幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案－孔融讓梨

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班社會(huì)領(lǐng)域教案－孔融讓梨，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教育目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞故事、理解故事內(nèi)容，懂得謙讓的道理

　　2、教育幼兒懂得禮讓，知道尊老愛(ài)幼

　　3、體驗(yàn)謙讓所帶來(lái)的快樂(lè)

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　幼兒初步懂得與人相處應(yīng)謙讓的道理

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和為他人著想的品德

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)語(yǔ)：小手小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒！

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片2張、故事《孔融讓梨》、兒歌《讓座》、一盤梨

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、組織教學(xué):音樂(lè)律動(dòng)《爸爸瞧媽媽看》

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┏鍪究兹诋嬅妫�引出內(nèi)容

　　導(dǎo)語(yǔ)：今天老師給大家聽一個(gè)故事，故事的名字叫《孔融讓梨》，讓我們一起來(lái)聽聽吧！

　�。ǘ�）聽故事孔融讓梨

　　提問(wèn)：你們猜孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？（故事聽到一半）

　　教師：讓我們繼續(xù)來(lái)聽聽孔融到底拿了一個(gè)什么樣的梨！

　　提問(wèn)：1、孔融為什么挑最小的梨?他是怎么想的？

　　2、你認(rèn)為孔融這樣做對(duì)嗎？好在哪里？

　　教師：我們?cè)趤?lái)聽一遍故事，聽聽孔融對(duì)爸爸是怎么說(shuō)的？（請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的話）爸爸是怎么夸獎(jiǎng)他的?

　　提問(wèn)：你喜歡孔融嗎?為什么？

　　小結(jié)：孔融才四歲，就知道讓梨，是不是很懂事啊?古代的小朋友懂得謙讓，我們現(xiàn)在的小朋友是不是也懂得謙讓呢？

　　（三）聽兒歌《讓座》

　　導(dǎo)語(yǔ)：老師帶來(lái)一首好聽的兒歌《讓座》，一起來(lái)聽聽吧。（播放兒歌《讓座》）會(huì)唱的小朋友跟著一起唱。

　　提問(wèn)：兒歌好聽嗎?兒歌中的小朋友做了些什么?這位小朋友也這么有禮貌，我們是不是應(yīng)該向她學(xué)習(xí)啊?

　　三、結(jié)束部分

　　小結(jié)：孔融四歲就知道把好的留給別人，兒歌中的小朋友也懂得給老奶奶讓座，大家都夸他們是好孩子，我們也要向他們學(xué)習(xí)，兄弟姐妹之間要友好相處，有好的東西應(yīng)該和大家一起分享，不要只顧自己。我們要學(xué)會(huì)尊敬關(guān)心長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)兄弟姐妹。

　　今天老師請(qǐng)大家吃梨，你挑哪個(gè)?為什么?小朋友排隊(duì)上來(lái)拿。

　　附：《孔融讓梨》

　　古時(shí)候有一個(gè)人叫孔融，他有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟。有一天，家里吃梨。一盤梨子放在大家面前，哥哥讓弟弟先拿。你猜，孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的，不揀大的，只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見了，心里很高興：別看這孩子才四歲，還真懂事哩。就故意問(wèn)孔融：“這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”

　　孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃�！�

　　父親又問(wèn)他：“你還有個(gè)弟弟哩，弟弟不是比你還要小嗎？”

　　孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給弟弟吃。”

　　你看，孔融講得多好啊。他父親聽了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一個(gè)好孩子。”

　　孔融只有四歲，就知道讓梨。上面讓哥哥，下面讓弟弟。大家都很稱贊他。