精選小班教案集合八篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行接話
游戲
在接話
游戲
中，知道動(dòng)物們喜歡吃的“營養(yǎng)早餐”。
2．了解營養(yǎng)搭配好的早餐有利于身體健康，知道吃東西幼兒不挑食。
3．樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．與早餐相關(guān)的圖片若干，操作底版人手一份。教學(xué)掛圖一份。
2．“我的營養(yǎng)早餐”錄象。
3．一些食品�！净顒�(dòng)過程】
�。ㄒ唬┩娼釉捰螒颍靼撞惶羰硨�(duì)身體有好處。
師：今天，老師帶來了一個(gè)游戲，叫“早餐喜歡吃什么”？
師：玩了這個(gè)游戲，你有什么感覺？
小結(jié)：這些東西都是這些動(dòng)物最喜歡的，是他們的營養(yǎng)早餐。
（二）播放一段錄象，了解營養(yǎng)早餐的含義。
1．看錄象，了解營養(yǎng)早餐包括哪些食品。
師：這是一個(gè)媽媽給她的
寶寶
準(zhǔn)備的早餐。我們一起來看看，這個(gè)
寶寶
吃的'是什么早餐。
教師與幼兒一起看錄像。
2．了解什么是營養(yǎng)早餐。
師：這個(gè)寶寶早餐吃了什么？
根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片，組成營養(yǎng)早餐
食譜
師：你覺得這個(gè)寶寶早餐吃的怎么樣？
師：吃早餐有個(gè)小秘密，叫干濕搭配。
（三）寶寶的營養(yǎng)早餐行動(dòng)。
1．幼兒操作活動(dòng)
師：那今天我們的寶寶都吃了什么早餐？
請(qǐng)寶貝們每人拿一個(gè)底版，然后到操作區(qū)選一選自己早上吃的食物的圖片，然后和好朋友、客人老師說一說自己的早餐。
2．幼兒操作，教師指導(dǎo)。
3．集體檢驗(yàn)自己的早餐是不是營養(yǎng)早餐。
師：我們小寶貝看看自己吃的是不是很營養(yǎng)，還缺什么？如果你早餐沒有搭配好，可以到那邊的食品區(qū)去選一選你早上沒有吃的早餐，補(bǔ)充營養(yǎng)。
4．小朋友補(bǔ)充營養(yǎng)早餐。
活動(dòng)小結(jié)：我們的早餐不僅要樣樣都吃，還要搭配好。這樣才能吃出營養(yǎng)，吃出健康，吃出美味。
活動(dòng)延伸：
1.區(qū)域活動(dòng)：
提供更多的早餐圖片，讓小朋友說一說早餐還可以吃些什么。
2.家園共育：
家長(zhǎng)
在日常生活中提供多樣化的早餐，告訴幼兒早餐的名稱，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
小班教案 篇2
一．活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡聽故事，并能理解故事大意。
2.通過聽故事盒討論問題，初步了解故事中動(dòng)物的主要特征。
3.能比較清楚地回答與故事有關(guān)的問題。
二．活動(dòng)準(zhǔn)備
男孩手偶。
幼兒用書。
3. 親子故事《我想養(yǎng)動(dòng)物》DVD。
三．活動(dòng)過程
1. 出示男孩手偶。
師：我叫樂樂，今天我要給大家?guī)硪粋�(gè)好聽的'故事，名字叫作《我想養(yǎng)動(dòng)物》。
提問：1.男孩叫什么名字？2.他帶來故事的名字是什么？
2. 出示親子故事《我想養(yǎng)動(dòng)物》DVD，分段講解故事內(nèi)容。
提問：1.樂樂想養(yǎng)什么動(dòng)物？2.為什么爸爸說不能在家里養(yǎng)大象？（用故事中的語言原話要素，提升和回應(yīng)孩子的話）3.為什么爸爸說不能在家里養(yǎng)長(zhǎng)頸鹿？（同理）4.為什么爸爸說不能在家里養(yǎng)獅子？5.為什么不能在家里養(yǎng)企鵝？6.為什么不能在家里養(yǎng)老鼠？
3. 幼兒完整地欣賞故事。
提問：如果你是樂樂，你想在家里養(yǎng)什么動(dòng)物？（自由回答）
4. 教師帶領(lǐng)幼兒一起分角色復(fù)述故事，教師扮演樂樂、幼兒扮演爸爸。
5. 結(jié)束部分：分發(fā)幼兒幼兒用書，每人一本，自組閱讀。
四．教師小結(jié)
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學(xué)習(xí)用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動(dòng)音樂等。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過裝飾物品的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，談話引出活動(dòng)。
指導(dǎo)語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察并談?wù)撟约汉屯榈囊m子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什么？
