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世界防治結(jié)核病日教案
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的世界防治結(jié)核病日教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
世界防治結(jié)核病日教案1
一、教學目標
了解結(jié)核病的相關知識，提高學生預防結(jié)核病的能力。
二、教學過程
（一）什么是結(jié)核�。�
結(jié)核病是一種由結(jié)核桿菌引起的常見傳染病，可以發(fā)生在身體的任何部位，最常見發(fā)生在肺部，稱為肺結(jié)核。肺結(jié)核的主要癥狀為咳嗽、咳痰兩周以上，痰中帶血，有的人會低燒、盜汗、胸痛、食欲差、疲乏和消瘦。
�。ǘ┓谓Y(jié)核的危害
得了肺結(jié)核如發(fā)現(xiàn)不及時，治療不徹底，會對健康造成嚴重危害，甚至可引起呼吸衰竭和死亡，給患者和家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔。從而影響您的健康、工作、生活，嚴重時會危及生命；同時還有可能傳染家人和朋友。肺結(jié)核的傳播肺結(jié)核病人通過咳嗽、咳痰、打噴嚏將結(jié)核菌播散到空氣中，健康人吸入帶有結(jié)核菌的飛沫即可能受到感染。
�。ㄈ┓谓Y(jié)核的`傳播
肺結(jié)核病人通過咳嗽、咳痰、打噴嚏將結(jié)核菌播散到空氣中，健康人吸入帶有結(jié)核菌的飛沫即可能受到感染。與肺結(jié)核病人共同居住，同室工作、學習的人都是肺結(jié)核病人的密切接觸者，有可能感染結(jié)核菌，應及時到醫(yī)院去檢查排除。
�。ㄋ模槭裁磳W生容易感染肺結(jié)核？
學生的學習壓力大，尤其是畢業(yè)班的同學，體育鍛煉少，睡得晚起得早，作息不規(guī)律，營養(yǎng)跟不上，導致抵抗力下降，感染肺結(jié)核的風險更高。得了肺結(jié)核后會影響身體健康、學習和生活。另外，同學們在學校里集體學習生活，大家接觸得很密集頻繁，如果有同學得了肺結(jié)核，容易造成在校園里的傳播和蔓延。
�。ㄎ澹┙Y(jié)核病的預防
1、結(jié)核病是呼吸道傳染病，結(jié)核病人不要面對身邊的人大聲說話、咳嗽，不要隨地吐痰；
2、出現(xiàn)結(jié)核可疑癥狀及早醫(yī)治；
3、患者家屬接受結(jié)核病相關檢查；
4、出生嬰兒進行卡介苗預防接種；
5、注意居住地所通風和環(huán)境衛(wèi)生；
6、注意營養(yǎng)和休息，并適當運動。
三、總結(jié)
1、肺結(jié)核是長期嚴重危害人民群眾身體健康的傳染病。
2、肺結(jié)核主要通過呼吸道傳播，人人都有可能被感染。
3、咳嗽、咳痰2周以上，應當懷疑得了肺結(jié)核，要及時就診。
4、不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時掩口鼻，戴口罩可以減少肺結(jié)核的傳播。
5、規(guī)范全程治療，絕大多數(shù)患者可以治愈，還可避免傳染他人。
6、出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀或被診斷為肺結(jié)核后，應當主動向?qū)W校報告，不隱瞞病情、不帶病上課。
7、養(yǎng)成勤開窗通風的習慣。
8、保證充足的睡眠，合理膳食，加強體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。
世界防治結(jié)核病日教案2
活動目的：
1、讓學生認識到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病
2、使學生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預防方法。
