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兒歌《大螃蟹》優(yōu)秀教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的兒歌《大螃蟹》優(yōu)秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
兒歌《大螃蟹》優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣。
師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:
我是一只,大螃蟹,兩個(gè)大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!
嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長得多神氣。請(qǐng)你們仔細(xì)看看我長得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征。
師:螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來橫著爬。
1.請(qǐng)你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。
幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演
2.出示圖片:
今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,請(qǐng)你們看。
幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。
三、幼兒操作。
師:你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的? 我們畫得時(shí)候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。
幼兒自己繪畫,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的`主要特征,同時(shí)注意畫面的整潔。
四、結(jié)束活動(dòng)。
師:你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹,他在干什么?
幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。
活動(dòng)反思:
開展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力,同時(shí),事先應(yīng)該嘗試、試教幾次,這樣許多錯(cuò)誤就可以避免了;顒(dòng)中,我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng),在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來滿足孩子的創(chuàng)造欲望,提高孩子的動(dòng)手能力。
兒歌《大螃蟹》優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過觀察螃蟹,突出螃蟹的主要特征。
2、學(xué)習(xí)邊念兒歌邊繪畫的方式,表現(xiàn)螃蟹的不同姿態(tài)。
3、感受創(chuàng)造的快樂和繪畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:螃蟹圖片、畫紙、勾線筆
活動(dòng)過程:
一、出示螃蟹,引起興趣。
今天給你們帶來了一位朋友,猜猜會(huì)是誰呢?(出示大螃蟹)哇,原來是大螃蟹呀。你看,大螃蟹長得多神氣呀。它還想和我們做朋友呢!你們?cè)敢鈫幔?/p>
二、通過觀察螃蟹,突出特征。
1、那看看你們的朋友長什么樣呢?(圓圓的身體、兩只大螯、八只腳)小朋友觀察得真仔細(xì),知道螃蟹有一個(gè)橢圓的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,還有兩只小眼睛,嘴巴里還會(huì)吐泡泡呢!
2、看過螃蟹走路嗎?誰來學(xué)一學(xué)?原來螃蟹走路是橫著走的。我們一起來學(xué)一下螃蟹走路的樣子吧。
三、教師邊念兒歌邊示范畫螃蟹。
1、(出示圖片)看到大螃蟹這么神氣,老師忍不住幫大螃蟹拍了許多好看的照片,請(qǐng)你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論不同形態(tài)的螃蟹)你看,有的.大螃蟹的兩只大鉗子在旁邊,有的在上面……你們想給大螃蟹拍照嗎?我們一起來給大螃蟹拍照。
2、教師邊念兒歌邊示范畫螃蟹。(一座小城圓又圓,兩根小柱兩只眼,兩根大柱冒火焰,八個(gè)小兵來救火。)
3、誰愿意來學(xué)著老師的樣子來給大螃蟹拍照呢。(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫)你看,兩只螃蟹多熱鬧呀。它們的嘴巴里還在吐泡泡。如果我們?cè)偌由弦恍┧、小魚、小石頭……這下子就更熱鬧了。
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
兒歌《大螃蟹》優(yōu)秀教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、試學(xué)習(xí)探戈橫步、擺頭等動(dòng)作,了解探戈舞蹈的一些簡單特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)兩人合作舞蹈,盡力配合同伴的舞步(步伐節(jié)奏方向等)。
3、喜歡兩人合作表演舞蹈,同伴之間會(huì)互相欣賞,獲得成功的體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備: 小動(dòng)物音樂、螃蟹探戈音樂、探戈舞蹈錄像;
教學(xué)過程:
一、游戲“動(dòng)物變變變”
二、模仿螃蟹動(dòng)作,為探戈舞蹈作準(zhǔn)備;
師:剛才我們玩了變變變的游戲,發(fā)現(xiàn)每種小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng),那么小螃蟹有什么本領(lǐng)呢?
1、吹泡泡 老師和小朋友一齊學(xué)習(xí)螃蟹左右吹泡泡;
2、螃蟹的背很硬,可以保護(hù)自己; 師:這么硬的背,讓我們挺起背;
3、大鉗子 學(xué)習(xí)鉗子威風(fēng)的樣子,剪刀狀(食指中指上下左右剪)
4、橫著爬 師:試試橫著爬又架起大鉗子又吐泡泡會(huì)難倒你們嗎? 走到?jīng)]有路的地方怎么辦呢? 老師示范轉(zhuǎn)彎走;
三、合作舞蹈
師:剛才你們好厲害,這么難的動(dòng)作,又要吐泡泡,還要架起大鉗子,還要橫著走。 可是老師覺得一個(gè)人跳舞有點(diǎn)孤單,如果我們邀請(qǐng)一個(gè)舞伴大家一起跳舞會(huì)不會(huì)更有趣呢?
1、師示范邀請(qǐng)舞伴共舞 男舞伴左手放身后,兩腿并排身體前傾,右手往前伸邀請(qǐng)舞伴。兩人將套手環(huán)的雙手緊握直伸,女孩子的另一手放男孩肩膀上,男孩手環(huán)繞女孩腰部。
2、解決難點(diǎn):前面沒路了怎么辦?
3、小結(jié):兩個(gè)人跳舞碰到困難要商量解決。
4、讓孩子合作練習(xí);
四、圓圈慶祝舞
五、完整舞蹈
六、欣賞探戈舞
師:老師告訴你們一個(gè)秘密,其實(shí)這個(gè)好玩又有趣的舞蹈是個(gè)非常出名的舞蹈,名叫探戈。 今天老師請(qǐng)了兩位舞蹈老師來跳這個(gè)好看的'舞蹈。
我們要看看他們的舞蹈表情,還要看看和其它舞蹈有什么不同?
提問:舞蹈演員的表情怎么樣? 他們的動(dòng)作有什么不同? 讓我們學(xué)習(xí)演員來表演一次吧。
兒歌《大螃蟹》優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶、繪畫材料(油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)。
活動(dòng)重點(diǎn):
尋找螃蟹的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn):
探索螃蟹的表現(xiàn)方法。
活動(dòng)過程:
一、引起興趣
師:今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)
師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長得多神氣。今天我把我的`孩子也帶來了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來橫著爬。
請(qǐng)你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演)
三、幼兒操作
出示圖片:照相館里的叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請(qǐng)你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫面的整潔。
準(zhǔn)備材料:
①蠟筆畫(記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙)
、谡迟N畫(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)
、勰喙ぃǜ鞣N不同顏色的橡皮泥)
、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:
四、結(jié)束活動(dòng)
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈)
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