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普通話培訓(xùn)課程教案（通用23篇）
作為一名老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的普通話培訓(xùn)課程教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇1
一、指導(dǎo)思想
以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策、法律法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)我校師生樹(shù)立科學(xué)的語(yǔ)言觀，大力營(yíng)造傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚氛圍，扎實(shí)提高我校師生說(shuō)普通話、用規(guī)范字的意識(shí)與能力，提升學(xué)校文化品位，樹(shù)立良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
三、活動(dòng)主題：
依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月12日至18日
五、活動(dòng)目標(biāo)：
我校要以本次推廣普通話宣傳周為契機(jī)，使學(xué)生規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，積極開(kāi)展規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)和中華經(jīng)典誦、寫(xiě)、講相關(guān)活動(dòng)，加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育，積極開(kāi)展行之有效的活動(dòng)，突出推普活動(dòng)的時(shí)代性、特色性和創(chuàng)新性。
六、具體工作安排：
1、加強(qiáng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)校第x屆x推普周活動(dòng)方案，學(xué)校成立推普領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)具體工作。
2、利用星期一（xx月xx日）上午的升旗儀式對(duì)全校師生做推普工作的動(dòng)員。
3、利用校園廣播向全校師生發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普方案貫徹到全體師生，布置落實(shí)推普周活動(dòng)安排。
4、召開(kāi)推廣普通話的主題的班會(huì)。利用周一下午（xx月xx日）的班會(huì)時(shí)間，各年級(jí)以班為單位舉行主題班會(huì)活動(dòng)。班主任根據(jù)本班情況建議開(kāi)展講故事比賽、經(jīng)典詩(shī)詞誦讀會(huì)、寫(xiě)規(guī)范字的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典，加強(qiáng)文學(xué)積淀，品味中國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，感悟語(yǔ)言文字的魅力。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)普通話寫(xiě)規(guī)范漢字的習(xí)慣，組織選拔優(yōu)秀者參加省市級(jí)普通話和漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽。
5、做好推普宣傳工作，推普工作要從質(zhì)量上下功夫。張貼推普標(biāo)語(yǔ)，讓說(shuō)普通話的意識(shí)深入到每一位師生的`心里，通過(guò)校園電視臺(tái)、廣播站等宣傳陣地，組織我校師生學(xué)習(xí)“國(guó)家通用語(yǔ)言文字法”，了解掌握國(guó)家語(yǔ)言文字政策，要求師生在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話；自查自糾學(xué)習(xí)生活中的錯(cuò)別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規(guī)范簡(jiǎn)化字。營(yíng)造推普活動(dòng)的濃烈氛圍，使普通話由教學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)變?yōu)樾@語(yǔ)言，形成在公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習(xí)慣。
6、成立班級(jí)推普隊(duì)伍，建立推普聯(lián)絡(luò)員制度。每班選派三名普通話較好、能力較強(qiáng)的學(xué)生成立班級(jí)推普小分隊(duì)，做好班級(jí)推普工作。由年級(jí)組定期召開(kāi)聯(lián)絡(luò)會(huì)議，學(xué)生成長(zhǎng)中心加強(qiáng)校內(nèi)規(guī)范用語(yǔ)用字的檢查、糾錯(cuò)，監(jiān)督檢查全校師生用語(yǔ)用字的規(guī)范情況，培養(yǎng)師生說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的良好習(xí)慣。
7、開(kāi)展“推普活動(dòng)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好家庭、社區(qū)推普員；選派學(xué)生志愿者參加社會(huì)推普周活動(dòng)，提高推普活動(dòng)全民知曉率和普及率。
我校將以本屆推普周為契機(jī)，提高我校教師、學(xué)生的普通話水平，提高用語(yǔ)用字的規(guī)范化程度，并將其納入學(xué)校日�；芾碥壍�，力爭(zhēng)使我校語(yǔ)言文字工作上新臺(tái)階，為校園精神文明建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月16日
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
主持人：
田先穎
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。
我國(guó)是多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó)，語(yǔ)言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的`經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說(shuō)普通話；如果你走出廣州，你要說(shuō)普通話；如果你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話�。ù蠹遗e例講講說(shuō)普通話的好處）
二、學(xué)生表演節(jié)目。(評(píng)選出普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，并給予獎(jiǎng)勵(lì))
1、歌曲、舞蹈、詩(shī)歌朗誦
2、欣賞歌曲《中國(guó)娃》
三、師帶讀推廣普通話宣傳口號(hào)：
說(shuō)好普通話，方便你我他
說(shuō)好普通話，從我做起
說(shuō)好普通話，朋友遍天下
我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話
四、順口溜朗誦
板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳比扁擔(dān)寬，扁擔(dān)比板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)要綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。
五、小組討論：
怎樣推廣普通話？
六、班會(huì)總結(jié)
語(yǔ)言體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的文化素質(zhì)，作為新世紀(jì)的接班人，祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)好我國(guó)的語(yǔ)言。為了能更好地與他人進(jìn)行交流，同學(xué)們，請(qǐng)講普通話，讓我們用心去感受祖國(guó)文化的獨(dú)特魅力吧！
普通話培訓(xùn)課程教案 篇3
一、活動(dòng)宗旨
學(xué)好漢語(yǔ)，學(xué)好普通話，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，是我們?nèi)w師生的責(zé)任，大力推廣普通話、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)，是一項(xiàng)有重要意義的工作，它對(duì)我們正確使用漢語(yǔ)，增進(jìn)各民族思想的交流和感情的融合，繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和對(duì)外交流，團(tuán)結(jié)一致構(gòu)建和諧社會(huì)具有不可或缺的現(xiàn)實(shí)意義，所以我們要扎扎實(shí)實(shí)地搞好本次活動(dòng)。
二、主題：
普通話推廣活動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
2月中下旬
四、組織形式多樣的活動(dòng)
1.設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)：每位同學(xué)設(shè)計(jì)一句推廣宣傳口號(hào)，每個(gè)小組推薦一到二句宣傳口號(hào)參加班級(jí)評(píng)選，勝出的`將作為班級(jí)宣傳口號(hào)，同時(shí)賦予“宣傳小標(biāo)兵稱號(hào)”。口號(hào)要求突出主題、瑯瑯上口。
2.搞一次“啄木鳥(niǎo)大行動(dòng)”——找出生活中的錯(cuò)別字;充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，組織“啄木鳥(niǎo)小隊(duì)”，帶領(lǐng)學(xué)生走向?qū)W校、社區(qū)、街道、商店尋找錯(cuò)字、別字，并予以改正。
3.組織一次“普通話——美麗的語(yǔ)言”主題隊(duì)活動(dòng);由中隊(duì)委組織班級(jí)以小組為單位演講、朗誦等形式開(kāi)展推普主題活動(dòng)，同時(shí)評(píng)選出秀的推廣宣傳口號(hào)，評(píng)選出表現(xiàn)最為突出的同學(xué)授予“宣傳小標(biāo)兵”稱號(hào)。
五、“普通話——美麗的語(yǔ)言”主題隊(duì)會(huì)過(guò)程
1.小品《普通話》切入正題，由兩個(gè)同學(xué)在校園內(nèi)用方言交流而引發(fā)的故事開(kāi)始。
2.聽(tīng)聽(tīng)中國(guó)語(yǔ)言的美麗，詩(shī)朗誦——《我歌唱祖國(guó)的秋天》。
3.緊接著是同學(xué)演唱的一首歌曲《我的舞臺(tái)》，通過(guò)歌曲讓全班同學(xué)都跟著合唱，從而在氣氛上達(dá)到一個(gè)小高潮.(可據(jù)情況添加一首歌)。
4.之后，由主持人為大家準(zhǔn)備了輕松，又不失挑戰(zhàn)的《繞口令》。讓每個(gè)同學(xué)都融入游戲，比賽，學(xué)習(xí)中去。大家在開(kāi)心快樂(lè)中學(xué)習(xí)了中國(guó)的'語(yǔ)言文化，將整臺(tái)班會(huì)推上高潮。
5.最后老師為大家準(zhǔn)備了《咬文嚼字》，即難寫(xiě)，難讀，少見(jiàn)的文字。了解到：其實(shí)自己學(xué)得還不夠，還有許許多多的奇妙的語(yǔ)言文化等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
在這當(dāng)中可能插有兩個(gè)小游戲《成語(yǔ)接龍》，《歇后語(yǔ)》。相信同學(xué)能在這臺(tái)內(nèi)容全面的班會(huì)中體會(huì)到語(yǔ)言的魅力，規(guī)范自己的用字等等。能過(guò)達(dá)到我們的預(yù)期效果。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇4
一、指導(dǎo)思想
推廣普通話、推行規(guī)范漢字是作為學(xué)校的重要工作之一，今年20xx年9月12日至18日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周、為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，發(fā)揮我校作為市語(yǔ)言文字示范校的積極作用，構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想，我們將根據(jù)市、區(qū)語(yǔ)委推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，結(jié)合我校實(shí)際切實(shí)開(kāi)展推普周活動(dòng)、
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月12日至18日
三、活動(dòng)口號(hào)
講好普通話寫(xiě)好規(guī)范字
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)推普活動(dòng)
成立推普周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、組長(zhǎng)：潘忠展，副組長(zhǎng)：張文蓮、余盈盈，組員：陳丹、各班班主任、
�。ǘI(yíng)造推普氛圍，提高推普意識(shí)
在推普周期間，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用，努力營(yíng)造良好的推普氛圍、學(xué)校懸掛推普周宣傳主題橫幅，更新推普固定專欄，第三周星期一在全校升旗儀式上做關(guān)于推普周宣傳的專題國(guó)旗下講話，做好推普周宣傳和動(dòng)員、
（三）開(kāi)展推普活動(dòng)，提高推普實(shí)效
