關于大班美術教案4篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的大班美術教案4篇,希望對大家有所幫助。
大班美術教案 篇1
活動目標:
1. 嘗試利用多種材料進行自由地滴、灑、印、滾、畫、量、剪,在大白布上進行創(chuàng)意美術。
2. 能小組分工合作運用多種形式進行大膽創(chuàng)作,設計制作出個性化的美術作品。
3. 體驗多種材料的表現特征和畫布變化的愉悅感受。
活動準備:
瓶蓋上有洞的'礦泉水瓶、噴水壺、漏斗勺、玩具汽車、紙團、塑料玩具、奶瓶、水槍、絲網等。
水粉顏料、長方形大白布、抹布、毛筆。
活動過程:
一、玩色游戲《多彩布》,運用多種媒體和表現方式美化大白布
1、欣賞波洛克的畫,感受其線條和色彩的美化。
2、觀察畫家作畫的圖片,建立自己的創(chuàng)作方式。
3、運用多鐘媒材,開展創(chuàng)意美術。
二、DIY《畫布變時裝》,小組分工合作設計制作個性化時裝。
1、每組討論制作時裝的方案。
2、播放音樂,幼兒嘗試用多彩布制作時裝。
3、運用彩色筆、線繩、絲帶、雙面膠、夾子等輔助材料完成作品。
三、走秀表演,感受多彩布變身時裝的快樂。
1、師幼互身穿自制的服裝共同展示作品。
2、請設計師和模特牽手展示,設計師向大家介紹本組的創(chuàng)意。
大班美術教案 篇2
活動目標:
1、掌握拓印畫技能。
2、感受集體活動帶來的快樂。
3、發(fā)揮想象創(chuàng)作新畫。
活動準備:
1、各種綠色的顏料,大小、形狀不同的樹葉,記號筆等。
2、1K圓形褐色卡紙一張。
活動過程:
1、談話討論:出示各種大小不同的樹葉,幫助幼兒回憶在哪里見過?這是什么樹的.樹葉?
幼兒討論回答,教師總結,告訴幼兒正確的名稱。
2、觀察樹葉的顏色,感知不同綠色的變化。
出示不同綠色的顏料,引起幼兒作畫的興趣。
3、回憶拓印要求,知道拓印時顏色要蘸滿,手要壓緊,不能移動。
4、幼兒拓印,教師巡回指導。
提醒幼兒顏料要蘸得適中,不要滴得到處都是。
5、等顏料干時,幼兒仔細觀察樹葉印好的形狀,集體討論這些樹葉像什么?
6、干了以后,添加想象,變成一個什么動物。
7、評價。
大班美術教案 篇3
活動目標:
1、對利用廢舊物品做做玩玩感興趣
2、會根據各種廢舊物品的特點制作螃蟹
3、能大膽地表現各種動態(tài)的螃蟹
4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
重點難點:
1、能選用合適的材料做螃蟹
2、正確表現螃蟹的身體與腳的連接
活動準備:
1、了解螃蟹的特征
2、范例、各種廢舊物品及輔助材料,積木搭的蟹塘
活動過程:
引導幼兒觀察“蟹塘”,激起興趣
1.請幼兒說說螃蟹的外形特征。
2.欣賞范例,并組織幼兒討論:可以用哪些材料做螃蟹?
二、交代活動的要求
1.先選好材料,看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;
2.螃蟹身體和腳連接要牢固;
3.用過的東西放回原處,同伴之間可以共同完成作品。
三、幼兒制作,教師指導
1.啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結合,大膽的表現。
2.適當的指導螃蟹身體和腳的連接的方法。
四、作品講評
1.請幼兒把作品放在“蟹塘”,相互欣賞,并互介紹自己的材料。
2.請幼兒說說誰的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?
延伸活動:
將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經常添置,制作其他手工品。
活動反思:
一、設計思路
幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態(tài)。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進行操作。為了體現幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的`道理,激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護環(huán)境的情感。
二、效果分析
一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源,保護環(huán)境的情感。
小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護著,靠鰓呼吸。在生物分類學上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
大班美術教案 篇4
活動目標:
1、樂意與同伴交流自己認識的橋;了解家鄉(xiāng)的橋,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感
2、嘗試用繪畫形式表現自己認識的橋
活動準備:事先了解哪些地方有橋與家長一起觀察、尋找橋、掛圖《各種各樣的.橋》
活動過程:
一、猜謎導入,激發(fā)興趣
二、組織幼兒互相介紹自己見過的橋
三、引導幼兒除了家鄉(xiāng)見過的橋,還認識哪些橋
四、啟發(fā)幼兒想一想畫一畫"我認識的橋"
【大班美術教案】相關文章:
大班美術 大班美術教案06-19
大班美術教案(精選)08-14
(精選)大班美術教案07-27
(精選)大班美術教案08-18
大班美術教案【精選】08-08
【精選】大班美術教案07-24
【經典】大班美術教案08-04
大班美術教案[經典]07-22
大班美術教案【經典】07-23
大班美術教案(精選)08-18