大班社會可愛的護士小姐教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班社會可愛的護士小姐教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班社會可愛的護士小姐教案1

　　活動目標(biāo)：

　　了解故事的基本內(nèi)容以及"護士小姐"變化的臉部特征感受故事的幽默情緒

　　激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、圖片、DVD《親愛的護士小姐》

　　故事面具：小丑，巫婆，海盜，圣誕老人活動過程：

　　一、開始部分：設(shè)下懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣利用故事開頭"有一次，我的腳受了傷，必須住在兒童醫(yī)院好幾天。每天，都有一個打扮得很特別的護士小姐來照顧我。"吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心，提出問題"護士小姐會打扮成什么呢？"為接下來的學(xué)習(xí)設(shè)下懸念，進而順利地進入下一個活動環(huán)節(jié)。

　　二、基本部分：理解故事內(nèi)容，掌握知識，習(xí)得能力。

　　1、欣賞情景表演《親愛的護士小姐》初步了解故事內(nèi)容。每當(dāng)護士小姐變換了一個造型的時候，把面具出示在黑板上，便于幼兒仔細(xì)觀察這個角色的臉部特征。引導(dǎo)幼兒集體討論交流，回答："故事里都有誰呢？"（簡單的問答式學(xué)習(xí)有利于提高幼兒學(xué)習(xí)的自信，為下一節(jié)的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）

　　2、帶著問題欣賞故事，出示PPt,并生動講述一遍故事。加深對故事的印象和理解。

　　"第一天護士小姐打扮成了什么？小丑的臉上有什么？""第二天護士小姐變成了什么？巫婆的臉有什么？""第三天護士小姐又變成了什么？海盜的臉有什么？""第四天護士小姐還變成了什么？圣誕老人的臉上有什么？""小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫(yī)院里面過得愉快嗎？為什么？""你喜歡這個護士小姐嗎？那你們還想聽這個故事嗎？"

　　3、播放DVD，完整欣賞事故（讓幼兒從視覺和聽覺上更加直觀地感知故事內(nèi)容）并會用"護士小姐有······"的句型描述臉部特征。

　　請你用"護士小姐有······"的話來告訴我，護士小姐臉上有什么？

　　4、游戲：拼貼畫（讓幼兒選對應(yīng)的部位進行拼貼，得到護士小姐的正確畫像，看是否與書本上的一樣）"這樣的護士小姐跟我們故事中的護士小姐是一樣的嗎？""小男孩畫的`像是對的嗎？"

　　三、結(jié)束部分：

　　總結(jié)護士小姐的臉部特征。

　　"你覺得這個護士小姐還可以變成什么？""不管她是什么造型，她的臉上一定會有什么？圓圓的眼鏡、短短的頭發(fā)、右邊臉上有個痣、鷹勾鼻、小小的金牙。""今天我們講的是什么呀？可愛的護士小姐。"

　　活動延伸：請寶貝回家后把你想要護士小姐變成的人物畫出來。

　　活動反思

　　孩子們對故事理解不深入，沒感受到故事的幽默情緒，但對“護士小姐”變化的臉部特征觀察得很好。

大班社會可愛的護士小姐教案2

　　活動目標(biāo)：

　　了解故事的基本內(nèi)容以及"護士小姐"變化的臉部特征感受故事的幽默情緒激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT圖片DVD《親愛的護士小姐》

　　故事面具：

　　小丑，巫婆，海盜，圣誕老人

　　活動過程：

　　一、開始部分：設(shè)下懸念，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣利用故事開頭"有一次，我的腳受了傷，必須住在兒童醫(yī)院好幾天。每天，都有一個打扮得很特別的護士小姐來照顧我。"吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的好奇心，提出問題"護士小姐會打扮成什么呢?"為接下來的學(xué)習(xí)設(shè)下懸念，進而順利地進入下一個活動環(huán)節(jié)。

　　二、基本部分：理解故事內(nèi)容，掌握知識，習(xí)得能力。

　　1、欣賞情景表演《親愛的護士小姐》初步了解故事內(nèi)容。每當(dāng)護士小姐變換了一個造型的時候，把面具出示在黑板上，便于幼兒仔細(xì)觀察這個角色的臉部特征。引導(dǎo)幼兒集體討論交流，回答：

　　"故事里都有誰呢?"(簡單的問答式學(xué)習(xí)有利于提高幼兒學(xué)習(xí)的自信，為下一節(jié)的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。)

　　2、帶著問題欣賞故事，出示PPt,并生動講述一遍故事。加深對故事的印象和理解。

　　"第一天護士小姐打扮成了什么?小丑的臉上有什么?""第二天護士小姐變成了什么?巫婆的臉有什么?""第三天護士小姐又變成了什么?海盜的臉有什么?""第四天護士小姐還變成了什么?圣誕老人的臉上有什么?""小男孩雖然腿受傷住院了，可是他在醫(yī)院里面過得愉快嗎?為什么?""你喜歡這個護士小姐嗎?那你們還想聽這個故事嗎?"

　　3、播放DVD，完整欣賞事故(讓幼兒從視覺和聽覺上更加直觀地感知故事內(nèi)容)并會用"護士小姐有······"的句型描述臉部特征。

　　請你用"護士小姐有······"的話來告訴我，護士小姐臉上有什么?

　　4、游戲：拼貼畫(讓幼兒選對應(yīng)的部位進行拼貼，得到護士小姐的正確畫像，看是否與書本上的一樣)"這樣的護士小姐跟我們故事中的護士小姐是一樣的嗎?""小男孩畫的像是對的.嗎?"

　　三、結(jié)束部分：總結(jié)護士小姐的臉部特征。

　　"你覺得這個護士小姐還可以變成什么?""不管她是什么造型，她的臉上一定會有什么?圓圓的眼鏡、短短的頭發(fā)、右邊臉上有個痣、鷹勾鼻、小小的金牙。""今天我們講的是什么呀?可愛的護士小姐。"活動延伸：

　　請寶貝回家后把你想要護士小姐變成的人物畫出來。

　　活動反思

　　孩子們對故事理解不深入，沒感受到故事的幽默情緒，但對“護士小姐”變化的臉部特征觀察得很好。

【大班社會可愛的護士小姐教案】相關(guān)文章：

大班社會可愛的消防隊員教案03-20

大班社會教案：老少同樂_大班社會教案07-06

大班社會教案：美麗的家鄉(xiāng)_大班社會教案07-06

大班社會教案【經(jīng)典】07-20

(精選)大班社會教案08-23

（經(jīng)典）大班社會教案08-11

（精選）大班社會教案08-01

大班社會教案【精選】08-03

【經(jīng)典】大班社會教案07-30

大班社會教案(精選)08-19