活動重點難點：
使學生了解肺結(jié)核病傳染途徑及預防方法。
活動過程：
一、主持人宣布班會開始：
今天，我們要舉行與大家身體健康有密切關系的一個班會，預防肺結(jié)核。
二、調(diào)查問答：
1.調(diào)查展示：查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過肺結(jié)核病，都有什么癥狀？
�。ㄕ炜人�，還不停咯血。易傳染，十分痛苦。）
主持人：是�。〉昧私Y(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟負擔。
2.有哪位同學知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？
結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌，通過人的`呼吸進入人的肺部，在那里繁殖、生長，這樣人就會被傳染上肺結(jié)核。另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核性腦膜炎等等疾玻
3.患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？
患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午發(fā)低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結(jié)核菌。所以，前面那位同學講他爺爺過去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼�。這一點，大家都要注意。
過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種并的人，只有等死�，F(xiàn)在可不同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不是那么可怕了。只要我們平時注意預防，就不會被傳染上肺結(jié)核。有哪位同學知道，我們平時應該如何預防呢？
４.怎樣預防結(jié)核��？
由于肺結(jié)核病是一種呼吸道傳染病，所以做好室內(nèi)通風和消毒是預防肺結(jié)核的主要方法；少去或者不去通風不良的公共場所；鍛煉身體，增強體質(zhì)；避免受涼和過勞，以免機體抵抗力下降。凡發(fā)現(xiàn)有低燒、乏力、咳嗽者，請及時到校醫(yī)院診治。對與傳染源密切接觸者進行健康體檢，發(fā)現(xiàn)可疑病人及結(jié)核菌感染者及時進行藥物預防。
三、教師總結(jié)
學校這種人員比較密集、相對比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會對廣大師生的工作學習帶來較大的影響，因此我們有必要對春季常見的傳染病及其預防措施有所了解。
世界防治結(jié)核病日教案3
班會背景
桃江縣第四中學結(jié)核病疫情通報
今年8月，桃江縣第四中學發(fā)生一起結(jié)核病聚集性疫情。截止20__年11月16日，共發(fā)現(xiàn)29例肺結(jié)核確診病例和5例疑似病例，另38名學生預防性服藥，共計72名學生接受治療和管理，省、市、縣各級衛(wèi)生計生部門高度重視，積極處置疫情，救治患病學生，疫情已得到有效控制。
班會目的
1、使學生了解肺結(jié)核的癥狀既危害。
2、使學生形成對傳染病預防為主的觀念，了解對待已發(fā)生傳染病的正確處理措施。
3、培養(yǎng)責任心，健康觀，對自己負責，對他人負責的責任感。
班會準備】
資料查找，課件制作
班會過程
一、導入
