《愛耳日》大班教案（通用11篇）
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《愛耳日》大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《愛耳日》大班教案 1
活動主題：
珍惜聽力，健康成長
活動時間：
20xx年3月3日
活動地點(diǎn)：
二年級(3)教室
活動人員：
全體學(xué)生
活動目的：
通過愛耳班會活動，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護(hù)耳朵的一些知識，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
活動過程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師給大家猜個謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。(耳朵)
二、講授耳朵結(jié)構(gòu)
由外向內(nèi)依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳：(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。
聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力量，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。
三、保護(hù)耳朵的方法
1.洗澡時，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。
2.感冒時不要老吸鼻涕。
3.有聽力的同學(xué)，聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵。
4.不要隨便掏耳朵。
5.經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。
四、助聽器的作用
助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語言，但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的，而不再是耳朵的功能了。
五、正確佩戴助聽器
初步帶助聽器要有一個適應(yīng)的`過程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個小時,每天佩帶的時間逐步增加,大約一個月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個循序漸進(jìn)的過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無害!
《愛耳日》大班教案 2
活動目標(biāo)：
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。
2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。
活動準(zhǔn)備：
會發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》。
活動過程：
一、感知聲音
1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽一聽有些什么聲音?
3、你是怎么聽到的?
二、傾聽分辨不同的聲音
1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。
2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的.。
三、游戲：誰的耳朵靈
1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。
2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
四、討論如何保護(hù)耳朵
1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。
2、討論：如何保護(hù)耳朵?
3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎!”
五、愛耳日
為了讓大家重視耳朵，我國自2000年確立全國“愛耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛耳日”。
《愛耳日》大班教案 3
活動目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道每個人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護(hù)耳朵的重要性。
2、通過游戲使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、關(guān)于耳朵為什么能聽音的科學(xué)視頻；
2、耳朵的結(jié)構(gòu)圖；
3、各種聲音的`課件。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、教師板畫“3(反著)3”
師：小朋友們，你們仔細(xì)看圖，像我們身體的哪個器官？
