校園演講稿(實(shí)用)
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編整理的校園演講稿，歡迎閱讀與收藏。
校園演講稿1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我講話的題目是《美化校園，從我做起》。眾所周知，環(huán)境是與人類(lèi)休戚相關(guān)的。作為中學(xué)生，我認(rèn)為我們首先要美化我們的校園，從我做起。
首先我想問(wèn)，你可曾注意過(guò)掉落在腳邊的一張廢紙？走廊里的一個(gè)空瓶？操場(chǎng)上的一個(gè)包裝袋？也許你會(huì)回答，可能見(jiàn)過(guò)吧，不過(guò)沒(méi)留意，也許會(huì)回答，注意到了。而我想要知道的是，你是否做過(guò)隨手將垃圾撿起掉進(jìn)垃圾桶，還我們的校園一個(gè)清潔呢？
其實(shí)我們每個(gè)人，何嘗不希望我們所處的校園干凈美麗，如果當(dāng)你漫步在校園中，看見(jiàn)的'是滿地的垃圾，想必也會(huì)皺起眉頭吧，可同時(shí)你卻你一定想到，也許就是自己扔下的一張廢紙，就是自己的壞習(xí)慣給校園增添了一份臟亂，更不一定想到自己應(yīng)該彎下腰撿起這份臟亂。彎彎腰撿起垃圾紙屑，這個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作體現(xiàn)的卻是高尚的品行和良好的習(xí)慣。當(dāng)你撿起垃圾時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種未曾體驗(yàn)的喜悅，原來(lái)我很愛(ài)自己的校園；當(dāng)你撿起垃圾時(shí)，從你身邊走過(guò)的學(xué)生也許會(huì)來(lái)幫助你，也為校園的環(huán)境獻(xiàn)上一份力。以后的日子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園中多了許多彎腰的身影。這時(shí)無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這景象，一定會(huì)露出最燦爛的微笑。
隨手撿起垃圾，也許真是一件不起眼的小事，它體現(xiàn)出的，卻是你的一個(gè)好習(xí)慣，一份對(duì)校園的愛(ài)。只有我們都愿意彎下腰，撿起灑落的垃圾紙屑時(shí)，我們所擁有的校園才會(huì)體現(xiàn)出一份真正的美。不積跬步，無(wú)以至千里，就讓我們從身邊做起，你、我、他我們大家，從一點(diǎn)一滴做起，呵護(hù)我們的校園。只有真正將環(huán)保融入我們的生活，地球的生命才會(huì)更燦爛，人類(lèi)的生活才會(huì)更美好。同學(xué)們，就從我們腳下的一張廢紙做起吧！
謝謝大家！
校園演講稿2
大家好！
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，在老師們的辛勤培育下，不但學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，還懂得了不少做人的道理；學(xué)會(huì)了求異創(chuàng)新的許多本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。親愛(ài)的同學(xué)們，新學(xué)期開(kāi)始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？新的.學(xué)期，我們要有新的起色；新的學(xué)期，我們要有新的面貌；新的學(xué)期，我們要做得更好！那應(yīng)該怎么做呢？首先，必須調(diào)整好精神狀態(tài)，決不能用假期的散漫習(xí)慣對(duì)待學(xué)習(xí)，更要積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，要知道今天的耕耘便是明天的收獲。其次，我們一定要緊跟各科老師，把每門(mén)學(xué)科認(rèn)真學(xué)好，讓成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上節(jié)節(jié)升高，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。親愛(ài)的同學(xué)們，尊師守紀(jì)，講文明，懂禮貌，規(guī)范自己的言行，學(xué)會(huì)做人，從身邊的日常生活小事做起，只有做好了小事，長(zhǎng)大后才能有出息，才能成大器。親愛(ài)的同學(xué)們，在這樣一個(gè)充滿朝氣的新學(xué)期里，希望你們與我們的學(xué)校共同成長(zhǎng)進(jìn)步，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定會(huì)做得更好！謝謝。
校園演講稿3
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園。這里有高大的教學(xué)樓，有平坦的操場(chǎng)，還有這里青翠的“畢業(yè)森林”，給學(xué)校增添了一絲野趣，讓我們的校園如同世外桃源，美不勝收。
一走進(jìn)寬敞的校門(mén)，就會(huì)看到一塊巨大的石頭，上面刻著“邊學(xué)邊學(xué)”。它總是提醒我們所學(xué)的東西，我們應(yīng)該經(jīng)�；仡櫸覀兊膶�(shí)踐。
學(xué)校大門(mén)的左邊是我們敬愛(ài)的'崇德堂。從崇德殿的側(cè)門(mén)出去，就來(lái)到了我們的快樂(lè)地帶——操場(chǎng)。每次下課，操場(chǎng)都變成歡樂(lè)的海洋。學(xué)生們迅速來(lái)到操場(chǎng)，玩著各種游戲，跑著跳著，互相追逐，操場(chǎng)看著好開(kāi)心�？粗@些孩子的小臉變紅，小手變臟，但是他們可以
看操場(chǎng)右角的畢業(yè)森林。它們正處于繁盛期，仿佛在向我們展示它們的全部生命力。那么多綠葉層層疊疊，沒(méi)有留下空的空隙。綠色在我們的眼睛上發(fā)出明亮的光。好像每一片綠葉都有一個(gè)畢業(yè)生告訴你的故事。當(dāng)你走近，傾聽(tīng)，他們筆直地站在那里，像站崗的哨兵，保衛(wèi)著我們美麗的校園。
繼續(xù)，你能聽(tīng)到大聲朗讀的聲音嗎？順便說(shuō)一下，這是我們的教室。我們每天都在這個(gè)明亮寬敞的教室里學(xué)習(xí)和閱讀…
我們的校園處處美麗，我們的校園是我們的家，我愛(ài)我們的校園和我的家。
校園演講稿4
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是：創(chuàng)綠色校園，護(hù)地球母親。
綠色環(huán)境是健康自然的一種象征，綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周?chē)木拔�，有置身花園之感。因此，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存。