今年8月，桃江縣第四中學發(fā)生一起結(jié)核病聚集性疫情。截止20__年11月16日，共發(fā)現(xiàn)29例肺結(jié)核確診病例和5例疑似病例，另38名學生預防性服藥，共計72名學生接受治療和管理，省、市、縣各級衛(wèi)生計生部門高度重視，積極處置疫情，救治患病學生，疫情已得到有效控制。雖然我們距離桃江縣較遠，但這件事也給我們敲響一記警鐘，對待傳染病，我們該做點什么呢?今天我們開一堂“珍愛生命，遠離傳染病”的班會。
二、主題一：肺結(jié)核的相關知識主持人：班長——謝嘉祎
形式：找不同小組的同學結(jié)合PPT分別講解：
一、肺結(jié)核病的基本常識
肺結(jié)核是一種嚴重危害人類健康的慢性呼吸道傳染病。肺結(jié)核俗稱癆病，是由結(jié)核桿菌侵入人體肺部引起的呼吸道傳染病,是乙類傳染病的一種。
肺結(jié)核主要通過患者咳嗽、打噴嚏或大聲說話時噴出的飛沫傳播給他人。患肺結(jié)核后如果不能及時、徹底治療，會對自己的健康造成嚴重威脅，而且還可能傳染其他人。
(一)肺結(jié)核病的傳染源
1、肺結(jié)核病的傳染源主要是排菌的肺結(jié)核病人(尤其是痰涂片陽性未經(jīng)治療者)，當病人咳嗽、噴嚏或大聲說話時，肺部病灶中的結(jié)核桿菌隨呼吸道分泌物排出到空氣中，健康人吸入后發(fā)生結(jié)核感染，形成原發(fā)病灶發(fā)生結(jié)核病。
一般每個排菌的肺結(jié)核病人一年可傳染10-20個人。所以，早期發(fā)現(xiàn)病人，控制傳染源非常重要。
(二)肺結(jié)核病的傳播途徑
肺結(jié)核病的傳播途徑主要是通過呼吸道經(jīng)飛沫傳染和塵埃傳染。
感染的次要途徑是經(jīng)消化道進入體內(nèi),如飲用未經(jīng)消毒的帶有牛型結(jié)核分枝桿菌的牛乳，可能引起腸道等感染。
(三)臨床表現(xiàn)
1、被感染結(jié)核分枝桿菌后不一定發(fā)病，是否發(fā)病要看每個人感染結(jié)核感菌的多少、毒力強弱、體質(zhì)、心理、精神、營養(yǎng)、生活(學習)環(huán)境等因素，一般被感染者中10%的人可能發(fā)病。
2、肺結(jié)核患者的主要(典型)表現(xiàn)有：低燒乏力、食欲減退、盜汗等全身癥狀，肺部有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛或不適、呼吸困難等表現(xiàn)。
3、由于現(xiàn)在抗生素的廣泛運用等因素導致一些患者的癥狀不典型或無自覺癥狀(特別是學生)，加之以上這些癥狀屬非特異性，只有在體檢照光或照片時才發(fā)現(xiàn)肺上有異常陰影而被發(fā)現(xiàn)，病人早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷較為困難。還有一些患者忽視病情未就診，成為隱性傳染源，這是導致學校肺結(jié)核暴發(fā)流行的主要原因之一。
4、一般而言，凡有咳嗽、咳痰二周以上或咯血，痰中有血絲者，該患者有就有可能患了肺結(jié)核病，屬重點篩查對象，應該引起醫(yī)生、家長、老師的高度重視。
(四)肺結(jié)核能治愈嗎?視頻鏈接名醫(yī)解析
二、學校的結(jié)核病疫情及特點
(一)學校疫情特點
1.學生結(jié)核病早期癥狀不典型、體征不明顯，甚至無自覺癥狀，易忽略;
2.一部份學生是通過體檢才發(fā)現(xiàn)患有肺結(jié)核而就診;
3.好發(fā)年齡一般在12歲以上的中學生居多;
4.學生患者治療效果好，治愈率高;
5.人群集中，易發(fā)生暴發(fā)流行。
(二)為什么學生易受肺結(jié)核等傳染病的危害?
1.學生都正處于青春發(fā)育階段，內(nèi)分泌變化快，心理不成熟，情緒易波動，再加上各種營養(yǎng)需求量大，容易造成營養(yǎng)缺乏，加之學生學習緊張，精神壓力大，休息時間少等諸多原因，導致了抵抗力下降。
2.無疫苗進行有效預防。接種卡介苗僅對1歲以內(nèi)的兒童有一定的保護作用，初高中學生沒有針對疫苗接種來預防肺結(jié)核。
