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小學生日常行為規(guī)范班會教案（通用11篇）
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的小學生日常行為規(guī)范班會教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生日常行為規(guī)范班會教案 1
班會主題：
小學生日常行為規(guī)范教育
上課教師：
xxx
活動的目的：
為了更好使學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范
活動時間：
20xx年xx月xx日
地點：
一年級2班教室
教具準備：
課件圖片及文字
活動內(nèi)容：
1、導(dǎo)入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。
2、禮儀的內(nèi)涵及定義。
3、“行”既指出行，也指日常品行，從而導(dǎo)出交通規(guī)則與校園禮儀。
4、交通規(guī)則常識交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，引導(dǎo)學生意識到血淋淋的現(xiàn)實，并重點體現(xiàn)刑罰處理只是手段，并非目的'，根本的目的是要杜絕悲慘事件的發(fā)生，從而引向?qū)W生討論自己如何做起。以交通規(guī)則條例作結(jié)。
5、日常校園禮儀交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，顯露危害。細節(jié)引入《弟子規(guī)》借人物，及時還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規(guī)則作結(jié)。
教后反思：課堂節(jié)奏把握前松后緊，使得后面時間緊張，細節(jié)方面處理不夠好，留下了沒能使最接近我們的日常行為規(guī)范滲入到學生的頭腦中去的感覺。今后應(yīng)該在班會課節(jié)奏上有所調(diào)整及改進。
小學生日常行為規(guī)范班會教案 2
活動主題：學習日常行為規(guī)范爭做文明小學生
活動目的：加深對小學生行為規(guī)范的理解，明確什么樣的行為是正確的，并認識到什么是文明小學生應(yīng)該做到的，嚴格要求自己努力成為一名文明小學生。
參加人員：全班學生
一、談話導(dǎo)入
1、揭示課題：學習日常行為規(guī)范做文明小學生
2、自由討論：什么是文明小學生？（引導(dǎo)學生暢所欲言）
二、學習《小學生日常行為規(guī)范》
（一）讀一讀，說一說
出示《小學生日常行為規(guī)范》
1自由朗讀《小學生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。
2小組內(nèi)說說你印象最深刻的部分，說明你的理解，談?wù)勛约耗膫�方面哪個地方做得不夠好。
�。ǘ┳h一議、評一評
請同學們議一議我們班誰在日常生活中，能根據(jù)一日常規(guī)去做，結(jié)果怎么樣？
�。�1）組內(nèi)說，交流。
（2）請說得優(yōu)秀的同學臺前說。
�。�3）你從一日做得優(yōu)秀的.同學身上，看到了什么？
（三）結(jié)合學生們交流的結(jié)果，表揚能遵守各項常規(guī)的同學。
1、對常規(guī)優(yōu)秀的同學進行表揚。
2、請常規(guī)優(yōu)秀的同學在臺前談?wù)勂綍r在生活中如何要求自己，如何去做的？
3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)過渡
剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。希望大家能對照《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的行為，提高課堂學習效率，以便取得優(yōu)秀的學習成績。同樣，課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。
�。ㄎ澹┙Y(jié)合實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求。
�。┛偨Y(jié)：
通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來，成為一名合格的學生。
小學生日常行為規(guī)范班會教案 3
活動目的：
1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。
活動重難點：人人參與，活動有序，有聲有色，能讓《小學生日常行為規(guī)范》得到更好地貫徹實施。
活動準備：
1、查找有關(guān)材料，出一期規(guī)范的手抄報
2、布置組織各小隊隊員排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目，要求人人參與。
3、“規(guī)范學生”達標章若干個，光榮花若干朵。
活動過程：
行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富�！皩W規(guī)范，見行動”主題班會主要從知識竟答、節(jié)目表演、表彰先進三個方面進行的。
第一版塊：知識竟答（5分鐘）