2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個特別的日子里，我們要來上一節(jié)班會課，老師和大家一起來認(rèn)識認(rèn)識我們的耳朵。
二、活動
1、了解耳朵的重要性。
討論交流：
(1)耳朵有什么作用？
A：耳朵可以聽聲音。
B：耳朵是用來聽話的。
C：耳朵可以聽故事。
D：耳朵可以聽音樂。
E：眼鏡是架在耳朵上的。
(2)我們沒有了耳朵會怎么樣？(學(xué)生回答)
2、認(rèn)識耳朵的結(jié)構(gòu)。
師：同學(xué)們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？
(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)
師：誰聽明白了？(讓學(xué)生復(fù)述)
3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵。
(1)師：每個人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......
說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護(hù)耳朵呢？
(2)討論交流：
A：不能對著耳朵大叫。
B：不能往耳朵里塞東西。
C：洗澡時不能把水弄到耳朵里。
D：聽到很響的聲音要捂住耳朵……
(3)師生共同小結(jié)：
不隨便挖耳朵；
不隨便往耳朵里塞東西；
不對著耳朵大聲喊叫或說話；
聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；
當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè)，用手拍右耳，使水從左耳流出來。
(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會怎么樣呢？
A：耳朵會受傷
B：耳朵會聽不見聲音
C：耳朵會聾
教師肯定了學(xué)生的回答，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。
5、游戲“看誰耳朵靈”
(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護(hù)耳朵。現(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”
師：“靈！”
師：“好，現(xiàn)在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’”
(2)游戲。(播放聲音，學(xué)生猜一猜是什么聲音。)
三、總結(jié)
1、交流收獲：通過今天的班會課，你有哪些收獲？(生回答)
2、師：在生活和學(xué)習(xí)中，我們一定要好好保護(hù)的耳朵。
《愛耳日》大班教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解愛耳日
2、孩子為什么會聾？
3、怎樣防治？
教學(xué)重點(diǎn)：
人的耳朵由哪幾部分組成
教學(xué)難點(diǎn)：
預(yù)防耳聾
教學(xué)過程：
一課時
一、愛耳日
每年的3月3日為全國的“愛耳日”，其目的是為了樹立全民愛耳意識，減少耳聾的發(fā)生，加強(qiáng)耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。
二、為什么會耳聾
孩子為什么會聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾！一個健康的.孩子因?yàn)樵诎l(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。
三、耳朵的組成
人的耳朵由哪幾部分組成？
1.人有外耳--中耳--內(nèi)耳三部分組成。
2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴(kuò)音作用；
3.內(nèi)耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。
四、耳聾能遺傳嗎？
先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻(xiàn)報道，在正常群體中，近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚�？梢娊H結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。
五、預(yù)防耳聾
先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主，首先要做到：
�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法，絕對禁止近親結(jié)婚。
�。�2）兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。
（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。
（4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。
