關(guān)于課堂的記律的建議書

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都跟建議書有著直接或間接的聯(lián)系，建議書在工作中往往有著承上啟下的作用。那要怎么寫好建議書呢？下面是小編精心整理的關(guān)于課堂的記律的建議書，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于課堂的記律的建議書1

同學(xué)們：

　　每節(jié)課總有一些同學(xué)吵吵鬧鬧,害得老師講不了課.同學(xué)們上不好課,一節(jié)課才60分鐘,有時(shí)我也被吵得只聽半節(jié)課的知識了.根據(jù)我這幾天的觀察,我找到了原因;

　　1.那些調(diào)皮搗蛋的同學(xué)個(gè)個(gè)自以為是,認(rèn)為自己很會學(xué)習(xí),可以不用聽講了.在課堂上就隨隨便便的,愛干什么就干什么.這樣就使他們的學(xué)習(xí)一落千丈了。

　　2.上技能課時(shí),他們都覺得不太重要,特別是上音樂課時(shí),老師非常溫和,同學(xué)們不怕，隨心所欲,海區(qū)找好朋友玩耍.

　　我建議不認(rèn)真聽講，愛吵鬧的.的同學(xué)們,要遵守記律，不能覺得上課像下課那樣，想干什么就干什么，也不能開小差，更不能像一尊佛像一樣呆立不動，心找就飛出門外了。每一個(gè)課程對我們都很重要，只要上課專心聽講，就會多學(xué)一些知識，在考試時(shí)，你們就可以下筆如有神了，不會再以前那樣傻傻的坐著了。最后，如果上技能課，也要專心聽課，這樣就多學(xué)了一個(gè)特長，會對我們很有用的。

　　好了，我的建議希望你們可以采納，讓我們攜起手來，創(chuàng)造一個(gè)嶄新的的課堂，上好每一節(jié)課。

　　建議人：陳xx

　　20xx-11-15

關(guān)于課堂的記律的建議書2

同學(xué)：

　　每個(gè)班總有一些學(xué)生很吵，讓老師說不出話來。學(xué)生不擅長上課，一節(jié)課只有60分鐘。有時(shí)候我很吵，只聽半節(jié)課。根據(jù)我這幾天的觀察，我找到了原因；

　　1.那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生自以為是，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)好，就不用聽課了。他們只是在課堂上做他們喜歡做的事情。這使得他們的學(xué)習(xí)一落千丈。

　　2.技能課上，他們覺得不是很重要，尤其是音樂課，老師很溫柔，學(xué)生也不怕，想干嘛干嘛，找好朋友去海域玩。

　　我建議不認(rèn)真聽講的吵鬧學(xué)生要遵守規(guī)則。他們不能感覺到階級就像階級，他們可以為所欲為，他們不能拋棄，他們不能像佛像一樣一動不動地站著，帶著尋找它的心飛出大門。每門課程對我們都很重要。只要你在課堂上認(rèn)真聽講，你就會學(xué)到更多的知識�？荚嚨�.時(shí)候可以神一樣寫，不會再像個(gè)傻子一樣坐著了。最后，如果上了技能課，就要注意了，這樣可以多學(xué)一門專業(yè)，對我們很有用。

　　嗯，希望你能采納我的建議。讓我們攜起手來，打造一個(gè)全新的班級，把每個(gè)班級都教好。

　　建議人：陳淑英

　　20xx年11月15日

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