創(chuàng)建綠色校園，不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了共創(chuàng)綠色校園，我們要攜起手來(lái)，讓我們共同做到如下幾點(diǎn)：
1、立即行動(dòng)起來(lái)，關(guān)心、支持和愛(ài)護(hù)綠化，積極參與校園綠化建設(shè)和管理，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，從身邊做起；
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木設(shè)施，對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。
3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰。
4、不使用一次性碗筷和少使用塑料袋；
5、勤儉節(jié)約，節(jié)約校園內(nèi)的.各種資源，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇，節(jié)約每度電，節(jié)約每滴水；
6、師生和諧，同學(xué)之間友好相處，語(yǔ)言文明，行為規(guī)范。
同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，共建綠色校園，同護(hù)地球母親，讓我們行動(dòng)起來(lái)，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任！
校園演講稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)們、老師們、同學(xué)們：
大家好！
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。
和諧是中國(guó)傳統(tǒng)文化中非常重要的概念，代表著事物達(dá)到最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧一直是人類(lèi)追求的美好理想和愿望。而營(yíng)造一個(gè)和諧文明的校園環(huán)境，調(diào)動(dòng)一切積極因素，也將成為永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮�，珍惜老師的付出，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需要建立良好的同學(xué)關(guān)系，互相關(guān)心和幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到溫馨的校園氛圍。同時(shí)我們要保持積極的心態(tài)，對(duì)待他人寬容友善，用真誠(chéng)的心去換取他人的真誠(chéng)。只有同學(xué)之間友好相處，才能共同打造一個(gè)和諧的人際關(guān)系。
打造和諧校園需要建立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。我們應(yīng)該倡導(dǎo)一種積極向上的團(tuán)隊(duì)精神，弘揚(yáng)踏實(shí)求進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，將學(xué)風(fēng)的目標(biāo)定位在“追求理想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我?jiàn)^斗、全面發(fā)展”上。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)氛圍和勤奮刻苦的學(xué)習(xí)風(fēng)氣能夠促使每個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。優(yōu)秀的'校風(fēng)如春風(fēng)般溫柔而持久，悄無(wú)聲息地激勵(lì)著每位學(xué)生勇往直前，為了夢(mèng)想而努力拼搏。積極向上的校風(fēng)能夠塑造和諧的教育氛圍，并培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建一個(gè)和諧校園需要我們每個(gè)人共同努力，在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈。在廣闊的學(xué)習(xí)之海中，我們要像勇敢的水手一樣，勇往直前，共同迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。青春的腳步如行云流水般匆匆而過(guò)，而我們的青春歲月需要不斷汲取知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們緊緊抓住生命中的每一天，向著構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)邁進(jìn)。
用我們的智慧和勇氣，揚(yáng)起心中的理想之舟；用我們的青春和生命，奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋卻迷茫，緊握航向；當(dāng)我們共同努力，堅(jiān)持不懈地?fù)u槳，校園的和諧樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中
校園演講稿6
大家早上好!今天，我國(guó)旗下講話的主題是《用微笑替換臟話，讓文明充滿校園》。
在微笑中，友善在潛滋暗長(zhǎng)，文明程度也隨之提升。在我們校園中，偶爾會(huì)聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)臟話的現(xiàn)象，有事沒(méi)事來(lái)一句，心情不好來(lái)一句，課上課間來(lái)一句。
當(dāng)然，人需要用一些詞來(lái)發(fā)泄自己的不滿，但決不需要用到如此粗俗的字眼�；蛟S，你說(shuō)了覺(jué)得很順口，熟悉你的人聽(tīng)了也覺(jué)得理所當(dāng)然，但其他人聽(tīng)了又會(huì)怎樣想?我想，有一點(diǎn)是肯定的'，同學(xué)聽(tīng)了會(huì)敗壞你個(gè)人形象，家長(zhǎng)聽(tīng)了會(huì)敗壞學(xué)校形象。
同學(xué)們，人的發(fā)展是應(yīng)當(dāng)不斷前進(jìn)的，所以你們要學(xué)會(huì)控制自己。在你為了小事想破口大罵時(shí)，想想同學(xué)曾經(jīng)伸手相幫;在你想頂撞老師時(shí)，想想老師的諄諄教導(dǎo);在你想動(dòng)手打架時(shí)，想想自己作為一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的品格。
一個(gè)微笑并不奢侈，只要抽動(dòng)一下你的嘴角，沒(méi)有什么是不能用微笑去面對(duì)的，沒(méi)有什么是可以用臟話解決的。所以，請(qǐng)大家把微笑放進(jìn)表情的金字塔，把臟話摒棄在遺忘的垃圾箱，做一個(gè)文明有禮的博雅之人。用微笑替換臟話，讓文明充滿校園!
