花朵語(yǔ)文教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的花朵語(yǔ)文教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“花、朵、是、空、的、節(jié)、們”7個(gè)生字。會(huì)寫“火”字，學(xué)習(xí)新筆畫“點(diǎn)”；

　　2、 指導(dǎo)學(xué)生正確流利地朗讀課文，背誦課文；

　　1、 引導(dǎo)學(xué)生能通過(guò)朗讀，感悟祖國(guó)的美，從而增進(jìn)熱愛祖國(guó)的思想感情。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：朗讀課文，正確認(rèn)讀“會(huì)認(rèn)”字和正確書寫“火”；

　　2、難點(diǎn)：從讀中感悟祖國(guó)的美。

　　課時(shí)安排 一兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在讀韻文的同時(shí)認(rèn)識(shí)生字，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中會(huì)認(rèn)讀。

　　2、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)課文的意思。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)課

　　1、 看圖說(shuō)話。（屏幕顯示：星光燦爛的夜空、焰火、可愛的小朋友。）你喜歡這幅畫嗎？為什么？

　　2、 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇跟這幅畫有關(guān)的課文《花朵》。

　　3、 讀課題，你有什么問(wèn)題想提出來(lái)呢？或者你想知道些什么？

　　二、初讀課文、讀準(zhǔn)字音

　　1、 自由讀課文，邊讀邊用筆畫出生字詞，多讀幾次。如果遇到不會(huì)讀的字，也可以用筆畫出來(lái)，然后虛心地向同學(xué)請(qǐng)教或者請(qǐng)拼音朋友幫忙，再多讀幾次。

　　2、 同桌互相認(rèn)讀畫出來(lái)的詞語(yǔ)，認(rèn)真聽對(duì)方讀，互相糾正錯(cuò)音，看誰(shuí)進(jìn)步最快，讀得最好。

　　3、 再讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字、不漏字。

　　4、 四人一組，輪著每人讀一遍，要把課文讀通、讀順，其他同學(xué)當(dāng)小老師，認(rèn)真聽，給讀的同學(xué)以指導(dǎo)和幫助。

　　三、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫

　　1、（出示詩(shī)中帶拼音的生字詞：花朵、星星、是、夜空、的、節(jié)日、我們）剛才大家在讀的時(shí)候，有沒(méi)有認(rèn)識(shí)新朋友？

　　2、自己認(rèn)讀，多讀幾遍。

　　3、讀給同桌聽。

　　4、去掉拼音還會(huì)讀嗎？自己先試試，再齊讀。

　　5、（只出現(xiàn)生字：花 朵 星 是 空 節(jié) 的 們）現(xiàn)在，誰(shuí)還會(huì)讀？師指名讀后再開火車讀，請(qǐng)讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師帶讀。

　　6、你能給哪個(gè)字找個(gè)朋友？用自己喜歡的詞再說(shuō)話。

　　7、你是怎樣記住這些生字的？能把好方法教給同學(xué)們嗎？

　　8、指導(dǎo)書寫“火”

　　學(xué)生先觀察筆畫的位置及順序，然后老師邊示范邊講解寫字要領(lǐng)（注意筆畫“點(diǎn)”的寫法）：先上后下，第三筆、第四筆應(yīng)從豎中線上起筆。學(xué)生仔細(xì)看，最后自己寫，老師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)寫得好的同學(xué)，并展示給大家。

　　四、再讀課文，感知內(nèi)容

　　1、自由讀，你想怎樣讀就怎樣讀，你知道了什么？

　　2、繼續(xù)讀，想讀多少遍就讀多少遍，直到你有了新發(fā)現(xiàn)。你又知道了什么（或發(fā)現(xiàn)了什么）？

　　3、你最喜歡哪一句？反復(fù)讀，直到讀好為止，并把你喜歡的詞寫進(jìn)詞語(yǔ)花籃中。

　　4、師生合作，老師引讀：星星，是（ ）；焰火，是（ ）；我們，是（ ）。

　　5、詩(shī)中出現(xiàn)最多的一個(gè)詞是什么？什么是“花朵”？為什么“星星”、“焰火”、“我們”是花朵？其實(shí)還有更美麗的，那就是我們的祖國(guó)，也是我們的祖國(guó)讓一切變得光彩奪目，我們應(yīng)該把自己的愛獻(xiàn)給祖國(guó)，讓我們把愛讀出來(lái)吧，能背的同學(xué)就背出來(lái)。

　　6、同桌互讀互背，會(huì)背的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)自己一朵小紅花。

　　五、理解課文，進(jìn)行延伸

　　1、我們的祖國(guó)這么美，詩(shī)中寫得太少了，讓我們來(lái)補(bǔ)充，看誰(shuí)把祖國(guó)打扮得更美！老師先來(lái)（示范）：

　　2、海浪，是大海的花朵；白云，是天空的花朵……

　　3、小組合作，集體朗誦。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　1 花 朵

　　星星 → 夜空

　　焰火 → 節(jié)日 花朵

　　我們 → 祖國(guó)

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