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小學(xué)英語(yǔ)集體備課教研活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)英語(yǔ)集體備課教研活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)集體備課教研活動(dòng)總結(jié)1
時(shí)光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究。我們堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，勤勤懇懇的工作，毫無(wú)怨言，順利的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：
一、基本工作：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)。
本學(xué)期，我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走進(jìn)新課程》等書(shū)籍，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
2、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，我組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。
同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本” 、“心中有生” 。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。
本學(xué)期，我組教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和區(qū)級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M每位教師積極參加了全區(qū)的備課研討會(huì)，并圍繞區(qū)、校兩級(jí)工作重點(diǎn)，共同研究制定了本學(xué)期的教研計(jì)劃，我們深刻理解“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)能力。
雖然我們分布三個(gè)校區(qū)，但是，我們?nèi)匀荒芨鶕?jù)計(jì)劃做好間周周一專(zhuān)題研究和每周三的教研活動(dòng)。間周周一我們準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習(xí)，觀看全國(guó)優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高了每位教師的教學(xué)水平。每周三進(jìn)行集體備課，精心備好每一節(jié)課，將每一節(jié)公開(kāi)課都當(dāng)作競(jìng)賽課來(lái)上，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，再在教研組內(nèi)共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)，集思廣益，爭(zhēng)取取得最佳效果。本學(xué)期，我們每位教師都按照教研計(jì)劃至少上了1節(jié)單元研究課。同時(shí)，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會(huì)在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺(jué)得不夠到位”，積極地向其他教師請(qǐng)教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來(lái)。“討論——學(xué)——討論——反思——總結(jié)”形成了我們英語(yǔ)組獨(dú)特的風(fēng)景線。
本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了呂婷和喬維娜老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的.英語(yǔ)能力。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
5月份，我們五年級(jí)老師參加了在安居鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行的課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)，聽(tīng)了續(xù)艷麗和梁秀芬兩位老師的觀摩課，進(jìn)一步更新了教學(xué)理念，促進(jìn)教師教學(xué)水平的不斷提高。
4、加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們畢業(yè)班老師為了讓學(xué)生在畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。為了迎接教研室的抽測(cè)，我們五年級(jí)老師充分利用晨讀和一切可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)所有的學(xué)生，力爭(zhēng)取得最好的成績(jī)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)
互相學(xué)習(xí)、互相幫助是我們組的特色，我們相互聽(tīng)、評(píng)課，本學(xué)期每人聽(tīng)課至少20節(jié)，毫不保留，虛心學(xué)習(xí)，在融洽的教學(xué)氛圍中，老師們進(jìn)步飛快，聽(tīng)課、討論、再聽(tīng)課、再討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見(jiàn)，甚至是每句過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)、每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)、教具的制作都在共同幫助下完成。
二、點(diǎn)滴成果：
回首本學(xué)期的每一天，我們每個(gè)人感慨萬(wàn)千，可以說(shuō)從開(kāi)學(xué)初忙到開(kāi)學(xué)末，也出現(xiàn)了許多感人的事跡。老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫�，任勞任怨。每位教師都代著四五個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，四、五年級(jí)每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。天天堅(jiān)持上晨讀，特別是早上值勤之后，還要忙著趕到班里給學(xué)生上晨讀，這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。