校園演講稿7
老師們、同學(xué)們
大家好，我是高二11班的高永超，今天我演講的題目是《做一個(gè)文明的人》
愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命短暫，然而即便如此，我們?nèi)杂袝r(shí)間去注重禮儀。”親愛(ài)的同學(xué)們，尊重禮儀是一件最簡(jiǎn)單卻又最容易被忽視的事情，但它卻是最寶貴的！
在這里，我不想過(guò)多地舉偉人、名人的例子，因?yàn)檫@樣會(huì)讓大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為文明禮儀只有偉人、名人才有資格去講究，從而讓我們對(duì)自己或多或少的不文明言行感到無(wú)所謂，不會(huì)感到愧疚。實(shí)際上，我們不僅需要有講道德的偉人，更需要的是一群講道德的普通民眾。在這里，我不想過(guò)多地舉偉人、名人的例子，因?yàn)檫@樣會(huì)給人們?cè)斐梢环N誤解，認(rèn)為只有偉人、名人才有資格追求文明禮儀，從而讓我們對(duì)自己或多或少的不文明言行不覺(jué)得羞愧，或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求也不能成為偉人、名人。然而事實(shí)上，我們不僅需要有追求道德的偉人，更需要一群追求道德的普通民眾。
還記得那個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)年輕人清晨出門(mén)晨練，他一邊跑步鍛煉身體，一邊注意到樹(shù)上的羽毛球可能會(huì)打到小孩，他迅速幫助孩子將球接住，避免了意外發(fā)生。同時(shí)，他還看到路邊有垃圾被隨意丟棄，他主動(dòng)將垃圾撿起來(lái)并扔進(jìn)了垃圾箱。接著，他碰到一位費(fèi)力上坡的三輪車(chē)?yán)先�，他主�?dòng)上前幫老人推車(chē)，讓老人輕松過(guò)坡。整個(gè)晨跑過(guò)程中，他一直積極做好事，帶給他人快樂(lè)的同時(shí)也滿足了自己。
有的同學(xué)會(huì)說(shuō)別扯的太遠(yuǎn)了，我們還是學(xué)生呢！可是我們終將會(huì)成為中國(guó)未來(lái)的民眾，那么我們現(xiàn)在又是怎樣做的呢？請(qǐng)大家跟我一起捫心自問(wèn)，在家里有沒(méi)有對(duì)家人冷漠、自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校有沒(méi)有不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型，不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩、亂扔垃圾。這些行為嚴(yán)重影響了我們的成長(zhǎng)，影響著我們成為中國(guó)未來(lái)民眾的形象。這與中國(guó)在國(guó)際地位上的冉冉上升的'形象是及其不符的。這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思，自古以來(lái)“禮儀之邦”的美稱(chēng)會(huì)不會(huì)斷送在我們青少年的手中？
文明是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，是一種積極向上的精神追求。它體現(xiàn)在我們的言行舉止之中，如微笑相待、互助友愛(ài)、尊師重道等。文明不僅僅是個(gè)人的自覺(jué)行為，更是一種社會(huì)共識(shí)和價(jià)值觀念。它要求我們對(duì)他人保持尊重和關(guān)懷，主動(dòng)為他人排憂解難。同時(shí)，文明也包含了個(gè)人的責(zé)任意識(shí)，比如遵守公共規(guī)則，愛(ài)護(hù)環(huán)境等。只有通過(guò)每個(gè)人的努力，才能共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的社會(huì)。
同學(xué)們，我們來(lái)到這樣美好的校園環(huán)境中求學(xué)，學(xué)習(xí)的真正意義是什么呢？除了各種學(xué)科知識(shí)外，更重要的是追求做一個(gè)文明的人。微笑是我們最常用的語(yǔ)言，文明則是我們堅(jiān)守的信念，讓我們每個(gè)人都努力成為崇雅的文明之人，讓我們的素質(zhì)和文明在我們的一言一行中得以體現(xiàn)。
校園演講稿8
大家好！
我愛(ài)我們的美麗的學(xué)�！獂xxx中心小學(xué)，它，有自己獨(dú)有的特征，比如……
走到學(xué)校大門(mén)前，仰頭一望，兩根門(mén)柱的奇特會(huì)讓您感到新奇。右邊是一枝鋼筆，左邊是一本書(shū)，它頗具深意的設(shè)計(jì)與造型會(huì)讓您產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的遐想或是吟唱一首小詩(shī)以表達(dá)內(nèi)心的喜悅。
隨著豪華美觀的電動(dòng)門(mén)在兩根筆直挺立的頗具深意的門(mén)柱中緩緩啟開(kāi)，我們走過(guò)刻著一列金光閃閃大字——“xxxx中心小學(xué)”的校門(mén)，映入眼簾的是那高高聳立的銀白色的不銹鋼旗桿，旗桿的頂端是一面鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。旗桿的后面是高大壯觀的教學(xué)樓。樓上有我們的教室和老師們的辦公室，每天都有瑯瑯的讀書(shū)聲不時(shí)從教室里傳出來(lái)，如一首首兒童的大合唱，傳到校園上空中，回蕩、回蕩……