3.由于多數(shù)患病學生癥狀不典型，對咳嗽發(fā)燒不在乎，家長又不了解，學校也沒注意到，如果學生不說，就容易掩蓋病情，不能做到早期發(fā)現(xiàn)，早期隔離、早期治療。
4.學校是人群高度集中的場所，人群相當密集，學習、住宿環(huán)境擁擠。肺結(jié)核是通過飛沫經(jīng)呼吸道感染傳播的傳染病，一旦有肺結(jié)核病患者，就更易在校園引起傳播。
5.肺結(jié)核病傳染源管理不到位。
由于肺結(jié)核病是一個慢性病，治療時間長，一般要在6-8個月以上，除少數(shù)較嚴重的患者需住院治療外，一般不會對生活、學習產(chǎn)生較大影響。所以，一些學生患者不愿休學，學習好的初高中學生學校也不愿意讓其停課修學，加之學校校醫(yī)嚴重不足，對患病學生沒進行正規(guī)休學、復學管理，在學校成為傳染源傳染他人。
三、學校如何做好肺結(jié)核病的防治工作
1、多形式開展結(jié)核病防治知識的健康教育
2、及時發(fā)現(xiàn)、報告、管理肺結(jié)核疫情
肺結(jié)核患者的首要癥狀一般為連續(xù)二周以上的咳嗽、咳痰，如果同時痰中帶有血絲，就有極大的可能是得了肺結(jié)核病，其它常見的癥狀還有低燒、夜間盜汗、午后發(fā)熱、疲乏無力、體重減輕等。如果同寢室或同一個教室有以上癥狀的學生不斷出現(xiàn)或超過3個人時，更應該特別警惕。
3、學校應及時督促其可疑肺結(jié)核病人到縣疾控中心接受檢查、治療，做到早發(fā)現(xiàn)和早隔離，嚴防結(jié)核病在人群中的感染和暴發(fā)流行。
4、做好確診病例的登記和管理工作。
加強晨檢及因病缺課登記和追蹤工作，密切關注與確診病例同班級學生的健康狀況。
5、做好休學和復學管理工作。
(1)休學管理。根據(jù)縣疾控中心的休學診斷證明，學校對患結(jié)核病的學生采取休學管理。休學學生可住院或居家隔離治療，并接受縣疾控中心的管理。肺結(jié)核患者至少休學四個月。
(2)復學管理�；疾W生經(jīng)治療，在縣內(nèi)治療的學生取得縣疾控中心、在縣外治療的學生取得治療地結(jié)核病防治機構(gòu)的診療證明后，方可復學。
6、協(xié)助市區(qū)疾控中心做好不需休學的結(jié)核病病例的管理。對經(jīng)縣疾控中心診斷不具傳染性、不需休學的學生結(jié)核病病例，校醫(yī)或班主任應當協(xié)助縣疾控中心督促患者按時服藥，并定期到縣疾控中心進行隨訪復查。
7、大家不要歧視患肺結(jié)核病的學生，因為，只有痰涂片檢查呈陽性的肺結(jié)核病人才會有傳染性。肺結(jié)核病人開始接受正規(guī)藥物治療后2-3個星期傳染性就會逐漸消失。痰中沒有查出結(jié)核桿菌的肺結(jié)核病人，一般沒有傳染性，可憑結(jié)防所的診斷證明，參加正常的工作和學習。應該給予他們更多的關懷和照顧，不應該歧視結(jié)核病人。只要進行正規(guī)治療，90%以上的病人都是可以治愈。
四：撫順市雷鋒高中預防肺結(jié)核宣傳形式：集體宣讀
一、肺結(jié)核是長期嚴重危害人民群眾身體健康的傳染病。
二、主要通過呼吸道傳播，人人都有可能被感染。
三、咳嗽、咳痰2周以上，應當懷疑得了肺結(jié)核，要及時就診。
四、不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時要掩口鼻，或帶口罩可以減少肺結(jié)核的傳播。
五、規(guī)范全程治療，絕大多數(shù)患者可以治愈，還可避免傳染他人。
六、出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀或被診斷為肺結(jié)核后，應當主動向?qū)W校報告，不隱瞞病情，不帶病上課。
七、養(yǎng)成勤開窗通風的習慣。
八、保證充足的睡眠，合理膳食，加強體育鍛煉，提高抵御疾病的能力。
五你還知道那些傳染病?學生自由發(fā)言
乙型肝炎、艾滋病、鼠疫、霍亂、水痘、腮腺炎等等
六我該怎么做?
