小班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案《小雪花 》

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的小班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案《小雪花》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案《小雪花》 1

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　《小雪花》

　　活動(dòng)領(lǐng)域：

　　語(yǔ)言

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解小雪花的特征，知道在冬天的時(shí)候才會(huì)下雪。

　　2、體驗(yàn)小雪花的有趣，感受冬天的美好。

　　3、能在教師的帶領(lǐng)下朗讀兒歌，感受兒歌的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、雪花（碎紙屑）

　　2、《小雪花》PPT

　　3、《小雪花》音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、手指操《小雪花》導(dǎo)入

　　1、小朋友們，現(xiàn)在是冬天了，你們?cè)缟仙蠈W(xué)的時(shí)候感覺(jué)冷不冷呀？（冷）那我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！

　　2、小朋友們跳的真好，那你們知不知道剛才表演的歌曲的名字叫什么？（小雪花）

　　3、小雪花是什么顏色，什么樣子的��？（顏色、大小、形狀）小結(jié)：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像樹(shù)葉，像羽毛，像花朵，真漂亮！

　　4、小雪花是從哪里飄落下來(lái)的？（從天空中高高的云層里飄落下來(lái)的）

　　5、小雪花飄落的樣子真美，誰(shuí)能用動(dòng)作展示一下小雪花是怎么飄落的？叫幼兒上來(lái)展示，大家一起學(xué)一學(xué)。

　　二、出示PPT，欣賞兒歌

　　小雪花飄落下來(lái)的樣子真美，那它會(huì)飄到哪里呢？我們一起來(lái)看看吧！

　　1、小雪花飄到哪里了（小松樹(shù)上），小松樹(shù)有什么變化（像是給穿了一件厚厚的白棉襖）

　　2、小雪花飄到哪里了（小房子上），小房子有什么變化（像是給屋頂戴了一頂白棉帽）

　　3、小雪花又飄到哪里了（草地上），草地有什么變化（像是給草地蓋了一床棉被），小花貓高興的喵喵喵的叫著，小黃狗快樂(lè)搖著尾巴在草地上玩耍。

　　4、小雪花又來(lái)找誰(shuí)做游戲了（小朋友）它飄到我們小男孩的'衣服上，臉蛋上，感覺(jué)冰冰的，涼涼的。它飄到小女孩的頭發(fā)上，白白的，像美麗的白雪公主，真漂亮！

　　三、集體帶幼兒誦讀兒歌

　　四、總結(jié)：小雪花把樹(shù)木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不僅美化了我們的環(huán)境，還給小動(dòng)物，小朋友們帶來(lái)了樂(lè)趣，小雪花我愛(ài)你！

　　五、幼兒創(chuàng)編兒歌

　　你喜不喜歡小雪花，如果我們小朋友是一片小雪花的話，你想飄到哪里呢？（我想飄到高高的山上，把大山也裝扮成白色的。）

　　小班優(yōu)秀語(yǔ)言課教案《小雪花》 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　欣賞并理解兒歌《小雪花》的內(nèi)容，感受兒歌的優(yōu)美和童趣。

　　通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)，了解雪花的基本特征，如顏色、形狀等。

　　激發(fā)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)和好奇心，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與兒歌內(nèi)容匹配的PPT課件。

　　雪花道具或模型（可手工制作）。

　　兒歌《小雪花》的音頻。

　　白色紙條或紙片（用于制作小雪花）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲《小雪花》，激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣。

　　教師提問(wèn)：“小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎？雪花是什么樣子的？”引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)自己的想法。

　　二、欣賞兒歌

　　教師播放PPT課件，展示兒歌《小雪花》的插圖和文字，引導(dǎo)幼兒觀察并描述畫面內(nèi)容。

　　教師播放兒歌音頻，帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌，感受兒歌的韻律和節(jié)奏。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　教師結(jié)合PPT和雪花道具，講解并演示雪花的基本特征，如顏色（白色）、形狀（六個(gè)花瓣?duì)睿┑取?/p>

　　教師再次播放兒歌音頻，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)并嘗試跟讀。

　　教師帶領(lǐng)幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌，確保每位幼兒都能準(zhǔn)確掌握兒歌內(nèi)容。

　　四、表演兒歌

　　教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容，如模擬雪花飄落、堆雪人等。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，可以單獨(dú)表演也可以小組合作。

　　五、制作小雪花

　　教師分發(fā)白色紙條或紙片，指導(dǎo)幼兒如何制作小雪花。

　　幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完成小雪花制作。

　　制作完成后，幼兒可以展示自己的作品，并分享制作過(guò)程中的感受和體驗(yàn)。

　　六、拓展知識(shí)

　　教師引導(dǎo)幼兒討論關(guān)于雪的`話題，如冬天為什么會(huì)下雪、雪的作用等。可以通過(guò)提問(wèn)、講故事等方式進(jìn)行拓展。

　　七、活動(dòng)結(jié)束

　　教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多觀察、多思考、多表達(dá)。同時(shí)，提醒幼兒注意保暖，避免在戶外長(zhǎng)時(shí)間玩耍時(shí)著涼。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)、手工制作等多種形式，使幼兒對(duì)雪花有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，活動(dòng)也培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象力和動(dòng)手能力。在后續(xù)的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，增加與冬天、雪相關(guān)的延伸活動(dòng)，如剪紙、繪畫等，讓幼兒有更多的實(shí)踐和發(fā)揮空間。

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