�。�5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢，判定其是否具有家族遺傳史。
《愛耳日》大班教案 5
一、活動目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)：讓幼兒了解耳朵的基本結(jié)構(gòu)和功能，知道耳朵能聽聲音，理解保護(hù)耳朵的重要性。
2. 技能目標(biāo)：通過游戲和實(shí)踐活動，提高幼兒的聽覺分辨能力和自我保護(hù)能力。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對耳朵的關(guān)愛意識，激發(fā)他們愛護(hù)身體的情感。
二、活動準(zhǔn)備
1. 教具準(zhǔn)備：耳朵模型、圖片、課件《機(jī)靈的耳朵》、會發(fā)聲音的小樂器、頭飾、動物叫聲錄音等。
2. 環(huán)境布置：將教室布置成一個小小的“耳朵世界”，墻上貼上耳朵的圖片和相關(guān)知識。
3. 材料準(zhǔn)備：繪畫紙、彩筆、貼紙等，用于幼兒創(chuàng)作保護(hù)耳朵的宣傳畫。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
謎語導(dǎo)入：教師說謎語“左一片，右一片，隔座山頭不見面”，引導(dǎo)幼兒猜出謎底是“耳朵”。
談話引入：簡單介紹愛耳日的意義和背景，告訴幼兒每年的3月3日是全國愛耳日。
2. 認(rèn)知環(huán)節(jié)（10分鐘）
觀察耳朵：教師出示耳朵模型或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察耳朵的外形和結(jié)構(gòu)。
講解功能：通過課件或圖片展示，講解耳朵的基本功能和重要性。
3. 游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）
游戲一：聽聲音辨方向：請幼兒用頭飾蒙住眼睛，教師在不同方向敲響樂器，讓幼兒指出聲音來源的方向。
游戲二：聽聲音猜物品：播放不同物品的聲音（如鈴聲、歌聲、說話聲等），讓幼兒猜測是什么物品發(fā)出的聲音。
游戲三：角色扮演：幼兒扮演不同的小動物，模仿動物的叫聲，增強(qiáng)聽覺分辨能力。
4. 實(shí)踐環(huán)節(jié)（15分鐘）
自由創(chuàng)作：提供繪畫紙和彩筆，讓幼兒自由創(chuàng)作保護(hù)耳朵的`宣傳畫，并鼓勵他們向同伴介紹自己的作品。
討論分享：組織幼兒分享自己知道的保護(hù)耳朵的方法，如避免長時間戴耳機(jī)、不往耳朵里塞東西等。
5. 總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)到的知識，強(qiáng)調(diào)保護(hù)耳朵的重要性。
情感教育：鼓勵幼兒將今天學(xué)到的知識帶回家，與家人分享，并一起關(guān)注耳朵健康。
四、活動延伸
1. 家園共育：建議家長在日常生活中關(guān)注孩子的耳朵健康，避免讓孩子長時間暴露在噪音環(huán)境中。
2. 社區(qū)宣傳：組織幼兒到社區(qū)進(jìn)行愛耳日宣傳活動，發(fā)放宣傳資料，提高社區(qū)居民的愛耳護(hù)耳意識。
五、活動反思
通過本次《愛耳日》大班活動，幼兒不僅了解了耳朵的基本結(jié)構(gòu)和功能，還學(xué)會了保護(hù)耳朵的方法。同時，通過游戲和實(shí)踐活動，提高了幼兒的聽覺分辨能力和自我保護(hù)能力。然而，在活動過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，如部分幼兒對耳朵結(jié)構(gòu)的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。此外，還可以通過更多的互動環(huán)節(jié)和實(shí)物展示來增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)效果。
《愛耳日》大班教案 6
一、活動目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)：讓幼兒了解耳朵的基本結(jié)構(gòu)和功能，知道耳朵的重要性。
2. 技能目標(biāo)：通過游戲和實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒保護(hù)耳朵的意識和能力。
3. 情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對自我健康的關(guān)注，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
1. 教具準(zhǔn)備：耳朵模型、圖片、音頻材料（如不同聲音的錄音）、小樂器等。
2. 環(huán)境布置：教室布置成“耳朵的世界”，墻上貼有耳朵的圖片和相關(guān)知識。
3. 材料準(zhǔn)備：幼兒繪畫紙、彩筆、頭飾等。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
謎語導(dǎo)入：教師說出謎語“左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，就是不見面。”引導(dǎo)幼兒猜出謎底是“耳朵”。
引出主題：教師介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——愛耳日，并簡單說明愛耳日的意義和目的。