親愛的同學們，你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢？歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。（老師抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。）
設(shè)計意圖：通過知識竟答活動，調(diào)動學生的積極性，并能敞開心扉，談出自己的真實想法。
第二版塊：節(jié)目表演（25分鐘）
1、小品《大姐姐》：
情節(jié)：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設(shè)計意圖：愛護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規(guī)范》對我們的要求。希望同學們都能向這個大姐姐學習。
2、小品表演《碰撞以后》
第一場：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
設(shè)計意圖：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。通過次事例來提高學生的認識，加強德育修養(yǎng)。
如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。
第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起！”B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。
設(shè)計意圖：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。
那么，我們?nèi)绾巫鲆粋�文明的學生呢？
�。▽W生暢所欲言，談出自己的想法）
3、童謠《小小學生守規(guī)范》
同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》，全員參與來讀。
設(shè)計意圖：要做規(guī)范學生，少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。
4、游戲《沿著紅軍的足跡》
設(shè)計意圖：讓孩子們時時刻刻用《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》來規(guī)范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的集體，溫馨的集體，團結(jié)的集體。
主持人采訪：你覺得這個游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關(guān)鍵是什么？
設(shè)計意圖：使學生明確在游戲中大家要團結(jié)協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的'勝利的意識。
主持人：茫茫人海，我們能相聚在三年（3）班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易��！
設(shè)計意圖：在班級這個大庭里，讓學生養(yǎng)成互相關(guān)愛，互相幫助，團結(jié)友愛的好品質(zhì)。
第三版塊：表彰先進（5分鐘）
規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。二個多月以來，很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題班會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
設(shè)計意圖：通過表彰先進來激發(fā)學生的信心，真正能從學規(guī)范中升華自己的精神境界，并從具體的行動中綻放出來。
班主任總結(jié)：今天的班會就要結(jié)束了，通過這次活動，你們有了一定的收獲吧。要做一個創(chuàng)新型的小學生，必須用《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，爭取全面和諧發(fā)展，你們愿做這樣的小學生嗎？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場、在溪畔，在山巔，在校園，去迎接更加美好的明天吧。最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結(jié)束班會。
小學生日常行為規(guī)范班會教案 4
活動目的：為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規(guī)范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學生。
活動準備：比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
活動過程：
主持人語：
甲：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經(jīng)一個月多了，我不知道大家對小學生日常行為規(guī)范是否有所了解，又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動。