站在主席臺(tái)上，正前方是剛剛建好并有著學(xué)生們晨練、上體育課、跑步的影子的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中，塑膠跑道里邊是兩對(duì)藍(lán)色柱子的鋼化透明的玻璃籃板的'籃球架，仰著頭立在那里，外邊是單雙杠等。每當(dāng)課間或課外活動(dòng)時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)便沸騰了。瞧，低年級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下玩著“丟手絹”、“老鷹捉小雞”和“捉迷藏”等充滿童趣的游戲，到處都是歡樂(lè)笑語(yǔ)，一片歡騰的場(chǎng)面。哇！那兒還有幾個(gè)小家伙在你追我趕呢！
你瞧，主席臺(tái)的左前面，幼兒園的老師們正在教他們排隊(duì)練唱兒歌呢！可能是在為慶祝20xx年的六一兒童節(jié)做準(zhǔn)備吧。
您看！這寬闊的操場(chǎng)，高大壯觀的教學(xué)樓，熱鬧的籃球場(chǎng)，看起來(lái)像……對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，或許就是歷代的名家畫(huà)手的智慧結(jié)晶吧。
如詩(shī)如畫(huà)的校園，您雅致，慈母的情懷，怎能不讓我們投入您溫暖的懷抱呢？��！我愛(ài)您！我愛(ài)您！我們?nèi)缭?shī)如畫(huà)的xxxx中心小學(xué)。
謝謝。
校園演講稿9
老師，同學(xué)們：
大家好！
近幾個(gè)月來(lái)我們國(guó)家發(fā)生了多起校園的慘案，讓人觸目驚心，也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對(duì)近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件，我們學(xué)校高度重視，積極行動(dòng)起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)，確保師生生命安全。
在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時(shí)，同學(xué)們也要學(xué)會(huì)一些面對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：
1、在威脅與暴力來(lái)臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方，千萬(wàn)不要輕易向惡勢(shì)力低頭。而一旦內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說(shuō)的，萬(wàn)一發(fā)生危險(xiǎn)，要像小老虎一樣會(huì)撕咬，像小山羊一樣敢頂角，不能聽(tīng)之任之，要想方設(shè)法逃離。
2、大聲地提醒對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)迅速找到電話準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書(shū)包、掃把、凳子、桌子等物來(lái)?yè)�，可以躲避受到�?打擊；若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況，要趕快關(guān)緊自己班的門(mén)、窗，不讓歹徒進(jìn)來(lái)。
4、如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師、警察報(bào)案。不要讓不法分子留下“這個(gè)小孩好欺負(fù)”的印象，如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢(mèng)魘之中。
5、如果周?chē)腥�，要大聲喊叫，引人注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒萌生殺機(jī)，須以保全生命為第一考慮。
6、要冷靜與歹徒合作，先取得信任，再運(yùn)用機(jī)智逃離。
7、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。
8、在公共場(chǎng)所應(yīng)找服務(wù)臺(tái)人員或向警察求助。
9、若在大馬路上，可以用手敲打路旁停放的車(chē)輛，讓車(chē)子警報(bào)器大響以嚇退壞人。
同時(shí)希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、上課期間，學(xué)校大門(mén)、小門(mén)關(guān)閉，任何同學(xué)都不得私自走出校門(mén)；因生病等特殊情況需家長(zhǎng)來(lái)接的，要經(jīng)過(guò)班主任同意，開(kāi)具《學(xué)生離校通知單》后，方可離校。
2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣。
3、遵守學(xué)校的秩序，課間不在走廊追追打打，橫沖直撞；上下樓梯靠右走，一定要做到，不推、不擠、不跑、不跳。
4、上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后，任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時(shí)間為11：30，下午離校時(shí)間為4：55。