1、進(jìn)行國(guó)旗下講話：利用升旗儀式，由學(xué)生會(huì)代表宣讀《倡議書(shū)》，向全校師生員工發(fā)出“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，進(jìn)行全校總動(dòng)員，向全校師生宣傳推普活動(dòng)的意義和價(jià)值所在，號(hào)召大家以身作責(zé)，積極行動(dòng)起來(lái)、開(kāi)展相關(guān)知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)、
2、開(kāi)展一年級(jí)新生普通話培訓(xùn)：由一年級(jí)各班語(yǔ)文老師在班級(jí)內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園常用普通話培訓(xùn)，如問(wèn)候語(yǔ)、文明用語(yǔ)等，形式為教師示范、學(xué)生練習(xí)、學(xué)生互動(dòng)、師生表演、激發(fā)孩子說(shuō)普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話、
3、舉行中華贊詩(shī)詞歌賦創(chuàng)作征集
以各班為單位，推選作品1——3副，參加學(xué)校的評(píng)比，學(xué)校推選優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)評(píng)比、
4、舉行美文誦讀會(huì)、
在推普周期間，舉行經(jīng)典誦讀比賽：各班在班級(jí)誦讀比賽的基礎(chǔ)上，推選一名同學(xué)參加校級(jí)朗誦比賽、利用星期二、三、四午間紅領(lǐng)巾廣播站的'時(shí)間，每天兩個(gè)年級(jí)進(jìn)行比賽、積極推選優(yōu)秀作品，參加區(qū)語(yǔ)委組織的“我的中國(guó)，我的夢(mèng)”中小學(xué)師生朗誦比賽，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)比賽中取得好成績(jī)、
5、開(kāi)展“大手拉小手，同講普通話”、
推普進(jìn)家庭活動(dòng)，在全校三至六年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展普通話進(jìn)家庭活動(dòng)、每個(gè)學(xué)生在家里教父母說(shuō)普通話，與父母共同體會(huì)說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的意義、
6、“板報(bào)、主題班會(huì)”齊亮相
全校每班辦一期“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的板報(bào)或以推普小報(bào)的形式開(kāi)展推普宣傳活動(dòng)、二—六年級(jí)舉行一次“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”為主題的班會(huì)、
五、活動(dòng)要求
1、各班積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并整理相關(guān)資料（照片+文檔），上交教導(dǎo)處以便存檔、
2、附表格（班會(huì)、班級(jí)美文誦讀會(huì)、普通話培訓(xùn)會(huì)）
普通話培訓(xùn)課程教案 篇5
20xx年9月12日至18日，是第xx屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)。為了使我校推普工作落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，進(jìn)一步激發(fā)全校師生學(xué)習(xí)和使用普通話的積極性，根據(jù)xxx縣教育局文件精神，制定我校推普周活動(dòng)方案如下：
一、目的意義
今年我校將充分利用第x屆全國(guó)推廣普通話宣傳周的契機(jī)，開(kāi)展一些能產(chǎn)生實(shí)效的'宣傳工作，使普通話逐步成為校園語(yǔ)言，提高全xx小學(xué)師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，促進(jìn)我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。
二、成立學(xué)校第十六屆推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組 員：xxxx 各班班主任
三、活動(dòng)時(shí)間、參與人員
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月12日至18日
2、參與人員：xxxx初級(jí)小學(xué)全體師生
四、活動(dòng)主題
說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他。
五、活動(dòng)計(jì)劃
1、在校園內(nèi)張貼宣傳圖片、校園廣播、校園電子屏顯示宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的推普氛圍。
2、利用校園廣播站宣讀“xx小學(xué)推廣普通話倡議”。
3、各班召開(kāi)關(guān)于推普工作的主題班會(huì)。
4、各班級(jí)于9月18日前出一期以推廣普通話為主題的板報(bào)。
5、開(kāi)展“校園啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”——“校園不規(guī)范用字清查”活動(dòng)。
6、xx小學(xué)推普志愿者9月17日上午在人民路設(shè)置宣傳站。
7、開(kāi)展xx小學(xué)第五屆“暑期讀一本好書(shū)”讀書(shū)征文活動(dòng)。
8、積極開(kāi)展xx小學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組隊(duì)參加市縣級(jí)經(jīng)典誦讀比賽。
9、九月底開(kāi)展推普周活動(dòng)總結(jié)。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇6
一、指導(dǎo)思想
正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話，是學(xué)校素質(zhì)教育的首要任務(wù)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語(yǔ)言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高全校師生的.語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，緊緊圍繞有關(guān)語(yǔ)言文字工作要點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)宣傳力度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展多樣活動(dòng)，以創(chuàng)建語(yǔ)言文字示范校為努力方向，使學(xué)校語(yǔ)言文字工作上一個(gè)臺(tái)階。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月15日——9月21日
三、宣傳主題
xx
四、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)本次推普周活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園講普通話、寫(xiě)規(guī)范字的氛圍；讓全校師生養(yǎng)成“說(shuō)好普通話、寫(xiě)好規(guī)范字”的校園用語(yǔ)用字良好習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)說(shuō)普通話，在社會(huì)形成說(shuō)普通話、用規(guī)范字的習(xí)慣，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
由學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級(jí)組組長(zhǎng)組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。
六、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員，營(yíng)造氛圍。
在學(xué)校電子滾動(dòng)屏上寫(xiě)上“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”的標(biāo)語(yǔ)，形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。
�。ǘ╅_(kāi)展推普系列活動(dòng)。
1、圍繞“大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字”開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，利用電子屏幕、條幅、校園廣播、校園網(wǎng)站、班級(jí)板報(bào)宣傳推普口號(hào)、主題和意義，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。（行政辦、班主任、輔導(dǎo)員）
2、做一次以“推普”為主題的國(guó)旗下講話，向全校師生宣傳推普的重要性，并由少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議，號(hào)召全校師生積極參與。（德育處）
3、各班出一期推普黑板報(bào)，做到圖文并茂。（輔導(dǎo)員）
4、開(kāi)展“古詩(shī)誦讀”活動(dòng)。各班利用早讀時(shí)間開(kāi)展“古詩(shī)誦讀”活動(dòng)，以《古詩(shī)誦讀》校本課程為主要內(nèi)容。通過(guò)在全校開(kāi)展古詩(shī)誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步提高全校師生的語(yǔ)文素質(zhì)，激發(fā)全校師生對(duì)中華優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)。屆時(shí)校推普領(lǐng)導(dǎo)小組組織檢查。（教導(dǎo)處）
5、9月16日舉行“說(shuō)好普通話，圓夢(mèng)你我他”主題周隊(duì)日活動(dòng)。9月17日舉行“我是小小推普員”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求大隊(duì)部的全體成員，走上街頭向居民發(fā)放倡議書(shū)，并向他們宣傳普通話的重要性。（大隊(duì)部）
6、安排學(xué)生在校內(nèi)開(kāi)展一次“啄木鳥(niǎo)查錯(cuò)糾錯(cuò)”活動(dòng)，檢查同學(xué)的作業(yè)本、教師的板書(shū)、學(xué)校的文化墻、標(biāo)語(yǔ)等，指出別字、錯(cuò)字及時(shí)糾正，并做好記錄。（全體語(yǔ)文老師）
7、開(kāi)展“我給父母當(dāng)老師“活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，以實(shí)現(xiàn)“一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體的推普兩級(jí)跳。（班主任發(fā)動(dòng)全體學(xué)生）
普通話培訓(xùn)課程教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。
2、教育學(xué)生要積極主動(dòng)地堅(jiān)持講普通話。
3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵(lì)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對(duì)不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。
我國(guó)是多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó)，語(yǔ)言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行.因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流，你應(yīng)該說(shuō)普通話；如果你走出廣州，你要說(shuō)普通話；如果你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話!
在歡快的音樂(lè)中主持講故事。
南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對(duì)北方人說(shuō)：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽(tīng)不明白。因?yàn)檎Z(yǔ)言不通而無(wú)法交流，無(wú)奈之下，因而，他失去了一次賺大錢(qián)的'機(jī)會(huì)。
同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事，你想到了什么？
為了大家都能聽(tīng)懂對(duì)方講什么，我們都請(qǐng)講普通話。
二、小小論壇。（大家舉例講講說(shuō)普通話的好處）
三大家齊讀推廣普通話宣傳口號(hào)：
說(shuō)好普通話，方便你我他
說(shuō)普通話，從我做起
說(shuō)好普通話，朋友遍天下
我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話
四、順口溜朗誦
1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，
誰(shuí)能說(shuō)準(zhǔn)四十，十四，四十四，誰(shuí)來(lái)試一試，
誰(shuí)說(shuō)十四是四十，就打誰(shuí)十四，
誰(shuí)說(shuō)四十是細(xì)席，就打誰(shuí)四十
2、板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳比扁擔(dān)寬，
扁擔(dān)比板凳長(zhǎng)，扁擔(dān)要綁在板凳上，
板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，
扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.