2. 認(rèn)識耳朵（10分鐘）
展示耳朵模型：教師出示耳朵模型，引導(dǎo)幼兒觀察耳朵的結(jié)構(gòu)，包括外耳、中耳和內(nèi)耳。
講解耳朵功能：通過圖片和音頻材料，讓幼兒了解耳朵的主要功能——聽聲音。
3. 游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）
游戲一：聽聲辨物：播放不同聲音的錄音（如動物叫聲、交通工具聲等），讓幼兒猜測并說出聲音來源。
游戲二：傳聲筒：幼兒分組進(jìn)行傳聲筒游戲，通過小聲說話傳遞信息，感受耳朵的神奇作用。
4. 保護(hù)耳朵（15分鐘）
觀看視頻：播放關(guān)于保護(hù)耳朵的動畫視頻，讓幼兒了解哪些行為會傷害耳朵（如長時間戴耳機(jī)、用硬物掏耳朵等）。
討論交流：引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)耳朵，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)保護(hù)耳朵的重要性。
實(shí)踐操作：讓幼兒用繪畫紙和彩筆繪制保護(hù)耳朵的圖畫，并分享自己的創(chuàng)意和想法。
5. 活動總結(jié)（5分鐘）
回顧知識點(diǎn)：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)習(xí)的.內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)耳朵的重要性和保護(hù)耳朵的方法。
情感升華：引導(dǎo)幼兒表達(dá)對耳朵的關(guān)愛之情，并承諾要保護(hù)好自己的耳朵。
四、活動延伸
家園共育：請家長協(xié)助幼兒在日常生活中關(guān)注耳朵健康，共同培養(yǎng)幼兒良好的用耳習(xí)慣。
社會實(shí)踐：組織幼兒參加社區(qū)的愛耳日宣傳活動，讓幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。
通過以上教案的實(shí)施，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解耳朵的重要性并掌握保護(hù)耳朵的方法，為他們的健康成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
《愛耳日》大班教案 7
活動目標(biāo)
1. 了解每年的3月3日為全國“愛耳日”，理解其意義。
2. 認(rèn)識耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，知道耳朵的重要性。
3. 掌握保護(hù)耳朵的基本方法，提高幼兒的自我保護(hù)意識。
4. 通過游戲和互動，激發(fā)幼兒對耳朵保護(hù)的興趣。
活動準(zhǔn)備
1. 耳朵結(jié)構(gòu)圖、保護(hù)耳朵的圖片或視頻。
2. 錄音機(jī)、各種聲音素材（如鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等）。
3. 小鏡子、頭飾、字卡（如“耳朵”、“聽”、“保護(hù)”等）。
4. 課件《機(jī)靈的耳朵》或相關(guān)音頻材料。
活動過程
一、導(dǎo)入部分
1. 謎語引入：
“東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍�！保ㄖi底：耳朵）
通過謎語引起幼兒興趣，導(dǎo)入今天的主題。
二、認(rèn)識耳朵
1. 展示耳朵結(jié)構(gòu)圖：
向幼兒介紹耳朵的外部結(jié)構(gòu)（外耳、中耳、內(nèi)耳），以及各部分的功能。
通過圖片或視頻，讓幼兒更直觀地了解耳朵的結(jié)構(gòu)。
2. 游戲：你的耳朵在哪里？
每人發(fā)一個小鏡子，讓幼兒觀察自己的耳朵，并討論耳朵的形狀、大小等。
三、了解耳朵的功能
1. 播放聲音素材：
利用錄音機(jī)播放各種聲音（如鳥鳴、風(fēng)聲、雨聲等），讓幼兒閉上眼睛聽，并說出聽到了什么。
通過游戲，讓幼兒感受耳朵聽聲音的功能。
2. 討論耳朵的重要性：
引導(dǎo)幼兒討論如果沒有耳朵會怎樣，強(qiáng)調(diào)耳朵在生活中的重要性。
四、愛耳日知識介紹
1. 介紹愛耳日：
向幼兒介紹每年的3月3日為全國“愛耳日”，并解釋其設(shè)立的意義。
講述一些與耳朵保護(hù)相關(guān)的'故事或案例，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識。
五、學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法
1. 觀看保護(hù)耳朵的圖片或視頻：
展示一些保護(hù)耳朵的圖片或視頻，如正確佩戴耳機(jī)、避免長時間暴露在噪音中、不挖耳朵等。
2. 討論并總結(jié)保護(hù)耳朵的方法：
引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)耳朵，并總結(jié)出保護(hù)耳朵的基本方法（如避免長時間使用耳機(jī)、不挖耳朵、遠(yuǎn)離噪音等）。
3. 游戲：誰的耳朵靈：
請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。
通過游戲，讓幼兒感受耳朵能聽到四面八方傳來的聲音，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)保護(hù)耳朵的重要性。