5、放學(xué)后排好路隊(duì)，出校門(mén)后到指定位置及時(shí)回家，不在路上玩耍，不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏，要冷靜與其周旋，并設(shè)法向路人或警察求助；及時(shí)將情況向家長(zhǎng)、班主任或?qū)W校安保人員報(bào)告。
老師、同學(xué)們，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，提高安全意識(shí)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長(zhǎng)鳴。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。謝謝大家！
校園演講稿10
各位老師，同學(xué)們好！
我的演講題目是：共同行動(dòng)，保護(hù)生態(tài)文明
首先，讓我們來(lái)關(guān)心一則關(guān)于東方白鸛鳥(niǎo)瀕危的報(bào)道內(nèi)容：
在11月，在天津北大濕地保護(hù)區(qū)，幾十只國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物東方白鸛遭投毒死亡，不久在唐山地區(qū)再現(xiàn)白鸛死亡事件。在上世紀(jì)70年代初，分布在朝鮮，韓國(guó)的東方白鸛繁殖種群已經(jīng)滅絕，整個(gè)黑龍江省繁殖數(shù)量不足50只！造成東方白鸛繁殖種群趨于滅亡的重要原因就是：東方白鸛繁殖的必要濕地環(huán)境的生態(tài)環(huán)境惡化。上世紀(jì)80年代東北地區(qū)的墾沼造田，亂砍濫伐及捕獵；作為遷徙的咽喉要道———渤海灣區(qū)域的濱海濕地消失了59%！黃河三角洲濕地附近的化工廠污染；越冬地鄱陽(yáng)湖的.層層迷網(wǎng)式的瘋狂盜獵！
廣袤的天地竟沒(méi)有弱小的東方白鸛的存身之地，只聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)诎Q在哭泣在消失……
我在看了這則報(bào)道，心情十分沉重，總有一個(gè)問(wèn)題縈繞心頭：為什么人類(lèi)總在破壞自身的生態(tài)環(huán)境而不去保護(hù)呢？
后來(lái)，我高興的看到許多護(hù)生態(tài)文明的倡議和行動(dòng)在進(jìn)行。
黨的十八大報(bào)告里，明確的提出：建設(shè)生態(tài)文明，關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位。我也看到了好多行動(dòng)在切實(shí)開(kāi)展：
在，北京市政府公布了大氣污染治理的九項(xiàng)措施。空氣質(zhì)量連續(xù)14年持續(xù)改善。還有北京密云縣13717名農(nóng)民長(zhǎng)期奔波在生態(tài)環(huán)境保護(hù)一線，守護(hù)著首都的一盆凈水。政府實(shí)施大量的治理工程，密云縣內(nèi)水質(zhì)達(dá)到一級(jí)A標(biāo)準(zhǔn)。北京作為首都，在生態(tài)文明建設(shè)中先行一步，率先提出了綠色奧運(yùn)。大力推行生態(tài)文明，能耗大幅下降，節(jié)能減排方面全國(guó)領(lǐng)先。成績(jī)令人鼓勵(lì)。
我作為新時(shí)期的中學(xué)生，從身邊做起，也提出我的保護(hù)生態(tài)文明的建議：節(jié)約用電用水，減少污染，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)珍惜動(dòng)物。
現(xiàn)在我更多感到的是沉甸甸的責(zé)任，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，共同為首都的生態(tài)文明盡一份力量，我相信，不就的將來(lái)，我們的家園，到處都是碧水藍(lán)天！
學(xué)校是育人的搖籃，是純粹的沃土。校園文明直接反映了社會(huì)文明。然而，我們的校園里經(jīng)常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象，但我們不禁要反思這個(gè)問(wèn)題：我們的校園還是文明的校園嗎？我們同學(xué)有教養(yǎng)嗎？作為中國(guó)跨世紀(jì)的新一代年輕人，我們是這樣的嗎？
同學(xué)們，為了我們自己，為了畢業(yè)后找到一份好工作，為了中國(guó)入世后找到自己的位置，是我們充實(shí)自己，提高自己的時(shí)候了。學(xué)習(xí)知識(shí)可以提高修養(yǎng)！
同學(xué)們，“世間大事，必有細(xì)節(jié)”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己和身邊的小事做起，把思想道德標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到一言一行。讓我們創(chuàng)建文明校園，努力做文明學(xué)生！
校園演講稿11
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
最近氣溫一直在一個(gè)接一個(gè)的升高，有些同學(xué)忍不住酷熱，冒險(xiǎn)去水里游泳。因此，夏季是中小學(xué)生溺水事故高發(fā)時(shí)期。今天，我想提出預(yù)防溺水的安全要求：
一、樹(shù)立安全感，加強(qiáng)自我保護(hù)，不走河，不走山溝，不走偏僻的路，回家一起走；小一大二要和家人一起回家，做好相應(yīng)的預(yù)防措施，防止溺水。