五、小組討論：怎樣推廣普通話？
六、我們今天的活動(dòng)場(chǎng)景真的令人留下深刻的印象！是呀！推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！其實(shí)，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇8
一、指導(dǎo)思想
為貫徹《語(yǔ)言文字法》，推動(dòng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，我校牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建和諧校園營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì)交往，構(gòu)建和諧校園的重要作用，本屆推普活動(dòng)的主題定為：“構(gòu)建和諧校園語(yǔ)言，營(yíng)造共有精神家園”。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、營(yíng)造推普宣傳氛圍。
在學(xué)校大門(mén)、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)，在校園內(nèi)懸掛推廣普通話的宣傳橫幅，形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的`良好氛圍。
2、利用傳媒宣傳造勢(shì)
(1)、一次國(guó)旗下講話。
“國(guó)旗下的講話”由教師做主題演講，進(jìn)行學(xué)校推普活動(dòng)宣傳、動(dòng)員。
(2)、一份倡議書(shū)。
向全校師生發(fā)出一份推廣普通話的倡議書(shū)。
(3)、一次主題黑板報(bào)評(píng)比。低年級(jí)以“中國(guó)娃說(shuō)普通話”為主題、高年級(jí)以“普通話，與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報(bào)，然后進(jìn)行集中評(píng)比。
3、抓好師生推普工作。
宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》中關(guān)于教師要講普通話的規(guī)定和要求，提倡全校師生講普通話、用規(guī)范字，將普通話水平與教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤，使全校教師提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)、使用普通話。
4、做好系列活動(dòng)。
(1)、以體驗(yàn)教育為基本途徑，開(kāi)展?fàn)帯捌胀ㄔ捳隆钡幕顒?dòng)，在推廣普通話宣傳中發(fā)揮積極作用。
(2)、評(píng)選“我與普通話”征文，3至6年級(jí)每班選送3篇參加校級(jí)評(píng)選，優(yōu)秀征文送至《莘縣教育》，時(shí)間初定十一月份。
(3)、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯(cuò)”活動(dòng)，以雛鷹假日小隊(duì)為單位，開(kāi)展社會(huì)用字糾錯(cuò)尋找活動(dòng)，并一一做好記錄，提供給相關(guān)部門(mén)進(jìn)行整改。
(4)、開(kāi)展“語(yǔ)文課文朗讀比賽”活動(dòng)，語(yǔ)文老師全員參與，全校學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)行抽測(cè)，時(shí)間初定在十二月份。
(5)、設(shè)置“天天讀句”，要求學(xué)生每天入班用普通話讀句。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇9
活動(dòng)意圖：
我們?nèi)粘Ｉ钪校胀ㄔ拺?yīng)該是每個(gè)人不陌生的，但是近期，國(guó)家調(diào)查顯示，中國(guó)人只有一半能說(shuō)普通話，調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)能用普通話進(jìn)行交際的人口約為53%，8%的人從出生就開(kāi)始講普通話。場(chǎng)合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。幼兒學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的'人都不說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“口音不好改”。中班幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵階段，教育他們養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣非常重要。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師用方言和普通話分別和小朋友說(shuō)話，讓幼兒體會(huì)到普通話的重要性。
2、教師舉簡(jiǎn)單的例子，讓幼兒感知說(shuō)普通話的重要性。
3、請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己在家說(shuō)的語(yǔ)言。
4、小結(jié)：我們中國(guó)很大，有很多很多的方言，而普通話是全國(guó)通用的，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，交更多的朋友，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。
5、學(xué)說(shuō)繞口令。
四和十
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。
說(shuō)好四和十，得靠舌頭和牙齒；
誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒(méi)用力；
誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒(méi)伸直。
認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。
活動(dòng)小結(jié)：
在本次活動(dòng)過(guò)程中，考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，只是引導(dǎo)他們初步了解普通話和方言的`區(qū)別以及普通話的重要性。通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道了無(wú)論在什么地方都要說(shuō)普通話，這樣才能更好地和別人相處。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇10
一、指導(dǎo)思想
為了更好地推廣普通話，讓普通話真正成為我們的校園語(yǔ)言，依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針政策，結(jié)合我校實(shí)際情況，緊緊圍繞“依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力”這一主題，認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化措施，組織師生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展形式多樣的`普通話實(shí)踐活動(dòng)，大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和革命傳統(tǒng)。
二、活動(dòng)主題
“依法推廣普通話，提升國(guó)家軟實(shí)力”
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年9月14日至20日
四、內(nèi)容要求
“推普活動(dòng)”的各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)圍繞主題，展現(xiàn)我校師生積極使用普通話；展現(xiàn)我校學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)、積極向上的青春風(fēng)采；形式上要突顯校園特色，符合學(xué)生特點(diǎn)。
五、活動(dòng)具體安排
組織開(kāi)展“依法推廣普通話”為主題的班級(jí)朗誦比賽和校主題海報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
1.承辦年級(jí)：七年級(jí)班級(jí)朗誦比賽；八年級(jí)校主題海報(bào)評(píng)比活動(dòng)
2.比賽形式：
朗誦比賽：各班班主任組織比賽。
校主題海報(bào)評(píng)比活動(dòng)：各班選出2份作品在校園內(nèi)展示。
3.時(shí)間安排：9月14--20日
六、活動(dòng)目的
1.在語(yǔ)文教研組的牽引下將推廣普通話作為教研組的常規(guī)要求，促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高
2.通過(guò)主題海報(bào)的展示，營(yíng)造運(yùn)用和積極推廣普通話的氛圍，讓全體師生參與其中。
3.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體師生更好了解中國(guó)漢語(yǔ)言文化的博大精深，從而更好的熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇11
一、活動(dòng)名稱：
說(shuō)普通話---做文明人，創(chuàng)和諧校園。
二、活動(dòng)背景：
國(guó)務(wù)院在1998年規(guī)定：每年9月的第三周開(kāi)展全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。2001年1月1日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位，這對(duì)我們這樣一個(gè)民族多、語(yǔ)言多、方言多的人口大國(guó)來(lái)說(shuō)意義十分重大，表明推廣普通話從此走上了法治軌道。為在全校推廣普及普通話特制定此推廣活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的：
讓全校領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)以及工作人員親身感受各地方言的搞笑和無(wú)法理解之處，從中讓所有人深刻的體會(huì)到說(shuō)普通話的重要性。讓所有人切身體會(huì)到用普通話統(tǒng)一各地方言，是歷史賦予我們這一代人的使命。
四、活動(dòng)主題：
講國(guó)語(yǔ)，棄方言
五、活動(dòng)時(shí)間及安排：
6月15號(hào)下午一點(diǎn)：全校大一師生及全校領(lǐng)導(dǎo)
6月16號(hào)下午一點(diǎn)：全校大二師生及全校領(lǐng)導(dǎo)
6月17號(hào)下午一點(diǎn)：全校大三師生及全校領(lǐng)導(dǎo)
6月18號(hào)下午一點(diǎn)：全校大四師生.工作人員及全校領(lǐng)導(dǎo)
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
在新校區(qū)體育館
七、主辦單位：
徐州工程學(xué)院校黨委
承辦單位：
徐州工程學(xué)院學(xué)生會(huì)
協(xié)辦單位：
徐州工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
八、參加人員：
全校領(lǐng)導(dǎo)，師生及工作人員
九、和活動(dòng)的相關(guān)安排：
a：由主持人簡(jiǎn)短的講解此次活動(dòng)的目的和推廣普通話的意義，宣揚(yáng)下本次活動(dòng)的主題和吸引眼球的地方。
b：開(kāi)展表演節(jié)目：來(lái)自五福四海的參賽者用各地的方言表演一個(gè)節(jié)目，內(nèi)容不限，(比如用本地方言講一段笑話，用本地方言來(lái)相聲表演，或僅是說(shuō)幾句有意思的本地方言)時(shí)間在2到10分鐘，由當(dāng)場(chǎng)觀眾通過(guò)不記名投票，選出最受好評(píng)的'前3個(gè)表演，給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。(最好是加綜合測(cè)評(píng)分，發(fā)點(diǎn)小禮品)
c：人用普通話朗誦一篇文章(讓同學(xué)們?cè)阪倚χ畜w會(huì)到普通話對(duì)于各個(gè)地區(qū)語(yǔ)言交流溝通和國(guó)家經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的重要性)
d：獲勝者用普通話發(fā)表感言，和陳訴自己對(duì)普通話重要性的理解，和對(duì)如何高效推廣普通話的意見(jiàn)(側(cè)面進(jìn)行普通話的宣傳)，發(fā)獎(jiǎng)品，全部參賽者合影留戀。
e：人總結(jié)本次活動(dòng)的意義(針對(duì)普通話對(duì)國(guó)家文化經(jīng)濟(jì)方面發(fā)展的重要性等闡述)
十、宣傳方面及前期工作準(zhǔn)備