�。�3）教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
活動(dòng)說課：
一、選材。
該活動(dòng)選自團(tuán)結(jié)版教材小班下學(xué)期的.美術(shù)欣賞活動(dòng)。因?yàn)橐m子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現(xiàn)在是小班新生入園剛一個(gè)多月的時(shí)間，孩子們才剛剛適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)定了情緒，所以根據(jù)孩子的這一情況又進(jìn)行了一些必要的調(diào)整。將活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲性、趣味性、操作性較強(qiáng)的繪畫（玩色）活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗(yàn)到成功的快樂。這也正好符合了《幼兒園指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)
分析教材后，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在情感目標(biāo)上，就是要通過幼兒動(dòng)手操作的過程，實(shí)現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗(yàn)”方面的發(fā)展。難點(diǎn)是在欣賞的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進(jìn)行裝飾。
三、活動(dòng)的準(zhǔn)備。
活動(dòng)中的材料是生活中簡(jiǎn)單易見、便于使用的�？紤]到孩子的年齡特點(diǎn)和參與活動(dòng)的難度，我選擇的是孩子喜愛和熟悉的紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。
小班教案 篇4
活動(dòng)名稱：
美麗的海底世界
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。
2、區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒到 “海底世界”參觀
2、各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀模板
3、印有水草等裝飾的畫紙
4、各種顏色的蠟筆、漿糊
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：
“前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物。)
“他們長(zhǎng)得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”
二、出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認(rèn)識(shí)魚。
1、認(rèn)識(shí)魚，知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)
2、觀察認(rèn)識(shí)材料。
1)請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)
2)分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。
3、 嘗試拼搭各種形狀的魚
1)、材料準(zhǔn)備好了，讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚)
2)、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭
三、幼兒作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
1、將拼搭好的“小魚”粘貼在紙上。
1)“我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧�！�
2)教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身—魚尾—魚鰭
2、添畫魚的.各種花紋
“小魚的身上還有許多美麗的花紋，請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”
四、幼兒自我介紹并欣賞作品：
1、“你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢?”
2、為自己的小魚取名字。
“你為它們?nèi)∈裁疵?”
