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      小班版畫教案泡泡滿天飛

      時間:2023-02-13 13:33:15 教案 我要投稿
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      小班版畫教案泡泡滿天飛

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的小班版畫教案泡泡滿天飛,希望能夠幫助到大家。

      小班版畫教案泡泡滿天飛

      小班版畫教案泡泡滿天飛1

        活動目標:

        1、激發(fā)幼兒對制作泡泡水的興趣,從中體驗探索游戲的快樂。

        2、培養(yǎng)幼兒的感知能力、觀察比較力、及初步的動手操作能力。

        3、引導(dǎo)幼兒認識制作泡泡水的材料,探索制作泡泡水的方法,并從中了解泡泡的特征。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

        活動準備:

        糖、鹽、洗衣粉、洗餐凈、水、盆、吹泡泡工具(每人兩種)、瓶子(每人一個)、記錄表(每組一張)等

        活動過程:

        一、導(dǎo)入

        教師:剛才洗手時小朋友看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么?

        二、展開

        1、出示泡泡水杯和吸管。

        教師:小朋友吹過泡泡嗎?誰愿意給大家表演一下。

        2、觀察了解泡泡的大小、特征。

        教師與幼兒一起吹泡泡,請幼兒說出泡泡有大小和各種形狀。

        3。操作體驗,發(fā)現(xiàn)問題。全體幼兒人手一份,觀察大小、形狀和顏色。

        4。選擇有陽關(guān)的地方吹泡泡,看泡泡顏色。

        討論:為什么泡泡會有顏色?

        三、結(jié)束

        教師與幼兒一起朗誦兒歌《吹泡泡》

        活動反思:

        在進行幼兒的盥洗活動時,肥皂泡泡滿手飛的`現(xiàn)象,曾經(jīng)引起了孩子們極大的興趣。孩子們非常喜歡看泡泡飛,也非常喜歡捏破一個個的小泡泡。就在這五彩的泡泡世界里蘊藏著很多的科學(xué)道理,何不讓孩子們通過實驗“自制泡泡水”來打開探索泡泡世界的大門呢?在這個活動中,重點是幼兒探索制作泡泡水的方法;顒右杂變禾剿、教師發(fā)現(xiàn)為主。引導(dǎo)幼兒在嘗試多種材料制作的過程中感知材料遇水后的不同現(xiàn)象,由此觀察比較出像洗衣粉、餐洗凈這樣的洗滌用品可以制成泡泡水。通過感知操作法和觀察比較法進行突破。難點是幼兒能夠投放適量的材料,吹出泡泡。在幼兒的操作過程中,運用嘗試法一次一次進行試驗,直到能達到幼兒滿意的效果為止。圓形吹泡泡工具會吹出圓形的泡泡,那不同形狀的泡泡工具會吹出什么形狀的泡泡呢?在延伸活動中,幼兒將繼續(xù)探索。

      小班版畫教案泡泡滿天飛2

        活動目標:

        1、能按照輪廓線剪大小不同圓,剪工能比較細致。

        2、能自由將圓進行粘貼,能合理的布置畫面。

        3、能運用自己喜歡的顏色進行正確的刷色,掌握握筆的姿勢。

        活動準備:

        畫有大小不同的輪廓線的圓若干,剪刀人手一把。膠水,抹布每張桌子一份。各種不同的顏色,大排刷等。

        活動過程:

        1、通過吹泡泡的游戲,引起幼兒參與活動的興趣。

        小朋友瞧!這是什么呀?(老師吹出泡泡)

        說說看都是些怎樣的泡泡呀?(讓幼兒表示自己對泡泡的理解。)

        2、幼兒欣賞用版畫制作的泡泡滿天飛的圖,引起幼兒制作的愿望。

       。1)出示版畫:我這就有一幅泡泡圖,看看和我們過去畫的泡泡有什么不一樣呢?

       。2)了解制作的方法。在這里幫助幼兒感受泡泡間的粘貼位置。

        3、幼兒制作,教師給予指導(dǎo)。

        (1)讓我們也來制作這樣的'一幅圖吧。ㄔ谟變褐谱鞯倪^程中教師給予指導(dǎo)。)(2)對于能力弱的幼兒給予一定幫助,讓他們也嘗到成功的感受。

        4、評價:

       。ㄗ層變和ㄟ^自己作品的展示,感受到自己的成功,從而使幼兒更好的參與到以后的版畫活動中。)說說你的泡泡都飛到了哪些地方。

      小班版畫教案泡泡滿天飛3

        活動目標:

        1、創(chuàng)設(shè)條件,引導(dǎo)幼兒進行探索,激發(fā)幼兒探索的興趣,使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。

        2、發(fā)展幼兒觀察力、動手操作能力,提高音樂表現(xiàn)能力。

        3、嘗試動手制作泡泡水,并用身體語言表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。

        4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

        5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

        活動準備:

        1、泡泡槍、吹管、小棒、毛巾若干。

        2、洗衣粉、餐洗凈、洗手液若干,杯子若干。

        3、電子琴。音樂游戲磁帶。

        活動過程:

        一、導(dǎo)入:教師用泡泡槍吹泡泡,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,引入課題。

        二、展開:

        1、生活聯(lián)想:提問――平時在哪兒見過泡泡?哪些東西能變出泡泡來?幼兒討論,交流。

        2、幼兒認識操作材料。老師準備了什么東西?洗衣粉、水等。

        3、幼兒初次嘗試做泡泡水。

       。1)水是什么樣子的?加入洗衣粉后會發(fā)生什么變化呢?

       。2)幼兒用洗衣粉制作泡泡水。提問:“洗衣粉到哪兒去了,有什么好辦法讓它溶解的快些?(小棒攪、加熱水)溶解到水里能變出泡泡來嗎?