開(kāi)學(xué)第一周，喬維娜老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，為了能取得優(yōu)異的成績(jī)，我們?nèi)M加班備課到晚上10點(diǎn)，一遍遍聽(tīng)試講，講了改，改了再講。四月份，呂婷老師參加區(qū)教學(xué)能手的課堂教學(xué)比賽，全組教師又發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)精神，晚上進(jìn)行備課，孔凡軍老師晚飯只吃了兩個(gè)燒餅，劉春紅老師孩子還在吃奶，帶著吸奶器晚上到學(xué)校加班，我們一直加班到10點(diǎn)多，張琛到家還打電話談自己的好的建議。最令我感動(dòng)的是李主任每一次都跟著聽(tīng)喬維娜和呂婷試講，同時(shí)徐校長(zhǎng)和申主任也提出了自己好的建議。鄭龍勝在復(fù)習(xí)期間扭傷腰，大夫建議在家休息治療，但是他克服困難，忍痛到學(xué)校上班。沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。本學(xué)期的辛苦工作，換來(lái)了累累碩果。
1、喬維娜老師參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2、呂婷老師在課堂教學(xué)比賽中取得了第一名的好成績(jī)。
3、張琛被評(píng)為濟(jì)寧市電教骨干教師。
3、4月份，為了迎接美國(guó)校長(zhǎng)來(lái)我校，口語(yǔ)特別流利的孔凡軍、鄭龍勝、呂婷、喬維娜施展了自己的特長(zhǎng)，陪美國(guó)校長(zhǎng)當(dāng)翻譯。鄭龍勝、仲雨娥加班訓(xùn)練學(xué)生英語(yǔ)大合唱，我訓(xùn)練五年級(jí)學(xué)生總校功能室英語(yǔ)解說(shuō)詞，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
4、美國(guó)校長(zhǎng)來(lái)考察時(shí)，喬維娜講了一節(jié)課，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。
5、4月底，喬維娜去青島參加了山東省第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，來(lái)自全省各小學(xué)的50位小學(xué)英語(yǔ)教師經(jīng)過(guò)積極準(zhǔn)備，展示了一節(jié)又一節(jié)精彩紛呈又富有個(gè)人教學(xué)特色的課例。回來(lái)后，她給組內(nèi)老師交流了學(xué)習(xí)心得，并上了節(jié)匯報(bào)課，取得了很好的教學(xué)效果。
6、12、13周學(xué)校召開(kāi)三、四、五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我們每位教師精心準(zhǔn)備，給家長(zhǎng)介紹學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，取得了很好的效果。
三、存在的問(wèn)題：
1、在學(xué)校每一次的抽測(cè)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問(wèn)題：即不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)，前面學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘情況較多，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新，不需老師提示、復(fù)習(xí)，隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績(jī)，這也是擺在我們英語(yǔ)老師面前的一個(gè)課題，下學(xué)期，我們將進(jìn)行研究。
2、學(xué)生答題中仍然有粗心現(xiàn)象，我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題，細(xì)心答題，耐心檢查，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。落實(shí)到每次作業(yè)、測(cè)試中去，做到高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)不斷地提醒訓(xùn)練，讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正，逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
四、努力方向：
1、每位教師進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和英語(yǔ)基本功訓(xùn)練，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
2、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。
3、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛(ài)，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
五、對(duì)未來(lái)的展望
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。綜觀當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)形勢(shì)，對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識(shí)到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！
小學(xué)英語(yǔ)集體備課教研活動(dòng)總結(jié)2
回首20xx年的教學(xué)工作，忙碌中感受充實(shí)，辛苦中體驗(yàn)甘甜。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在各位英語(yǔ)老師的共同努力下，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教研組計(jì)劃，井然有序地完成了各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)對(duì)我們學(xué)校英語(yǔ)教研組的工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)：
一、不斷學(xué)習(xí)，更新理念
1、為了確保教研活動(dòng)的有效性，我們學(xué)校規(guī)定每周四上午是英語(yǔ)教研活動(dòng)時(shí)間，單周是研究課，雙周是學(xué)習(xí)，集體備課，我們利用這個(gè)時(shí)間組織全體英語(yǔ)老師觀看“20xx年江蘇省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)觀摩課”和張伊娜老師的精彩點(diǎn)評(píng)，觀看學(xué)習(xí)后，我們對(duì)“小學(xué)英語(yǔ)課堂中的普遍問(wèn)題”和“閱讀教學(xué)的基本模式”進(jìn)行了交流和探討。