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，想辦法使火箭飛起來。
2、通過玩會(huì)飛的火箭，知道"拍"瓶的力度影響火箭的高度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)幼兒已有玩瓶的經(jīng)驗(yàn)。
2、材料準(zhǔn)備瓶子做的火箭、火箭底座
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入過程教師扮演水木娃娃
師："小朋友們好，我是水木娃娃，今天水木娃娃給小朋友們帶來了一件禮物，看，是什么？"出示火箭師：這是火箭，這是火箭的底座，今天�。⌒』鸺l(fā)射了，小朋友，你們想一想怎樣不用手去碰小火箭，也能讓火箭飛起來呢？
�。ㄓ變翰孪牖卮穑⿴煟号�！你是這樣想的��！今天水木娃娃為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)小火箭，你們?nèi)ピ囈辉嚢桑?/p>
（幼兒第一次操作）
2、幼兒嘗試用各種方式讓火箭飛起來，師觀察、指導(dǎo)，重點(diǎn)看成功的小朋友，以便后面的幼兒師范。
師：小朋友們的火箭都飛起來了，趕快回來告訴水木娃娃你們的好辦法吧！
幼兒回座位師問：誰來說一說？你來說，你的火箭頭飛起來了嗎？你是怎么做的？
幼兒：我是用吹的方法，讓小火箭飛起來的。（分別讓幼兒說出其他倒、拋、搖、擠，敲等方法）師：哇！你們想出了這么多的方法��！水木娃娃也準(zhǔn)備了一些方法，我們一起來看看吧！
�。úシ乓曨l）師總結(jié)：原來我們可以用倒、拋、搖、擠，敲，吹等這么多方法來讓我們的火箭飛起來。小朋友你們用剛才沒試過的方法再去試一試好不好！
�。ㄓ變旱诙尾僮鳎�
3、幼兒明白拍瓶身是使火箭頭飛得最高的方法師：小朋友你們的火箭都飛起來了嗎？（都飛起來了）剛剛水木娃娃發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友的方法很特別，我們請(qǐng)她來比表演一下吧！
�。ㄓ變菏痉叮⿴煟和�！他的火箭飛的高不高��？（高）你是怎樣做的？
幼：我是用手拍的師：啊！是用手拍的，我們把手伸出來跟他學(xué)一學(xué)好不好？（師教授拍的動(dòng)作）2遍師：小朋友你們想不想用這種拍的`方法讓自己的小火箭拍的高高的�。浚ㄏ耄┰偃ピ囋嚢�！
4、（幼兒第三次操作）（這次師主要是注意哪個(gè)幼兒的力氣小，哪個(gè)幼兒的力氣大）讓幼兒明白拍的力量大小與火箭飛的高度有關(guān)）師：小朋友，水木娃娃看見你們的火箭都飛得很高，我們請(qǐng)兩位小朋友來比一比，看誰的火箭飛的高？（幼兒上來表演，請(qǐng)一男一女）師：��！飛起來啦！誰的高？為什么他的火箭飛的高��？
幼：因?yàn)樗牡牧獯蟆＃ㄟ@里讓其他小朋友多說說）說：有小朋友認(rèn)為是拍的力氣大，我來試試，我用重重的力拍（啪！�。『酶甙。。�，這次我輕輕地拍（啪！哦！有點(diǎn)低）師總結(jié)：原來我們拍瓶子，重重的拍，火箭頭飛得高，輕輕地拍，火箭頭飛得低。
5、結(jié)束語
師：小朋友你們每人拿一個(gè)火箭跟著老師到外面去玩一玩，比一比誰的火箭飛的最高吧！
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試進(jìn)行顏色配對(duì)。
2、具體感受樂曲的強(qiáng)弱，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。
3、在游戲中，感受合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅色的物品。
2、歌曲：《顏色在哪里》。
活動(dòng)過程：
1、教師示范“顏色在哪里”的游戲，引起幼兒興趣。
2、多次進(jìn)行游戲，幼兒自然地跟著一起玩，并學(xué)習(xí)游戲兒歌，感受不同的顏色。
3、請(qǐng)幼兒做游戲，幫助幼兒掌握兒歌，并逐漸將音樂引入。
4、引導(dǎo)幼兒嘗試隨旋律朗誦歌詞（與旋律匹配），并做相應(yīng)的動(dòng)作，而后隨樂曲邊唱邊做表演動(dòng)作。
5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)唱這首歌曲，并學(xué)會(huì)邊唱邊按規(guī)定的'節(jié)奏做動(dòng)作，在唱：“紅色在這里”時(shí)，要求幼兒能找到并指著穿對(duì)應(yīng)衣服的幼兒或物品。
6、請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲，并替換不同的顏色。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能具體感受樂曲的強(qiáng)弱，并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來。
上午游戲：自主性游戲
