《灑水畫》優(yōu)秀教案

　　作為一名人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《灑水畫》優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。

　　《灑水畫》優(yōu)秀教案1

　　教學(xué)目的：

　　1、通過灑水游戲，讓學(xué)生認(rèn)識灑水成畫的基本方法。

　　2、認(rèn)識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條繪畫的'基本知識。

　　3、培養(yǎng)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉快。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　對線條的認(rèn)識。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．每人準(zhǔn)備塑料瓶、并在瓶蓋到中央處用釘打個小洞。上課前裝滿水。

　　2．選定教學(xué)場地（最好是操場）。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲?qū)��?/p>

　　1、師：同學(xué)們，你們喜歡看魔術(shù)嗎？今天老師要給大家變一個小魔術(shù)，你們看！

　　2、“變魔術(shù)”，往地上灑水。

　　3、提問：同學(xué)們，你在地上看到了什么？它象什么？

　　4、師：同學(xué)們也來變一變小魔術(shù)，把水灑一灑，認(rèn)真觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么！

　　5、灑水游戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師參與、巡視。

　　6、集中，匯報

　　提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師歸納：對！我們通過往地上灑水，水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這里還有更加有趣的！你們看！

　　二、講授新課

　　1、師以瓶為筆，滴水作畫。

　　提問：這一次，你又看到了什么？想不想自己試一試？你想畫什么？好！拿上水瓶，你也來試一試！

　　2、生以瓶為筆，滴水作畫，師巡回輔導(dǎo)。

　　3、師：同學(xué)們畫得非常的不錯，誰能來說一說，你是怎樣畫的？你是怎樣控制水瓶里的水的？

　　4、生思考回答

　　5、師：聽了其他同學(xué)的介紹，你一定學(xué)到了新的方法，趕快找到

　　6、你的小伙伴，再來合作畫一畫！

　　7、生小組合作作畫

　　三、小結(jié)

　　《灑水畫》優(yōu)秀教案2

　　一、教材分析

　　灑水成畫是小學(xué)生在生活和衛(wèi)生勞動中熟知的事情，本課灑水成畫正是選用灑水作為繪畫的表現(xiàn)內(nèi)容，讓學(xué)生感悟美術(shù)造型表現(xiàn)樂趣，進(jìn)行情趣盎然的集體美術(shù)繪畫學(xué)習(xí)的載體形式。

　　通過灑水成畫參與游戲，滴水連線，灑水作畫，使學(xué)生從兒童天性的需要滿足中引發(fā)學(xué)習(xí)欲望，促進(jìn)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容側(cè)重對線條的認(rèn)識，通過隨意灑水成畫的盡情表現(xiàn)，為學(xué)生提供新穎的“玩中學(xué)”的途徑，獲得改變美術(shù)課程學(xué)習(xí)方式的嶄新體驗(yàn)。

　　本課灑水成畫學(xué)習(xí)形式是來源于生活體驗(yàn)，灑水成畫的效果像水墨畫但又沒有水墨畫工具材料的諸多限制，很適宜本年級小學(xué)生，學(xué)生能夠從中獲得眾多的學(xué)習(xí)收益和愉快體驗(yàn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　增進(jìn)美術(shù)學(xué)習(xí)的自信心，獲得繪畫學(xué)習(xí)的愉快體驗(yàn)，促進(jìn)集體協(xié)作精神的形成。

　　認(rèn)識灑水成畫的基本方法。

　　認(rèn)識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條繪畫的基本知識。

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　本課應(yīng)從不知到知，從無意到有意，從參與到討論，從發(fā)現(xiàn)到審美的多層面多角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，使本課的美術(shù)教學(xué)價值得到充分體現(xiàn)。

　　教學(xué)過程一般可考慮灑水游戲、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作表現(xiàn)、賞析交流等環(huán)節(jié)。先讓學(xué)生參與自由灑水的游戲，引導(dǎo)學(xué)生在灑水所留下的痕跡中去發(fā)現(xiàn)、找到有趣的形象，明白水瓶可當(dāng)畫筆，灑水可作畫。以學(xué)生發(fā)現(xiàn)有趣的形象為契機(jī)，深入探討“以瓶為筆、滴水連線”的.技巧。瓶口與地應(yīng)保持較近的距離，使畫出的線條清晰，用力擠壓瓶子或慢速移動均可畫出較粗的線條�；顒舆^程中，應(yīng)注意師生的互動參與，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力和獲得心靈感悟。合作表現(xiàn)應(yīng)與開始的自由灑水游戲有學(xué)習(xí)層次上的提升，并開展有主題的集體繪畫練習(xí)。主題性集體繪畫，應(yīng)將內(nèi)容設(shè)計(jì)得廣泛一些，避免內(nèi)容題材過于單一的現(xiàn)象，以免束縛學(xué)生的自主發(fā)揮。

　　評價可以組織集體觀賞，評析對集體作品的感受，交流在學(xué)習(xí)活動中的感想體會。

　　作業(yè)要求：玩一玩灑水的游戲，看看你能發(fā)現(xiàn)什么；大家齊心協(xié)力，用清水或顏色水在地上畫一幅大畫。

　　四、教學(xué)建議

　　課前準(zhǔn)備時場地規(guī)劃是較重要的，它既是教學(xué)活動的空間，也是學(xué)生完成和呈現(xiàn)作業(yè)的必要條件。盡可能選擇一塊能先嘗試體驗(yàn)，后集體創(chuàng)作的空地，使灑水痕跡清晰可見。由于灑水痕跡需要保持一段時間，因此應(yīng)注意考慮天氣的因素，宜選濕度適中的晴天。

　　分組作業(yè)是相對的，教師要注意調(diào)動整體的合作行為，隨時進(jìn)行作業(yè)整體上的協(xié)調(diào)。

【《灑水畫》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：

畫的古詩教案優(yōu)秀06-26

（優(yōu)秀）《畫楊桃》教案05-22

《畫楊桃》教案優(yōu)秀05-17

灑水車教案03-23

《灑水車》教案03-30

語文《畫楊桃》的優(yōu)秀教案02-22

小班《灑水車》教案03-11

小班蔬菜印畫優(yōu)秀教案04-02

大班灑水車游戲教案03-27