六、活動延伸
1. 手工制作：
引導(dǎo)幼兒用彩紙、膠水等材料制作“耳朵”形狀的裝飾品，并貼上“保護(hù)耳朵”的標(biāo)語。
將制作好的裝飾品掛在教室或家中，提醒自己和他人要保護(hù)耳朵。
2. 家園共育：
向家長介紹今天的活動內(nèi)容，鼓勵家長在家中也與孩子一起討論和實(shí)踐保護(hù)耳朵的方法。
活動反思
通過本次《愛耳日》大班教案的實(shí)施，幼兒對耳朵的結(jié)構(gòu)和功能有了更深入的了解，同時也掌握了保護(hù)耳朵的基本方法。在未來的生活中，他們將更加關(guān)注自己的耳朵健康，養(yǎng)成良好的用耳習(xí)慣。此外，通過游戲和互動的方式，幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度也得到了顯著提高。
《愛耳日》大班教案 8
活動目標(biāo)：
1. 了解愛耳日的意義，知道每年的3月3日是全國愛耳日。
2. 認(rèn)識耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，了解耳朵在日常生活中的重要性。
3. 學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法，提高自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
1. 多媒體課件（包含耳朵結(jié)構(gòu)圖、保護(hù)耳朵的動畫視頻等）。
2. 耳朵模型或圖片。
3. 各類聲音素材（如：鳥叫聲、汽車?yán)嚷�、音樂聲等）�?/p>
4. 互動游戲材料（如：小鏡子、耳塞等）。
活動過程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
謎語導(dǎo)入：
“東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍�！保ㄖi底：耳朵）
通過謎語引出今天活動的主題——耳朵。
二、認(rèn)識耳朵（10分鐘）
1. 展示耳朵模型或圖片：
向幼兒展示耳朵的模型或圖片，引導(dǎo)幼兒觀察耳朵的形狀和結(jié)構(gòu)。
簡要介紹耳朵由外耳、中耳、內(nèi)耳三部分組成，并說明各部分的功能。
2. 播放多媒體課件：
展示耳朵結(jié)構(gòu)圖，詳細(xì)講解耳朵的各部分名稱及作用。
強(qiáng)調(diào)耳朵在日常生活中的重要性，如聽聲音、保持平衡等。
三、愛耳日介紹（5分鐘）
1. 講解愛耳日的意義：
介紹每年的3月3日是全國愛耳日，其目的是為了樹立全民愛耳意識，減少耳聾的發(fā)生，加強(qiáng)耳病的'防治。
強(qiáng)調(diào)保護(hù)耳朵的重要性，讓幼兒認(rèn)識到愛護(hù)耳朵是每個人的責(zé)任。
四、學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法（15分鐘）
1. 播放保護(hù)耳朵的動畫視頻：
觀看動畫視頻，了解保護(hù)耳朵的正確方法。
引導(dǎo)幼兒討論并總結(jié)保護(hù)耳朵的注意事項(xiàng)，如：避免長時間待在嘈雜環(huán)境中、不用硬物挖耳朵、耳朵發(fā)炎或耳鳴要及時就醫(yī)等。
2. 互動游戲：誰的耳朵最靈：
游戲規(guī)則：教師播放不同的聲音素材，幼兒閉眼傾聽并猜測聲音的來源或類型。
通過游戲讓幼兒感受耳朵的靈敏性，并強(qiáng)調(diào)保護(hù)耳朵的重要性。
五、實(shí)踐操作（10分鐘）
1. 使用小鏡子觀察自己的耳朵：
每位幼兒發(fā)放一個小鏡子，引導(dǎo)他們觀察自己的耳朵形狀和位置。
強(qiáng)調(diào)觀察時要小心，不要用力觸碰耳朵。
2. 模擬保護(hù)耳朵的場景：
教師模擬嘈雜環(huán)境（如：播放高音量的音樂），引導(dǎo)幼兒使用耳塞等物品保護(hù)耳朵。
強(qiáng)調(diào)在需要時正確使用耳塞等保護(hù)工具的重要性。
六、總結(jié)與延伸（5分鐘）
1. 總結(jié)活動：
回顧今天學(xué)到的關(guān)于耳朵的知識和保護(hù)耳朵的方法。
強(qiáng)調(diào)保護(hù)耳朵的重要性，鼓勵幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中。
2. 活動延伸：
布置家庭作業(yè)：讓幼兒回家后與家長一起查找更多關(guān)于保護(hù)耳朵的知識，并嘗試制作一份保護(hù)耳朵的手抄報或海報。
提醒家長關(guān)注孩子的用耳健康，共同營造良好的聽力環(huán)境。
通過以上教案設(shè)計，幼兒能夠全面了解耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，認(rèn)識到保護(hù)耳朵的重要性，并掌握一些基本的耳朵保護(hù)方法。同時，通過互動游戲和實(shí)踐操作等環(huán)節(jié)，提高了幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。
《愛耳日》大班教案 9
活動目標(biāo)：
1. 知識目標(biāo)：使幼兒了解耳朵的構(gòu)造和功能，知道耳朵對人體的重要性。
