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創(chuàng)客活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)客活動總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)客活動總結(jié)1
中小學(xué)創(chuàng)客教學(xué)過程的現(xiàn)狀分析
在中小學(xué)創(chuàng)客教育的教學(xué)過程中，動手實(shí)踐成為其主要環(huán)節(jié)，它不僅是學(xué)生們最喜愛的環(huán)節(jié)，而且能為整個(gè)教學(xué)過程增添新的活力與看點(diǎn)。然而，目前的創(chuàng)客教育教學(xué)過程還存在著一些問題。
1.機(jī)械式的模仿
在一些創(chuàng)客教學(xué)中，教師從講解一個(gè)已有的創(chuàng)客作品或者產(chǎn)品開始，以講解為主要形式，向?qū)W生介紹相關(guān)的知識、使用的軟硬件數(shù)字化工具、完成的步驟等，然后讓學(xué)生模仿完成同樣的作品。
這樣的講解即使配有實(shí)物操作，也仍是采用傳統(tǒng)的“填鴨”方式完成知識的傳遞、材料的介紹、工具的使用等過程。然后，學(xué)生在沒有建立較完整的思維過程的情況下進(jìn)行機(jī)械式模仿。這雖然涉及了實(shí)踐操作、跨學(xué)科知識與數(shù)字化工具的使用，滿足了動手的要求，但學(xué)生卻沒有收獲，也有可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)“在忙亂中，背操作步驟，機(jī)械地照著原有作品操作一遍”的問題。
2.缺乏創(chuàng)造思維訓(xùn)練過程
在創(chuàng)客教學(xué)的過程中，即使有教師對學(xué)生的啟發(fā)與引導(dǎo)，但也會因?yàn)橹v解過細(xì)、時(shí)間不足等而無法讓學(xué)生真正完成必要的思維訓(xùn)練與思維建立過程。學(xué)生如果沒有思考的過程，就不能把新知識、新技能、新工具綜合建構(gòu)起來，形成完整的個(gè)人思維過程，從而無法指導(dǎo)動手實(shí)踐，使實(shí)踐變得盲目、機(jī)械。
3.缺乏反思過程
在一個(gè)項(xiàng)目或者幾個(gè)步驟完成之后，學(xué)生通常會處于興奮中，很難平靜地對教學(xué)過程中出現(xiàn)的得與失做出必要的總結(jié)與反思。面對急于展示自己“實(shí)踐成果”的學(xué)生，教師有時(shí)也會忽略引導(dǎo)他們對過程進(jìn)行總結(jié)與反思，而只是簡單地完成對“作品”優(yōu)劣的評價(jià)。這樣的教學(xué)過程，對學(xué)生來講極有可能是課上積極活躍，課后回想起來卻一片空白。
4.整個(gè)過程缺乏講述
創(chuàng)客精神之一是“分享”。作為主要的分享形式之一，講述是促進(jìn)學(xué)生形成完整思維的重要途徑。目前，在不少學(xué)校的創(chuàng)客教學(xué)活動中，受教學(xué)時(shí)間不足等因素的限制，教師常常忽略讓學(xué)生通過講述的形式總結(jié)、分享、反思整個(gè)學(xué)習(xí)過程，而只是讓學(xué)生“簡單地說”“個(gè)別地講”或者“不說”，即使安排了分享環(huán)節(jié)，也只是安排在教學(xué)最后，配合實(shí)物展示描述一下。
由此可知，學(xué)生只是在沒有思考和反思的狀態(tài)下，機(jī)械地模仿完成實(shí)踐操作，之后也不會“講出來”，他們只是在興奮、盲動中完成一次創(chuàng)客教學(xué)活動，并非真的“學(xué)進(jìn)去”了。那怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力呢？
創(chuàng)客教學(xué)過程策略分析
1.學(xué)習(xí)式模仿
模仿是創(chuàng)客教學(xué)過程中不可缺少的步驟，特別是在新工具與技能學(xué)習(xí)階段，模仿是必要的。在模仿的過程中，學(xué)習(xí)此項(xiàng)任務(wù)所涉及的跨學(xué)科知識，且熟練掌握需要使用的各種數(shù)字化工具（包括軟件、硬件等）的特點(diǎn)與操作方法，能為創(chuàng)造性地完成任務(wù)做好各方面的儲備。
然而，模仿應(yīng)是學(xué)習(xí)式的模仿，在模仿中學(xué)習(xí)，在模仿中創(chuàng)新。因此，教師需要從創(chuàng)客教育的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)、過程控制、時(shí)間分配等方面綜合規(guī)劃。教學(xué)任務(wù)中要有模仿操作環(huán)節(jié)，教師利用該環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)需要掌握的跨學(xué)科知識，認(rèn)識并熟練使用涉及的數(shù)字化工具，但要讓學(xué)生明確模仿不是最終目的，它是為了完成自己的設(shè)計(jì)與操作而學(xué)習(xí)的過程。模仿即學(xué)習(xí)，是自主的，是有目標(biāo)的，而不是被動的機(jī)械式模仿。整個(gè)教學(xué)任務(wù)的核心不應(yīng)是模仿出來的，而是在模仿的基礎(chǔ)上有所變動、改造甚至創(chuàng)新，然后學(xué)生通過這些環(huán)節(jié)既鞏固了對知識、環(huán)境、工具、操作的基本理解與應(yīng)用，又激發(fā)了思考、創(chuàng)新、實(shí)踐的興趣。