二、從我做起，嚴(yán)格遵守校紀(jì)，堅(jiān)決不玩水。沒(méi)有父母或老師的情況下，嚴(yán)禁在水中游泳；未經(jīng)父母同意，嚴(yán)禁在水庫(kù)、河流、池塘游泳、垂釣、碰螺或進(jìn)行其他危險(xiǎn)活動(dòng)；
第三、在增強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，要努力做好說(shuō)服教育工作。對(duì)于違反校紀(jì)，私自玩水的，要堅(jiān)決抵制，勸阻，揭發(fā)。
第四、將所學(xué)的預(yù)防溺水知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。遇有溺水，不鼓勵(lì)未成年人下水救人，應(yīng)立即呼救。
五、夏季來(lái)臨，雷暴頻繁發(fā)生，注意汛期安全。不要強(qiáng)行過(guò)河，雨天不要靠近河溝。
然而，溺水事故經(jīng)常發(fā)生。如果有人在游泳時(shí)溺水，應(yīng)該做些什么來(lái)幫助他們？當(dāng)有人溺水時(shí)，措施必須適當(dāng)。
雖然勇者精神可嘉，伸出援手是你義不容辭的責(zé)任，但一定要注意量力而行，不要一時(shí)魯莽。作為未成年人，不管會(huì)不會(huì)游泳，都不提倡沖進(jìn)水里救人。你應(yīng)該立即向周?chē)貐^(qū)呼救，或者想辦法救人，比如找一根長(zhǎng)桿和一根長(zhǎng)繩子在岸上營(yíng)救他們。如果沒(méi)有別人的幫助，而你又精通水，也可以下水去救落水的人。但需要注意的是，入水前，多余的衣服要脫下來(lái)，保證動(dòng)作靈活。營(yíng)救溺水者時(shí)，你要游到他身后，用手托住他的腋下，讓他探身，露出水面的鼻子，呼氣，停止倒水，停止瘋狂掙扎，然后從后方拖住他。永遠(yuǎn)不要和他正面相遇。因?yàn)槟缢娜耸鞘苌姹灸茯?qū)使，大都會(huì)緊緊抓住救助者，使雙方疲憊不堪，容易發(fā)生危險(xiǎn)。溺水人員被救上岸后，應(yīng)及時(shí)有效地進(jìn)行救助。首先，迅速解開(kāi)衣服扣子，放松腰帶，撬開(kāi)嘴巴，清除口鼻內(nèi)的雜物，拔出舌頭，保證呼吸順暢。將溺水者的腹部向下放在斜坡上或救助者蹲伏的大腿上或其他物品上，使其頭低腳高，便于水流出。然后輕輕按壓胸腹部，排出倒入溺水者胃和肺部的積水。
如果溺水的人已經(jīng)停止呼吸，他應(yīng)該立即進(jìn)行人工呼吸。排水時(shí)應(yīng)進(jìn)行人工呼吸。不要因?yàn)榉潘屯涀鋈斯ず粑�，往往�?huì)耽誤搶救時(shí)間。在進(jìn)行人工呼吸之前，應(yīng)清除溺水者口鼻中的泥沙等污物。人工呼吸最好采用反壓法，讓溺水者躺在地上，頭向一側(cè)傾斜，一手伸直，一手彎在頭下。急救人員跪在溺水者腰部?jī)蓚?cè)，張開(kāi)兩個(gè)手掌，放在左右肋骨下緣和腰部交接處，利用身體前傾的重力向下壓，壓下后松開(kāi)雙手，這樣有規(guī)律的按壓和松開(kāi)，每分鐘20次左右。人工呼吸應(yīng)至少進(jìn)行3~4小時(shí)，不要進(jìn)行人工呼吸游泳是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但是我們沒(méi)有固定的游泳場(chǎng)所。壕溝、河塘、大海都是危險(xiǎn)的水域，禁止我們單獨(dú)或一起在這些地方游泳。如果一些學(xué)生在安全的水域由父母或老師陪同域游泳時(shí)，我們必須注意安全，應(yīng)該掌握一些防溺水技能。
抽筋引發(fā)溺水事故是常見(jiàn)的游泳問(wèn)題。游泳時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備活動(dòng)不充分、疲勞過(guò)度、飲食不注意等問(wèn)題，出現(xiàn)抽筋的情況。發(fā)生抽筋時(shí)，最重要的是讓自己保持清醒鎮(zhèn)定的頭腦，千萬(wàn)不要亂了手腳。在大聲呼救求援的同時(shí)，也可以自己來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
游泳時(shí)抽筋有多種表現(xiàn)。小到手指頭，大到大腿，甚至胃都可能發(fā)生抽筋。針對(duì)不同部位的抽筋，要以不同的.方法來(lái)應(yīng)付。手指抽筋時(shí)，可以把手用力地緊握成拳，再用力張開(kāi)，這樣快速而有力地交替握、張，一會(huì)兒就可以解脫。當(dāng)手掌抽筋時(shí)，要用另一只手掌猛擊抽筋的手掌，同時(shí)用力地顫動(dòng)，幾次之后就能恢復(fù)正常。上臂抽筋的時(shí)候，應(yīng)該把手緊緊地捏成拳頭，并用力地使肘部重復(fù)彎曲、伸直的動(dòng)作。
下肢抽筋時(shí)，處理起來(lái)要更加注意。如果是腳趾抽筋，需要先深深地吸一口氣，使自己仰面朝天浮在水面上，用不抽筋的腳那一側(cè)的手緊緊握住抽筋的腳趾，向身體的方向用力拉動(dòng)，另一只手緊緊壓在抽筋腿的膝蓋上，讓膝關(guān)節(jié)繃直了，這樣重復(fù)幾次，便可解脫。小腿抽筋時(shí)，也可以照此方法行事。當(dāng)大腿抽筋的時(shí)候，做法就稍為麻煩一些。先深吸一口氣，仰面漂浮在水面上，然后把抽筋的大腿和膝關(guān)節(jié)用力彎曲過(guò)來(lái)，再用手抱住小腿，用力使它貼近大腿，同時(shí)做一些震顫動(dòng)作，再用力地往前伸直。反復(fù)幾次，即可見(jiàn)效。
游泳時(shí)胃有可能猛地出現(xiàn)痙攣現(xiàn)象，這是胃抽筋了。這時(shí)，先長(zhǎng)吸一口氣，浮在水面上，然后抱住膝蓋，把兩大腿迅速地彎曲，使之靠近腹部，再向前伸直。連續(xù)做幾次，可以消除胃抽筋。