2. 技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握保護(hù)耳朵的基本方法，提高自我保護(hù)能力。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對耳朵的愛護(hù)意識，激發(fā)他們對愛耳日的興趣和認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：耳朵模型、圖片、錄音機(jī)、各種聲音錄音（如鳥鳴聲、雨聲、腳步聲等）、小鏡子、氣球、彩色紙等。
環(huán)境布置：將教室布置成一個關(guān)于耳朵的小世界，墻上貼有耳朵的圖片和保護(hù)耳朵的提示語。
知識準(zhǔn)備：教師提前了解耳朵的構(gòu)造和功能，以及保護(hù)耳朵的相關(guān)知識。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
謎語導(dǎo)入：教師出示謎語“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見�！币龑�(dǎo)幼兒猜出謎底是“耳朵”。
談話引入：教師提問：“你們知道今天是什么日子嗎？”引出“愛耳日”的主題，并簡單介紹愛耳日的意義。
二、認(rèn)識耳朵（10分鐘）
觀察耳朵：教師出示耳朵模型，引導(dǎo)幼兒觀察耳朵的構(gòu)造，并講解各部分的名稱和功能。
親身體驗(yàn)：幼兒用小鏡子觀察自己的耳朵，感受耳朵的外形和特點(diǎn)。
三、耳朵的功能（10分鐘）
播放聲音：教師播放各種聲音的錄音，讓幼兒閉上眼睛傾聽，并說出聽到的聲音是什么。
討論交流：引導(dǎo)幼兒討論耳朵的.作用，如聽聲音、辨別方向等。
四、保護(hù)耳朵的方法（15分鐘）
故事講述：教師講述一個關(guān)于保護(hù)耳朵的故事，如小動物們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的耳朵。
游戲體驗(yàn)：通過游戲“小耳朵真有用”和“捉迷藏”，讓幼兒感受耳朵的神奇功能，并了解保護(hù)耳朵的重要性。
討論總結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)耳朵的方法，如不大聲喊叫、不往耳朵里塞東西、避免長時間聽大音量的音樂等。
五、制作保護(hù)耳朵宣傳畫（10分鐘）
材料準(zhǔn)備：提供彩色紙、畫筆等材料。
創(chuàng)作指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作一幅保護(hù)耳朵的宣傳畫，并寫上保護(hù)耳朵的提示語。
分享展示：幼兒展示自己的作品，并簡單介紹自己的創(chuàng)作意圖和保護(hù)耳朵的方法。
六、活動結(jié)束（5分鐘）
總結(jié)回顧：教師總結(jié)今天學(xué)到的知識，強(qiáng)調(diào)保護(hù)耳朵的重要性。
布置作業(yè)：鼓勵幼兒回家后向家人宣傳愛耳日和保護(hù)耳朵的知識。
活動延伸：
家園共育：家長可以在日常生活中引導(dǎo)孩子注意保護(hù)耳朵，如控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，避免長時間暴露在嘈雜的環(huán)境中。
社區(qū)宣傳：幼兒園可以組織幼兒到社區(qū)進(jìn)行愛耳日的宣傳活動，增強(qiáng)社區(qū)居民對保護(hù)耳朵的認(rèn)識。
通過以上教案的設(shè)計和實(shí)施，可以有效提高幼兒對耳朵的認(rèn)識和保護(hù)意識，促進(jìn)他們的健康成長。
《愛耳日》大班教案 10
一、活動目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)：使幼兒了解耳朵的基本構(gòu)造和功能，知道耳朵對人的重要性。
2. 技能目標(biāo)：學(xué)會用耳朵辨別不同的聲音，并掌握基本的保護(hù)耳朵的方法。
3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛護(hù)耳朵的意識，激發(fā)他們對自身健康的關(guān)注。
二、活動準(zhǔn)備
1. 教具準(zhǔn)備：耳朵模型（外耳廓、外耳道、鼓膜等）、氣球、白色透明塑料瓶、各色彩紙、錄音機(jī)、各種聲音的錄音（如雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等）、小鼓、廢舊的紙等。
2. 環(huán)境布置：教室布置成“聲音的世界”，墻壁上貼有各種聲音的圖標(biāo)和耳朵保護(hù)知識的圖片。
三、活動過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
謎語導(dǎo)入：教師說謎語“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見”，引導(dǎo)幼兒猜出謎底是“耳朵”。
引出主題：教師介紹今天是“愛耳日”，并簡要說明設(shè)立愛耳日的意義。
2. 認(rèn)識耳朵（10分鐘）
展示耳朵模型：教師出示耳朵模型，逐一介紹外耳廓、外耳道、鼓膜等部分，并讓幼兒觀察自己的耳朵。
互動問答：教師提問“耳朵是用來干什么的？”引導(dǎo)幼兒回答“聽聲音的”。
3. 耳朵的功能（10分鐘）
播放聲音錄音：教師播放各種聲音的錄音，請幼兒猜猜這是什么聲音，并模仿該聲音。
游戲：聽聽說說：教師繼續(xù)播放錄音，讓幼兒閉上眼睛聽，然后說出聽到的`聲音是什么。
小結(jié)：耳朵是我們身體的重要器官，能幫我們聽到各種聲音。
4. 保護(hù)耳朵（15分鐘）
實(shí)驗(yàn)游戲：氣球的震動：教師利用氣球讓幼兒感受說話時氣流的震動，類比鼓膜的工作原理。