a：期的宣傳：貼海報(bào)，發(fā)宣傳單，走訪寢室登記，辦展板，在新校區(qū)，原來(lái)園定點(diǎn)報(bào)名和宣傳活動(dòng)
b：活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)由校團(tuán)委提供(除比賽獎(jiǎng)品由校學(xué)生會(huì)提供外)
c：活動(dòng)具體安排由校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)安排組織
d：后期宣傳：寫(xiě)總結(jié)(活動(dòng)的效果和值得改進(jìn)的各方面)
普通話培訓(xùn)課程教案 篇12
一、指導(dǎo)思想
9月11日至17日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、法制意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想，我們根據(jù)縣語(yǔ)委推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，結(jié)合我中心實(shí)際切實(shí)開(kāi)展推普周活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月11日—9月17日
三、活動(dòng)內(nèi)容及安排
(一)宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍
1、在中心召開(kāi)一次專題會(huì)，向全體教師解讀推普活動(dòng)活動(dòng)方案并安排落實(shí)。
2、利用電子屏顯示“說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人”，“說(shuō)好普通話，溝通你我他；使用規(guī)范字，方便千萬(wàn)家”等宣傳標(biāo)語(yǔ)，形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。
(二)開(kāi)展系列活動(dòng)
1、組織一次朗誦活動(dòng)
組織中心全體教職工，以科室為單位(每科室1-2個(gè)節(jié)目)開(kāi)展一次形式多樣的朗誦活動(dòng)。
2、利用周六、周日培訓(xùn)時(shí)間，在學(xué)生當(dāng)中開(kāi)展“誦讀經(jīng)典、傳承文明”誦讀活動(dòng)。
四、活動(dòng)成效：
本次活動(dòng)獲得了較好的效果，這和全體師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的.。我們中心是一個(gè)健康、文明、規(guī)范的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中，語(yǔ)言文字的氛圍尤其令人欣喜。通過(guò)本次活動(dòng)，師生們用語(yǔ)、用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高�！罢�(qǐng)說(shuō)普通話”在師生心里扎下了根，大家表示，推普活動(dòng)將繼續(xù)延續(xù)，師生將堅(jiān)持說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話，將繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)了：
1、在中心內(nèi)使用普通話交流。
2、積極督促自己的家人講普通話。
3、努力提高自己的普通話水平。
4、文明用語(yǔ)，做語(yǔ)言美的人。
從而達(dá)到帶動(dòng)周邊社會(huì)環(huán)境，提高全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范水平的目的，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處
普通話培訓(xùn)課程教案 篇13
一、指導(dǎo)思想：
1、全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》精神，深入宣傳，實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國(guó)通用的普通話，正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，提高師生語(yǔ)言文字意識(shí)，提升尚德文化品位。
2、根據(jù)區(qū)語(yǔ)委會(huì)工作精神，建立校園語(yǔ)言文字網(wǎng)，搞好一年一度的“推廣普通話周”活動(dòng)和校級(jí)“讀書(shū)節(jié)”、“體育藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”活動(dòng)，力求在各項(xiàng)活動(dòng)中努力提升我校語(yǔ)言文字的水平，做到精細(xì)化。通過(guò)本次語(yǔ)言文字周，充分認(rèn)識(shí)推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì)交往、維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一方面的重要作用，努力創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境，營(yíng)造“人人講好普通話，個(gè)個(gè)寫(xiě)好規(guī)范字”的良好氛圍。認(rèn)真抓好第x屆推廣普通話周的工作，并抓住此次機(jī)會(huì)，在上一年推廣普通話工作的基礎(chǔ)上，使推廣普通話工作在尚德打好更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好語(yǔ)言習(xí)慣的'同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，凈化校園語(yǔ)言環(huán)境，使《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》深入人心。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)有關(guān)推廣普通話活動(dòng)的文件，領(lǐng)會(huì)精神，提高師生民族文化素質(zhì)，提高師生推廣普通話和使用普通話的能力。
2、修改、健全尚德實(shí)驗(yàn)學(xué)校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步規(guī)范推廣普通話工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字，并做好資料積累。
3、繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校讀書(shū)節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)小學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，提升尚德文化品位。
三、主要工作安排：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，以尚德之聲廣播電臺(tái)為媒體，宣傳學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字工作有關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)精神，要求全體教職員工、全體學(xué)生，在校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)中推廣使用普通話，把普通話作為校園語(yǔ)言，作為教師的職業(yè)語(yǔ)言。不斷提高使用普通話的能力，提升尚德文化品位。
2、力求在網(wǎng)管員的協(xié)助下，建立、完善尚德語(yǔ)言文字網(wǎng)。修改、健全尚德學(xué)校推廣普通話網(wǎng)絡(luò)，采取層層負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)推廣普通話力度，提高推廣普通話效果。
3、第二學(xué)期的三月份，學(xué)校一如既往開(kāi)展“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
4、9月份第三周是全國(guó)第x個(gè)推廣普通話活動(dòng)周，學(xué)校語(yǔ)委會(huì)根據(jù)區(qū)語(yǔ)委會(huì)要求開(kāi)展推廣普通話系列活動(dòng)。
(1) 征集推廣普通話周宣傳口號(hào)，并在學(xué)校大屏幕上滾動(dòng)播出。
(2) 作一次國(guó)旗下講話，號(hào)召全校師生以推廣普通話周為契機(jī)，說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字。
(3) 搞一次啄木鳥(niǎo)行動(dòng)。組織全體學(xué)生在校園內(nèi)、社區(qū)里搞“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。
(4) 組織一次讀報(bào)比賽。一、二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展讀報(bào)比賽。
(5) 每班設(shè)“每日一拼”專欄（黑板報(bào)）。
(6) 各班搞一個(gè)系列活動(dòng)：布置各班搞“五個(gè)一”活動(dòng)。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇14
一、目標(biāo)
通過(guò)此次主題班會(huì)，提高對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言的熱愛(ài)。
二、準(zhǔn)備工作
1)選定兩個(gè)主持人，發(fā)音清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，活潑開(kāi)朗。主持人負(fù)責(zé)整個(gè)過(guò)程的主持，組織討論和發(fā)言。
2)同學(xué)們選出三個(gè)同學(xué)作為發(fā)言評(píng)判團(tuán)，負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)小組的發(fā)言評(píng)分，發(fā)言一次加2分，各個(gè)發(fā)言分開(kāi)給分，滿分為10分，評(píng)判團(tuán)再根據(jù)發(fā)言的水平態(tài)度給分。發(fā)放做好的.評(píng)分表細(xì)說(shuō)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
3)選出一同學(xué)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)發(fā)言評(píng)判團(tuán)的分?jǐn)?shù)，取其平均分，并在黑板上記分。
4)將全班分成5個(gè)小組，每組10人，各小組指定一小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)召集和組織討論發(fā)言。
5)同學(xué)們自行了解一些普通話的知識(shí)。
三、過(guò)程：
（一）普通話知識(shí)知多少搶答，答對(duì)一題加十分。
普通話中的“普通”二字什么意思“普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思？什么叫做普通話 ？
它以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。國(guó)家規(guī)定的普通話宣傳周的時(shí)間是1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話宣傳周。新時(shí)期推廣普通話的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。
�。ǘ┳杂捎懻摚何覀�?yōu)槭裁匆v普通話？
1.分小組討論，討論后發(fā)言。
2.主持人適當(dāng)給提示：
這是一個(gè)開(kāi)放性的題目，無(wú)論是事例論證還是道理論證，無(wú)論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無(wú)論是推廣普通話的重要性還是必要性，無(wú)論是對(duì)現(xiàn)在還是對(duì)未來(lái)，只要你的發(fā)言可以讓我們認(rèn)識(shí)我們要講普通話就可以。(自己所知的有關(guān)普通話的故事，對(duì)我們寫(xiě)作的影響，和同學(xué)的`交流)。
(主持人總結(jié))我國(guó)是多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國(guó)，語(yǔ)言不通，方言隔閡阻礙著社會(huì)交際，現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì)，政治，文化等各項(xiàng)事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國(guó)通用的普通話，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流，你應(yīng)該說(shuō)普通話；如果你走出高淳，你要說(shuō)普通話；如果你想做國(guó)際人，你必須學(xué)會(huì)說(shuō)普通話！