【活動一】
乙：下面我們進行第一個活動——《是對是錯》。
一、判斷：（10）分
（1）不滿13周歲的孩子不能在道路上騎車。這是交通規(guī)則規(guī)定的。（╳）
�。�2）不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。（√）
�。�3）評三好生只主課好就行了……（×）
（4）體檢時要做到；（1）不能弄虛作假（2）不嘻嘻哈哈。（×）
【活動二】小品
甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風波》
【活動三】《比劃猜猜猜》
乙：這個小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個人當角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的.任何一字，場下同字請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分�！�
1、小偷小摸；2、輕聲緩步；3、拳打腳踢；4、禮讓三分；5、追逐喧嘩；6、鼓掌。
【活動四】歌曲欣賞
甲：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家?guī)淼囊皇赘琛稛釔鄣厍驄寢尅�，掌聲有請�?/p>
【活動五】答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）
一、填空題
1、（），（），（），（），（）姿勢要正確。
2、乘公共汽車，主動（）。給（），（），（），（），（）及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊“”，經(jīng)（）同意后再進教室。
4、讀書、寫字眼離書本（），胸離桌（），雙手捧書。
5、出操集隊時要做到（）、（）、（）。
6、學生要做到（）、（），男生不留（），女生不穿（）。
7、誠實謙虛，有錯（）。
8、按時到校，不（），不（），不（）。
二、選擇題
1、教師走進教室，班長_______,教師檢查紀律后答坐下。
�。ˋ）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮”“起立”（C）什么也不喊
2、進老師辦公室或居室，要_____
�。ˋ）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入
�。–）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。
3、評“三好生”的條件有_____
�。ˋ）學習好、與同學關(guān)系好
�。˙）學習好、與同學關(guān)系好，能為班級爭榮譽
�。–）學習好身體好思想好
4、為了安全，體檢要做到______
（A）不弄虛作假，不隱瞞病史
�。˙）不隱瞞病史，遵守秩序
�。–）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿_____周歲的孩子，不能在道路上騎車。
�。ˋ）11周歲（B）12周歲（C）13周歲
6、與同學發(fā)生摩擦時_____。
�。ˋ）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方
7、上下樓梯，靠_____走。
（A）左（B）右（C）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，_____。
�。ˋ）開窗（B）清掃（C）倒垃圾
活動小結(jié)：
本次主題班會活動內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們?nèi)嗤瑢W積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們?nèi)w同學通過這次活動，牢記《小學生日常行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
小學生日常行為規(guī)范班會教案 5
【活動主題】
以文明禮貌，和諧校園為主題組織班會活動。
【活動目的】
加強養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習慣。
培養(yǎng)學生自我管理、自我完善的能力。
【活動準備】多媒體課件等
【活動過程】
一、班主任宣布班會開始。
二、情境導(dǎo)入主題
觀看程門立雪的視頻思考故事告訴我們什么道理？
給文明下定義文明指一種社會進步狀態(tài)，是人類在認識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進化的人類本性的具體體現(xiàn)。
它與野蠻一詞相對立。
三、展開主題
1、你都知道哪些文明禮？
早晨校遇老要主打招呼，喊聲老師早，老師好。
到的候，我主叔叔阿姨，早上好中午好等。
2、你能我都是在哪些合要究文明禮？
學校、家里、街上。
3、展示片1在巴黎圣母院，保持安靜句只寫中國人看在美國珍珠港，垃圾桶在此句只寫中國人看在泰國皇，便后沖水句只寫中國人看。
4、故事一位年人因小小的一個不文明作而失去了工作。
5、渡在我身也同存在些不文明象。
展示校園不文明行片的腳印并不好看手之，校園可以更美好水在滴，源正流走不是展示雕刻技的地方壁涂，不是文化廊需要呵角落的那個柜子思考看了些，你有什么感受？