2.思考式實(shí)踐
創(chuàng)客教育的核心是實(shí)踐與造物，但這種實(shí)踐應(yīng)建立在成熟的思考與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)之上�！盀樽龆觥薄皠邮植粍幽X”的教學(xué)方式，只能完成機(jī)械式模仿，很難使學(xué)生真正掌握實(shí)踐中涉及的知識與操作，更談不上創(chuàng)新。
因此，創(chuàng)客教育的課堂實(shí)踐應(yīng)是思考式實(shí)踐。在準(zhǔn)備完成每一個(gè)實(shí)踐操作之前，即使是模仿式操作，教師也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從思考做起，通過繪制思維導(dǎo)圖、流程圖，設(shè)計(jì)圖紙等形式培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的思維能力，使其養(yǎng)成善于先思考后實(shí)踐的良好習(xí)慣。
思考的內(nèi)容可以是學(xué)習(xí)式、聯(lián)想式、設(shè)計(jì)式等。例如，在根據(jù)成品或者圖紙模仿組裝之前，教師可以通過幾個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、思考，總結(jié)出將要完成的實(shí)踐中所需要用到的知識、技能以及關(guān)鍵操作；在簡單的構(gòu)件課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生面對材料和部件不要急于動手，要先思考和設(shè)計(jì)清楚使用這些材料和部件做什么以及怎樣做；在電子電路和編程設(shè)計(jì)的.課堂上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從設(shè)計(jì)圖紙和繪制流程圖開始；等等。這種思考應(yīng)該貫穿于整個(gè)實(shí)踐過程，教會學(xué)生遇到問題時(shí)，先設(shè)計(jì)、規(guī)劃，后行動。
3.反思式創(chuàng)新
創(chuàng)客教育教學(xué)活動的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力、發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，而這種能力的培養(yǎng)可以通過對他人或自己過去實(shí)踐結(jié)果的反思與總結(jié)得到養(yǎng)成和提升。實(shí)踐后的反思承上啟下，是“學(xué)以致創(chuàng)”的關(guān)鍵。
在創(chuàng)客教學(xué)過程中，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“勤反思”的習(xí)慣，時(shí)刻多問“為什么”“怎樣改”；要引導(dǎo)學(xué)生不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，不斷完善，這樣才能有好的創(chuàng)新。在整個(gè)創(chuàng)客課堂教學(xué)過程中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生制作一張反思導(dǎo)圖，它類似于各個(gè)旅游景點(diǎn)的旅游導(dǎo)圖，學(xué)生通過這張圖能時(shí)刻清楚自己在整個(gè)教學(xué)任務(wù)的哪個(gè)點(diǎn)上，以及在這個(gè)點(diǎn)上要對前面的學(xué)習(xí)和操作所進(jìn)行的必要反思。學(xué)生通過總結(jié)出問題和經(jīng)驗(yàn)，能明確后續(xù)的學(xué)習(xí)與操作目標(biāo)。
4.講述式分享
分享是創(chuàng)客教學(xué)過程中的必要環(huán)節(jié)，也是最出彩的環(huán)節(jié)。講述式的分享可以鍛煉和提升學(xué)生的思考、語言、表達(dá)等綜合能力，教師如果能合理地利用好這種形式，就能給予學(xué)生成就感，滿足他們的表現(xiàn)欲望，從而培養(yǎng)他們的歸納總結(jié)能力。
創(chuàng)客活動總結(jié)2
一、品牌理念
對招商過程中承諾的一切優(yōu)惠政策、服務(wù)項(xiàng)目，真正兌現(xiàn)到位。用鐵的紀(jì)律保證服務(wù)暢通，環(huán)節(jié)疏通，誠心為外商服務(wù)。建立一套文明優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目服務(wù)體系，形成一套科學(xué)長效的管理機(jī)制，為投資項(xiàng)目提供全方位、全天候、全過程終身制服務(wù)，營造人人都是投資環(huán)境,個(gè)個(gè)都是形象大使的良好氛圍，全力塑造外商投資的熱土。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化政府“五項(xiàng)工程”管理體系和建設(shè)“四型”機(jī)關(guān)活動為主線，以科學(xué)、規(guī)范、完善的制度管理體系為保障，把機(jī)關(guān)服務(wù)品牌建設(shè)作為展示招商干部隊(duì)伍整體形象和服務(wù)文化的一個(gè)重要載體，通過機(jī)關(guān)服務(wù)品牌的創(chuàng)建，統(tǒng)一思想、凝心聚力，進(jìn)一步增強(qiáng)招商機(jī)構(gòu)的服務(wù)競爭力、凝聚力和創(chuàng)新力。