同學踴躍發(fā)言，表達自己的態(tài)度
七、高二一班宣言：劉健樂領讀
預防疾病，從我做起，珍愛生命，人人有責。
八、肺結(jié)核知識普及問卷調(diào)查：
布置回家查資料完成問卷，第二天統(tǒng)一答卷，以完善對肺結(jié)核的深層認識
效果反思
通過本次班會，使學生系統(tǒng)的.了解了肺結(jié)核的癥狀、危害、預防、治療等相關知識，我總結(jié)班會的成功與不足之處如下：
成功之處：
1、班會設計分為三個階段，不局限在單一的一節(jié)班會上。
(1)第一階段：先開家長會，使家長了解肺結(jié)核等傳染病在學校可能引發(fā)的群發(fā)性危險，避免自己孩子生病因害怕耽誤課程而隱瞞不報的現(xiàn)象。
(2)第二階段：通過學生開班會使學生系統(tǒng)掌握肺結(jié)核的相關知識，為今后健康的生物活奠定基礎，知道隱瞞病情的危害，避免發(fā)生校園疫情。
(3)第三階段：通過問卷調(diào)查讓學生查資料進一步了解肺結(jié)核的相關知識，完善對肺結(jié)核的認知。
2、參與度高，形式多樣。在主持人主持肺結(jié)核的基本知識過程中，幾乎所有學生都被提問，領讀了其中的一段內(nèi)容。而且結(jié)合了集體宣讀和個人領讀的形式。
3、運用制作的動畫視頻提高了學生的學習興趣，使枯燥的疾病知識變得生動形象。同時我也學會了如何從網(wǎng)上把自己想要的但又不讓下載的視頻變成我的電腦中隨意使用的視頻。這是學生教我的，真是所謂的“三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
4、通過班會學生切實了解了肺結(jié)核的相關知識，提高了預防傳染病的意識。。
不足之處：
1、主持人氣勢不足，聲音小。因為是班長，所以就用班長主持了�？磥硇枰ㄟ^活動訓練學生的能力。使學生全面發(fā)展。
2、準備還不夠充分，原計劃第八節(jié)課去錄播室試課件，第九節(jié)課錄制班會，但因沒有提前與電教溝通，電教第九節(jié)課已經(jīng)把錄播室安排出去了，造成我提前在第八節(jié)課開了班會，沒試課件。班長主持時，本該在前面鏈接的動畫視頻沒播放出來，所以開班會時改在了班會后面部分播放。由此得出，準備一節(jié)班會或一節(jié)課時，要提前多點時間與相關部門溝通，避免與學校的其他安排沖突而措手不及。
世界防治結(jié)核病日教案4
一、活動目標：
1.了解結(jié)核病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
2.結(jié)合圖片和討論，知道有些病菌會通過空氣傳措疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。
3.逐步養(yǎng)成不隨地吐疼的習慣。
二、活動準備：
1.了解隨地吐須不僅會污染生活環(huán)境，而且還會危害身體健康。
圖片（小朋友隨地吐頂》
2，請小朋友回家問爸營、媽媽咨詢有關疼和病菌傳播的危害。
三、活動過程：
1.出示圖片，引導幼兒觀察：國上的小朋友在干什么？這樣做又對嗎？為什么?
使幼明日：我們不能隨地吐候，隨地吐頂是不明、不衛(wèi)生的行力
2.教師引導幼兒參與討論；在我們的頂里面，有什么?
你知道度里面的購首是定樣傳播的？鼓勵幼兒大膽地談談痰傳播疾病的途徑。了解病菌傳播的多種途徑。你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢?（感冒、肺結(jié)核等）你還知道哪些疾病，它們是通過什么途徑傳播的?
3.教師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌，吐出的痰里也村有許多的病菌，這些問如果被人踩了，就把細菌帶到了各個地方；這些痰被太陽曬干了，痰里的病菌會跑道空氣中，就會被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的.健康。
4.組織幼兒討論：自己在生病痰多的時候，如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生?
使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時不要正對他人，并且要用手或手捂住嘴巴。如果你有痰呀，怎么辦呢?幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論：
�、偻略诶渲小�
�、诩庸浇鼪]有垃圾箱，可以把須吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進去。
③可以把吐在廁所里，用水沖掉。
四、教學反思：
了解結(jié)核病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害，讓幼兒理解如何預防結(jié)核病的基本方法，用圖片視頻讓幼兒進一步加強結(jié)核病的防治方法。