普通話培訓(xùn)課程教案 篇15
教學(xué)目標(biāo)：
1認(rèn)讀生字7個(gè)， 練習(xí)正確有感情地朗讀課文; 鞏固聲母的認(rèn)讀能力提高拼讀的能力。知道學(xué)習(xí)拼音對(duì)于學(xué)習(xí)普通話的意義，自覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。
2教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)理念和教學(xué)方式：
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)整體推進(jìn)的過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三個(gè)維度的發(fā)展。學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)提高能力，而且要掌握方法，在學(xué)習(xí)中個(gè)性得到體現(xiàn)受到關(guān)注。因此，在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)都注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的'過(guò)程中注意方法的積累。 教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用： 教學(xué)過(guò)程中要使用計(jì)算機(jī)和制作的課件配合教學(xué)。使用實(shí)物投影儀。計(jì)算機(jī)軟件增添趣味性使教學(xué)活動(dòng)更直觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)物投影儀在學(xué)生書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中可以幫助進(jìn)行評(píng)價(jià)，起到激勵(lì)的作用。
教學(xué)和活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)準(zhǔn)備階段： 教師設(shè)置的教學(xué)任務(wù)是朗讀課文、復(fù)習(xí)聲母，認(rèn)讀生字錄音機(jī)、方言錄音
�。ǘ� 整個(gè)教學(xué)過(guò)程的敘述
1、談話導(dǎo)入： 老師用方言向同學(xué)們問(wèn)好，引發(fā)同學(xué)的議論，引出課題，師生板書(shū)部分課題，認(rèn)讀“說(shuō)話”兩個(gè)生字。（板書(shū)說(shuō)話兩個(gè)字，其他的字用字卡貼出來(lái)。）
2、學(xué)習(xí)課文：
�。�1） 復(fù)習(xí)聲母，練習(xí)拼讀，了解拼音的作用。
�、倨醋x“說(shuō)、普、話”三個(gè)字的拼音。思考學(xué)習(xí)拼音的目的。
②（出示課文，每個(gè)字上有拼音，聲母是紅色。）認(rèn)讀聲母：先自己讀一讀，再用“咬耳朵”的方式同位之間說(shuō)說(shuō)。
③在課文中用○找自己會(huì)拼的音節(jié)，再拼給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。
�、芟胂雽W(xué)習(xí)拼音是為了什么。（幫助學(xué)生明白拼音的作用。）
�。�2） 學(xué)生們自讀課文，找出不會(huì)的字用標(biāo)出來(lái)。 在讀文之前想想再遇到不認(rèn)識(shí)的字用什么方法。 （可以問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。）
（3） 聽(tīng)錄音讀文，跟錄音讀文。
�。�4） 自讀課文想想有什么不明白的地方，然后全班交流。（在交流的過(guò)程中，估計(jì)學(xué)生對(duì)“說(shuō)話不能猜謎語(yǔ)”不太了解，用兩個(gè)人的方言錄音讓他們猜一猜。幫助學(xué)生理解句子。）
�。�5） 練習(xí)背誦。
3、認(rèn)讀生字：
�。�1） 文中識(shí)字： 屏幕上顯示課文，要認(rèn)讀的字呈紅色顯示。
�。�2）詞中認(rèn)字： 屏幕上出現(xiàn)：說(shuō)話大風(fēng)唱歌不像不能有的（指名請(qǐng)同學(xué)讀，2~3個(gè)同學(xué)讀后，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)起立讀。）
�。�3）運(yùn)用中鞏固識(shí)字： 屏幕上出現(xiàn)生字： 說(shuō)話風(fēng)唱像不能
�、偻换ハ嘧x一讀
�、谄聊簧铣霈F(xiàn)詞語(yǔ)： 小說(shuō)話語(yǔ)對(duì)話風(fēng)雨歌唱不要只能 小組合作學(xué)詞，用詞說(shuō)話，每個(gè)組選代表匯報(bào)。
4、擴(kuò)展活動(dòng)：“小小播音員”（以小組為單位開(kāi)展競(jìng)賽，朗讀兒歌、謎語(yǔ)、繞口令等。）
5、評(píng)議本課：
普通話培訓(xùn)課程教案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性。
2.養(yǎng)成說(shuō)文明話的好習(xí)慣。
3.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一首兒歌，風(fēng)兒和小鳥(niǎo)的錄音。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
在平時(shí)與小朋友或者與老師的交流中也要學(xué)會(huì)使用普通話。
讓幼兒認(rèn)識(shí)到說(shuō)普通話、講文明話的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師談話導(dǎo)入
師：世界上的語(yǔ)言真奇妙，小動(dòng)物有小動(dòng)物的語(yǔ)言，小花有小花的語(yǔ)言，小草有小草的語(yǔ)言，我們?nèi)祟愑幸灿形覀冏约旱恼Z(yǔ)言。我們有的說(shuō)普通話，也有的說(shuō)方言。你們平時(shí)說(shuō)的都是什么話呀？
二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣
1.播放小鳥(niǎo)和風(fēng)的聲音的錄音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音
師：小朋友們，剛剛你們聽(tīng)到的是什么聲音呀？（小鳥(niǎo)和風(fēng)聲）。
2.再播放錄音，猜猜小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)了些什么
師：小朋友們猜猜看，小鳥(niǎo)和風(fēng)兒它們說(shuō)了些什么呀？
師：小鳥(niǎo)和風(fēng)兒說(shuō)的話可真好聽(tīng)呀！那小朋友們還聽(tīng)過(guò)什么聲音嗎？（小動(dòng)物的叫聲，雷聲，雨聲，人們的說(shuō)話聲）。
小結(jié)：無(wú)論是風(fēng)雨，還是鳥(niǎo)獸都說(shuō)它們自己的話。那么我們?nèi)祟�，我們中�?guó)人應(yīng)該說(shuō)什么話呢？
三、學(xué)習(xí)兒歌《大家都說(shuō)普通話》
1.教師念兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)
師：剛剛這首兒歌里，你聽(tīng)到了什么？（鼓勵(lì)幼兒舉手用普通話回答問(wèn)題）
2.幼兒跟著教師一起學(xué)念兒歌
兒歌：鳥(niǎo)有鳥(niǎo)的話，風(fēng)有風(fēng)的話。有的像唱歌，有的像吵架。說(shuō)話不能猜謎語(yǔ)，大家都講普通話。
小結(jié)：普通話是我們?nèi)祟惖恼Z(yǔ)言，今天我們學(xué)習(xí)了這首兒歌后，以后小朋友們都要用普通話來(lái)交流。做一個(gè)會(huì)說(shuō)普通話、講禮貌的好孩子。我們?cè)绯縼?lái)園要用普通話跟老師說(shuō)：老師早上好�；厝ヒ惨闷胀ㄔ捀蠋熣f(shuō)：老師再見(jiàn)。我們比比哪個(gè)小朋友是個(gè)會(huì)講普通話懂禮貌的.乖寶寶。
課后反思：
兒歌的學(xué)習(xí)不僅讓孩子們學(xué)的既快樂(lè)又充實(shí)，還給孩子提供了展示自己的小舞臺(tái)。我們還充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也盡量多用普通話與幼兒交流，注意糾正幼兒易發(fā)錯(cuò)的字音等，使小班幼兒的普通話發(fā)音得到了鍛煉和提高，并感受到了學(xué)講普通話的快樂(lè)。
不足之處
雖然說(shuō)大多數(shù)小朋友都會(huì)使用普通話交流了，但是還是有個(gè)別的幾個(gè)小朋友要在教師以及同伴的提醒下才會(huì)想起要說(shuō)普通話、講文明話。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇17
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)讀生字7個(gè)， 練習(xí)正確有感情地朗讀課文; 鞏固聲母的認(rèn)讀能力提高拼讀的能力.知道學(xué)習(xí)拼音對(duì)于學(xué)習(xí)普通話的意義，自覺(jué)學(xué)習(xí)和運(yùn)用普通話。
2、教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)的能力。
教學(xué)理念和教學(xué)方式： 語(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)整體推進(jìn)的過(guò)程，每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三個(gè)維度的發(fā)展，學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)提高能力，而且要掌握方法。
在學(xué)習(xí)中個(gè)性得到體現(xiàn)受到關(guān)注.因此，在這節(jié)課的設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)都注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，同時(shí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注意方法的積累，教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用：
教學(xué)過(guò)程中要使用計(jì)算機(jī)和制作的課件配合教學(xué).使用實(shí)物投影儀.計(jì)算機(jī)軟件增添趣味性使教學(xué)活動(dòng)更直觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)物投影儀在學(xué)生書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中可以幫助進(jìn)行評(píng)價(jià)，起到激勵(lì)的作用。
教學(xué)和活動(dòng)過(guò)程：
(一)教學(xué)準(zhǔn)備階段：
教師設(shè)置的教學(xué)任務(wù)是朗讀課文、復(fù)習(xí)聲母，認(rèn)讀生字錄音機(jī)、方言錄音
(二) 整個(gè)教學(xué)過(guò)程的敘述
1.談話導(dǎo)入： 老師用方言向同學(xué)們問(wèn)好，引發(fā)同學(xué)的議論，引出課題，師生板書(shū)部分課題，認(rèn)讀說(shuō)話兩個(gè)生字.(板書(shū)說(shuō)話兩個(gè)字，其他的字用字卡貼出來(lái).)
2.學(xué)習(xí)課文：
(1) 復(fù)習(xí)聲母，練習(xí)拼讀，了解拼音的作用。
①拼讀說(shuō)、普、話三個(gè)字的拼音.思考學(xué)習(xí)拼音的目的。
②(出示課文，每個(gè)字上有拼音，聲母是紅色.)認(rèn)讀聲母：先自己讀一讀，再用咬耳朵的方式同位之間說(shuō)說(shuō)。
�、墼谡n文中用○找自己會(huì)拼的音節(jié)，再拼給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。
�、芟胂雽W(xué)習(xí)拼音是為了什么。（幫助學(xué)生明白拼音的作用。）
(2) 學(xué)生們自讀課文，找出不會(huì)的字用標(biāo)出來(lái). 在讀文之前想想再遇到不認(rèn)識(shí)的`字用什么方法. (可以問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師.)
(3) 聽(tīng)錄音讀文，跟錄音讀文.
(4) 自讀課文想想有什么不明白的地方，然后全班交流.(在交流的過(guò)程中，估計(jì)學(xué)生對(duì)說(shuō)話不能猜謎語(yǔ)不太了解，用兩個(gè)人的方言錄音讓他們猜一猜.幫助學(xué)生理解句子.)
(5) 練習(xí)背誦.
3.認(rèn)讀生字：
(1) 文中識(shí)字： 屏幕上顯示課文，要認(rèn)讀的字呈紅色顯示.
(2)詞中認(rèn)字： 屏幕上出現(xiàn)：說(shuō)話大風(fēng)唱歌不像不能有的(指名請(qǐng)同學(xué)讀，2~3個(gè)同學(xué)讀后，請(qǐng)會(huì)讀的同學(xué)起立讀.)
