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幼兒園《好玩的瓶子》綜合教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園《好玩的瓶子》綜合教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計意圖：
生活中我們常常見到各種各樣的瓶子。瓶子可以說是孩子十分喜歡的東西，搖一搖、滾一滾、踢一踢、蓋一蓋、敲一敲、裝一裝等，孩子們對瓶子有著一份特殊的感情。于是，我們從孩子的興趣需要出發(fā)，設(shè)計了《有趣的瓶子》這一主題活動。在這一主題活動實施的過程中，我們將瓶子作為幼兒活動的主線，貫穿于幼兒的整個半日活動中，創(chuàng)建積極有效的師幼互動、家園互動，與幼兒、與家長共同創(chuàng)設(shè)溫馨、美好、愉快、輕松的瓶子的環(huán)境，給以幼兒美的感受，并關(guān)注幼兒的興趣點和需要，給以適時的引導(dǎo)，挖掘了瓶子對幼兒的教育價值功能，讓孩子用眼睛看、用耳朵聽、用嘴表達、用手操作、用自己的身體去親身經(jīng)歷，用心靈去感悟，不斷的在做中學(xué)、在用中學(xué)、在玩中學(xué)、在快樂中學(xué)。
本次活動《好玩的瓶子》我們主要體現(xiàn)《綱要》中所提倡的"在生活中整合"這一精神，力圖實現(xiàn)"生活化"和"整合性"。注重讓幼兒在體驗中學(xué)習(xí)，以瓶子為主線，以找一找、配一配、對一對、做一做等動手操做活動為主要表現(xiàn)形式，靈活的整合各領(lǐng)域的知識，如音樂領(lǐng)域中的打擊樂與歌唱表演；數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的形狀點數(shù)，配對；科學(xué)領(lǐng)域中的聲音大小與用力大小的關(guān)系；語言領(lǐng)域的語詞豐富及識字練習(xí)；社會領(lǐng)域的環(huán)保教育等等，體現(xiàn)整合的靈活性，而不是牽強的附和。
活動目的：
1、引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗，感受玩瓶子所帶來的樂趣。
2、讓幼兒樂于參與操作、游戲等活動，能大方的與同伴和老師交往，激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。
活動準備：
1、音樂：《大雨和小雨》及游戲配樂磁帶。
2、貼有各種點數(shù)、形狀、圖形的瓶子若干。
3、酸奶瓶、綠豆、漏斗、湯匙若干。
活動過程：
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1、出示"瓶娃娃"以幫"瓶娃娃"找朋友的形式請幼兒根據(jù)瓶身標(biāo)志找合適的蓋子。
2、提問幼兒是如何找到瓶蓋的。
（二）瓶樂會
1、瓶子會唱歌：嘗試用調(diào)羹、漏斗、紙條等自然物制作瓶子樂器，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)最適宜的制作方法。
2、引導(dǎo)幼兒搖動瓶子發(fā)出不同的聲音，初步感受用力大小的關(guān)系。
3、演唱歌曲《大雨和小雨》，并用瓶子樂器演奏，提醒幼兒用力大小要與歌詞相匹配。
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幼兒拿瓶樂器隨老師出示的字卡做變高、變矮、變大、變小的肢體游戲。
（四）瓶操結(jié)束活動
活動延伸：
1、戶外活動時可繼續(xù)玩這個游戲。
2、鼓勵幼兒玩出更多與瓶子有關(guān)的游戲，如"轉(zhuǎn)瓶子""踩花磚"等。
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