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      《 紙品樂陶陶》公開課教案

      時間:2024-07-27 01:18:08 教案 我要投稿
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      《 紙品樂陶陶》公開課教案

        作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的《 紙品樂陶陶》公開課教案,歡迎大家分享。

      《 紙品樂陶陶》公開課教案

        教材分析

        大地分析本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團(tuán)、紙繩,,并根據(jù)材料性能運(yùn)用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng),能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。

        學(xué)情分析

        本學(xué)期操作課較多,學(xué)生對于操作課已經(jīng)有所適應(yīng),于是大地對本課設(shè)置了兩個學(xué)習(xí)活動,材料及其相關(guān)制作技術(shù)雖不同,看似有差異,實(shí)質(zhì)上卻包含著相似畫面構(gòu)成的一般規(guī)律。如將多個點(diǎn)靠近作線狀排列會形成線的感覺,點(diǎn)的間距、大小及色彩可產(chǎn)生各種變化;如將點(diǎn)聚集又會形成面的感覺,點(diǎn)的大小與疏密配置可產(chǎn)生多種變化;

        線如果大量密集地使用,可形成面的感覺,線還有曲直、長短、粗細(xì)、閉合變化。

        活動一:學(xué)習(xí)內(nèi)容是用紙團(tuán)、紙繩粘貼出一幅裝飾畫。類似這樣的裝飾藝術(shù)很多,教材左下角之圖例是一種立體裝飾藝術(shù)品,這是法國第六十七屆檸檬節(jié)最引人注目和極具創(chuàng)意的展品。本課作業(yè)可單獨(dú)用紙繩或紙團(tuán)表現(xiàn)或同時使用,參見教材圖例。不同的作業(yè)方式其要求也就不同:

        采用紙團(tuán)粘貼,應(yīng)讓學(xué)生掌握紙團(tuán)的制作方法和巧妙組拼成形的方法步驟。紙團(tuán)貯存達(dá)到一定的數(shù)量,要把握好時間,提高工作效率。設(shè)計(jì)制作裝飾畫時,注意利用“小紙團(tuán)一點(diǎn)點(diǎn)排成線,一點(diǎn)點(diǎn)連成片”的方法,使畫面形式美感增強(qiáng)。

        采用紙繩粘貼,應(yīng)讓學(xué)生掌握紙繩的搓捏制作方法和粘貼設(shè)計(jì)成裝飾畫的步驟、方法。注意在造型設(shè)計(jì)時巧妙利用紙繩的松緊使畫面的線條出現(xiàn)粗細(xì)變化。

        綜合采用紙團(tuán)、紙繩粘貼成畫,應(yīng)同時掌握紙團(tuán)、紙繩的制作方法,并根據(jù)畫面中點(diǎn)、線、面的呈現(xiàn)方式,巧妙利用材料進(jìn)行設(shè)計(jì)。

        教學(xué)目標(biāo)

        掌握紙團(tuán)、紙繩粘貼畫的方法技能,能制作一幅裝飾畫。

        養(yǎng)成精心制作的良好習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。

        重點(diǎn):

        能運(yùn)用卷、折、壓、扭等基本方法、技能,制作一件紙條工藝品。

        難點(diǎn):

        了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

        教學(xué)過程

        欣賞運(yùn)用紙團(tuán)、紙繩制作好的作品。 思考:這些作品是用什么材料制作的?

        教師根據(jù)學(xué)生回答板書課題:紙品樂陶陶

        學(xué)生嘗試將皺紋紙制作成紙繩或紙團(tuán)。(師生共同探究)

        師生交流解決制作問題: (1)怎樣使紙團(tuán)的大小基本一致? (2)怎樣搓紙繩不易松敢?

        教師規(guī)定時間,學(xué)生合作準(zhǔn)備材科。

        學(xué)生為幾幅作品提出評價(jià)。 (1)紙團(tuán)排列松散,形象不突出。 (2)未注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。

        教師講解制作方法步驟 (1)構(gòu)思畫草圖:內(nèi)容可以是簡單的動物、植物、人物等,形象簡潔鮮明。 (2)涂膠(貼雙面膠):注意點(diǎn)線面的不同運(yùn)用。 (3)粘貼:將紙繩或紙團(tuán)牯貼在所涂膠的部位,并將其輕壓粘牢,示范時結(jié)合采用單線貼和團(tuán)線貼法。

        學(xué)生根據(jù)出示的草圖討論,什么地方可用紙團(tuán),什么地方可用紙繩。

        教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约簞?chuàng)作的設(shè)想。

        小組合用材科,用紙繩、紙團(tuán)制作一幅粘貼畫。

        學(xué)生自評、互評作業(yè)。

        拓展延伸:

        藝術(shù)作品欣賞,可選用不同的材料為背景媒介做裝飾。

        板書設(shè)計(jì)

        《紙品樂淘淘》1.構(gòu)思。2.畫圖。3.制作。4.粘貼。

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