(3)運(yùn)用中鞏固識(shí)字： 屏幕上出現(xiàn)生字： 說(shuō)話風(fēng)唱像不能
�、偻换ハ嘧x一讀
�、谄聊簧铣霈F(xiàn)詞語(yǔ)： 小說(shuō)話語(yǔ)對(duì)話風(fēng)雨歌唱不要只能 小組合作學(xué)詞，用詞說(shuō)話，每個(gè)組選代表匯報(bào)。
4. 擴(kuò)展活動(dòng)：小小播音員（以小組為單位開(kāi)展競(jìng)賽，朗讀兒歌、謎語(yǔ)、繞口令等。）
普通話培訓(xùn)課程教案 篇18
一、指導(dǎo)思想：
普通話是全國(guó)的通用語(yǔ)言。故推廣普通話是一項(xiàng)基本國(guó)策，我們的校園就是主戰(zhàn)場(chǎng)。在校園內(nèi)普及使用普通話，可以提高交流效果、規(guī)范師生言行、提高師生文明意識(shí)、美化校園育人環(huán)境。推廣普通話，對(duì)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增強(qiáng)廣大師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)，提高師生語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力等都具有重要的意義。因此，我們306班響應(yīng)學(xué)校號(hào)召在班內(nèi)推廣普通話，使普通話成為我班的班級(jí)文明語(yǔ)言。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在校園和班級(jí)中營(yíng)造說(shuō)普通話的良好氛圍;
2.師生養(yǎng)成使用普通話交流的良好習(xí)慣;
3.鼓勵(lì)學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)說(shuō)普通話在社會(huì)形成說(shuō)普通話、用規(guī)范字的習(xí)慣。
三、活動(dòng)主題：
推廣普通話，規(guī)范語(yǔ)言文字
四、活動(dòng)安排
1.圍繞“推廣普通話，規(guī)范語(yǔ)言文字”開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)，出好一期推普黑板報(bào)，進(jìn)而宣傳推普口號(hào)、主題和意義，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，提高推普工作的全員知曉率和參與率。
2.自查班級(jí)用字用語(yǔ)。查找校園內(nèi)外錯(cuò)別字與方言音，讓校園內(nèi)外的普通話環(huán)境更規(guī)范。
3.積極參與“規(guī)范社會(huì)用字，樹(shù)立學(xué)校形象”啄木鳥(niǎo)尋找身邊錯(cuò)別字的綜合實(shí)踐活動(dòng)。向家人、身邊人宣傳“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的重要性，號(hào)召全班學(xué)生一起積極參與。
4.人人堅(jiān)持說(shuō)普通話，互相提醒，互相督促：
�、俜e極學(xué)習(xí)、宣傳、推廣、使用普通話。
②要堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。
�、凵险n回答問(wèn)題、課下與同學(xué)們討論問(wèn)題、向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說(shuō)普通話的.習(xí)慣。
�、茏龅叫@生活中與同學(xué)的交流使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
�、荼M量帶動(dòng)家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極主動(dòng)推廣普通話。
�、薇M量堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
5.開(kāi)展一次以“推廣普通話，規(guī)范語(yǔ)言文字”為主題的班隊(duì)課————人人都說(shuō)普通話
1.請(qǐng)同學(xué)介紹推廣普通話的知識(shí)(5分鐘)
1)什么是普通話?
2)推廣普通話有什么重要意義?
3)班主任小結(jié)。
2.自己推廣普通話的一些故事
3.有關(guān)普通話的笑話
4.有關(guān)普通話的兒歌
5.送您一支歌。
6.組織學(xué)生開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)，提高推普工作的知曉率和參與率。
7.收集整理活動(dòng)資料(包括：相關(guān)照片、推普旗幟等)
五、推普活動(dòng)口號(hào)：
1.說(shuō)好普通話，方便你我他。
2.我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇19
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課的7個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣
2、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、使學(xué)生在情境和語(yǔ)言文字中受到熏陶，學(xué)好普通話。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、字于拼音的聯(lián)系
2、能正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。
3、讓學(xué)生了解普通話的重要性。
三、教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境
1、good morning
2、剛剛老師說(shuō)了一句英語(yǔ)，小朋友門(mén)反映的真快�。‖F(xiàn)在老師再說(shuō)一句看看你還聽(tīng)的懂嗎？ （說(shuō)一句廣東話）猜出這是什么地方的語(yǔ)言了嗎？（沒(méi)有）
3、想不想知道剛才老師說(shuō)的是什么��！
4、剛才老師說(shuō)了一句廣東話，我們的祖國(guó)很遼闊，不同的地方有不同的語(yǔ)言，讓我門(mén)聽(tīng)了就像猜謎語(yǔ)一樣的困難，但是只要我們學(xué)會(huì)了祖國(guó)的共同語(yǔ)普通話，走到哪里都可以交流了，剛剛老師的話用普通話說(shuō)就是“小朋友們?cè)缟虾�！”�?tīng)懂了嗎？所以，我們今天要學(xué)的課文是——《大家都說(shuō)普通話》
（二）教學(xué)活動(dòng)
一、初讀課文，感受課文
1、全班齊讀課題
2、要說(shuō)好普通話，老師告訴你門(mén)一個(gè)秘密，拼音寶寶的幫助可大了，今天拼音寶寶也來(lái)到我們的課堂上，和他門(mén)打打招呼好嗎？（讀聲母）
3、你們想聽(tīng)聽(tīng)課文嗎？小手指著課文，認(rèn)真聽(tīng)
4、聽(tīng)完了課文你們想自己讀讀課文嗎？ 要求：讀兩遍課文，
�。�1）、在第一遍的時(shí)候用自己的小鉛筆畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。
�。�2）、讀第二遍的時(shí)候可別忘了那些紅色的拼音寶寶看見(jiàn)他們的時(shí)候給他們打打招呼把。
5、匯報(bào)不認(rèn)識(shí)的字，全班一起交流
6、小結(jié)：小朋友們真棒，可以用很多很多的`方法識(shí)字，特別是遇到不認(rèn)識(shí)的字，我門(mén)可以看拼音了。
二、讀中感悟
1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們分成四個(gè)小組，組長(zhǎng)帶頭，把課文讀兩遍 要求：讀準(zhǔn)生字、讀的流利。
2、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)起來(lái)讀
3、你們也愿意試試嗎？（齊讀課文）
4、讀完了課文你們告訴老師你門(mén)知道了什么？
5、孩子們你們還在知道的真多��！現(xiàn)在和音樂(lè)一起再來(lái)把課文美美的讀一遍。
三、課間休息
小朋友你們學(xué)習(xí)真認(rèn)真，我們一起來(lái)做個(gè)拍手游戲好嗎？
四、做游戲?qū)W習(xí)生字
1、生字寶寶看到我門(mén)一起做游戲，它們也想和你門(mén)做游戲你們?cè)敢鈫幔?游戲：生字寶寶和你門(mén)捉迷藏，他們藏在課文里了，小朋友們看你們能不能找它們，找到了用你的小鉛筆畫(huà)一個(gè)圈把他圈起來(lái)，他們就跑不掉了。
2、生字寶寶給你做完游戲又跑到蘋(píng)果樹(shù)上休息去了，和他們打打招呼好嗎？
3、生字寶寶想知道是男孩子的聲音好聽(tīng)還是女孩子的好聽(tīng)（男、女生比賽讀生字）
4、老師好象聽(tīng)到有人在哭，你們聽(tīng)到了嗎？原來(lái)是我們的拼音寶寶再哭，他們找不到家了，你們能幫幫他們嗎？只要你們把他們拼出來(lái)就知道他的家在什么地方了。
5、我們的拼音寶寶甜甜的笑了，原來(lái)他們和我們的字寶寶是一家人啊！所以老師在告訴你一個(gè)進(jìn)鑰匙，再讀課文的時(shí)候遇見(jiàn)不認(rèn)識(shí)的字，就可以請(qǐng)我們的拼音寶寶老幫忙了。
6、看拼音寶寶他們終于回家了。你們高興嗎？那帶著你們高興的心情再來(lái)把課文美美的讀一遍。
7、學(xué)了這篇課文后我們知道了——說(shuō)話不能猜謎語(yǔ)，大家都說(shuō)普通話。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇20
一、活動(dòng)目的：
1、認(rèn)識(shí)到說(shuō)好普通話的重要性，“說(shuō)好普通話、帶動(dòng)你我他”——推廣普通話主題班隊(duì)會(huì)教案四年四班。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
二、參加人員：
全體同學(xué)及班主任
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勍茝V普通話的重要性
1、學(xué)生談?wù)f普通話的重要性
2、教師談推廣普通話的重要性并作小結(jié)
我們?nèi)粘Ｉ钪�，普通話�?yīng)該是每個(gè)人不陌生的，但是近期，國(guó)家調(diào)查顯示，中國(guó)人只有一半能說(shuō)普通話，同時(shí)有四成人看不懂繁體字，但仍有0.92％的人堅(jiān)持使用繁體字書(shū)寫(xiě)。場(chǎng)合越正式，普通話的使用頻率越高；其中在家講的最少，在單位最常用。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語(yǔ)言。多數(shù)人學(xué)普通話最主要的困難是“周圍的人都不說(shuō)，說(shuō)的機(jī)會(huì)少”和“口音不好改”。此外，全國(guó)95.25％的人平時(shí)主要書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)化字，3.84％的人簡(jiǎn)化字和繁體字同時(shí)使用。
