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      幼兒園健康教育活動(dòng)教案《食物旅行記》

      時(shí)間:2024-09-10 22:06:07 教案 我要投稿
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      幼兒園健康教育活動(dòng)教案《食物旅行記》

        作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園健康教育活動(dòng)教案《食物旅行記》,歡迎大家分享。

      幼兒園健康教育活動(dòng)教案《食物旅行記》

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、初步了解食物在人體內(nèi)的消化、吸收過程和消化系統(tǒng)各器官的功能

        2、初步知道要怎么保護(hù)它們

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        教學(xué)掛圖,字卡

        三、活動(dòng)過程

        (一)、故事導(dǎo)入

        1、教師講述故事教師:"今天小諾老師給你們帶來了一個(gè)故事,故事的名字叫《食物旅行記》,將故事之前,小諾老師有一個(gè)小要求,那就是請(qǐng)小朋友們安靜地、認(rèn)真地聽,講完之后小諾老師可是有問題要問你們的啊。"

        2、提問:

       。1)教師:"故事的名字是什么?"幼兒:"《食物旅行記》。"

       。2)教師:"故事中都有誰啊?"幼兒:"面條先生、導(dǎo)游。"

       。3)教師:"面條先生第一站去了哪里?"幼兒:"口腔"。

       。4)教師:"面條先生第二站去了哪里?"幼兒:"食道。"

       。5)教師:"面條先生第三站去了哪里啊?"幼兒:"胃。"

        (6)教師:"面條先生第四站去了哪里?"幼兒:"小腸。"

        (7)教師:"面條先生第五站去了哪里。"幼兒:"大腸。"

       。8)教師:"最后,面條先生變成了什么排出了人的體外?"幼兒:"糞便。"

       。ǘ、結(jié)合掛圖,認(rèn)識(shí)消化系統(tǒng)各器官的名稱

        1、教師:"故事中的面條先生在人體中旅行了一次,你們想不想看看他去的地方都是什么樣子的?"

        2、出示掛圖,一部分一部分地出示,并出示字卡。

        3、提問:這里是哪里啊?分別是:口腔、食道、胃、小腸和大腸。

        4、教師總結(jié):從口腔到大腸。

       。ㄈ、結(jié)合故事內(nèi)容,了解消化系統(tǒng)個(gè)器官的作用

        1、教師:"為什么面條先生在口腔中變成了小碎塊了呀?""口腔有什么作用啊?"幼兒:"因?yàn)檠例X把它嚼碎了。""咀嚼和吞咽,一個(gè)功能是把食物嚼碎,另一個(gè)功能上就是把食物咽下去。"

        2、教師:"那我們把食物從口腔咽下去之后,食物到了哪里了呀?""食道的作用是什么。"幼兒:"食道,運(yùn)輸食物。"

        3、教師:"為什么面條先生在胃里會(huì)頭很痛,還感覺動(dòng)來動(dòng)去的呀?""為有什么作用?"幼兒:"因?yàn)樗谖咐?,"分泌胃液消化食物""食物進(jìn)入胃里,胃就會(huì)分泌胃液,并且開始一動(dòng)一動(dòng)的,這樣時(shí)在消化食物,所以面條先生才會(huì)頭痛并且動(dòng)來東去的。"

        4、教師:"細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)地小腸有什么作用呢?吸收了面條先生的什么呀?"幼兒:"吸收營(yíng)養(yǎng),吸收了面條先生的營(yíng)養(yǎng)。"

        5、教師:"大腸有什么作用呢?"幼兒:"形成、暫存和排泄糞便。"

        (四)、如何合理地促進(jìn)消化

        1、教師:"我們剛剛說的食物的旅程是從口腔開始的到大腸結(jié)束,這是我們身體的消化系統(tǒng),我們每天吃的東西都是這樣消化吸收地。"

        2、提問

       。1)教師:"我有一個(gè)問題要問你們。我們每天吃飯的時(shí)候,是吃飽了就不吃了,還是不管吃沒吃飽就是使勁兒地吃?為什么啊?"幼兒:"吃飽了就不吃了,因?yàn)橄涣,胃里的食物多了,就消化不了啦?

       。2)教師:"我還有一個(gè)問題要問你們,我們每天九點(diǎn)鐘,洗了手之后都干什么啊?"幼兒:"吃水果"教師:"吃水果有什么好處啊?"幼兒:"有營(yíng)養(yǎng),能補(bǔ)充水分,能長(zhǎng)高,還能幫助消化。"

       。3)教師:"老是還有一個(gè)更難得問題,我們每天都喝水,誰知道喝水有什么好處?"幼兒:"能排毒,補(bǔ)充水分,解渴,還能幫助消化。"

        (4)教師總結(jié):"我們平時(shí)應(yīng)該多吃水果,蔬菜,多喝水,養(yǎng)成按時(shí)大便的習(xí)慣,這樣食物的殘?jiān)湍茼樌麑?duì)排除身體了。"

        (五)、拼圖游戲今天小諾老師還請(qǐng)來了一個(gè)朋友,看看是誰呀?(小草莓)小草莓有難題了,他聽說面條先生在人的身體里旅行了一次,他也想去旅行一次,睡能當(dāng)一次小導(dǎo)游,幫小草莓完成他的旅行呢。

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