三、工作目標(biāo)
通過深入開展“誠招客商，服務(wù)永恒”機(jī)關(guān)服務(wù)品牌創(chuàng)建活動，全面建立一套文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)體系，從項(xiàng)目洽談到項(xiàng)目落戶，從項(xiàng)目建設(shè)到項(xiàng)目投產(chǎn)，為投資商提供全方位、全天候、全過程終身制服務(wù)，全力塑造我局機(jī)關(guān)服務(wù)品牌形象，推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)更快更好的`發(fā)展。
四、具體工作措施
在全局開展服務(wù)品牌建設(shè)宣傳，強(qiáng)化招商干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高干部綜合素質(zhì)；創(chuàng)新服務(wù)方式，緊貼投資客商的需要，拓展服務(wù)工作領(lǐng)域，支持和服務(wù)客商創(chuàng)業(yè)，提高服務(wù)能力和效率，為客商提供優(yōu)良服務(wù)。
（一）健全創(chuàng)建機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立以局長為組長、副局長為副組長、各科室負(fù)責(zé)人為成員的機(jī)關(guān)服務(wù)品牌創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，部署安排階段性各項(xiàng)工作任務(wù)，協(xié)調(diào)解決創(chuàng)建工作中遇到的相關(guān)問題，組織開展創(chuàng)建活動，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)，對創(chuàng)建工作及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和督查。成立創(chuàng)建服務(wù)品牌辦公室，具體負(fù)責(zé)實(shí)施創(chuàng)建工作。
�。ǘ┤嫔钊雱訂T，提高思想認(rèn)識
1、深入開展“誠招客商，服務(wù)永恒”活動專題討論，學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)服務(wù)和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的相關(guān)理論文章。
2、開展為“誠招客商，服務(wù)永恒”品牌創(chuàng)建活動獻(xiàn)言獻(xiàn)策活動。
（三）加大輿論宣傳，擴(kuò)大社會影響力
1、利用新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳，讓客商、企業(yè)代表和社會各界充分認(rèn)識到我局服務(wù)品牌創(chuàng)建工作的重要意義，積極爭取社會各部門的支持和幫助，進(jìn)一步優(yōu)化創(chuàng)建招商服務(wù)品牌的社會環(huán)境。
2、在招商局部門網(wǎng)站設(shè)立“誠招客商，服務(wù)永恒”活動宣傳專題，定期刊登創(chuàng)建活動情況簡報(bào)。
（四）加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提升隊(duì)伍整體素質(zhì)
1、以多種形式和渠道對全局干部進(jìn)行培訓(xùn)，每月開展一次學(xué)習(xí)講座，鼓勵(lì)干部職工進(jìn)行在職繼續(xù)教育。
2、組織開展政策法規(guī)、辦事程序和服務(wù)制度的學(xué)習(xí)競賽活動。
3、開展服務(wù)能手評選活動。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng)新服務(wù)措施，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境
1、全面推行“五心”工作方法。接待客商熱心、聽取問題細(xì)心、解答問題耐心、提供幫助誠心、解決問題真心。
2、實(shí)行跟蹤式秘書制服務(wù)。每個(gè)項(xiàng)目都由一名同志負(fù)責(zé)，從項(xiàng)目洽談到落戶，直至開始正常生產(chǎn)經(jīng)營，進(jìn)行全方位、全過程、零距離服務(wù)，項(xiàng)目走到那里，服務(wù)延伸到那里。
3、推廣手續(xù)辦理全程制。落戶項(xiàng)目的審批注冊手續(xù)由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人員全程代為辦理，嚴(yán)格按照有關(guān)程序和規(guī)定辦事。
4、推行落戶項(xiàng)目服務(wù)終身制。建立引進(jìn)落戶企業(yè)檔案，為落戶企業(yè)提供終身服務(wù)。
五、實(shí)施步驟和時(shí)間安排
“誠招客商，服務(wù)永恒”服務(wù)品牌創(chuàng)建活動共分為三個(gè)階段：
�。ㄒ唬┬麄魍茝V階段（x年3月-x年5月）