討論保護(hù)方法：教師提問“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)耳朵呢？”引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)不要往耳朵里塞東西、不大聲吵鬧等保護(hù)方法。
角色扮演：教師扮演醫(yī)生，幼兒扮演病人，通過角色扮演的方式讓幼兒了解耳朵受傷后的處理方法。
5. 游戲體驗(yàn)（10分鐘）
游戲：捉迷藏：教師請一位幼兒蒙上眼睛，其他幼兒圍成圈唱歌或說兒歌，唱完后保持不動，讓蒙眼的幼兒通過聲音來辨別并捉住一個幼兒。
游戲：傳話：幼兒分組進(jìn)行傳話游戲，通過輕聲傳遞一句話，看哪組傳得又快又準(zhǔn)。
6. 總結(jié)與延伸（5分鐘）
總結(jié)：教師總結(jié)今天學(xué)到的知識，強(qiáng)調(diào)保護(hù)耳朵的重要性。
延伸：鼓勵幼兒回家后向家人宣傳保護(hù)耳朵的知識，并一起制作保護(hù)耳朵的宣傳畫。
四、活動反思
在活動過程中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的參與度和興趣點(diǎn)，及時調(diào)整教學(xué)策略。
通過游戲和實(shí)驗(yàn)的方式讓幼兒親身體驗(yàn)和感受，有助于加深他們對耳朵功能和保護(hù)方法的理解。
教師應(yīng)鼓勵幼兒積極參與討論和發(fā)言，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和自信心。
《愛耳日》大班教案 11
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒了解耳朵的作用和重要性。
2. 學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識。
3. 通過游戲和實(shí)踐活動，培養(yǎng)幼兒對耳朵的愛護(hù)之情。
活動準(zhǔn)備：
1. 耳朵模型（外耳廓、外耳道、鼓膜等部分）。
2. 氣球、白色透明塑料瓶、各色彩紙等實(shí)驗(yàn)材料。
3. 錄音機(jī)、音樂磁帶、各種聲音錄音（如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等）。
4. 繪畫材料（彩筆、紙張）。
5. 課件或圖片資料（關(guān)于耳朵的構(gòu)造和保護(hù)方法的）。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
1. 謎語導(dǎo)入：教師出謎語：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見�！币龑�(dǎo)幼兒猜出謎底是“耳朵”。
2. 談話引入：教師提問：“小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？”（引導(dǎo)幼兒回答“愛耳日”），并簡要介紹愛耳日的意義。
二、基本部分
1. 認(rèn)識耳朵
觀察耳朵模型：教師出示耳朵模型，引導(dǎo)幼兒觀察并了解耳朵的構(gòu)造，包括外耳廓、外耳道、鼓膜等部分。
討論耳朵的作用：教師提問：“耳朵是用來干什么的？”引導(dǎo)幼兒回答耳朵是用來聽聲音的，并討論耳朵在日常生活中的重要性。
2. 實(shí)驗(yàn)游戲
聲音傳播實(shí)驗(yàn)：教師播放錄音，讓幼兒感受聲音的.傳播，并引導(dǎo)他們理解聲音是如何通過外耳道傳到鼓膜的。
氣球震動實(shí)驗(yàn)：利用氣球讓幼兒感知聲音引起震動的現(xiàn)象，進(jìn)一步理解鼓膜的作用。
平衡實(shí)驗(yàn)：通過旋轉(zhuǎn)瓶子中的紙片游戲，讓幼兒理解耳朵在保持平衡方面的作用。
3. 學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法
討論保護(hù)耳朵的方法：教師引導(dǎo)幼兒討論并分享保護(hù)耳朵的方法，如不大喊大叫、不往耳朵里塞東西、洗澡時防止水流入耳朵等。
觀看課件或圖片：展示關(guān)于保護(hù)耳朵的圖片或課件，加深幼兒對保護(hù)耳朵方法的理解。
三、實(shí)踐活動
1. 繪畫活動：請幼兒用彩筆繪畫出保護(hù)耳朵的圖畫，并鼓勵他們向家人介紹保護(hù)耳朵的方法。
2. 游戲體驗(yàn)：進(jìn)行“小耳朵真有用”的游戲，讓幼兒閉上眼睛通過耳朵辨別不同的聲音，進(jìn)一步體驗(yàn)耳朵的重要性。
四、總結(jié)部分
1. 回顧知識點(diǎn)：教師帶領(lǐng)幼兒回顧今天學(xué)到的關(guān)于耳朵的知識和保護(hù)耳朵的方法。
2. 情感教育：引導(dǎo)幼兒表達(dá)對耳朵的愛護(hù)之情，并鼓勵他們成為小小愛耳宣傳員，向家人和朋友宣傳保護(hù)耳朵的重要性。
活動延伸：
1. 在日常生活中繼續(xù)關(guān)注幼兒保護(hù)耳朵的行為習(xí)慣。
2. 組織幼兒參與更多的聽覺游戲和實(shí)踐活動，加深對耳朵功能的理解。
通過以上教案的設(shè)計和實(shí)施，可以讓幼兒在輕松愉快的氛圍中了解耳朵的重要性并學(xué)會保護(hù)耳朵的方法，為他們的健康成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
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