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下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的下鄉(xiāng)暑期實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下鄉(xiāng)后回家，一個(gè)接一個(gè)地有孩子給我打電話。我以為給一個(gè)號(hào)碼只是一種形式。我們的團(tuán)隊(duì)只是他們生命中匆匆的過(guò)客。一旦他們離開(kāi)，他們可能永遠(yuǎn)不會(huì)再見(jiàn)面。在一周的相處中，他們會(huì)逐漸忘記匆匆離開(kāi)。我從沒(méi)想過(guò)我會(huì)收到那些孩子用熟悉的孩子氣的聲音打來(lái)的電話。早上7點(diǎn)，兩個(gè)孩子打來(lái)電話。小女孩問(wèn)：“老師，你什么時(shí)候回來(lái)？”“我記得昨天下午在報(bào)告表演之前，我?guī)еf(shuō)了一些“當(dāng)你表演完老師就要走了，你以后要努力學(xué)習(xí)……”等等，她的眼淚流了下來(lái)，表演結(jié)束后，她抱著我哭了一會(huì)兒，問(wèn)她怎么了，一直搖頭……我不知道怎么告訴她我不應(yīng)該再去他們的學(xué)校，然后給他們上課。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，我不知道她是否明白。我只聽(tīng)到她用快樂(lè)的聲音問(wèn)：“老師，你住在哪里？”？如果你太忙，等我來(lái)找你……”我真的希望她永遠(yuǎn)這么快樂(lè)。這個(gè)瘦小的孩子最讓我放心。她讓我想起了十年前的自己。我經(jīng)常被學(xué)校的男孩欺負(fù)哭泣，我的父母忙著回家工作。但我比她幸運(yùn)得多，至少我從小就知道如何依靠好成績(jī)來(lái)贏得老師和長(zhǎng)輩的青睞。她是個(gè)留守兒童。班上其他同學(xué)說(shuō)，她經(jīng)常因?yàn)樽鳂I(yè)成績(jī)不好而受到老師的批評(píng)和責(zé)罵，希望不會(huì)給她留下陰影。她很有舞蹈天賦，希望她有一個(gè)美好的未來(lái)。另一個(gè)孩子一大早也打電話給我，她說(shuō)：“老師，你在干什么？老師，你起床了嗎？老師，你吃飯了嗎？“這一周，我每天早起，帶著早餐去上課等他們。我一個(gè)接一個(gè)地問(wèn)他們是否吃過(guò)飯。沒(méi)想到有一天我反過(guò)來(lái)被問(wèn)到，然后這一天我睡得很晚
中午，我又吃飽了，睡著了。我剛睡著，一個(gè)孩子打電話來(lái)。我們班那個(gè)聰明聰明的小帥哥，迷住了幾個(gè)老師。他還說(shuō):“老師，你回家了嗎？”你的家在哪里？“老師，你在做什么？”他還問(wèn)道“我真的不好意思說(shuō)我在睡覺(jué)，怕他覺(jué)得當(dāng)時(shí)打電話會(huì)吵到我，就說(shuō)“看電視”。他說(shuō)“什么電視”，我說(shuō)“電視劇”，他說(shuō)“什么電視劇”...(T_T撒謊并不容易。然后他問(wèn)我的Q，過(guò)了一會(huì)兒，他問(wèn)我“老師，你在做什么”。我說(shuō)“寫(xiě)日志”。他說(shuō)“什么是日志”。我說(shuō)這是每個(gè)人都能看到的日記，并向他解釋了如何發(fā)送日志。過(guò)了一會(huì)兒，他說(shuō)“老師，我發(fā)了”，我說(shuō)“發(fā)了什么”，他說(shuō)“我要發(fā)”，我說(shuō)“好”，他說(shuō)“我還沒(méi)發(fā)”……我說(shuō)“好，別擔(dān)心，慢慢來(lái)”，他說(shuō)“我現(xiàn)在發(fā)”……這個(gè)糾結(jié)的孩子，我被他逗樂(lè)了，發(fā)了一個(gè)表情，他說(shuō)“老師，你又嘲笑我了”，我說(shuō)“老師什么時(shí)候嘲笑你”，他把表情寄了回來(lái)，我說(shuō)“這是一個(gè)有趣的表情”，他說(shuō):“老師，你笑我”……這個(gè)孩子啊，真的很吸引人，那幾天下雨的時(shí)候還主動(dòng)陪我倒了幾次垃圾。我還記得第一天給他們上手語(yǔ)課。我一進(jìn)門(mén)，他就問(wèn)我:“老師，我愛(ài)你怎么比？”..說(shuō)到手語(yǔ)課，一開(kāi)始上課的時(shí)候，申請(qǐng)人真的比不上其他課，太冷門(mén)了。只有四個(gè)五年級(jí)的女生太聰明了。他們告訴我:“老師，我們本來(lái)想報(bào)舞蹈班的，但是報(bào)名的人太多了，怕學(xué)不到什么�！�.......好勉強(qiáng)來(lái)上我的課。我真的很難過(guò)...但是第二天我太興奮了。我三年級(jí)教語(yǔ)文課的幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)問(wèn)哪個(gè)老師教手語(yǔ)。我告訴他們是我和他們的班主任(教他們數(shù)學(xué)的姐姐)。馬上，班上一半的學(xué)生都喊著要換興趣班，都換到了我們的手語(yǔ)班..我覺(jué)得他們太棒了，比那四個(gè)五年級(jí)的孩子少上了一天課。最后還是很整齊很成功的和他們同臺(tái)用手語(yǔ)演繹了歌曲《國(guó)家》…
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