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二年級上冊語文教案模板
作為一位杰出的老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的二年級上冊語文教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級上冊語文教案模板1
教學(xué)要求：
1、復(fù)習(xí)生字、生詞，寫“刮”字。
2、正確流利有感情地朗讀課文。
3、了解小貓的胡子的作用，明白“不能見到什么學(xué)什么，要從自己的實際情況出發(fā)”的道理。
重難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文。
2、通過課文的學(xué)習(xí)明白課文所蘊(yùn)含的道理。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課，寫“刮”字
1、師出示小貓圖(沒胡子)引出課題，并貼在黑板上(板書：小貓、胡子)
2、請一生上臺寫“刮”，補(bǔ)充課題，其余生書空。生評，讀課題。
二、復(fù)習(xí)生詞。
1、分別出示兩組生詞，指名讀，開火車讀，齊讀。
2、選擇其中的一個或者幾個詞來說話，指名說。
三、細(xì)讀課文，品味感悟。
1、自由小聲地讀課文，找一找哪幾個自然段寫了小花貓，并且在這些自然段的前面標(biāo)上三角符號。(生說，師相機(jī)在自己的書上標(biāo))
(1)第2自然段。
�、僦该x，其他小朋友邊聽邊想：你認(rèn)為這是一只怎樣的.小花貓?
②生答，師相機(jī)板書：認(rèn)真看。再讀并指導(dǎo)朗讀。
�、鄢恕罢J(rèn)真”還有什么不同的看法?(漂亮)哪個詞能看出?
�、艹鍪荆骸氨叹G、碧綠碧綠的”，生讀。出示“火紅、金黃、雪白、烏黑、粉紅、湛藍(lán)”生仿照例子說新詞，再讀!
�、萆酒饋砑由媳砬橐黄鹱x這一段!
�、扌』ㄘ堃徽２徽５乜粗魅�，會想些什么呢?(出示“小花貓一眨不眨地看著主人，心里想：……”的句式)用句式說話!
(2)第4自然段。
(生齊讀)這只愛美又愛模仿的小花貓就這樣跟著學(xué)主人把胡子給刮掉了。(板書：跟著學(xué))
(3)第5、6、7自然段。
�、�(出示小貓被撞圖)生看圖，說一說發(fā)生什么事了?那課文又是怎么寫的呢?哪幾個自然段寫了這幅圖?自由大聲地讀課文。
�、诜謩e指名讀五、六自然段，并指導(dǎo)朗讀，再齊讀。
�、�(師戴頭飾扮小貓，表演小貓被撞后的情景)生與“小貓”對話，說說為什么會撞。
�、�(出示貓媽媽的話)指名讀，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。齊讀。
⑤現(xiàn)在小花貓總算明白了，它的胡子好比…(生說“一把尺子”)(出示“你的胡子好比一把尺子”)指名讀，出示“松鼠、大象”的圖，用“好比”說話。
⑥貓媽媽不光是要讓小花貓明白自己胡子的作用，還要讓它明白一個道理，是什么道理呢?齊讀課文，生說(板書：想明白)
(4)第8自然段：聽了貓媽媽的話，(出示這一段，師引讀“從那以后……”)
四、小結(jié)，作業(yè)
告訴你們一個好消息，不久，小花貓的胡子又長出來了。(在黑板小貓圖上畫胡子)一天晚上，小花貓又發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，這一次，它能捉到老鼠嗎?(四人小組討論，指名說)回家先讀讀課文，再想一想，最后寫下來!
教學(xué)反思：
《小貓刮胡子》是選自小學(xué)語文s版第三冊的一篇課文。它從孩子的視角，生動地講述了一只小花貓學(xué)主人刮掉胡子，被撞得鼻青臉腫的故事。告訴孩子們不能見到什么就學(xué)什么，先要動動腦筋想一想。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：新時期的教育應(yīng)該以人為本，以學(xué)生為本，學(xué)生不是被動接受的知識容器，他們是具有主觀能動性的活生生的人，他們有自己的興趣、知識、經(jīng)驗和思維，他們是語文學(xué)習(xí)的主人。因此，教學(xué)就應(yīng)該充分尊重他們自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，尊重他們對語言文字的獨(dú)特感悟和理解。
二年級上冊語文教案模板2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)本文，了解課文內(nèi)容。并通過體會“我不要你送我這只小狗一樣值錢……”“因為這只小狗最需要關(guān)懷。”兩句話使學(xué)生明白要學(xué)會珍愛身邊的每個生命，要學(xué)會關(guān)注、同情弱者。
2、會認(rèn)11個字，會寫7個字，能正確、有感情地朗讀課文。
3、通過讀了解文中內(nèi)容，體會文中的思想感情，并能結(jié)合相關(guān)提示講述這個故事。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過體會“我不要你送我這只小狗一樣值錢……”“因為這只小狗最需要關(guān)懷。”兩句話使學(xué)生明白要學(xué)會珍愛身邊的每個生命，要學(xué)會關(guān)注、同情弱者。
教學(xué)難點(diǎn)：
能結(jié)合相關(guān)提示講述這個故事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
18個生字卡片，課后第一題出現(xiàn)的詞語卡片。
課時分配：
1課時
教學(xué)流程
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們你有寵物嗎?它是什么，能講一個有關(guān)它的故事嗎?下面老師講一個寵物店里的故事。(老師范讀課文)
二、初讀課文學(xué)習(xí)生字。
1、認(rèn)讀11個生字(出示卡片)。
2、請學(xué)生出聲讀文，并在書中畫出要求會寫的7個生字。
3、學(xué)習(xí)生字。
店形聲字，從廣占聲，從廣表示房屋，占聲由占據(jù)的意思。店本是放物、賣貨的地方。
錢形聲字，從金聲，是偏旁與聲符簡化的合體。從金表示金屬所制，從二戈，戈是武器，聲含有鏟傷之意。錢的本意是鏟，即挖土的農(nóng)具。古代以農(nóng)具錢為交易媒介，后來制貨幣也模仿錢的形制，現(xiàn)在的貨幣多為紙幣。
哨形聲字，從口肖聲，從口表示口形物，肖聲含有小意。哨的本意是細(xì)狹的口。引申為駐兵防盜之口。后來把細(xì)口能發(fā)出尖聲的東西叫哨子。
刻形聲字，從刀亥聲。刻的'本意是用刀削木，故從刀。引申為刻薄、苛刻。
若會意字，甲骨文像人坐著雙手上舉理順頭發(fā)的樣子，以此表示順意。小纂訛變，把頭發(fā)和雙手形變成草字頭。并因為若有順意，人在表示順意時答應(yīng)的聲音也用“若”表示，故加口形。若的本意是順從。
最形聲字，金文從月取聲。月是帽的象形字，表示冒險的意思;取聲含有奪取之意。最的本義是冒險奪取。冒險奪取往往功績卓著，故把功績居首位叫最。
三、再讀文了解文中主要內(nèi)容。
1、請同座一起讀文，要求讀準(zhǔn)字音。
2、請同學(xué)默讀課文，了解文中主要內(nèi)容。
四、指導(dǎo)寫字。
五、作業(yè)
1、寫7個生字。
2、讀課文。
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