藏著一個神奇的東西，酸酸甜甜的可好吃了，你們想不想知道是什么？那誰來摸一摸？（圓圓的很光滑）對了是西紅柿，它還有一個很好聽的名字叫番茄。
二、引導(dǎo)幼兒大膽想象。
可這個綠綠的番茄怎么會變成紅色？（教師總結(jié)讓幼兒感受語詞中的音韻節(jié)奏與“番茄急得臉都紅了”的關(guān)系。）請幼兒念一念，用聲調(diào)表現(xiàn)“番茄等著等著，急得臉都紅了”的情形。
三、欣賞兒歌，感受詩歌的童趣和優(yōu)美的意境。
四、活動延伸：鼓勵幼兒講講變色的蔬果。
那你曾經(jīng)吃過或見過的什么蔬果還會變色？在區(qū)域中展示其他會變顏色的蔬果。
教學(xué)反思
1、本節(jié)課適合小班幼兒年齡特點，趣味性濃，容易讓幼兒對課堂產(chǎn)生興趣。
2、 在課堂環(huán)節(jié)設(shè)置上：由易到難，由淺入深，層層滲透，達到了預(yù)期的.教學(xué)目的。
3、 幼兒在課堂上表現(xiàn)活躍，學(xué)習(xí)積極性濃厚，因而很快熟悉了兒歌內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，能在老師的引導(dǎo)與啟發(fā)下自編動作，激發(fā)了孩子的想象能力，還課堂給孩子，孩子真正成為課堂的主人。
小百科：番茄屬的一種一年生或多年生草本植物，體高0.6-2米，全體生粘質(zhì)腺毛，有強烈氣味，莖易倒伏，葉羽狀復(fù)葉或羽狀深裂，花序總梗長2-5厘米，常3-7朵花，花萼輻狀，花冠輻狀，漿果扁球狀或近球狀，肉質(zhì)而多汁液，種子黃色，花果期夏秋季。
小班教案 篇5
設(shè)計思路：
時間與空間概念是非常抽象的，幼兒不好理解。如何讓幼兒把這些抽象變?yōu)榫唧w，讓他們認識時間的存在是此教案的設(shè)計基點。我又結(jié)合多媒體電腦，讓幼兒通過有趣的、形象的動畫來感知時間這一現(xiàn)象。知道早晨、白天、晚上、夜里，并能正確排序。
活動目標(biāo)：
1. 能正確區(qū)分早晨、白天、晚上、夜里，并會排序。
2. 能正確熟練操作電腦鼠標(biāo)。
活動準(zhǔn)備：
1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對太陽、月亮的形象已熟知。
2. 材料準(zhǔn)備：
�、� 太陽、月亮頭飾各1個。
② 教師用早晨、白天、晚上、夜里的圖片各1副。
�、� 幼兒用白天、夜晚的小圖片若干（與幼兒的.人數(shù)相等）
活動過程：
一、設(shè)計環(huán)節(jié)讓幼兒進入情景。
通過太陽和月亮姐姐的爭吵引出主題。（他們兩都想在白天出來玩，起爭議）老師調(diào)解太陽與月亮，讓它們與小朋友一起來了解白天和夜晚。
二、觀察圖片，區(qū)分不同時間：
1. 出示教師用圖片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片中
主要內(nèi)容。
圖1；早晨，小朋友起床了；
圖2：白天，小朋友在室外游戲；
圖3：晚上，全家人在看
電視；
圖4：夜里，小朋友在睡覺；
2. 讓太陽姐姐和月亮姐姐與小朋友一起游戲，讓幼兒講一講自己早晨、白天、晚上、夜里都在做什么事情。啟發(fā)幼兒說出自己對時間的理解。
3. 通過小朋友的講述，月亮姐姐知道自己錯了，不應(yīng)在白天出現(xiàn)。
4. 教師小結(jié)，并根據(jù)畫面讓幼兒知道四者之間的順序：早晨過后是白天；白天過后是晚上；晚上過后又是早晨。
三、幼兒上機，通過在多媒體電腦上的操作了解白天和夜晚。通過與神氣龜一起過周末，來更客觀地認識時間的概念，并熟悉鼠標(biāo)的使用，學(xué)習(xí)進退程序。
延伸活動：
玩游戲：看誰分得對？
目的：鞏固幼兒對早晨、晚上的認識。
準(zhǔn)備：將四張圖片分為白天和夜晚，幼兒每人一張白天或晚上的小卡片，把幼兒分成兩組，人數(shù)相等。
玩法：
1. 請?zhí)柦憬愫驮铝两憬惴謩e站在黑板前的白天和黑夜的大圖片前，老師問：“這兩幅圖哪
一張是白天，哪一張是夜晚？”要求幼兒集體回答。
2. 發(fā)給幼兒每人一張畫有白天或夜晚情景的小圖片，游戲開始，聽到老師的發(fā)令，各組的第一個幼兒則根據(jù)自己手中卡片內(nèi)容，將其送給相應(yīng)的姐姐手中，并一邊送一邊說出是白天還是夜晚，然后跑回來拍一下第二個幼兒的手，第二個幼兒再去送，依次進行，直到各組幼兒送完為止，以送的又快又正確的一組為勝。
規(guī)則：
1. 待老師發(fā)令后，各組才能開始送。
2. 必須等前面的幼兒回來拍過手后，后面的幼兒才能去送卡片。
小班教案 篇6
活動設(shè)計背景
小班學(xué)生年齡偏小認知能力較差，對于集合和分類沒有概念。
活動目標(biāo)
1.通過觀察，初步了解集合的特性。
2.學(xué)習(xí)按事物的特性和屬性進行分類。
3.訓(xùn)練觀察力和動手操作能力。
教學(xué)重點、難點
按事物的特性和屬性進行分類。
活動準(zhǔn)備
1幼兒用書。
2相同形狀、不同顏色（紅、黃、藍3種的積木，每人一份。）
3盛放積木的小筐，每組3個。（小筐的顏色與積木的3種顏色相同。）
4不同姿態(tài)的小雞、小狗、小兔子圖片。
活動過程
1.通過觀察，初步了解集合的特性。
教師出示筐里的積木給小朋友們（出示一筐紅色的積木）。學(xué)生答完后教師小結(jié):這些都是紅色的.，所有的紅色積木都放在這里。
同樣出示黃色、藍色的積木，步驟同上。
2.學(xué)習(xí)按顏色進行分類。
（1）出示不同顏色的6塊積木給小朋友，
�。�2）把相同顏色的一堆一堆分開放好，并說出顏色的名稱。
�。�3）分別把一堆一堆的積木分別放入相應(yīng)顏色的小筐里。
3.學(xué)習(xí)按動物的種類進行分類。
（1）教師出示所有動物的圖片，混合放置。
�。�2）要求學(xué)生按照小雞、小狗、小兔子來進行分類。
4.操作幼兒用書，并完成練習(xí)。
�。�1）將同類的動物圈起來
�。�2）請幫蜜蜜找到好朋友。
5課堂小結(jié):
這節(jié)課我們通過觀察會按照事物的特征和屬性（動物的種類和積木的顏色）對物品進行分類。小朋友們都表現(xiàn)的很好希望以后繼續(xù)努力！
教學(xué)反思
1.材料投放的環(huán)境可以在室外的一定空間，利用區(qū)域活動時間充分進行操作，不必拘泥于教室，這樣可以調(diào)動學(xué)生的興趣。
2.在學(xué)生進行積木分類是可以問一問他們分類的理由。
3分類游戲可以反復(fù)進行，來對所學(xué)的內(nèi)容進行加強。
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