關(guān)于小石潭記的教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的關(guān)于小石潭記的教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、目標(biāo)與要求

　　1．通曉文章大意并背誦全文。

　　2．了解一些文言實(shí)詞與虛詞的用法。

　　3．理解作者借游記寄托的思想感情。

　　教與導(dǎo)設(shè)計(jì)

　�、賹W(xué)法指導(dǎo)

　　這篇課文內(nèi)容并不多，但其中不少字和詞不大好認(rèn)，也不大好懂，因此，先要過(guò)文字關(guān)，理解各個(gè)字同、各個(gè)句子了含義，做到能夠通澤全文。然后把重點(diǎn)放在對(duì)作者的抑郁憂傷之情的理解上，思考一下，是什么引起作者的憂傷之情，在文中哪些語(yǔ)句中得到體現(xiàn)。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)本文的寫法，本文先寫所見(jiàn)景物，然后以特寫鏡頭描繪游魚(yú)和潭水，這種特寫鏡頭與總寫景相結(jié)合的方法是值得借鑒的。

　�、僦攸c(diǎn)與難點(diǎn)

　　1．全文的結(jié)構(gòu)層次。

　　第一部分（1）：總寫小石潭全貌。寫了竹、水、潭、石、樹(shù)等。

　　第二部分2一3：以特寫鏡頭描繪游魚(yú)和潭水，并寫到了小溪的走勢(shì)。

　　第三部分（4）：寫幽靜的環(huán)境，抒發(fā)作者抑郁憂傷的心情。

　　第四部分（5）：補(bǔ)充交待同行的人。

　　2課文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　這篇課文的語(yǔ)言有以下特點(diǎn)：簡(jiǎn)潔而又豐富，細(xì)致而生動(dòng)，用短句產(chǎn)生節(jié)奏感，讀起來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)，字里行間還蘊(yùn)含著作者豐富的情感。

　　因此，從語(yǔ)言上看，這是一篇難得的好文章。

　　3．如何準(zhǔn)確理解作者的思想感情？

　　這篇游記是作者被貶為永州司馬時(shí)所寫，是《永州八記》中的一篇。因?yàn)楸毁H謫，作者的心請(qǐng)常常是憂傷悲涼，欲求解脫卻又無(wú)法解脫。

　　這種情感，從文中的寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽造邃中可以看出。

　　但是，文中表現(xiàn)的又不完全是郁郁寡歡的心情，在抑郁憂愁的基調(diào)中，仍可見(jiàn)一些樂(lè)意，這從魚(yú)兒似與游者相樂(lè)的描寫中隱約可知。

　　O問(wèn)題與方法

　　1．作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？

　　從小山丘向西邊走一百二十步，隔著一片竹林，聽(tīng)見(jiàn)水的聲音，非常悅耳，好像佩在身上的玉佩玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音一樣，心中高興而好奇，想看看究意是怎樣的一片水，于是砍倒竹子，辟開(kāi)一條道，這樣就發(fā)現(xiàn)了隔著竹林的小石潭。

　　2．小石潭的全貌是怎樣的？

　　小石潭的全貌是：以整塊石頭為底，靠近岸邊的部分，有的翻卷過(guò)來(lái)露出水面；四周樹(shù)長(zhǎng)得很茂密，高高低低，隨風(fēng)飄搖；潭水很清，有魚(yú)兒游動(dòng)。

　　3．皆若空游無(wú)所依與上文哪句話相呼應(yīng)？

　　這句話與上文中的水尤清洌相呼應(yīng)。

　　4，作者是怎樣描寫潭上景物的？

　　作者這樣描寫潭上景物：青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人。

　　三、學(xué)與練設(shè)計(jì)

　　①識(shí)記與理解

　　1．根據(jù)拼音寫漢字。

　�。�1）近岸，卷石底以出，為chi2（），為yu2（），為kan1（），為yan2（）。

　�。�2）影布石上，yi2然不動(dòng)。

　�。�3）chu4（ ）爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)xi1（ ）忽。

　　2．給下列加點(diǎn)的字注音。

　�。�1）隔篁（ ）竹

　�。�2）參（ ）差（ ）披拂

　�。�3）水尤清冽（ ）

　�。�4）悄愴幽邃（ ）

　　3．解釋加點(diǎn)的字。

　　（1）伐竹取道＿

　�。�2）蒙絡(luò)搖綴＿

　�。�3）水尤清冽＿

　　（4）隸而從者＿

　　4．翻譯。

　　（1）全石以為底

　�。�2）聞水聲，如鳴佩環(huán)

　�。�3）卷石底以出

　�、凫柟膛c掌握

　　閱讀下面文段，回答問(wèn)題。

　　潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，怡然不動(dòng)；叔爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　　1．解釋加點(diǎn)的字。

　　其：其岸勢(shì)犬牙差互（ ）

　　以其境過(guò)清（ ）

　　可：潭中魚(yú)可百許頭（ ）

　　不可久居（ ）

　　2．翻譯下列句子。

　　1）皆若空游無(wú)所依。

　�。�2）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

　�。�3）以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

　�。�4）凄神寒骨，悄愴幽送。

　　3．小石潭的景與作者的情是如何統(tǒng)一的？

　　4．似與游者相樂(lè)寫到了樂(lè)，與后文的凄神寒骨，悄愴幽違是否矛盾？為什么？

　　0拓展與遷移

　　豐樂(lè)亭記歐陽(yáng)修修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉，激幽芳而南喬木。風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱ǎ�道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。

　　夫宣上恩德，以與民共樂(lè)，刺史之事也。送書(shū)以其名亭焉。

　　1．這段文字以議論為主，寫景不多，其中寫四時(shí)之景的語(yǔ)句是：

　　2．從文中找出敘寫與民同樂(lè)的語(yǔ)句。

　　3．文中說(shuō)明人民能夠喜獲豐收、過(guò)上安定生活的原因是什么？

　　4．為什么要取亭名為豐樂(lè)亭？

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