6、展示13條日常行范生
7、文明人自你是一個文明的人？
8、學生文明用
您好你好、再、不起、沒關(guān)系、麻你、不客氣、、不用、稍等。
9、文明你拍一，我拍一。
10、你那些曾感我的那些生在我生活中最普通的。
11、表演
各派一男一女兩名同學各分成士和淑女，流行各社交禮的模仿。
同學行點，出。
通各位參手的'表演，大家切身感受到雅的行人來的美的享受，從而將文明的行穿于一日生活之中。
小品
人物甲。
乙。
清工大。
學生男。
學生女。
一個春光的下午道具一把帚，一個垃圾斗你是早的同學，每天會早早得來到學校。
今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學在過道上追逐打鬧。
看到這一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？
四、班級全體學生宣誓
向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園！
【班主任總結(jié)】
首先，今天的主題班會同學們的準備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。
我相信通過今天的主題班會，同學們一定對文明禮讓這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認識，更重要的是在整個活動過程中，同學們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。
相信全體同學一定能夠傳承禮讓、延續(xù)文明，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
小學生日常行為規(guī)范班會教案 6
一、活動目的
1、學習《附小一日常規(guī)》的內(nèi)容，幫助學生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。
二、活動準備：
1、準備《學生一日常規(guī)》為內(nèi)容的題目，組織學生學習
2、根據(jù)《一日常規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，寫演講稿
3、排練與遵守《常規(guī)》相關(guān)的節(jié)目
三、活動形式和時間：
主題班會20xx年3月10
四、活動內(nèi)容：
歌舞、講故事、詩朗誦、快板、競答
�。ㄒ唬┙沂局黝}
班主任：同學們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個規(guī)則，新頒布的《守則》、《規(guī)范》，對我們小學生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學習一日規(guī)范做合格小學生”的活動，我預(yù)祝你們今天的主題班會取得圓滿成功，下面請徐暢、王玨雅兩位同學上臺為我們主持活動，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
合：老師，同學們，大家好，四（5）班主題班會“學習一日常規(guī)做合格學生”的主題班會現(xiàn)在開始！
徐暢：《守則》、《規(guī)范》是新時期小學生必備的素質(zhì)。
王玨雅：學守則，守規(guī)范，是我們每個小學生良好行為習慣的開端，下面請聽朗誦《中小學生守則》
徐暢：這段時間我們經(jīng)常學習《守則》、《規(guī)范》，我相信同學們對其中的內(nèi)容相當了解，
王玨雅：這樣吧，下面我們進行一個有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽，看誰對它們知道得最多，比一比，哪些同學對它們最熟悉，（知識競答）
1、新的規(guī)范增加了符合時代特征的哪7個方面的內(nèi)容：誠實守信、加強實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網(wǎng)絡(luò)文明、安全自護、遠離drug
2、小學生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？
3、新《小學生守則》的第六條內(nèi)容是什么？
4、現(xiàn)行的`《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？
5、請說出五種文明用語
6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項？
徐暢：我們的隊員真厲害，對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，
王玨雅：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點，你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》
情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包
甲；明明真是個懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，下面請聽聽朗誦《種下一個好習慣》，
A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣，種下一種習慣，收獲一個性格，種下一種性格，收獲一種命運�！�
每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！
B：我做完作業(yè)就幫家長做事――這是愛勞動的好習慣。
C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習慣
D：我每天早晨都到室外進行體育鍛煉――這是愛運動的好習慣E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習慣F：課堂上我能嚴格要求自己――這是遵守紀律的好習慣
齊：習慣和我們朝夕相處，良好的習慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚，讓我們從點滴做起，學規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。
王玨雅：看來，我們班的同學在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，
徐暢：要做規(guī)范的學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起，二2班的學生把想說的話編成兒歌，請欣賞快板《小小學生》。
小學生日常行為規(guī)范班會教案 7
教育目標：
1、開學初期，對學生進行收心教育、安全教育，進行愛學習，認真預(yù)習并按時做好作業(yè)的教育。
2、對假期的各項活動進行總結(jié)，理解并且回顧小學生日常行為規(guī)范，鼓勵學生以嶄新的面貌開始新學期的學習
教育主題：
你準備好了嗎？
教育過程：
一、新學期的準備工作
1、教師講：“新的一個學期又開始了，從暑假的休息階段進入了學校的學習階段，這是兩種截然不同的生活，心理和身體上我們都應(yīng)該做好準備。因為我們是四年級的學生了，所以更應(yīng)該努力學習，從各方面嚴格要求自己�！�
2、請同學們來認真地思考我們應(yīng)該從哪些方面做好準備，然后學生之間互相交流。
（1）做好學習與休息的安排。
�。�2）為自己制定一份周密、合理的學習計劃。
�。�3）向其他同學學習先進的學習方法。
二、對假期的各項活動進行總結(jié)。
1、關(guān)于假期安排的各項活動，說說自己參加了哪些活動，有什么收獲？
2、關(guān)于暑假作業(yè)的完成情況，大部分學生認真對待，字跡工整，完成及時，我們對這些同學給予表揚，沒有完成作業(yè)的同學要及時完成。
三、回顧小學生日常行為規(guī)范
1、按“規(guī)范”和“規(guī)程”的要求去做。
2、按小學生課堂常規(guī)去要求自己。
四、安全教育
1、上學放學應(yīng)注意的安全問題。
上學放學必須走人行道和斑馬線，不能在馬路上玩耍嬉戲，應(yīng)該按學校的要求按時上學，中午休息好，不要提早上學。未滿十二周歲的'兒童不準在道路上騎自行車。
2、注意防火防盜，要有自我保護意識，不能進網(wǎng)吧和酒吧等娛樂場所，要注意食品衛(wèi)生，盡量不到學校外面的小店吃不干凈的食物。
3、課間不要打鬧，應(yīng)玩有意義的游戲，上下樓梯靠右行走，不推不擠，不要爬到護欄上玩耍。
4、保持教室地板和墻壁的清潔衛(wèi)生，不亂寫亂畫，愛護公物。
五、制定本學期的打算
1、讓準備好的同學發(fā)言，其他同學注意聽。
2、對班內(nèi)制定的最實際、最有可行性的打算給予適當?shù)墓膭睢?/p>
六、教師總結(jié)
1、教師對學生開學初的教室布置情況進行總結(jié)。
2、教師對新學期提出新的要求，鼓勵學生全面發(fā)展
小學生日常行為規(guī)范班會教案 8
班會主題：
小學生日常行為規(guī)范教育
上課教師：
小欣
活動的目的：
為了更好使學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范
活動時間：
20xx年3月19日
地點：
一年級2班教室
教具準備：
課件圖片及文字
活動內(nèi)容：
1.導(dǎo)入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。
2.禮儀的內(nèi)涵及定義。
3.“行”既指出行，也指日常品行，從而導(dǎo)出交通規(guī)則與校園禮儀。
4.交通規(guī)則常識交流，反向思維違反規(guī)定的情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，引導(dǎo)學生意識到血淋淋的現(xiàn)實，并重點體現(xiàn)刑罰處理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜絕悲慘事件的發(fā)生，從而引向?qū)W生討論自己如何做起。以交通規(guī)則條例作結(jié)。
5.日常校園禮儀交流，反向思維違反規(guī)定的`情況，穿插師生表演違規(guī)情節(jié)，顯露危害。細節(jié)引入《弟子規(guī)》借人物，及時還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規(guī)則作結(jié)。
教后反思：
課堂節(jié)奏把握前松后緊，使得后面時間緊張，細節(jié)方面處理不夠好，留下了沒能使最接近我們的日常行為規(guī)范滲入到學生的思想中去的感覺。今后應(yīng)該在班會課節(jié)奏上有所調(diào)整及改進。