此外，抽筋一旦消除，應(yīng)該馬上緩慢地游到岸邊去，上岸休息，不可繼續(xù)在水中逗留，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
同學(xué)們，你們是家庭的根本，民族和國(guó)家的希望和未來(lái)，你們一定要珍愛(ài)生命，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。最后，讓我們共同宣誓：珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。
謝謝大家！
校園演講稿12
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自五年級(jí)六班的xxx，今天我演講的主題是《文明校園，從我做起》。
每當(dāng)我走進(jìn)我們xx市第二小學(xué)的校園時(shí)，就能感受到它的潔凈和美麗。嶄新而整齊的教學(xué)樓矗立在面前，寬大的操場(chǎng)，還有教學(xué)樓兩邊剛剛完工的花池，我擁有如此優(yōu)美的校園環(huán)境，這讓我就讀于xx市第二小學(xué)感到無(wú)比的自豪。
若想要擁有一個(gè)文明的.校園，就必須要有一個(gè)文明的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。可是，怎樣才能擁有這一切呢？這便需要我們每一個(gè)同學(xué)一點(diǎn)一滴的努力了，文明常常被一些同學(xué)掛在嘴邊，可是卻有許多同學(xué)并沒(méi)有牢記。我們應(yīng)該以身作則，并號(hào)召同學(xué)們告別那些不文明的行為，不僅只是說(shuō)，更要行動(dòng)起來(lái)，文明校園，從我做起。
1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨地丟垃圾，主動(dòng)撿起垃圾，放進(jìn)垃圾箱里，不隨地吐痰。
2、愛(ài)護(hù)校園教室的公共設(shè)施，不踩踏花草，不亂涂亂畫(huà)。
3、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)。
4、講文明用語(yǔ)，有禮貌，不打架罵人。
5、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不曠課，不遲到，不早退。
如今我們擁有著一個(gè)如此美麗的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，我一定要倡導(dǎo)：做到以上幾點(diǎn)，同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)！文明校園，從我做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣，爭(zhēng)做文明學(xué)生！我相信通過(guò)我們的努力，我們校園的明天會(huì)更美好！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家
校園演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“不學(xué)禮，“無(wú)以立”，“親師友，司禮儀”，這些古訓(xùn)是我小時(shí)候由我的爺爺傳授給我的。他告訴我，中國(guó)是一個(gè)舉世聞名的文明古國(guó)，擁有著五千年的燦爛文明歷史。在這段歷史中，我們有許多經(jīng)典的例子，如孔融讓梨、曾子避席、三顧茅廬等，這些都體現(xiàn)了古人對(duì)師長(zhǎng)和朋友的尊重與愛(ài)護(hù)，以及謙遜和彬彬有禮的美德，這些都是中華文明的具體表現(xiàn)。請(qǐng)
長(zhǎng)大后，爸爸給我講述了“程門(mén)立雪”這個(gè)典故的'由來(lái)。故事發(fā)生在宋代，一天，楊時(shí)和同學(xué)去拜見(jiàn)他的老師程頤，當(dāng)他們來(lái)到老師家門(mén)口的時(shí)候，下起了鵝毛大雪，程頤正在睡午覺(jué)。為了不打擾老師休息，他們就站在門(mén)外靜靜地等候，一等就是幾個(gè)小時(shí)，直到老師醒來(lái)！這時(shí)，雪已經(jīng)下了一尺多深，楊時(shí)都快變成了一個(gè)雪人！我是個(gè)急性子，特別害怕等待，別說(shuō)幾個(gè)小時(shí)，就是十幾分鐘，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，我無(wú)法想象楊時(shí)他們那漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí)是如何度過(guò)的，更何況還是在雪花飛舞的寒冬，凜冽的寒風(fēng)都沒(méi)有帶走他們對(duì)老師的尊敬，還有什么情況他會(huì)忘記尊敬老師呢？聽(tīng)了這個(gè)故事，我記住了無(wú)論什么情況見(jiàn)了老師都要敬個(gè)禮，問(wèn)聲好！
書(shū)海中，我曾有幸與尊敬的周總理有過(guò)一次相識(shí)，他向我展示了一個(gè)真正尊重和禮待他人的榜樣。有一次，他去河北視察工作，走在一條田間小道上，突然一位老鄉(xiāng)擔(dān)著糧食走了過(guò)來(lái)。周總理立刻走到路邊讓路，微笑著邀請(qǐng)老鄉(xiāng)先行。我想起周總理每天緊張的工作安排，他的時(shí)間非常寶貴，但是他卻關(guān)心他人的困境，想辦法為他人節(jié)約時(shí)間。他沒(méi)有通過(guò)使用喇叭或者嗩吶等方式來(lái)開(kāi)道，制造威風(fēng)凜凜的氣勢(shì)，也沒(méi)有欺壓百姓，炫耀他身為“官”的權(quán)利。相反，他親和而平易近人，充滿禮讓?zhuān)@是他一貫的品質(zhì)，也是他做人的標(biāo)準(zhǔn)！即便是一位偉大的領(lǐng)導(dǎo)人如此，那作為我們小學(xué)生的我們又有什么理由不遵守禮儀呢？
