《小動(dòng)物過河》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《小動(dòng)物過河》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【教學(xué)目的】

　　1、在聽聽、看看的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽想象和講述故事中的情節(jié)和語言。

　　2、激發(fā)幼兒互相幫助的美好情感。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、背景圖。

　　2、活動(dòng)圖片：小鳥、烏龜、刺猬、小鴨和木橋各一。

　　3、頭飾：蝴蝶6個(gè)、青蛙6個(gè)、小兔6個(gè)、小鴨6個(gè)。

　　4、立體小房子一座、貓阿姨圖片。

　　【教學(xué)過程】

　　一、引題：

　　今天，老師又要給小朋友講小動(dòng)物的故事了，喜歡嗎?看看，故事里有哪些動(dòng)物呀?(逐一出示小動(dòng)物圖片)

　　二、分段講述，啟發(fā)幼兒大膽想象故事情節(jié)的發(fā)展。

　　1、“雨越下越大，貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯，但是，雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說：‘今晚你們就睡在我家，等到明天再回家吧!’”

　　提問：

　　(1)你們覺得小動(dòng)物們會(huì)留下來嗎，為什么?

　　(2)寶寶沒回家，媽媽肯定會(huì)擔(dān)心，會(huì)著急，想什么辦法讓媽媽知道呢?

　　師：你們想了那么多的好辦法，貓阿姨說：“我家正好有電話，那你們就打個(gè)電話回家吧!”

　　(3)小刺猬首先給媽媽打了電話，他會(huì)在電話里怎么說呢?誰愿意學(xué)做小刺猬給媽媽打電話。

　　(小烏龜、小鳥依次。幼兒按自己的意思請(qǐng)示媽媽)

　　2、師繼續(xù)講述故事至“刺猬刺猬別著急，請(qǐng)到我的背上來�！�

　　提問：你覺得小動(dòng)物需要小鴨幫忙嗎?為什么?(啟發(fā)幼兒討論，幫助幼兒分析)

　　過渡：(故事講到這里停住，留下懸念)讓我們來聽聽故事里的小動(dòng)物到底是怎么過河的?

　　三、演示圖片教具，啟發(fā)幼兒大膽想象小動(dòng)物的對(duì)話，并講講演演。

　　在故事中提問：

　　1、小鴨對(duì)小鳥說：“小鳥小鳥別著急，請(qǐng)到我的背上來�！毙▲B會(huì)怎么回答?(集體練習(xí)對(duì)話)

　　2、小鴨看到烏龜會(huì)怎么說?烏龜會(huì)對(duì)小鴨怎么說呢?

　　3、小鴨會(huì)對(duì)刺猬說什么，刺猬又會(huì)對(duì)小鴨說什么呢?

　　四、師操作立體教具，幼兒完整欣賞。

　　師：你們喜歡這些可愛的小動(dòng)物嗎?我把它們請(qǐng)出來跟你們見見面好嗎?大家歡迎!(師從圖片上請(qǐng)下小動(dòng)物，貼在小積木上，變成立體桌面教具。)

　　五、延伸活動(dòng)：

　　1、提問：你們喜歡小鴨子嗎?為什么?

　　2、師：森林里還有許多小動(dòng)物要過河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的頭飾)讓我們成立一個(gè)小鴨船隊(duì)來幫助他們，好嗎?

　　(幼兒表演，根據(jù)角色不同的本領(lǐng)，創(chuàng)造性地表述對(duì)話)

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