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一年級入學教育教案（通用5篇）
作為一名教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的部編版一年級入學教育教案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級入學教育教案1
第一課時我是小學生了
【教學目標】
1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。
2．初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
3．初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。
【教學過程】
一、談話揭題
小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。
二、認識校名、年級、班級
開學第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）
1．出示帶有拼音的校名小黑板。
2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。
3．誰知道，我們的學校在什么路上？我們學校周圍有什么工廠、商店、機關(guān)、公園？（可根據(jù)學校周圍的特點設(shè)計問題）
�。ń處熣_地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）
4．教師邊畫邊講年級與班級。
�。ń處熢诒景嗝Q上用粉筆畫上小紅旗。）
5．說一說：
我是xx小學xx年級xx班的小學生。
誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預(yù)先準備好的學生講）
三、自我介紹
我們這個班有xx個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。
1．示范引路。
誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預(yù)習過的學生作示范，教師評議）
2．同桌互相介紹。
3．介紹愛好。
小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？
�。�1）連起來作介紹。
現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的.時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預(yù)先準備好的同學先講，教師評議）
�。�2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）
4．說說當小學生的愿望。
先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。
5．小結(jié)：今天我們知道了自己是XX學校一（X）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。
四、鞏固與延伸
1．為鼓勵學生達到愿望，教師可設(shè)計一些圖表，如：貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。
2．在開學的頭幾天里，教師可以每天點一下名，讓學生起立應(yīng)答“到”，以幫助學生互相認識。
一年級入學教育教案2
第一課時
教學目標：
1、初步了解學校生活，上課要遵守紀律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。
2、通過交流感受老師的親切，同學的友愛。
重點：
讓學生懂得上課要遵守紀律。
難點：
做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。
教具準備：
錄音機、投影片、小紅花等
教學過程：
一、觀察圖畫，談話引入。
1、出示投影：
�。�1）這是什么時候？圖上的小朋友在干什么？
�。�2）丁丁在干什么？他這樣做對嗎？說說理由。
�。�3）冬冬看見了會對丁丁說什么？你想對他說什么？
2、練習說話：
上課的時候，我們要專心聽講。（跟說、自由練說、指名說、開小火車）
二、小結(jié)評比，樹立榜樣。
1、表揚本堂課特別專心聽講的`學生，并發(fā)給小花。
2、2、回憶前幾堂課的表現(xiàn)，專心聽講的同學站起來講給大家聽聽是怎么做到這一點的。
三、行為操練：專心聽講（坐端正、用眼看、用耳聽）。
1、學習正確的坐勢。
�。�1）圖上的小朋友是怎么做的？你們呢？
�。�2）小結(jié)：兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬起，多有精神。
（3）比賽練習：同桌比、小組比等
�。�4）創(chuàng)設(shè)情境練一練坐勢。并學念兒歌（略）
2、學習用眼看。
（1）激情明理：出示畫片（公雞），指名兩位學生（其中一位背朝畫片），然后要他們說說圖上畫了
什么。最后討論：背朝畫片的學生怎么會講錯？
（2）小結(jié)：老師講話、寫字等眼睛該朝哪里看？
�。�3）訓(xùn)練并學念兒歌（略）
1、學習用耳聽。
�。�1）激趣明理：板畫耳朵。說說它的重要性。
（2）怎樣才算會用耳朵呢？學念兒歌（略）
�。�3）訓(xùn)練用耳聽。
四、小結(jié)：
這節(jié)課，你學懂了什么？
一年級入學教育教案3
一、導(dǎo)入新課
1、同學們，從今天起，你們就正式成為一名小學生了，你們高興嗎？
2、讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊唱《上學歌》。
二、討論學習
1、你們喜歡學校嗎？為什么？
2、討論（出示投影）：
�。�1）看圖說說圖上都有誰？在干什么？
（2）小學生在學校里都可以做那些事？你聽說學校里還可以做哪些事？
三、情景練習
1、那么，圖上的老師和小朋友分別說了什么？讀一讀你認識的字。
2、鼓勵認識這些字的`同學，提倡大家向他們學習。
3、模擬練習
�。�1）情境一：師生交流（上學路上）老師：清早，我在上學路上遇見了王小明同學……王小明（起立、鞠躬）：老師早！老師：王小明同學，你早！
�。�2）情境二：生生交流（自我介紹）A、與同位進行自我介紹，說明自己的姓名和所在的班級及其他情況。B、游戲：找朋友。學生在班內(nèi)自由結(jié)交朋友，其他同學齊唱《找朋友》。
�。�3）情境三：自由交流A、以小組為單位，自己創(chuàng)設(shè)一個情境。想好時間、地點、人物，可以有老師、家長、同學，自由練習對話。B、小組表演。
3、結(jié)合自己談?wù)劤蔀樾W生以來上學的感受。
4、口語交際：根據(jù)畫面內(nèi)容說一個完整的句子。
一年級入學教育教案4
教學目標:
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示，對學生進行尊敬老師，遵守紀律，團結(jié)友愛等方面的人學常規(guī)教育。
教學重難點：
1、讓學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學生進行尊敬老師，遵守紀律，團結(jié)友愛等方面的`人學常規(guī)教育。
教學準備：
課文插圖，錄音機。
教學過程
一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學，是自已來的，還是家長送來的。
2、進一步引導(dǎo)：在學校門口，你看見了什么？
二、仔細看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導(dǎo)學生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會情感。
1、談話：早晨，老師見到你們，問：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答呢？平時見到老師應(yīng)怎么說呢？放學了又應(yīng)怎樣和老師、同學道別呢？
2、學生結(jié)合自已成為小學生以來的經(jīng)歷談上學的感受。
一年級入學教育教案5
教材簡析：
本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”、“良好的讀寫習慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學生感到上學真好，學習語文真好，同時培養(yǎng)良好的學習習慣。
教學目標：
1、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學校的生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。
2、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結(jié)友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習慣。
3、通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學友好交談。
教學重難點：
重點：培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。
難點：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。
教學準備：放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）
教學過程：
第一課時
�。ㄒ唬�、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學，是自己來的，還是家長送來的？
2、進一步導(dǎo)入：在學校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的.物，還可以說看見的事。）
�。ǘ�、仔細看圖，指導(dǎo)觀察。
1、引導(dǎo)學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。）
2、指導(dǎo)學生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人？他們在做什么？他們可能在說什么？
3、教師小結(jié)：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
（三）、說話演練，體會感情。
談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應(yīng)該怎樣回答？平時見到老師，怎么說？放學時見到老師，怎么說？（找小朋友進行演練。）
�。ㄋ模┙虄焊琛�
上學校
太陽公公起得早，
花兒點頭對我笑。
背上我的小書包，
高高興興上學校。
第二課時
�。ㄒ唬┏鍪緢D片2，引入激趣。
出示圖片2，教師引導(dǎo)：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認識這些字嗎？
（二）激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習習慣。
1、觀察圖2：請你說說看到了什么？
2、整理：A、小朋友坐得很端正。
B、小朋友聽得很專心。
C、桌上的學習用品只有鉛筆盒。
D、一個小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。
……
3、培養(yǎng)學習習慣。
�。�1）、提出要求。
（2）、教師示范。
�。�3）、學生演練，教師檢查、指導(dǎo)。
�。ㄈ�、教學兒歌。
上課了
丁零零，上課了，
快進教室來坐好。
學習用品放整齊，
等待老師來上課。
老師說話認真聽，
提出問題多動腦。
回答問題聲音響，
大家夸我學習好。
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