       。3)試吹泡泡。提問:除了洗衣粉還有什么溶解在水中能夠變出泡泡來?

        4、嘗試用不同材料制作泡泡水,用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悅。

        5、你是怎樣弄出泡泡來的?泡泡為什么能飛起來?為什么有的泡泡大?有的泡泡小?

        6、游戲體驗――吹泡泡

       。1)幼兒用自己制作的泡泡水吹泡泡,分享成功的喜悅。

        (2)應(yīng)到幼兒觀察了解泡泡的'特性,說出自己吹的泡泡是什么樣子的?像什么?有什么變化?(飛高、飛低、破裂、顏色等。)

        7、音樂游戲――吹泡泡

       。1)引導(dǎo)幼兒運用不同的動作表現(xiàn)泡泡不同的形態(tài)。

       。2)鼓勵幼兒隨音樂進行“吹泡泡”的舞蹈動作創(chuàng)編。

       。3)師生共同表演音樂游戲“吹泡泡”。

        三、帶領(lǐng)幼兒到戶外吹泡泡,進一步觀察泡泡。

        活動反思:

        活動的幼兒的積極性很高,收獲也很多。只是幼兒在做實驗中急于想動手操作,沒聽清老師的注意事項,活動紀律比較混亂?梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進行探究活動。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。

      小班版畫教案泡泡滿天飛4

        活動目標:

        l、欣賞玻璃版畫作品及其制作的過程,感受玻璃版畫豐富的造型美和色彩美,初步了解其制作方法的多樣化。

        2、認識制作玻璃版畫的工具材料,初步學(xué)習(xí)基本制作方法。

        3、喜歡玻璃版畫,對制作玻璃版畫產(chǎn)生興趣。

        活動準備:

        1、玻璃版畫作品。

        2、玻璃板,宣紙(大于玻璃板,數(shù)量多于幼兒人數(shù)),各色顏料,小勺。

        活動過程:

        1、出示玻璃版畫作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

       。1)教師:畫上畫了什么?像什么?你見過這樣的畫嗎?你知道這樣的畫是怎么畫出來的嗎?

        (2)教師引導(dǎo)幼兒自由表達自己對玻璃版面的.初步認識和感受,并告訴幼兒這就是玻璃版畫。

        2、出示玻璃版畫基本的工具和材料,引導(dǎo)幼兒認識和了解。

        (1)教師:你認識這些工具和材料嗎?(玻璃板、顏料、小勺、宣紙)猜猜看,用這些工具和材料怎樣畫出玻璃版畫來?

       。2)教師示范最基本的制作玻璃版畫的方法:用小勺挖上自己喜歡的各色顏料,放在玻璃板上,然后用宣紙(白手帕)蓋存有顏料的玻璃板上,印出好看的手帕。

        (3)教師:你知道在印手帕的時候要注意什么嗎?(用宣紙蓋在玻璃板上不要移動,并來回抹平,揭開宣紙的時候要按住玻璃板,輕輕地將宣紙揭開)

        3、鼓勵幼兒大膽嚳試制作簡單的玻璃版畫。要點提示:

        1)活動中所需的工具材料不要太多,主要讓幼兒感受宣紙和玻璃板結(jié)合后印出作品的過程,并讓幼兒掌握最基本的操作步驟和方法即可。如可用語言提示:“輕輕地抹一抹,慢慢地揭開來!

        2)可以根據(jù)班級幼兒的情況更換印制的內(nèi)容,例如印花布、印圍巾等。

        4、交流制作玻璃版畫的體驗,相互學(xué)習(xí)好的方法。

        教師:你的手帕上有什么好看的顏色?你在印的時候發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎么印才能把手帕印得清楚好看?

        活動建議:

        ☆日;顒樱盒蕾p幼兒第一次制作的玻璃版畫,交流在制作過程中的發(fā)現(xiàn)和問題。

        ☆區(qū)角活動:在活動區(qū)角中為幼兒提供玻璃版畫材料,讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)制作玻璃版畫。

      小班版畫教案泡泡滿天飛5

        活動目標:

        1、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性,體驗肌理紋路的巧妙與自然美。

        2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創(chuàng)作,感受材料的多樣性。

        3、能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料,體驗為集體服務(wù)的快樂。

        活動準備:

        1、蜻蜓的'視頻。

        2、紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

        活動過程:

        ◎第一步:制版

        1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經(jīng)驗,感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。

        教師:蜻蜒傺什么?翅膀是怎樣的?

        2、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的巧妙與自然美。

        教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什么?生活中有什么和這樣的花紋類似?

        3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進行對比、聯(lián)想。

       。1)教師:紗布可以制作蜻蜒的什么地方?(翅膀)卡紙呢?(身體部分)吹塑紙可以來做什么?(背景)

        (2)教師:在制作油印紙版嘶時要注意什么?

        4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。

       。1)重點:引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙制作背景。

       。2)難點:幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

        ◎第二步:拓印

        1、觀察、討淪拓印的過程和注意點。

       。╨)教師:在以前的活動中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時有什么喇難的地方?

       。2)教師小結(jié):吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿油墨,沿一個方向滾,不能來回滾動。

        2、幼兒印制。

       。1)重點:沿一個方向滾印。

       。2)難點:保持底版的完整和整潔。

        3、評價。

       。╨)肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。

       。2)表揚能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

        活動建議:

        ☆日;顒樱河^察、欣賞多種材料制作的版畫作品,體驗版畫材料的豐富性。

        ☆區(qū)角活動:提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

        ☆家園共育:嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進行粘貼活動。

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