回答是肯定的！我們應(yīng)該讓文明之風(fēng)傳遍校園，使我們的每一個(gè)舉動(dòng)都帶有文明的標(biāo)志。例如，在校門(mén)口迎接我們的小衛(wèi)士們總是面帶微笑，無(wú)論是寒冬還是酷暑，他們向老師敬禮并向我們問(wèn)好。這種行為就是文明的表現(xiàn)，它就像雨露一樣滋潤(rùn)了我們的內(nèi)心。
當(dāng)然，文明之花也在我們班綻放。大家看到王一帆不小心被碰到，還沒(méi)來(lái)得及道歉，她已經(jīng)微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)不要放在心上！”張宇涵是我們班的紀(jì)律榜樣，她說(shuō)：“上課是老師在辛苦工作，我們要遵守紀(jì)律，這是對(duì)老師勞動(dòng)成果的尊重�！倍覀儼嗟拈_(kāi)心果程雨萱，你還沒(méi)見(jiàn)到她，就能聽(tīng)到她歡快的聲音：“劉栩羽，早上好！”春游時(shí)，同學(xué)們互相幫助，互相背行囊，我牽著你，你拉著我，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)困難！在體育競(jìng)賽時(shí)，我們?yōu)槊恳晃粎①愡x手吶喊助威，為每一次失敗者療傷和安慰！
如果說(shuō)我們的生活好比是一片明媚的陽(yáng)光，那么文明就是照亮我們前進(jìn)道路的太陽(yáng)！微笑則是我們內(nèi)心深處的種子，我們要將它播撒到每個(gè)角落，讓每一個(gè)小小的文明行為都能給人們帶來(lái)快樂(lè)和溫暖，賦予他們積極向上的力量！讓我們時(shí)刻與文明同行，讓文明之花在祖國(guó)的大地上綻放，讓我們的祖國(guó)因?yàn)槲拿鞫用利�、富�?qiáng)！
校園演講稿14
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，當(dāng)我走進(jìn)春天的校園，仿佛是走進(jìn)了人間仙境。
進(jìn)了校園的大門(mén)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)六個(gè)大字“優(yōu)于學(xué)美于形”。這是我們的校訓(xùn)好像在時(shí)刻提醒著我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上。
再往前走，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)長(zhǎng)方形的大花壇，你不用聞，香味就會(huì)撲鼻而來(lái)。旁邊還有柳樹(shù)和楊樹(shù)，它們就像士兵一樣，每天歡迎著我們的到來(lái)。給我們的.校園增添了無(wú)限生機(jī)。
我們學(xué)校有四棟樓，分別是春曉樓、夏荷樓、秋實(shí)樓和冬韻樓。其中，最美的就是夏荷樓了。
在夏荷樓下，有一個(gè)大池子，名叫荷花池，這里每年都會(huì)開(kāi)荷花，非常美麗。池里還有許多只小魚(yú)。有大的，有小的;這些魚(yú)顏色各異，有粉紅的，有黑色的，還有黑白相間的。上面還有一座橋，當(dāng) 你走在橋上，一定好長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)離開(kāi)。早上，含苞的花朵就會(huì)開(kāi)花，晚上就會(huì)收攏。
春曉樓是老師辦公、備課用的，其余三棟樓每天都能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲。
我們的校園一年四季如春，繁花似錦，我愛(ài)我的校園。
校園演講稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我的校園座落在西邊的鐵路旁邊，周?chē)且恍┚用裥^(qū)，還有一排排風(fēng)景樹(shù)，學(xué)校的大門(mén)口有值班室，映入眼簾的是那幾個(gè)剛勁有力的西華園小學(xué)幾個(gè)大字。
走進(jìn)學(xué)校右邊有一些花壇，花壇里種著五顏六色的鮮花，有黃的、紅的、紫的、白的……美麗極了。左邊是排排的樺樹(shù)林，操場(chǎng)、足球球是一大片綠油油的草坪，像是鋪著一個(gè)綠色的大地毯，非常耀眼。
大門(mén)口正面就是我們的.教學(xué)大樓，它建造非常別致，幾幢大樓是連在一起的，在里面可走馬觀花的串來(lái)串去。
我愛(ài)我的校園，因?yàn)槟莾壕拖笪业牧硪粋�(gè)家，家里面有哥哥、姐姐、弟弟、妹妹還有就象母親般愛(ài)護(hù)我的老師，每天一起床，就想飛快地來(lái)到教室，看見(jiàn)我一日不見(jiàn)如三秋的好朋友，和他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)不完的心話，現(xiàn)不夠的游戲。
不論進(jìn)步，還是退后，老師都是耐心的教育我，使我的幼小的心靈得到了極大關(guān)心和幫助，讓我學(xué)到了很多知識(shí)和做人的道理。在這里我能快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，它真是一個(gè)美麗的地方，我愛(ài)我的校園。
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