上課和同學說話檢討書

　　我們在犯錯后，避免再次犯錯，往往被要求寫檢討書來自我反思，請注意寫檢討要把原因講清楚。怎樣寫檢討書才能做到語言準確呢？下面是小編收集整理的上課和同學說話檢討書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

上課和同學說話檢討書1

尊敬的老師：

　　您好！

　　和同學說話，我不但是耽擱了學習，也是影響了他人，真的對不起，我不該在課堂上還不認真，對于自己的行為我也是知道是不對的，在此也是要好好的檢討。

　　上課的時候，本來我也是不該說話，但由于課堂也是知識比較的深奧，自己也是聽得有些犯困，成績也是有些糟糕，這一門課自己又是不那么喜歡的，最后也是導致自己沒有什么心思放在課堂上面，和同學來說話，也是自己做著無聊，然后就聊了起來，老師是叫我們探討交流問題，可是我確是和同桌去聊其他無關學習的話題，也是沒有注意到老師到了我們身邊發(fā)現(xiàn)了我們這樣的行為，抱歉自己做了這樣不好，也是不利于自己的事情，但是就是有些控制不住自己，對于學習我自己也是沒有那么的認真，這樣的態(tài)度，其實也是無法讓自己真的學到東西，而且自己還在課堂上不認真，我知道這樣是錯誤的行為，只是還是偷懶，老師和我也是聊了很久，自己是意識到這個問題，但是要去改變我也是知道要花費一些時間，同時我也是在思索之中知道自己必須要作出改變。

　　的確學習是辛苦，不是那么容易的一個事情，但自己的'未來終究還是要自己去對其負責的，而不是說不喜歡這門課就不好好的來學，而和同桌講話其實也是很不好，別人也是需要學習的，我也是不能去影響他人，這樣也是挺自私的行為，只考慮到自己，卻沒有去想別人是怎么樣的。老師，您的話我也是會記著，以后會去改變，即使自己不聽也是不能影響他人的，同時也是對于這一門課，還是要認真的來聽，不懂的地方自己用筆記下來，然后下課之后也是可以去請教學習好的同學或者找老師來問的，而不是放棄，這樣對于自己其實也是很不好的習慣，困難是要去克服的，而不是還不去做。回想之前對于這門課，其實也是有一些興趣的，只是最后的確不是那么容易學好，所以自己才放棄了，之前老師也是對于我這一門成績的退步有聊過，希望我認真，可我卻沒有重視。

　　這學期剛開學也是沒有多久，老師再來找我談話，卻是因為上課講話的原因，我也是知道挺對不起老師之前對于我的期盼，我會改變的，不能再讓老師您操心，課堂要上好，記好筆記，課后也是要去復習鞏固好，不懂要問要去解決。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課和同學說話檢討書2

尊敬的領導：

　　您好！

　　我是xx班的一名學生，我叫xx，在今天上您的課時，由于我一直在講臺下面嘰嘰喳喳和周圍同學說小話，這嚴重影響到了老師您的教學，可在您提醒了我們之后，我還是沒有停止自己的言行，隨后我也被老師您點名批評了，當我在全班同學的注目下站在自己的位置上時，我感到了分外的羞愧，從小我就是一個薄臉皮的孩子，經(jīng)過這么一鬧騰后，我的臉瞬間就變得彤紅，心里也在后悔之前為什么要一直說話。

　　喜歡講小話這個毛病是從小就養(yǎng)成的，在平日里我不僅話多而且也不太顧及別人的'感受，只想把自己心里所想的全說出來，這個毛病從小學就和我相伴了，哪怕現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名初一學生，可我還是沒有太多改進，但經(jīng)過老師的批評后，我也終于意識到這個問題的嚴重性了。首先，作為一名初中生，不應該和小學生一樣了，我們要聽從老師的安排管理，不能再任由自己的性子來做事情了，要是連自己都管控不好，那絕對沒法在以后的學習和生活中