公布“誠招客商，服務(wù)永恒”服務(wù)品牌名稱，制定活動創(chuàng)建實(shí)施方案，部署創(chuàng)建工作。做好思想發(fā)動和組織討論，深刻理解“誠招客商，服務(wù)永恒”這一品牌的核心內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義，動員廣大干部積極自覺地投入到創(chuàng)建“誠招客商，服務(wù)永恒”服務(wù)品牌的活動中來，同時(shí)加大社會宣傳力度，擴(kuò)大活動影響。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（x年6月-x年10月）
按照方案制定的工作措施積極開展創(chuàng)建活動，精心組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保服務(wù)品牌創(chuàng)建工作順利實(shí)施和推廣。強(qiáng)化創(chuàng)建措施，加大創(chuàng)建力度，把服務(wù)品牌建設(shè)的各項(xiàng)要求具體化、部門化、責(zé)任化，真正落實(shí)到每一項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目、每一個(gè)工作過程和每一位工作人員上。在落實(shí)過程中，重點(diǎn)抓好“三個(gè)結(jié)合”：一是與服務(wù)品牌推廣宣傳結(jié)合起來，二是與創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制結(jié)合起來，三是與加強(qiáng)干部培訓(xùn)結(jié)合起來。建立品牌創(chuàng)建責(zé)任制和各項(xiàng)檢查監(jiān)督機(jī)制，對本方案的落實(shí)執(zhí)行情況，進(jìn)行經(jīng)常性的檢查督促，務(wù)求實(shí)效。
創(chuàng)客活動總結(jié)3
在青少年科技領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指導(dǎo)和學(xué)校的大力支持下，我校積極開展了青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動。以《走近創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新》為活動指南，以“求真務(wù)實(shí)”為活動理念，自覺地把青少年調(diào)查體驗(yàn)活動列入學(xué)校均衡教育當(dāng)中，扎實(shí)有效地開展了此項(xiàng)科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，人人參與
開展青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動是著眼于受教育者和社會長遠(yuǎn)發(fā)展的客觀要求，是面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生基本素質(zhì)的需要，也為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展創(chuàng)造必要條件。
我校為了更好的開展《走近創(chuàng)客
體驗(yàn)創(chuàng)新》，成立了青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
組員：
由教務(wù)處、教科室牽頭，在20xx年活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的骨干教師帶領(lǐng)下，科學(xué)教師深入到學(xué)生活動中指導(dǎo)，其他學(xué)科教師全員參與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，全校共2006名學(xué)生，86名專任教師全部參與活動。
二、措施到位
我們認(rèn)真制定并實(shí)施青少年調(diào)查體驗(yàn)活動方案：即上好三種課（科技課、科技活動課、科技興趣組課），搞好各種宣傳方式（黑板報(bào)、廣播、宣傳欄、剪報(bào)和手抄報(bào)等）。
事實(shí)證明，這些做法都能夠達(dá)到非常好的效果，為了把學(xué)校的科技活動開展得有聲有色，讓學(xué)生們有著極強(qiáng)的熱情投入到科技活動中去，我們先后共舉辦了3次大型的科普講座、兩期大型的宣傳櫥窗、競賽活動、6次科技創(chuàng)新制作及繪畫比賽、一次大型的寫作比賽、三屆“科技小報(bào)”評比活動，先后在我州恩施晚報(bào)、長江巴東網(wǎng)、巴東教育網(wǎng)和我校校園網(wǎng)站發(fā)表新聞稿件10余篇。
三、形式多樣，豐富多彩
活動初期，我們把青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容向全校師生進(jìn)行動員，并由我校專職科技輔導(dǎo)員講述活動的注意事項(xiàng)以及如何進(jìn)行青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動。這樣不僅推動了我校的青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動的前進(jìn)步伐，而且也使我們的學(xué)生真正的理解了《走近創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新》的深遠(yuǎn)意義。
四、認(rèn)真組織開展活動啟動儀式，提高學(xué)生對科普活動的認(rèn)識