小學生日常行為規(guī)范班會教案 9
教育目的：
1、學習學生日常行為規(guī)范和學生守則。
2、引導(dǎo)學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”。
3、爭做一名文明學生。
教學過程：
一、提出新學期的希望
學生討論發(fā)言，紛紛說出自己的新學期希望。
二、學習《守則》《規(guī)范》
閱讀并理解守則的意義。分組進行。
三、找一找別人的優(yōu)點和自己的不足。
他們有哪些值得你學習的地方。
我們在哪些方面還有不足之處，你打算怎樣做？
四、結(jié)合學習實例判斷
1、不要言而無信
2、不要惡語傷人
3、及時溝通，消除彼此矛盾。
4、不要打架。
五、班主任寄語：
俗語說，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在別人面前折射出我們自己的文明程度。因此，同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起。養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的`好公民，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。
六、活動反思：
在《規(guī)范》中的一些條例，已經(jīng)常跟學生一起學習，但還是有個別學生被扣分，有時是因為某個個遲到；有時是因為某個同學的指甲沒有剪；有時是因為地上有一張紙屑。真的是無語。為了讓學生能養(yǎng)成好的行為習慣，此在期初舉行這個班會。應(yīng)該說本次主題班會活動貼近實際，學生也能積極參與，但有可能形勢較單一，學生不能真正落實在行動。但我還是希望通過這次活動，學生能牢記《中小學生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
小學生日常行為規(guī)范班會教案 10
一、班會主題
“學規(guī)范，做文明小學生”
二、班會目的
讓學生深入理解《小學生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，增強學生遵守規(guī)范的意識。
通過討論、交流等形式，引導(dǎo)學生反思自己的日常行為，發(fā)現(xiàn)并改正不規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的行為習慣。
鼓勵學生在日常生活中自覺遵守行為規(guī)范，做文明有禮的小學生，營造良好的班級氛圍。
三、班會準備
收集與《小學生日常行為規(guī)范》相關(guān)的圖片、視頻、小故事等資料。
制作相關(guān)的PPT，展示行為規(guī)范的具體條款和正反案例。
準備小獎品，用于獎勵在班會活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。
四、班會流程
導(dǎo)入（5分鐘）：播放一段小學生在校園內(nèi)的日常活動視頻，視頻中包含一些遵守和違反日常行為規(guī)范的場景。播放結(jié)束后，提問學生：“同學們，在剛才的.視頻中，你們看到了哪些行為是好的，哪些行為是不好的呢？”引導(dǎo)學生自由發(fā)言，從而引出本次班會的主題——《小學生日常行為規(guī)范》。
知識講解（10分鐘）：利用PPT，詳細講解《小學生日常行為規(guī)范》的主要內(nèi)容，如尊敬師長、團結(jié)同學、誠實守信、遵守紀律、愛護環(huán)境等方面。在講解過程中，結(jié)合具體的圖片和案例，讓學生更加直觀地理解規(guī)范的要求。例如，在講解“尊敬師長”時，展示學生向老師問好、幫助老師做事的圖片；在講解“愛護環(huán)境”時，展示校園里干凈整潔和垃圾亂扔的對比圖片，讓學生深刻認識到遵守規(guī)范的重要性。
小組討論（15分鐘）：將學生分成小組，圍繞“在我們的日常生活中，有哪些行為是符合《小學生日常行為規(guī)范》的，哪些行為是不符合的？”這一話題進行討論。每個小組推選一名代表，記錄小組討論的結(jié)果。討論結(jié)束后，各小組代表發(fā)言，分享小組討論的成果。教師對各小組的發(fā)言進行總結(jié)和點評，對學生提出的問題進行解答。
情景模擬（10分鐘）：設(shè)置一些與學生日常生活密切相關(guān)的情景，如在公交車上、在圖書館里、在課間休息時等，讓學生分組進行情景模擬表演。在表演過程中，要求學生展現(xiàn)出符合或違反日常行為規(guī)范的行為。表演結(jié)束后，讓其他學生進行評價，指出表演中哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的，并說明原因。通過情景模擬，讓學生在實踐中加深對行為規(guī)范的理解和應(yīng)用。
制定計劃（5分鐘）：引導(dǎo)學生根據(jù)自己的實際情況，制定一份“我的行為規(guī)范改進計劃”。計劃中要明確自己目前存在的不規(guī)范行為，以及打算如何改正這些行為，在多長時間內(nèi)達到目標等。鼓勵學生將計劃寫下來，并張貼在自己的課桌上，時刻提醒自己遵守行為規(guī)范。
總結(jié)與獎勵（5分鐘）：教師對本次班會進行總結(jié)，強調(diào)遵守《小學生日常行為規(guī)范》的重要性，鼓勵學生在今后的學習和生活中，從自己做起，從小事做起，自覺遵守行為規(guī)范，做一名文明有禮的小學生。同時，對在班會活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表揚和獎勵，頒發(fā)小獎品，以激勵更多的學生積極遵守行為規(guī)范。
