中班科學(xué)廣告紙落下來教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)廣告紙落下來教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意和老師同伴一起探究，共同觀察廣告紙落下來的不同現(xiàn)象。

　　2、樂意把觀察到的現(xiàn)象用語言或體態(tài)動作等告訴大家。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、體驗(yàn)解決問題的成就感。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廣告紙、記錄紙、竹蜻蜓、紙飛機(jī)。

　　活動過程：

　　一、和幼兒討厭生活中的廣告紙，感知廣告紙的作用。

　　師出示廣告紙，并提問：

　　師：看我給你們帶來了什么?

　　師：你們在哪兒見過呢?

　　師：它有什么作用呢?

　　師：廣告紙用過后還可以用來干什么?

　　小結(jié)：原來廣告紙用后還有好多好玩的方法，今天，我們就來玩廣告紙落下來的游戲。

　　二、探究廣告紙落下來的現(xiàn)象。

　　1、探究紙片怎么樣落下來。

　　出示紙片，師：你猜這張廣告紙片會怎樣落下來?(幼兒回答)

　　師：大家都有很多自己的想法，那我們就來試試它會怎樣落下來。

　　師：我將廣告紙片高高的舉起來，輕輕一放(師邊說邊示范將紙片落下來)

　　師：誰來告訴我們這張廣告紙是怎么樣落下來?(可請多個幼兒回答，如果說不出的時候可請幼兒再看一次落下來的現(xiàn)象)

　　師：請你來當(dāng)廣告紙(請個別幼兒示范，誰愿意來學(xué)一學(xué)廣告紙，有不一樣的嗎?)

　　師：我們一起來做做廣告紙片吧，出來找一個空一點(diǎn)的位置，學(xué)學(xué)廣告紙片搖搖擺擺落下來的樣子。(示范時邊做動作邊說小紙片搖搖擺擺落在地上一動也不動)

　　小結(jié)：原來廣告紙是搖搖擺擺落下來的。(記錄)

　　2、探究廣告紙變成其他東西怎樣落下來。

　　師：咦，廣告紙片是搖搖擺擺落下來的，現(xiàn)在，老師就讓廣告紙變變變，變成什么啦?(小紙團(tuán))誰來猜猜小紙團(tuán)是怎么樣落下來的?

　　師：小紙團(tuán)到底是怎么落下來的，請一位小朋友來試試，大家可要睜開眼睛啦(請幼兒上來試試，教師再次強(qiáng)調(diào)舉得高高的，輕輕的松開小手)

　　師：誰的亮眼睛看清楚了，小紙團(tuán)是怎樣落下來的?(記錄)

　　師：誰愿意來學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直筆直落下來的樣子?(請個別幼兒上來試試)

　　師：現(xiàn)在我們一起學(xué)學(xué)小紙團(tuán)筆直落下來的樣子(師幼一起做落下來的動作)

　　小結(jié)：我們來看看，廣告紙是小紙片時搖搖擺擺落下來的，變成小紙團(tuán)的時候是筆直筆直落下來的，原來廣告紙變成不一樣的東西后它落下來的方法是不一樣的。

　　3、竹蜻蜓怎樣落下來。

　　師：現(xiàn)在小朋友注意了，老師的廣告紙又要變變變了，它會變成什么呢?(教師示范制作竹蜻蜓)

　　師：誰來猜猜它是怎么樣落下來的?看仔細(xì)咯，我把它舉得高高的，輕輕的一放。咦，它是怎樣落下來的(重復(fù)一次)請你學(xué)一學(xué)。

　　師：我們大家都來學(xué)學(xué)轉(zhuǎn)著圈兒落下來的樣子。

　　三、制作竹蜻蜓

　　師：很好玩吧，告訴你們一個秘密哦，這可是我小時候玩過的，叫竹蜻蜓。你們想不想玩呢?那你們可要動手做，還記得老師是怎么做的嗎?

　　1、教師示范制作撕出一個小口折一折，撕出一個小口折一折，撕呀撕呀撕呀撕，點(diǎn)點(diǎn)頭呀彎彎腰。

　　2、我剛才是怎么做的?幼兒說教師制作。

　　師：你們會折嗎?那你們來折一折吧。(邊發(fā)紙邊說兒歌)

　　四、總結(jié)

　　師：剛才，你們自己做的之蜻蜓它是怎么落下來的呢?(記錄)今天，廣告紙和我們玩了落下來的游戲，小紙片是搖搖擺擺落下來，小紙團(tuán)是筆直筆直落下來，竹蜻蜓是轉(zhuǎn)著圈兒落下來。

　　五、活動延伸

　　師：瞧，現(xiàn)在廣告紙變呀變呀又變成了(飛機(jī))它會怎樣落下來?那我們一起試試吧。

　　活動反思：

　　在整個活動中，我把發(fā)展幼兒的探索精神，創(chuàng)造思維放到了首位。充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和幼兒主體作用。活動延伸激發(fā)了幼兒的求知欲，給幼兒提供了繼續(xù)探索的方向。

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