20xx年6月8日，官渡口鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動啟動儀式----“走進(jìn)創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新”，巴東縣科協(xié)佘遠(yuǎn)美主席、縣教育局宋發(fā)龍副局長、科協(xié)徐三英、中心學(xué)校陳宗寶校長一起參加活動啟動儀式。
啟動儀式上，巴東縣科協(xié)佘遠(yuǎn)美主席動員我校學(xué)生圍繞活動主題，積極開展學(xué)習(xí)活動、體驗(yàn)活動、調(diào)查活動、拓展活動和征集活動。聯(lián)系生活實(shí)際，體驗(yàn)創(chuàng)新。通過此次調(diào)查體驗(yàn)活動，希望學(xué)生對創(chuàng)客有新認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新意識。同時(shí)希望學(xué)校按工作計(jì)劃，扎實(shí)開展組織、指導(dǎo)、收集、上報(bào)等工作，并能在20xx年的青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動取得更輝煌的成績。
五、認(rèn)真部署學(xué)生的調(diào)查活動
我校以科學(xué)調(diào)查為契機(jī)，把科學(xué)調(diào)查與科學(xué)實(shí)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，學(xué)校利用晨會時(shí)間，由輔導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生到工廠、商店、理發(fā)店等地方進(jìn)行“航天技術(shù)在生活中的運(yùn)用”調(diào)查體驗(yàn)活動，了解航天技術(shù)給我們的生活帶來的改變，圍繞學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，小發(fā)明和小創(chuàng)造，開展調(diào)查體驗(yàn)活動，體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)造的過程、方法和樂趣。我們還要求學(xué)生除了完成調(diào)查表之外，有能力的同學(xué)還要撰寫一份調(diào)查報(bào)告或者調(diào)查體會，制作一個(gè)與航空航天有空的`小作品。開學(xué)后，由學(xué)校教科室牽頭，以各班為單位收集學(xué)生的作品，并評選出優(yōu)秀作品予以表彰。
六、認(rèn)真開展全國科普日活動
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對青少年科普的教育力度，學(xué)校提前做了安排和動員工作，使得本次全國科普日活動開展的精彩而富有實(shí)效。本次全國科普日我校主要活動如下：
1、師生全體動員，積極參與科普活動。學(xué)校在9月初就召開了教師科普座談會，積極動員，發(fā)動教師積極為全國科普日的活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、對學(xué)生進(jìn)行科普知識講座。輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行了一次創(chuàng)新知識講座。本次講座從學(xué)生的創(chuàng)新思路入手，步步深入，讓學(xué)生充分認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性。隨后讓學(xué)生認(rèn)識了一些成功的創(chuàng)客，打開了學(xué)生的創(chuàng)新思維。
3、大力開展科學(xué)體驗(yàn)活動�！凹埳系脕斫K覺淺”，為了讓科技創(chuàng)新扎根學(xué)生的心靈深處，在科協(xié)贈送的“走近創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新”的20xx年全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動資源包基礎(chǔ)上，學(xué)校開辟了開放實(shí)驗(yàn)室，配備了充足的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)材料，利用科學(xué)課、科普課等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，開闊了學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
4、孩子們在科普日這天，大顯身手，在老師的指導(dǎo)下畫出了創(chuàng)新畫，做出了創(chuàng)新作品，體現(xiàn)了小創(chuàng)客的作用。評選了20xx年度“走近創(chuàng)客，體驗(yàn)創(chuàng)新”全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動學(xué)生的優(yōu)秀作品共24件，優(yōu)秀作文28篇、調(diào)查報(bào)告19份。
七、認(rèn)真做好后期的數(shù)據(jù)上報(bào)和優(yōu)秀作品提交工作
