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小學(xué)生未完成作業(yè)檢討書
在不小心犯錯后，為了避免再犯，需要寫檢討書來好好地檢討，請注意檢討書里面要交代清楚行為。你所見過的檢討書是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生未完成作業(yè)檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師：
您好！
作業(yè)的完成對于學(xué)生的進步而言，自然有著十分重要的意義，因為貪圖享受便不想寫作業(yè)，只會讓平時所學(xué)的知識得不到相應(yīng)的沉淀，不去將平時所學(xué)的知識點記錄下來，反而將希望寄托在課堂學(xué)習(xí)的記性上面，這種本末倒置的做法，很有可能導(dǎo)致得不到穩(wěn)固的知識逐漸遺忘在自己的腦海之中，畢竟，作業(yè)都無法完成，又怎能從錯題中明白自己未能及時掌握的知識點有哪些呢？
在我看來，考試成績的高低，自然與平時完成作業(yè)的積累分不開，無論是各種題型的考驗，還是字跡的鍛煉，都是為了成績的好壞做準備，明知好記性不如爛筆頭，還不用心對待老師布置的作業(yè)，又怎能奢求自己的成績獲得提升，盡管道理淺顯，卻是對于提升自己成績十分實用的方法，因此老師布置作業(yè)，也是希望能夠通過這種查漏補缺的方式，找出我們在學(xué)習(xí)上存在的不足，盡管有時對做作業(yè)感到抱怨，卻何曾想過批改作業(yè)的老師需要花費更多的精力，與之對比，便可明白因為偷懶而完不成作業(yè)的行為，實在是過于可恥。
實際上，未完成作業(yè)的行為，也很容易給班上收作業(yè)的同學(xué)帶來很大的困擾，無論是職責(zé)的要求，還是想要獲得老師認可的內(nèi)心，都意味著收齊作業(yè)的任務(wù)是多么重要，然而因為自己未完成作業(yè)的行為，導(dǎo)致難以收齊，則會讓這類班級工作出現(xiàn)紕漏，這種絲毫不為班級著想的行為，除了讓老師感到厭惡以外，簡直毫無用處，事實上，我也的確應(yīng)該反思未完成作業(yè)的情況，并采取措施進行彌補才行，否則的話，因為完不成作業(yè)而影響自身形象，將會成為人生道路中難以抹除的污點。
為了解決這類問題，還是要養(yǎng)成勤于書寫的好習(xí)慣才能有所改善。對于老師講授的知識點，用筆記錄下來便能在學(xué)習(xí)的過程中，起到強化記憶的效果，而且必要時應(yīng)該建立錯題本，用來分析自己平時寫作業(yè)出現(xiàn)問題的原因。只要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，自然不會因為偷懶而導(dǎo)致老師布置的作業(yè)無法按時完成。須知每個同學(xué)都在認真學(xué)習(xí)的情況下，又怎能因為未完成作業(yè)而拖班級體的后腿呢？帶著這種散漫的態(tài)度，而不知悔改只會讓未完成作業(yè)的問題成為自己墮落的開端罷了。
既然，明白未完成作業(yè)始終可恥的行為，就應(yīng)該通過實際行動體諒老師教學(xué)的艱辛，畢竟學(xué)習(xí)是相互尊重的過程，又怎能因為未完成作業(yè)的問題，導(dǎo)致自身的發(fā)展受到阻礙�？傊鳂I(yè)的問題需要盡早得到解決才不會讓老師繼續(xù)失望下去。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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