（二）笑話：講不好普通話的笑話
講不好普通話很容易鬧笑話，請(qǐng)看一下這些笑話。
1、笑話（1）
廣西某高校新來(lái)一位口音很重的校長(zhǎng)，教案《“說(shuō)好普通話、帶動(dòng)你我他”——推廣普通話主題班隊(duì)會(huì)教案四年四班》。一天，他走進(jìn)辦公室嚴(yán)肅地對(duì)秘書(shū)說(shuō)：“我要?dú)⒁粋�(gè)人！”話音剛落，旁邊一寧夏籍的女助手被嚇得花容失色。弄了半天，原來(lái)校長(zhǎng)“殺”（sha）“查”（cha）不分，其實(shí)是想說(shuō)“我要查一個(gè)人”。
2、笑話（2）
區(qū)直某單位一位負(fù)責(zé)上傳下達(dá)的男秘書(shū)普通話不標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常“上”（shang）“下”（xia）不分，每次碰到開(kāi)會(huì)通知，大家都聽(tīng)不清他到底是說(shuō)“上午”還是“下午”。于是便出現(xiàn)這邊秘書(shū)使勁強(qiáng)調(diào)“上午”，那邊同事猛問(wèn)“什么，下午？”常常惹得辦公室里一陣哄笑。因?yàn)檫@種“耳誤”，有人把本來(lái)上午開(kāi)會(huì)聽(tīng)成下午開(kāi)會(huì)，誤了大事被批評(píng)。
3、讓學(xué)生自由發(fā)言，談?wù)勛约簩?duì)于說(shuō)好普通話有什么看法
4、小結(jié)
其實(shí)以上幾位同學(xué)說(shuō)的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國(guó)通用的`，故而在不久的將來(lái)，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。
�。ㄈ├@口令比賽
1、四和十
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒
誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，
他的舌頭沒(méi)用力；
誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，
他的舌頭沒(méi)伸直。
認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，
十四、四十、四十四。
2、兜裝豆
兜里裝豆，
豆裝滿兜，
兜破漏豆。
倒出豆，補(bǔ)破兜，
補(bǔ)好兜，又裝豆，
裝滿兜，不漏豆。
3、小結(jié)
語(yǔ)言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語(yǔ)， 比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。
（四）總結(jié)
語(yǔ)言是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志，我們不僅要說(shuō)好普通話，還要正確使用禮貌用語(yǔ)，要帶動(dòng)身邊的你我他，使每個(gè)人都講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，做文明人。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇21
一、 教學(xué)目的：
通過(guò)培訓(xùn)，使應(yīng)試者明確學(xué)習(xí)和使用普通話的意義，了解《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》對(duì)應(yīng)試者所從事職業(yè)的普通話要求；了解普通話測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)和要求，能運(yùn)用一定的測(cè)試技巧和方法；針對(duì)自身語(yǔ)音面貌進(jìn)行自練。
二、 教學(xué)重點(diǎn)：
關(guān)于單雙音節(jié)字詞、朗讀和說(shuō)話的測(cè)試訓(xùn)練。
三、 教學(xué)難點(diǎn)：
1.u、o的兒化
2. “說(shuō)話”的訓(xùn)練。
四、 教學(xué)過(guò)程：
1.學(xué)習(xí)、使用普通話的意義和要求 <時(shí)間：10-15分鐘>
《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和成都市法規(guī)、文件的有關(guān)規(guī)定的宣傳
教具：自制燈片 卡片摘錄
板書(shū)：學(xué)習(xí)、使用普通話的意義和要求
2.讀單音節(jié)字100個(gè)［６０分鐘］
�。�1）測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) <《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p23>
�。�2）平翹舌音
板書(shū)：zh、ch、sh—z、c、s
A.zh、ch、sh—z、c、s的發(fā)音區(qū)別［示范］
強(qiáng)調(diào)：翹舌音位置（硬腭前） 教具：自制燈片 － 平翹舌發(fā)音位置圖（或板書(shū)）
�。�. 平翹舌發(fā)音訓(xùn)練
ａ.辨正練習(xí) ［《訓(xùn)練資料—平翹舌音訓(xùn)練p25》］
�。�.作品訓(xùn)練：《珍視自己的存在價(jià)值》有關(guān)段落
Ｃ.記憶方法
強(qiáng)調(diào)：
�。岽碜郑劾郑鹤灾茻羝� ］
�。庥浬俨挥浂�
（３）鼻邊音
板書(shū)：ｎ－ｌ
�。�.ｎ－ｌ的發(fā)音區(qū)別［示范］
方法：ａ鼻音：舌尖形狀及力度：圓、平、重、貼
�。膺呉簦荷嗉庑螤罴傲Χ龋杭�、立、輕、點(diǎn)
�。�.鼻邊音訓(xùn)練
ａ.辨正練習(xí) ［《訓(xùn)練資料—鼻邊音訓(xùn)練p2７》］
�。�.作品訓(xùn)練：《我不在羨慕》、《第一次》、《捐誠(chéng)》有關(guān)段落
�。�.記憶方法
強(qiáng)調(diào)：ａ代表字［例字：自制燈片 ］（或板書(shū)） ｂ記少不記多，主要記鼻音代表字及常用字
�。ǎ矗⿵�(fù)韻母動(dòng)程
�。�.關(guān)于動(dòng)程［自制燈片 －動(dòng)程動(dòng)畫(huà)圖］（或簡(jiǎn)筆畫(huà)）
強(qiáng)調(diào)：自然滑動(dòng)
�。�.例字：幼小 黑白 鐵屑 國(guó)家 肥沃 火鍋
Ｃ.強(qiáng)化訓(xùn)練：
�。�.詞語(yǔ)訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—?jiǎng)映逃?xùn)練p2７》
ｂ.作品訓(xùn)練：《“貓”和“老鼠”》有關(guān)段落
�。ǎ担┣昂蟊琼嵞�
板書(shū)：an、en、in—ang、eng、ing（例）（其它亦然）
A.an、en、in—ang、eng、ing的發(fā)音區(qū)別［示范］
強(qiáng)調(diào)：前鼻韻母舌尖前伸至上齒齦，后鼻韻母舌根后縮至軟腭
教具：自制燈片 － 前后鼻韻母發(fā)音位置及動(dòng)程圖（或簡(jiǎn)筆畫(huà)）
Ｂ.鼻韻母訓(xùn)練
�。�、辨正練習(xí)：《訓(xùn)練資料—平翹舌音訓(xùn)練p2７》
ｂ、作品練習(xí)：《海濱仲夏夜》有關(guān)段落
�。�.記憶方法
強(qiáng)調(diào)：ａ代表字［例字：自制燈片 ］（或板書(shū)） ｂ記少不記多
（６）普通話的聲調(diào)
�。�.板書(shū)、示意圖：聲調(diào)：
陰平（第一聲）調(diào)號(hào) 例字：媽 高 江山多嬌
陽(yáng)平（第二聲）調(diào)號(hào) 例字：麻 揚(yáng) 人民團(tuán)結(jié)
上聲（第三聲）調(diào)號(hào) 例字：馬 轉(zhuǎn) 理想美好
去聲（第四聲）調(diào)號(hào) 例字：罵 降 創(chuàng)造世界
Ｂ.示范、教讀 強(qiáng)調(diào)：讀準(zhǔn)陽(yáng)平和上聲
�。ǎ罚﹩我艄�(jié)字詞訓(xùn)練
Ａ.示范［《訓(xùn)練資料—單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１，p３０》
目的：讀準(zhǔn)字音，把握時(shí)間
�。�.學(xué)員齊讀、自讀《訓(xùn)練資料—單音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１、２》
要求：讀準(zhǔn)字音，把握時(shí)間［教師巡視］
其余練習(xí)資料作為課后練習(xí)
Ｃ.關(guān)于生難字、易錯(cuò)字訓(xùn)練
強(qiáng)調(diào)：占該項(xiàng)總分的３０％
�。ǎ福╆P(guān)于應(yīng)試技巧
�。�.讀雙音節(jié)詞語(yǔ)５０個(gè)［6０分鐘］
�。ǎ保y(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) <《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p４3>
Ａ.關(guān)于重音格式（與成都方音比較）
例字：電話 火車 告訴 莊稼
�。�.強(qiáng)調(diào)：中重格、重輕格
（２）上聲變調(diào)
�。�. “上”＋“非上”變“前半上”［例字：自制燈片 《上聲變調(diào)１》］（或板書(shū)）
�。�、講述、示范
�。狻W(xué)員自練《訓(xùn)練資料—上聲變調(diào)訓(xùn)練１》
�。�. “上”＋“上”變“陽(yáng)平”［例字：自制燈片 《上聲變調(diào)２》］（或板書(shū)）
�。�.講述、示范
�。�.學(xué)員自練《訓(xùn)練資料—上聲變調(diào)訓(xùn)練２》
（３）輕聲音節(jié)
�。�.板書(shū)：輕聲
�。�.講解：輕聲的演變及朗讀要求
例：媽媽 孩子 晚上 里邊 進(jìn)來(lái) 下了雨
ｂ.比較音高：
媽媽（陰平后２） 爺爺（陽(yáng)平后３） 奶奶（上聲后４） 爸爸（去聲后１） 珠子（陰平后２） 竹子（陽(yáng)平后３） 主子（上聲后４） 柱子（去聲后１）
�。�.強(qiáng)調(diào)音長(zhǎng)：輕聲音節(jié)的音長(zhǎng)不可等于或超過(guò)前一音節(jié)音長(zhǎng)
Ｂ.關(guān)于輕聲詞的訓(xùn)練
�。�.詞語(yǔ)訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—輕聲詞語(yǔ)訓(xùn)練》（齊讀、抽讀）
�。�.作品訓(xùn)練：《春》、《匆匆》有關(guān)段落
