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      罵同學檢討書

      時間:2024-05-23 10:07:05 檢討書 我要投稿
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      罵同學檢討書(5篇)

        在學習、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后,為了防止此類事情再度出現(xiàn),為此要寫檢討書來自我悔過,寫檢討書盡量要寫得深刻誠懇一些。其實很多朋友都不知道怎么寫檢討書吧!以下是小編收集整理的罵同學檢討書,歡迎大家分享。

      罵同學檢討書(5篇)

      罵同學檢討書1

        xx:

        對不起,那天我不應(yīng)該罵你。在這里我深刻地意識到了我的錯誤,我再也不罵你了,永遠不會!而且也不會再罵任何同學。在這里,我向你道歉,希望你能原諒我。因為我知道,你會原諒我的。謝謝!

        給你道歉的'人:xxx

      罵同學檢討書2

      尊敬的老師:

        你好!

        對不起,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我不應(yīng)該違反校規(guī),我辱罵同學,擾亂了班級秩序,給老師帶來了麻煩,我感到很抱歉,我希望您可以原諒我的.錯誤,在這里做深刻檢討。

        在剛開學的時候,您就已經(jīng)三令五申,要尊重同學,老師反復(fù)教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我的一片苦心。

        我今天給學校和老師帶來了麻煩,居然在班里放聲大罵同學,實屬不該。我在這里向您保證,以后絕對不會再出現(xiàn)這樣的事情了。

      此致

      敬禮!

        檢討人:

        年月日

      罵同學檢討書3

      尊敬的老師:

        對不起,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我不應(yīng)該違反校規(guī),我辱罵同學,擾亂了班級秩序,給老師帶來了麻煩,我感到很抱歉,我希望您可以原諒我的錯誤,在這里做深刻檢討。

        在剛開學的.時候,您就已經(jīng)三令五申,要尊重同學,老師反復(fù)教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我的一片苦心。

        我給學校和老師帶來了麻煩,我在這里向您保證,以后絕對不會再出現(xiàn)這樣的事情了。

        此致:

        非常抱歉!

        檢討人:XXX

        XX年X月X日

      罵同學檢討書4

      尊敬的老師:

        您好!

        對不起,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我不應(yīng)該違反校規(guī),我辱罵同學,擾亂了班級秩序,給老師帶來了麻煩,我感到很抱歉,我希望您可以原諒我的錯誤,在這里做深刻檢討。

        在剛開學的時候,您就已經(jīng)三令五申,要尊重同學,老師反復(fù)教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我的一片苦心。

        都是嘴巴惹的禍。我愿意接受任何處罰,你可以用手封住我的`嘴,也可以用口封住我的嘴。我知道你不愿意,所以原諒我吧。敬愛的老師,親愛的同學,這些只是我們生命中的小插曲,是我同窗友誼的記憶點,以后回想起來,也是那么可笑又可愛。我向你和老師同學們保證,再罵你我就去親豬嘴。原諒我吧,我們是好同學,相親相愛的好同學!

        給學校和老師帶來了麻煩,我在這里向您保證,以后絕對不會再出現(xiàn)這樣的事情了。

      此致

      敬禮!

        檢討人:xxx

        20xx年xx月xx日

      罵同學檢討書5

        xxxx年xx月xx日到xx日期間,我多次將我的英語作業(yè)借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,并且給您造成困擾,耽誤了同學的正常課業(yè)復(fù)習,給班級同學樹立了不良范例。

        吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友l而不信乎?傳不習乎?曾子每日反省自己,何況我們呢?我們應(yīng)該隨時反省自己,檢討自己。的小編和大家分享了檢討書的相關(guān)內(nèi)容,歡迎大家前來學習和參考。

        罵同學是一種不對的行為,當然需要寫一份檢討書來反思與檢討。那么罵同學的檢討書怎么寫,應(yīng)該包含幾部分內(nèi)容:

        評語的主要作用在于激勵學生,教師要運用語言的魅力,付諸愛心,去調(diào)動學生的積極性,以積極因素去克服消極因素,這點對于學習暫時有困難的學生尤其重要。一個同學自律能力差,學習懶散,經(jīng)常不完成作業(yè)。但老師發(fā)現(xiàn)他有一個極大的優(yōu)點——關(guān)心集體,于是教師寫下了這樣的評語:“你是個活潑的孩子,集體的大事小事你都很關(guān)心,幫助老師、同學做了不少事,大家都很感謝你。但是老師也發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常忘寫作業(yè),有什么困難,可以告訴老師嗎?老師愿意幫助你,要知道,成績好也是愛集體的表現(xiàn)。你說對嗎?總之,發(fā)揮評語的激勵性功能是實施素質(zhì)教育的要求,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,不斷學習,不斷實踐,讓評語真實可行。

        1,自己對于罵同學錯誤有什么認識,寫對于同學有什么傷害,是不禮貌的行為等等這些。

        2,寫出自己為什么會罵同學,要寫自己是不懂事,看不慣就罵同學了,說明自己的不對。

        3,寫出以后要怎么改造,應(yīng)該要寫以后要愛護同學,不在出口說臟話了。就算看不慣,自己也憋心里不能說,平平淡淡相處也可以。

        【中學生檢討書格式】

        中學生檢討書(也稱中學生認識書)是指在小學學習生活中出現(xiàn)了問題或過錯后,以書面的形式,對出現(xiàn)的問題或過錯作出的檢討。其實也和一半檢討書的格式差不多,主要由四個部分構(gòu)成:

        一、標題

        二、稱謂

        寫明檢討書呈報的組織、單位或個人。如“XX學!薄ⅰ癤老師”等。

        三、正文

        正文由三部分組成:所犯錯誤事實;對所犯錯誤的認識;改正錯誤的決心與措施。

        四、落款

        寫上檢討人的'姓名或?qū)I(yè)班級名稱,最后寫上年月日。

        特殊檢討(嚴重檢討)

        一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質(zhì)。因此,在工作中,我始終把它作為重中之重,嚴格要求每一位學生。在各項活動中,該肯定的肯定,該否定的否定。如:在學習上,不僅叫學生上課好好聽,積極回到問題,還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛(wèi)生方面:我嚴格要求,每一個組長和組員,對主動幫助同學做值日的,給予表揚,讓全班形成熱愛勞動的好班風。

        一個教學細節(jié),從教師、學生、家長的角度來看也會不同,細究之,從學生的不同層次來看也是如此。因此,反思中,要有機地尋求轉(zhuǎn)換立場,多角度來“包圍”反思主題,才能增強反思的深度與客觀性。

        (一)加強學習,進一步提高自身素質(zhì)。要始終把學習作為一種政治責任,一種精神追求,一種思想境界。不斷增強學習的自覺性、主動性。加強自學,積極參加組織學習,適應(yīng)經(jīng)濟社會快速發(fā)展的形式要求,認真學習美好鄉(xiāng)村建設(shè)等方面的專業(yè)知識。通過不斷加強學習,努力提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。

        請您給我一次機會,讓我改過自新吧!如果您不給我這次上學的機會,我不是連回頭變成好學生的機會都沒有了嗎?如果您可以讓我上學,我一定做到這些,發(fā)自心底地感謝您!

        遇到后果嚴重的特殊事件(如打架斗毆、考試作弊)需要特別的檢討書,首先認錯態(tài)度要誠懇,其次,一定要勇于認錯,敢于認錯,將自己的錯誤一一陳列,分條例來說明對錯誤的認識,表明自己改錯的決心,并請求老師同學(學校)的原諒。

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