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      中班語言優(yōu)質(zhì)教案《傘》

      時間:2024-08-01 00:58:21 教案 我要投稿
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      中班語言優(yōu)質(zhì)教案《傘》

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的中班語言優(yōu)質(zhì)教案《傘》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      中班語言優(yōu)質(zhì)教案《傘》

        活動目標(biāo):

        1.理解兒歌中小動物與傘之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

        2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象,并嘗試用兒歌中的句型仿編句子。

        活動準(zhǔn)備:

        教師材料:

        1.兒歌大書一本,句卡。

        2.大樹、螞蟻、蘑菇、青蛙、荷葉等小圖片幼兒材料:動物、背景胸卡;繪畫紙

        活動過程:

        一、出示大書導(dǎo)入主題

        1.師:嘩啦嘩啦,下雨啦!怎么辦呢?

        下雨啦!我們可以撐起漂亮的小花傘,那小動物會到什么傘下躲雨呢?

        2.認(rèn)識大書封面及傘字。

        師:看!這里有一本大書,封面上有什么?還有一個字呢!誰認(rèn)識這個字呢?

        這本書里講的就是關(guān)于小動物們找傘躲雨的事情,我們一起來看看吧!

        二、理解畫面,模仿創(chuàng)編

        1.出示小鳥,引出第一句。

        2.請個別幼兒上來翻到第三頁,觀察畫面,引出第三句。

        師:小螞蟻找到了適合自己的蘑菇傘,真高興,誰來接著翻書,看看誰又會在找什么傘呢?(呈現(xiàn)青蛙和荷葉背景圖)青蛙怎樣到傘下的呢?(出示句卡,嘗試模仿講述。)誰能看著卡片把這句好聽的話完整的說出來?(模仿講述:嘩啦嘩啦,下雨了,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘。

        3.請個別幼兒上來翻到第四頁,引出第四句。

        師:青蛙找到荷葉當(dāng)傘真聰明,誰再來幫我們翻大書,看看還會發(fā)生什么有趣的事情?

        你能看著卡片用好聽的話完整的說一說嗎?(看句卡嘗試講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!)

        4.出示小雞,引出第五句。

        師:嘰嘰嘰,誰還在雨里找傘呢?

        小雞找不到躲雨的地方,被大雨都淋濕了,多可憐呀,其實(shí)它有一把溫暖的大傘,是什么傘呢?

        看到這樣的畫面,你心里感到怎么樣?真是一把讓人感動的、溫暖的大傘呀!媽媽的翅膀就像一把大傘,那為這把傘取個好聽的名字吧!

        小雞怎樣到媽媽的翅膀下?大家一起把這句好聽的話說出來吧。ǹ淳淇,創(chuàng)編講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘!)

        5.翻到第六頁觀察畫面,引出第六句。

        師:小雞在溫暖的媽媽傘下幸福地躲雨啦,可是這兩個小家伙正發(fā)愁著呢。ǔ鍪揪淇ǎ龑(dǎo)幼兒講述:嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠和烏龜?shù)膫隳兀浚┢鋵?shí),它們的身上就藏著一把傘,找一找吧!什么是它們的傘呢?

        6.翻到第七頁,引出第七句師:你說對了嗎?嘿!大尾巴、小甲殼,不就是最好的傘嗎。ǔ鍪揪淇ǎ瑖L試看句卡講述。)師:看!誰來了?

        它是怎么來的?你能用動作做做看嗎?小鳥有傘嗎?

        師:其實(shí)它也有一把大傘,是什么傘呢?(翻到畫面第一頁,呈現(xiàn)大樹圖片)什么傘?

        師:我可以說句很好聽的話:嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘。ㄟ呎f邊出示句卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)說第一句)你會說嗎?看著卡片和我一起說說吧!

        2.觀察第二頁畫面,引出第二句。

        師:大樹真是一把特別的傘!這又是一把什么特別的傘?(翻到畫面第二頁,呈現(xiàn)蘑菇圖)什么動物會到蘑菇傘下躲雨呢?為什么?

        誰猜對了,到底是誰呢?

        螞蟻小,它躲在蘑菇傘下真正好!

        螞蟻怎么來的呀?一起來學(xué)學(xué)吧!

        我們看著卡片一起說一句好聽的話吧:"嘩啦嘩啦,下雨啦,螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!"(出示句卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)說。)

        三、問題討論

        1.師:小動物們都找到自己喜歡又有趣的傘躲雨,真高興呀!想一想,小鳥為什么喜歡找大樹傘呢?

        2.師:螞蟻為什么找蘑菇當(dāng)傘?(依次類推)

        四、完整欣賞

        1.看句卡完整朗誦兒歌。

        師:其實(shí)我們已經(jīng)把它們找傘的故事編成了一首好聽的兒歌,名字就叫傘,一起來完整地欣賞一下吧!

        2.看大書完整朗誦兒歌。

        師:在卡片的提示下,我們能講得這么好聽,現(xiàn)在加大難度,看著大圖書還會朗誦這首兒歌嗎?試一試吧!

        五、情境表演兒歌

        1.集體表演

        師:你們真棒!這么短的時間就學(xué)會了這首兒歌,我們又會編,又會念,真了不起,那我們把這首兒歌表演出來給大家看吧!

        2.分角色表演

        師:每把椅子下面都有一張胸卡,請你拿出來看一看,自己是什么角色?

        六、延伸活動:添加雨傘

        師:嘩啦嘩啦,雨還在不停的下,還有這么多小動物沒有找到合適的傘躲雨呢!請你們幫忙啦,下課后,請你選擇一個動物朋友,然后把你們的話和編的句子放在一起,又變成了一本好看的、有關(guān)'傘'的圖書啦!

        附:兒歌《傘》

        嘩啦嘩啦,下雨啦,小鳥飛到大樹下,大樹傘!

        嘩啦嘩啦,下雨啦,螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!

        嘩啦嘩啦,下雨啦,青蛙跳到荷葉下,荷葉傘!

        嘩啦嘩啦,下雨啦,瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!

        嘩啦嘩啦,下雨啦,小雞跑到媽媽的翅膀下,翅膀傘!"嘩啦嘩啦,下雨啦,松鼠和烏龜?shù)膫隳兀?/p>

        嘿!大尾巴、小甲殼,不就是最好的傘嗎!

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