五、班會延伸
在班級中設(shè)立“行為規(guī)范監(jiān)督崗”，由學生輪流擔任監(jiān)督員，對班級同學的日常行為進行監(jiān)督和提醒。
定期開展“文明之星”評選活動，對在遵守行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的學生進行表彰和獎勵，樹立榜樣，帶動更多的學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
我將圍繞小學生日常行為規(guī)范的各個方面，如文明禮儀、學習習慣、生活習慣等，通過故事分享、案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學生理解和遵守規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習慣。
小學生日常行為規(guī)范班會教案 11
一、班會主題
“踐行日常行為規(guī)范，爭做優(yōu)秀小學生”
二、班會目的
1.幫助學生全面了解《小學生日常行為規(guī)范》的各項要求，提高學生對規(guī)范的認知水平。
2.通過互動游戲、案例分析等活動，引導(dǎo)學生反思自己的行為，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。
3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，讓學生在活動中學會互相幫助、互相監(jiān)督，共同遵守行為規(guī)范，營造積極向上的班級文化。
三、班會準備
1.收集有關(guān)《小學生日常行為規(guī)范》的動畫視頻、兒歌等資料。
2.制作寫有行為規(guī)范條款的卡片，以及一些與行為規(guī)范相關(guān)的問題卡片。
3.準備一些小道具，如紅領(lǐng)巾、掃把、書本等，用于情景模擬。
4.準備小貼紙、小書簽等小獎品，用于獎勵學生。
四、班會流程
1.兒歌導(dǎo)入（3分鐘）：播放一首關(guān)于《小學生日常行為規(guī)范》的兒歌，如《行為規(guī)范拍手歌》，讓學生跟著音樂一起唱。歌曲播放結(jié)束后，提問學生：“同學們，在這首兒歌里，你們聽到了哪些我們應(yīng)該遵守的行為規(guī)范呢？”引導(dǎo)學生回憶并回答，從而引出班會主題。
2.知識問答（10分鐘）：將學生分成若干小組，進行知識問答競賽。教師出示寫有《小學生日常行為規(guī)范》條款或相關(guān)問題的卡片，讓各小組輪流回答。答對一題得一分，答錯不扣分。在答題過程中，教師可以對一些條款進行適當?shù)慕忉尯蛷娬{(diào)，加深學生的理解。通過知識問答，檢驗學生對行為規(guī)范的了解程度，激發(fā)學生的學習興趣。
3.案例分析（12分鐘）：展示一些小學生日常行為的案例，包括正面案例和反面案例。例如，正面案例可以是學生主動幫助同學解決學習問題、主動撿起地上的垃圾等；反面案例可以是學生在課堂上打鬧、不按時完成作業(yè)等。讓學生分組討論這些案例，分析案例中行為的對錯，并說明理由。每個小組推選一名代表進行發(fā)言，教師對各小組的發(fā)言進行點評和總結(jié)，引導(dǎo)學生樹立正確的行為觀念。
4.游戲互動（10分鐘）：開展“行為規(guī)范大比拼”游戲。教師將學生分成若干小組，每個小組發(fā)放一套小道具（如紅領(lǐng)巾、掃把、書本等）。教師說出一個與行為規(guī)范相關(guān)的`場景，如“早上來到學�！薄罢n間休息時”“打掃教室衛(wèi)生時”等，各小組要在規(guī)定的時間內(nèi)，利用手中的道具，通過表演展示出在該場景下符合行為規(guī)范的行為。表演結(jié)束后，其他小組進行評價和打分，得分最高的小組獲勝。通過游戲互動，讓學生在輕松愉快的氛圍中進一步理解和應(yīng)用行為規(guī)范。
5.承諾簽名（5分鐘）：教師拿出一張寫有“踐行日常行為規(guī)范，爭做優(yōu)秀小學生”的橫幅，讓學生在橫幅上簽名，表達自己遵守行為規(guī)范的決心。簽名結(jié)束后，將橫幅張貼在教室的顯眼位置，時刻提醒學生遵守行為規(guī)范。
6.總結(jié)發(fā)言（5分鐘）：教師對本次班會進行總結(jié)，強調(diào)遵守《小學生日常行為規(guī)范》是每個小學生應(yīng)盡的責任和義務(wù)，希望同學們在今后的生活中，將行為規(guī)范牢記心中，從點滴小事做起，用實際行動踐行行為規(guī)范，爭做一名優(yōu)秀的小學生。同時，對在班會活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個人進行表揚和獎勵，頒發(fā)小獎品。
五、班會延伸
1.讓學生回家后，與家長一起學習《小學生日常行為規(guī)范》，并與家長互相監(jiān)督，共同遵守。
2.在班級文化墻設(shè)立“行為規(guī)范展示區(qū)”，展示學生在遵守行為規(guī)范方面的優(yōu)秀表現(xiàn)和進步情況，激勵更多的學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
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