�。�.需要記住的常用輕聲詞語(yǔ)（結(jié)合雙音節(jié)詞語(yǔ)朗讀進(jìn)行）
（４）“一”和“不”的變調(diào)
�。�.板書(shū)：“一”和“不”的變調(diào)
ａ.講解：“一”和“不”變調(diào)規(guī)律
�。�.練習(xí)：［例詞：自制燈片 《“一”和“不”的'變調(diào)》］（或板書(shū)）
�。�.關(guān)于“一”和“不”的變調(diào)訓(xùn)練
ａ.詞語(yǔ)訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—“一”和“不”的變調(diào)訓(xùn)練》（齊讀、抽讀）
�。�.作品訓(xùn)練：《可愛(ài)的小鳥(niǎo)》有關(guān)段落
（５）兒化 （難點(diǎn)：u、o的兒化）
A.板書(shū)、講解：
a.板書(shū)：兒化 （例詞）紅花兒
b.講解：兒化的語(yǔ)音現(xiàn)象及其演變，兒化韻的讀法
強(qiáng)調(diào)：不可將“花兒”讀成兩個(gè)音節(jié)
B.普通話“兒化”與成都“兒化”在讀法上的異同
a.講解并練習(xí)：a的兒化—相似 例：刀把兒 小孩兒 一點(diǎn)兒 模樣兒 舌位較成都話低
e、i的兒化—相同 例：調(diào)門(mén)兒 鍋貼兒 金魚(yú)兒 背影兒 讀法與成都話同 u、o的兒化—相異 例：碎步兒 爆肚兒 被窩兒 抓鬮兒讀法與成都話異 b. u的兒化訓(xùn)練：要領(lǐng)：口形，不添加央中不圓唇元音”e“直接卷舌 反復(fù)練習(xí)
C.關(guān)于兒化的訓(xùn)練
�。�.詞語(yǔ)訓(xùn)練：《訓(xùn)練資料—兒化訓(xùn)練》（齊讀、抽讀）
�。�.作品訓(xùn)練：《第一場(chǎng)雪》有關(guān)段落
�。�6）雙音節(jié)詞語(yǔ)訓(xùn)練
�。�.示范［《訓(xùn)練資料—雙音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１，p45》
目的：讀準(zhǔn)字音，把握時(shí)間
�。�.學(xué)員齊讀、自讀《訓(xùn)練資料—雙音節(jié)字詞綜合訓(xùn)練１、２》
要求：讀準(zhǔn)字音（上聲在第二音節(jié)時(shí)讀滿調(diào)），把握格式，把握時(shí)間［教師巡視］ 其余練習(xí)資料作為課后練習(xí)
（7）關(guān)于應(yīng)試技巧
4.作品朗讀<40分鐘>
�。�1）測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)<《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p56>
（2）朗讀要求：讀得正確、讀得流利、讀得有感情<自制燈片—朗讀要求>（或板書(shū)）讀準(zhǔn)字音，不錯(cuò)字、不漏字、不添字、不回頭復(fù)讀、無(wú)停頓斷句不當(dāng)
注意詞語(yǔ)輕重格式，克服方言語(yǔ)調(diào)
把握作品情感基調(diào)，體會(huì)重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣
掌握朗讀節(jié)奏，正確處理語(yǔ)速
�。�3）朗讀示范《上將與下士》（重點(diǎn)：對(duì)話部分）
�。�4）學(xué)員練習(xí)《父親的愛(ài)》
�。�5）提示：
A.未提及到的作品在朗讀中應(yīng)注意的問(wèn)題
如：《我不再羨慕》中的人名譯音，《高樓遠(yuǎn)眺》中的生難字等
B.抽簽決定朗讀篇目。所有篇目應(yīng)熟讀，做好試前準(zhǔn)備
5.說(shuō)話<40分鐘>
�。�1）測(cè)試要求、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)<《訓(xùn)練資料—評(píng)分表》p130>
�。�2）講解：無(wú)文字憑借，即興談話，口語(yǔ)化特征
（3）應(yīng)試技巧
A.題目歸類，材料準(zhǔn)備
B.回避策略
C.不用傷感材料，避免影響表達(dá)
�。�4）師生對(duì)話訓(xùn)練
普通話培訓(xùn)課程教案 篇22
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音對(duì)說(shuō)普通話的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
據(jù)拼音識(shí)字，能看拼音讀出每個(gè)音節(jié)的聲母。
教學(xué)過(guò)程：
一、 激趣引入
1、 舉一些方言例子。（引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音興趣）
2、 怎樣說(shuō)話讓大家一聽(tīng)就會(huì)明白呢？（說(shuō)普通話）今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《大家都說(shuō)普通話》。
�。�1） 學(xué)生自由讀課文。
（2） 聽(tīng)錄音。
二、 合作探究
1、 讓學(xué)生看拼音，讀出每個(gè)音節(jié)的聲母。
2、 在課文中·標(biāo)出自己認(rèn)識(shí)的.字，讀給組員聽(tīng)一聽(tīng)。
3、 老師出示：架、普、話。
問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字嗎？（不認(rèn)識(shí)）
4、 教師馬上給字注音。
問(wèn)：拼一拼看，讀什么？誰(shuí)告訴老師你遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦？（看拼音）
5、 學(xué)習(xí)冬冬的金鑰匙
6、 師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的作用。
7、 聽(tīng)錄音讀課文。
8、 學(xué)習(xí)練習(xí)讀課文。
9、 小組讀課文。
10、 指名讀文。
11、 識(shí)字。
三、拓展延伸，理解升華
1、師生再讀金鑰匙。
2、問(wèn)：如果你以后入場(chǎng)課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，你應(yīng)該怎么辦？
教學(xué)反思
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有些漢語(yǔ)拼音掌握的好的學(xué)生，已經(jīng)體會(huì)到學(xué)好漢語(yǔ)拼音的喜悅，享受到了成功的歡樂(lè)，如：楊宏鵬當(dāng)老師出示架字，大家都傻了眼說(shuō)不認(rèn)識(shí)，老師馬上注上拼音，他一下子拼了出來(lái)，得到了老師稱贊時(shí)，你看那張幼小的臉上，,流出的喜悅，你看表現(xiàn)出的神情是那么得意，這充分說(shuō)明了學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的重要性。看到學(xué)生的這種表現(xiàn)，老師也感到了莫大的欣慰。
普通話培訓(xùn)課程教案 篇23
一、 教材分析
本練習(xí)共有7道題。主要讓學(xué)和辨別平翹舌音、前后鼻音、形近字和意思相近的詞，以此來(lái)鞏固生字新詞，還讓學(xué)生鞏固否定說(shuō)法換成肯定說(shuō)法，用好表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。第7題是根據(jù)據(jù)本單元訓(xùn)練重點(diǎn)“按事物的幾個(gè)方面安排材料”而設(shè)計(jì)的'。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 能注意辨別平舌音和翹舌音，前鼻音和后鼻音。
2. 會(huì)比較形近，并用形近字組成詞語(yǔ)。
3. 能正確選用近義詞，用好反義詞。
4. 能將否定說(shuō)法換成肯定說(shuō)法，注意分句內(nèi)容間的因果關(guān)系，用好表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。
5. 知道短文是按事物的幾個(gè)主面安排材料的。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：第7題。
教學(xué)難點(diǎn)：第6題。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
小黑析若干塊。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 教學(xué)目標(biāo)
1. 能辨別平翹舌音、前后鼻音，給形近字組詞，正確選用近義和反義詞，完成第1-4題。
2. 能把否定說(shuō)法換成肯定說(shuō)法，完成第5題。
�。ǘ� 教學(xué)過(guò)程
1. 指導(dǎo)完成第1題。
�。�1） 讀題，審題。
�。�2） 自由讀，讀準(zhǔn)這8個(gè)音節(jié)。
�。�3） 指名一對(duì)一對(duì)地讀，讀準(zhǔn)確平翹舌音和前后鼻音，并正音。
�。�4） 獨(dú)立完成音節(jié)、生字的接連。
（5） 指名一對(duì)一對(duì)地讀詞，并正音。
2. 指導(dǎo)獨(dú)立完成第2題。
�。�1） 學(xué)生獨(dú)立完成組詞練習(xí)。
�。�2） 以饋時(shí)說(shuō)一說(shuō)哪些地方容易寫(xiě)錯(cuò)或混淆？
�。�3） 訂正。
3. 指導(dǎo)完成第3題。
�。�1） 自由討論這三組近義詞使用時(shí)如何區(qū)分？
（2） 交流，歸納：“純潔”與“整潔”，都有潔凈的意見(jiàn)，但使用的對(duì)象不同�！凹儩崱币话阈稳菟枷�、心情、感情，“整潔”一般用來(lái)形容場(chǎng)所、場(chǎng)地�！皯�(zhàn)斗”與“戰(zhàn)役”的意思都是打仗，但使用范圍大小。“戰(zhàn)役”是一定時(shí)間內(nèi)，一系列戰(zhàn)斗的總和。范圍大�！皽嘏迸c“溫和”都含有暖和的意思，但詞義的著重點(diǎn)不同，“溫暖”側(cè)重于“暖”，“溫和”側(cè)重于“和”，常用來(lái)形容態(tài)度、脾氣等。
�。�3） 填空并反饋，矯正，說(shuō)明為什么這樣填？
4. 指導(dǎo)完成等4題。
�。�1） 指名讀題，明確要求。
（2） 學(xué)生獨(dú)立完成填寫(xiě)反義詞。
�。�3） 交流、反饋、訂正。
5. 指導(dǎo)完成第5題。
�。�1） 審題并讀懂例句的改法，即把否定說(shuō)法改成肯定說(shuō)法，一般把否定說(shuō)法句中的“沒(méi)有……就沒(méi)有……”改成肯定說(shuō)法的“有了……才有……”或“有了……才會(huì)（才能）……”
（2） 學(xué)生獨(dú)立完成改寫(xiě)任務(wù)。
（3） 交流反饋并訂正，注意句子是否通順，有沒(méi)有漏詞理解或改變了句義。
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