為確保活動順利開展，我校重視學(xué)生的數(shù)據(jù)上報(bào)工作，由各班班主任教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的數(shù)據(jù)填報(bào)工作，以班為單位集中在學(xué)校遠(yuǎn)程教室，由老師指導(dǎo)學(xué)生填寫，截止目前共提交有效數(shù)據(jù)1798份。
八、認(rèn)真開展科技創(chuàng)新拓展工作
我校還結(jié)合今年的青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動，開展了“創(chuàng)新就在我們身邊”的活動。同學(xué)們利用課余時(shí)間圍繞著身邊的學(xué)具、生活中某個(gè)物體不方便使用或不完善的地方，做為研究的切入點(diǎn)，進(jìn)行改善使其更加完善。同學(xué)們把捕捉到的研究課題帶到科技興趣小組，大家一起研究，一同制作。
我校為了開拓教師和學(xué)生的科技眼界，提高教師的意識，我們組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參與了“中國流動科技館”下鄉(xiāng)巡展活動，在本次巡展活動中，我校帶去的宣傳展牌得到李斯君副縣長及所有參與者的好評，展示的學(xué)生創(chuàng)新手工制作作品深受了其他學(xué)校學(xué)生的喜愛。
為了讓我們學(xué)校的學(xué)生也體驗(yàn)流動科技館的魅力，學(xué)校邀請“中國流動科技館”9月30號到我們學(xué)校進(jìn)行巡展，我們?nèi)熒箫栄鄹�。展覽結(jié)束時(shí)，科技館工作人員還親自指導(dǎo)師生移栽油菜幼苗62株，給了學(xué)生另一種體驗(yàn)。
九、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化提高
20xx年，我校就有幸成為全國農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新示范學(xué)校，焦子泰同學(xué)的“家庭廢棄物產(chǎn)生情況”調(diào)查報(bào)告獲得20xx年青少年調(diào)查體驗(yàn)活動“變廢為寶”國家級優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)給我們20xx年度科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動奠定了基礎(chǔ)。
20xx年我校是第二次參加青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動，經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富。但是因?yàn)槲倚Ｓ幸恢Х�(wěn)定的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，完善的科技活動計(jì)劃，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫�。更重要的是此�?xiàng)活動校委會高度重視，并且從一開始就把青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動作為一項(xiàng)行重要工作來抓，所以我們才能順利完成青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動，并且取得了可喜的成績：
1、我們學(xué)校被評為20xx年湖北省青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動“優(yōu)秀示范學(xué)�！薄�
2、焦子泰同學(xué)寫的“創(chuàng)新讓生活更美好”獲得20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動“走近創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新”國家級優(yōu)秀學(xué)生作品獎(jiǎng)。
3、向美老師和向遠(yuǎn)珍老師所寫的“廢舊文具大變身”創(chuàng)新實(shí)踐活動報(bào)告獲得20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動“走近創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新”國家級優(yōu)秀教師作品獎(jiǎng)
4、向遠(yuǎn)珍老師、向美老師、吳娟老師所寫的“學(xué)做創(chuàng)客勇于創(chuàng)新”實(shí)踐活動報(bào)告獲得20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動“走近創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新”國家級優(yōu)秀教師作品獎(jiǎng)。
此次活動已經(jīng)結(jié)束，我們也取得了一定的成績，在今后的調(diào)查體驗(yàn)活動中，我們將會更加努力。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，找出不足，不斷提升科技活動的質(zhì)量，不斷提高科技發(fā)明的檔次，為創(chuàng)建均衡教育理念下的科技特色學(xué)校而作出更大的貢獻(xiàn)。
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