小班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道手心、手背、手指等手的各部分名稱。
2、認(rèn)識(shí)五個(gè)手指。
3、學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
巧虎碟、硬紙板做的“大手”、幼兒用書。
三、活動(dòng)過程
1、教師用“大手”做游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手
a、教師出示“大手”，邊揮動(dòng)邊說兒歌《手指歌》，引起幼兒認(rèn)識(shí)手的興趣。
b、組織幼兒討論：我們每人有幾只手？你的小手上都長(zhǎng)著什么？啟發(fā)幼兒手出手指、手心、手背、指甲等。
師幼共同小結(jié)：我們都有兩只手，共有十個(gè)手指頭。我們的手指不僅不一樣長(zhǎng)，而且不一樣粗。手指上還有指甲。
2、觀看巧虎碟
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行指偶表演，認(rèn)識(shí)每個(gè)手指的名稱。
a、教師套上指偶進(jìn)行表演，依次介紹手指的名稱。
教師：我們的手指兄弟長(zhǎng)得不一樣，名字也不一樣�！拔议L(zhǎng)的又粗有矮，叫大拇指；我站在大拇指的旁邊，我叫食指；我的.個(gè)子最高，我叫中指；我長(zhǎng)得又瘦又小，我是小指；剩下的我沒有名字就叫無名指。
b、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)手指操：手指兄弟跳跳舞，大拇指點(diǎn)點(diǎn)頭，食指彎彎腰，中指碰碰無名指，小指扭一扭。
4、師生討論：如何保護(hù)我們的手。
5、師生總結(jié)
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試說唱結(jié)合的演唱方式。
2、體驗(yàn)一家人親親熱熱在一起的幸福感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《親親熱熱在一起》歌曲磁帶、“親密一家人”照片。
活動(dòng)流程：
一、老師知道小朋友最喜歡做游戲，那我們來玩一個(gè)“敲門”的游戲好不好？（好）教師講解游戲規(guī)則（引起幼兒興趣）
1、教師和小朋友分別扮演游戲中的爸爸、媽媽和我（不斷更換角色）。
2、“娃娃家”當(dāng)做是家；首先，由媽媽在門外，爸爸和我在家里，聽到敲門聲（請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)敲門的聲音）其他的幼兒一起說：“媽媽回來了，媽媽回來了；”再次更換角色，爸爸在外面，媽媽和我在家里，聽到敲門聲，其他幼兒一起說：“爸爸回來了，爸爸回來了…游戲反復(fù)進(jìn)行（引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)說歌詞，進(jìn)而理解歌詞）。
二、學(xué)唱歌曲
1、小朋友游戲好玩嗎？（好玩）那我這個(gè)魔術(shù)師把這個(gè)游戲變成一首好聽的'歌，你們想聽嗎？播放歌曲，欣賞《親親熱熱在一起》。
2、再次放錄音：引導(dǎo)幼兒聽一聽這首歌曲和別的歌曲有什么不同？再放一遍錄音，聽一聽歌曲的旋律。
3、提問：這首好聽的歌曲的名字叫什么？你聽到了什么？你最喜歡里面的哪一句?這首歌曲和別的歌曲有什么不同？（讓幼兒知道這首歌中有唱得部分有說的部分，是受說唱結(jié)合的曲子）。
4、教師彈唱歌曲，用分句教唱和整體教唱結(jié)合的形式教唱。
5、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲，邊和幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲。
6、幼兒分組演唱歌曲，“說”和“唱”分別協(xié)調(diào)演唱《親親熱熱在一起》。
三、欣賞主題版面中布置的“親密一家人”照片，請(qǐng)幼兒向小朋友介紹照片中的內(nèi)容，回味家人在一起的幸福感！
延伸：讓歌詞進(jìn)行創(chuàng)編，如：“我和媽媽在家里，總想外婆來敲門；”“我和外婆在家里，總想外公來敲門”等等。
四、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
這節(jié)音樂活動(dòng)相對(duì)于小班孩子的年齡特點(diǎn)來說歌詞太長(zhǎng)、太多，小班孩子在一節(jié)活動(dòng)中完成比較困難，所以，在開始部分我運(yùn)用游戲的方式來導(dǎo)入活動(dòng)，既可以引起幼兒的興趣，又可以在下面的教唱部分中讓孩子盡快的理解歌詞。在與幼兒一起欣賞“親密一家人”主題版面中，可以讓孩子通過觀察，談話中，體驗(yàn)到了爸爸媽媽的愛、爸爸媽媽的辛苦，知道一家人親親熱熱在一起時(shí)很幸福的。
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