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大班科學《小老鼠愛健身》
活動目標：
1.認識星期，知道一星期有7天，知道其排列順序。
2.將“星期幾”與“昨天、今天、明天”的概念建立聯(lián)系。
活動準備：
大字卡一份：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日。
活動過程：
一、借助故事和游戲，了解星期的順序性、周期性。
1.教師講故事《星期媽媽和孩子們》
教師：小朋友,你們覺得星期寶寶這樣的做法對嗎？為什么？
2.教師：“那趕緊換回來吧，我請一個小朋友上來幫他們按照順序排排隊。故事中星期媽媽的第一個孩子是誰？第二個孩子是誰……最后一個孩子是誰？星期三前面一個是誰？星期五后面一個是誰？現(xiàn)在你們知道了吧，星期是有它們自己的排列順序，不能交換，不能顛倒�！�
3.教師：“我還要考考你們，誰能按照這樣的順序，讓它們圍成圓圈排排坐呢？讓我們一起來讀一讀。現(xiàn)在你能看出來嗎？星期四的好朋友是誰和誰？星期二呢？星期三呢？星期五呢？那星期日呢？為什么星期日的好朋友是星期六和星期一呢？”
4.小結(jié)。
教師：“原來一個星期有七天，它們是星期一、星期二……星期日，當一個星期結(jié)束后，下個星期又開始了�！弊層變航又f一遍：星期一、星期二……星期日。師：“這些一個接一個的星期可以給我們的生活帶來許多方便，幫助我們準確地記住哪一天該做什么事情。”
二、整合幼兒的數(shù)學經(jīng)驗，嘗試進行簡單的星期推算，感知星期在日常生活中的作用。
結(jié)合“昨天、今天、明天”，進行簡單的星期推算。
三、幼兒操作材料：一周運動計劃表，鞏固一星期的順序。
1.教師以小老鼠的口吻說：幫朋友們送完了蛋糕，我感覺有點累了，最近身體越來越差勁，得每天加強運動了。小朋友，你們能幫我安排一個一周運動計劃表嗎？
2.出示一周運動計劃表，教師作一簡單的講解、示范，然后幼兒人手一份，請小朋友們開始操作材料：貼上星期的順序和運動內(nèi)容。
3.幼兒與同伴或者老師交流制定好的一周運動計劃表。如：星期一——跑步，星期二——打網(wǎng)球，星期三——跆拳道，星期四——射箭，星期五——打籃球，星期六——踢足球，星期天——打羽毛球。
四、結(jié)束。
教師：小老鼠看了你們給安排的一周運動計劃表以后，感到非常的滿意。為了感謝你們，小老鼠帶來了禮物要送給你們。
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