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      《散步》教案

      時(shí)間:2023-02-19 07:28:51 教案 我要投稿

      《散步》教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的《散步》教案,希望能夠幫助到大家。

      《散步》教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)優(yōu)美語(yǔ)言;

        2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;

        3、培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼,珍愛(ài)親情的情感。

        教學(xué)重點(diǎn):

        1、學(xué)習(xí)優(yōu)美語(yǔ)言;

        2、培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)幼,珍愛(ài)親情的情感。

        課型:

        朗讀、討論、探究課

        教學(xué)課時(shí):

        一課時(shí)

        教學(xué)過(guò)程

        一、導(dǎo)語(yǔ):

        1、我愛(ài)我的家,愛(ài)是吃飯時(shí)媽媽埋在奶奶碗里荷包蛋;愛(ài)是撒謊時(shí)爸爸的諄諄教導(dǎo);愛(ài)是奶奶留給我的那塊蛋糕;愛(ài)不求房子比人大,只求親情似海深!今天學(xué)習(xí)了散步之后,你就會(huì)深深體會(huì)到這一點(diǎn)。

        2、檢查預(yù)習(xí):

       、賻煟赫勀阃ㄟ^(guò)預(yù)習(xí)知道了什么?(師給予鼓勵(lì))

       、诔鍪就队,簡(jiǎn)介作者。

        莫懷戚:男,1951年出生,重慶人,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。有小說(shuō)集《詩(shī)禮人家》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《經(jīng)典關(guān)系》、《透支時(shí)代》等。

        二、學(xué)法指導(dǎo):

        師:我們學(xué)習(xí)一篇文章,通常用什么方法?

        生:個(gè)別回答,

        師生總結(jié):閱讀(掃清文字障礙);理解(了解課文內(nèi)容);品味(體會(huì)精彩語(yǔ)言);延伸(談?wù)勀愕母形?。

        三、朗讀指導(dǎo):

        1、生自由讀,討論:怎樣讀這篇文章?

        2、匯報(bào)

        3、師生共同總結(jié):

        讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)停頓,讀出感情

        感情基調(diào)歡愉而深沉.把握“我”這個(gè)人物,

        做到讀時(shí)語(yǔ)氣溫和,親切莊重;

        語(yǔ)調(diào)平穩(wěn),聲音不宜過(guò)高或過(guò)低

        4、指名朗讀、全班互評(píng)。

        四、了解課文內(nèi)容

        1、自由讀:(討論)

       、傥闹杏心男┤宋铮恐v了什么內(nèi)容?

        總結(jié):幼小的生命

        成熟的生命

        衰老的生命

        ②你認(rèn)為一家人和睦相處最關(guān)鍵的人物是誰(shuí),為什么?

        生個(gè)別回答后總結(jié):

        “我”是這個(gè)家庭中的關(guān)鍵人物,因?yàn)椤耙磺卸既Q于我”,這個(gè)家之所以和睦,就是因?yàn)槲疑拼先,?ài)護(hù)孩子。

        五、品味語(yǔ)言美

        師:找出課文中自己認(rèn)為寫(xiě)得最恰切,最生動(dòng),最形象,給人強(qiáng)烈的美感,給人有力的感染,給人最自然的思想教育的內(nèi)容,并加以評(píng)析。

        師舉例說(shuō)明

        母親要走大路,大路平順;

        我的兒子要走小路,小路有意思。

        把兩個(gè)事物集中在一起說(shuō),互相映襯,為求對(duì)稱(chēng),很有情趣。

        子:小組討論,個(gè)別回答。

        共同總結(jié):

        美在文中對(duì)春景的生動(dòng)描寫(xiě)

        美在文章對(duì)稱(chēng)句的運(yùn)用

        美在“小家伙”的話表現(xiàn)出它天真可愛(ài)

        美在用生活的細(xì)節(jié)中表達(dá)出了一定的道理

        美在用生活的細(xì)節(jié)表達(dá)出了真愛(ài)

        美在結(jié)尾段表現(xiàn)出家庭的幸福、溫馨

        六、談感悟:

        師:家庭生活中的任何一個(gè)細(xì)節(jié)(如過(guò)生日、逛商店、吃飯、……),都體現(xiàn)了家人之間濃濃的親情,反映了生活之美。閱讀課文后,你能體驗(yàn)到家庭生活中的濃濃親情嗎?

        生:自由談。

        七、小結(jié):

        你躺在那病床上,是誰(shuí)送熱茶?

        你委曲淚水,是誰(shuí)幫你擦?

        你出門(mén)在外時(shí),是誰(shuí)在牽掛?

        你學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí),是誰(shuí)最高興?

        平凡中蘊(yùn)藏著真愛(ài),細(xì)節(jié)中滲透著親情與道理,讓我們一齊高唱“我愛(ài)我的家”!

        八、作業(yè)布置:

        口頭作業(yè):有感情地朗讀本文

        書(shū)面作業(yè):練習(xí)題二

        實(shí)踐作業(yè):用心發(fā)現(xiàn)自己家庭生活中的細(xì)節(jié),寫(xiě)一篇作文。

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