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大班秋游教案(通用6篇)
作為一名教師,時常要開展教案準備工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的大班秋游教案(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班秋游教案1
活動目標:
1、讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征,培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
2、鼓勵幼兒用連環(huán)畫的形式進行描繪。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
繪畫紙、彩筆、油畫棒。
活動過程:
1、談話導入:
組織幼兒談話,引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。
2、帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。
秋天有什么變化?(樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導幼兒仔細觀察。
3、教師講解連環(huán)畫。
可根據(jù)實際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化,講解連環(huán)畫,也可根據(jù)事物的'變化來作畫。
4、幼兒作畫。
5、展示作品,組織幼兒交流,分享經(jīng)驗。
活動延伸:
幼兒講述秋游見聞,家長幫忙記錄。
活動反思:
這節(jié)課中孩子們的積極性很高,孩子們在繪圖的時候畫出了自己所想,用連環(huán)畫的方式讓自己的畫更加明了,孩子們講述所畫的內容,讓孩子們知道各個季節(jié)的不同變化,有條理的進行繪畫。最后的時候把孩子們的作品展示在主題墻上。
大班秋游教案2
教學目標:
學習層次清楚,有始有終地敘述事情
課時:
一課時
教學準備:
帶領學生進行一次秋游
教學過程:
師:昨天老師帶小朋友到濱河公園玩了玩,你們還記得么,玩的開心嗎?
生:開心
師:你們還記得咱們是怎么去的么,和誰一起去的呀,誰來告訴老師
生:排隊和老師一起去的
師:咱們去了看見什么了,做什么游戲了,舉手
生:看見飛機,船,還有喜羊羊的城堡
師:咱們在那里做了什么游戲啊
生:丟手絹,洗衣機
師:咱們在回來的路上,還和外面的叔叔阿姨問好,他們說咱們真有禮貌,回來后園長也表揚了咱們,最后高高興興的回了教室。來把這次秋游介紹一下,先說誰帶你們去了哪里,到了那兒干了些什么,回來的'路上誰表揚了你們,這次秋游很快樂。
師:這次秋游小朋友們都表現(xiàn)的很乖很懂事,下次如果還能表現(xiàn)好的話,咱們還一起去。回家的作業(yè),把這次秋游畫在書的第十四頁。
板書設計:
誰去什么地方看見什么玩了什么游戲感受
小朋友濱河公園飛機…丟手絹…很快樂
大班秋游教案3
活動目標:
1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。
2、培養(yǎng)幼兒的想像力和組織畫面的能力。
活動準備:
1、錄音機和《秋游》的磁帶。
2、《秋游》的`一段錄象。
3、幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等。
活動過程:
一、聽錄音邊唱邊走進活動室,激發(fā)幼兒興趣。
1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進活動室)
2、師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會想到什么?
3、師:哎,xx小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?
二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事。
1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點忘了,我們一起來看一段錄像吧?纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘?
2、看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)
3、教師小結:小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車里有說有笑,看著外面的風景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。
三、提出作畫要。
1、秋游時讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。
2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。
3、比一比誰畫得和別人不一樣?
四、幼兒作畫,教師指導。
1、鼓勵幼兒大膽想像,合理布局。
2、幫助能力差的幼兒組織畫面。
3、引導先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。
五、作品欣賞與講評。
大班秋游教案4
活動目標:
1、體驗和老師、小朋友一起出游的快樂。
2、通過觀察、介紹、觀看表演等活動,激發(fā)幼兒熱愛運動。
活動準備:
在活動前,已通過《家園聯(lián)系欄》讓家長、幼兒了解秋游的地點與內容及秋游的注意事項。
活動過程:
一、活動導入
師:你們喜歡運動嗎?(喜歡)
寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來的嗎?(想)
老師今天帶你們去觀看各國極限運動秀和參觀可口可樂公司,你們愿意去嗎?(愿意去)
在外出活動時,我們應注意什么呀?(要聽從老師和阿姨的.話,不亂跑,跟老師和小朋友一起走)
二、活動過程(上午8:20——下午3:15)
1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡?
2、組織幼兒入廁,準備上車;
3、坐車前往楊浦體育館,觀看各國極限運動秀;
4、幼兒午餐時間;
5、自由活動時間;
6、坐車前往可口可樂公司,觀看可口可樂生產(chǎn)車間,了解可口可樂的生產(chǎn)過程;
7、在申美飲料食品公司拍照留影;
8、坐車返回幼兒園。
三、討論交流(教室里)
1、討論話題:今天你玩得開心嗎?為什么?你看到了什么?
2、教師表揚幼兒進步之處。
大班秋游教案5
活動目標:
1.引導幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點)
2.學習表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點)
3.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動準備:
1.活動前讓家長帶幼兒出游,觀察秋天萬物的變化和人們的活動。
2.課件、范例。
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒興趣
(一)出示范例:小朋友們看看這幅畫上畫的是什么?。,(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的.?里面都藏有什么幾何圖形?
(二)幼兒討論后,師總結:這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫而成的。
(三)引導幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個圖形象什么?
2.幼兒回答后師總結。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。
二、幼兒作畫,師指導
(一)選擇一種幾何圖形進行繪畫,想想它象什么,畫于適當位置,根據(jù)想象添畫。媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$教案頻道
(二)涂色時注意顏色的搭配,添畫時主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進行想象添畫。
三、評價作品,結束活動
展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚和鼓勵。
大班秋游教案6
一、活動目標:
1、明確秋游前要準備的工作,激發(fā)幼兒對遠足活動的興趣。
2、能通過語言將自身的經(jīng)驗進行表述,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、養(yǎng)成積極動腦、大膽發(fā)言的習慣。
二、活動準備:
幼兒秋游的圖片或照片
三、活動過程:
1、出示圖片,引導幼兒觀察,激發(fā)幼兒對遠足活動的興趣。
2、通過談話活動,明確遠足活動前的準備工作。
提問:
。1)我們走出幼兒園應該選擇什么樣的天氣呢?
。2)小朋友要準備什么呢?
。3)路上要注意什么呢?
3、引導幼兒圍繞以上幾個話題,分組進行討論。
教師巡視傾聽幼兒的談話內容,適時地進行引導。
4、請個別幼兒進行總結介紹。
。1)每組請一位幼兒代表,對每組的'意見講述。
(2)教師進行個別指導、提醒。
5、教師進行總結。
6、延伸活動:在《家長園地》出關于遠足活動的通知,鼓勵幼兒用圖畫的形式制作“秋游備忘錄”。
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