　　取得太多的成績，同時我也的確要改一改自己的小性子了，家長和一些同學也不是很喜歡我的碎碎念。

　　現(xiàn)在，我要給自己制定一個方案，那就是爭取不在上課的時間段里和同學說一些和學習無關的事情，而且在下課的時候也減少自己的量，只要能把嘴管住，那么就能減少說話的頻率，久而久之，我一定能改變自己的壞毛病，我要當一個傾聽者而不是話癆。在課堂中，其實我曾經(jīng)也被老師批評過不少次，但是那都是一些不痛不癢的警告，我都沒有放在心里，但是老師您今天直接點名讓我站了起來，這讓我第一次感受到了老師的威嚴，也徹徹底底的警醒了我，讓我意識到了現(xiàn)在我可不是小學生了，不能再肆無忌憚的亂說話了。學習，是我現(xiàn)在的主要目標，相比小學時的學習壓力，初中可真的是難了太多了，不僅課程多了好幾門，而且難度翻了好幾倍，在初一這個階段，要是在學習上掉了隊，那就很難在以后的日子里追趕回來了，所以在課堂上說小話是十分不應該的，不僅影響了自己的學習，也打擾了周圍同學的聽課，實在是一種損人不利己的行為。但請老師您放心，以后我絕對不會再在課堂上說小話了，我一定好好地學習，并認真地回答老師的問題！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課和同學說話檢討書3

尊敬的老師：

　　您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。

　　回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。

　　關于這次錯誤發(fā)生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀律的`好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

　　關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。

此致

敬禮

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

上課和同學說話檢討書4

尊敬的老師：

　　您好！

　　對于上課說話這種擾亂課堂秩序的行為自然是要予以批評的，也許是我對班級班規(guī)的認識不夠深刻的緣故才會出現(xiàn)上課說話這種低級錯誤吧，聯(lián)想到一整節(jié)課的時間都因為自己說話的行為而被浪費，而且上課說話的做法也是對老師成果的極不尊重，我對自身說話的錯誤感到很慚愧并進行了檢討。

　　我得明白上課期間維持好課堂紀律才是自己應該做的，畢竟只有良好的秩序才能夠讓班上的學生獲得更好的學習效果，若是因為說話導致老師講課的進程受到影響則是得不償失的，可想而知老師在發(fā)現(xiàn)這類狀況以后將會對自己感到多么失望，明明應該將精力都放在課堂學習之中卻沒能重視老師的教導，在被批評以后再來認識到自身的不足未免有些太遲了，事實上我希望能夠在說話的問題上得到老師的諒解并進行整改，因此我會針對上課說話的過失向老師認錯并接受相應的懲罰。

　　無論是自言自語還是找其他同學說話都會嚴重影響到班上的學習氛圍，須知學習才是學生的主要職責又怎能在上課期間做出這樣的行為，看似滿足了個人的私欲卻導致下課以后自己一無所獲，由此可以得知上課說話的確給自己的學習造成了很不好的影響，若是因此導致自己成績下降的話可謂是自作自受，可相對于這些來說更令人愧疚的`還是說話給班上的同學造成的不良影響，想必原本專心上課的他們因為自己說話而被干擾也會對此感到很不滿吧，試問這樣的害群之馬又怎能不然老師對此感到失望呢。

　　在錯誤中得到教訓以后還是應該盡快將其改正才行，畢竟這次說話造成的影響已經(jīng)讓老師對自己感到很不滿了，為了在今后的學習之中不再犯錯還是要牢記在心，牢記班級班規(guī)的同時也要嚴格要求自己并爭取在學習上有所進步，學習成績的提升才是我在校期間應該關心的問題，若是只懂得將心思花費在上課說話這種事情上面只會深受其害，正如這次上課說話被老師批評的事情讓我感到很慚愧，所以我在主動認錯以后也希望能夠盡快將其改正過來。

　　我會重視今后在學習生活中的表現(xiàn)并爭取不再犯錯，畢竟這次的錯誤已經(jīng)讓我得到深刻的教訓并希望能夠得到老師的原諒，而且我也會積極改正自身的不足并爭取在學習方面有所作為，還請老師相信我的保證并在今后的學習之中給予引導，我會牢記老師的教誨并保證在上課期間不會再出現(xiàn)說話的狀況。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

【上課和同學說話檢討書】相關文章：

上課和同學打鬧檢討書03-22

上課說話屢教不改檢討書 上課說話檢討書09-12

上課說話檢討書【經(jīng)典】08-05

【精選】上課說話檢討書07-06

上課說話檢討書【精選】07-11

上課說話檢討書(精選)07-12

上課說話檢討書[精選]07-12

（經(jīng)典）上課說話檢討書08-06

(經(jīng)典)上課說話檢討書07-19