2、20xx年暑假四名外語(yǔ)老師參加區(qū)骨干老師外語(yǔ)培訓(xùn)，收獲很大，本學(xué)期這四位老師向其它英語(yǔ)老師展示了他們的課堂教學(xué)和活動(dòng)技巧，通過(guò)學(xué)習(xí)使本組老師教學(xué)觀念，教學(xué)技巧得到轉(zhuǎn)變。
二、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)
1、我們從常規(guī)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)。在開(kāi)學(xué)初學(xué)科組統(tǒng)一備課，統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批改的要求講下去。在備課中，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程，備方法，備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
2、每個(gè)年級(jí)都有學(xué)科領(lǐng)軍人物，負(fù)責(zé)集體備課，做好每單元的詞組、句子歸類(lèi)工作，期中、期末復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)責(zé)、分配單項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)卷，做到統(tǒng)一練習(xí)。并能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，努力做到課課通、單元清。
三、教學(xué)教研，相得益彰
1、抓聽(tīng)課評(píng)課，促交流。本學(xué)年我們英語(yǔ)組共開(kāi)了十六節(jié)研究課。他們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使每堂課都上得有聲有色，組里其他老師相互聽(tīng)課，并時(shí)刻記錄課堂教學(xué)進(jìn)程，積極思維著每一個(gè)教學(xué)片段，在評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)課不對(duì)人，發(fā)表中肯意見(jiàn)，對(duì)課的亮點(diǎn)和出彩的地方大家共同分享，對(duì)困惑和爭(zhēng)議之處再次研究和探討，每一位老師在活動(dòng)中都有收益，教學(xué)水平不斷提高。
2、語(yǔ)篇教學(xué)是個(gè)難點(diǎn)，在我們學(xué)校舉行了“通小片英語(yǔ)有效課堂教學(xué)展示活動(dòng)”，來(lái)自三所學(xué)校的三位青年教師就板塊第一課時(shí)進(jìn)示教學(xué)展示、研討，每個(gè)老師巧妙的教學(xué)構(gòu)思受到了市研究員萬(wàn)老師和區(qū)教研員周老師的一致好評(píng)，兩位專(zhuān)家還對(duì)如何進(jìn)行語(yǔ)篇教學(xué)和老師們進(jìn)行了交流和探討，此次活動(dòng)使每位老師收獲很大。
3、以學(xué)科教研促進(jìn)課堂教學(xué)改革，我們學(xué)校是區(qū)英語(yǔ)學(xué)科子課題研究的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，組織老師開(kāi)展課題理論學(xué)習(xí)，加深對(duì)課題的理解，廣泛搜集有關(guān)材料，進(jìn)行整理歸納，并積極撰寫(xiě)課題案例、教育故事，教學(xué)論文，并及時(shí)分析匯總，認(rèn)真做好結(jié)題工作。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同成長(zhǎng)
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力，在教研組長(zhǎng)的.牽頭下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作。我們組共有17人，大多數(shù)是年輕教師，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，每年我們學(xué)校都要舉行“拜師會(huì)”，師傅與徒弟相互聽(tīng)課、評(píng)課，師傅從不保留，徒弟虛心學(xué)習(xí)。在融洽的教學(xué)氛圍中，青年教師迅速成長(zhǎng)，臧蘇揚(yáng)參加區(qū)賽課活動(dòng)，王麗慶參加片有效課堂教學(xué)，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，聽(tīng)課，討論，出主意，毫不保留自己的意見(jiàn)。還有，教研組內(nèi)課件共享，上一年級(jí)的老師把課件，練習(xí)卷，詞組、句子歸類(lèi)卷留給下一年級(jí)的老師。在市、區(qū)抽測(cè)的日子里，一個(gè)人不能上兩個(gè)班，骨干老師主動(dòng)承擔(dān)被抽測(cè)班級(jí)的課，工作量增加了，毫無(wú)怨言。
在參加市雙語(yǔ)節(jié)目比賽的過(guò)程中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其它學(xué)科組的大力支持，大家出謀劃策。
五、重視課外活動(dòng)，競(jìng)賽活動(dòng)和口語(yǔ)測(cè)試。
從06年開(kāi)始我們學(xué)校對(duì)1—6年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，為了確保測(cè)試的有效性，學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間，年級(jí)同年級(jí)交叉測(cè)試。各年級(jí)舉行了各種競(jìng)賽，三年級(jí)：?jiǎn)卧~默寫(xiě)競(jìng)賽，四年級(jí)：詞組競(jìng)賽，五年級(jí)：閱讀，完成句子競(jìng)賽，六年級(jí)：聽(tīng)力、閱讀比賽等等，外語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)氛圍，我們有針對(duì)性地組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，在校內(nèi)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)角，有專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)活動(dòng)室，定期更換英語(yǔ)天地等。
六、點(diǎn)滴成績(jī)
通過(guò)全組的不懈努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們也取得了一點(diǎn)成績(jī)：
1、陸參加的區(qū)英語(yǔ)教師演講比賽獲一等獎(jiǎng)。
2、臧參加區(qū)青年教師賽課活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)。
3、六年級(jí)的區(qū)聽(tīng)力、閱讀比賽成績(jī)名列前茅。
4、張、梁撰寫(xiě)的雙語(yǔ)論文分別獲市二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)
5、我們學(xué)校參加新東方英語(yǔ)才藝展示活動(dòng)分別獲一等獎(jiǎng)二個(gè)，二等獎(jiǎng)三個(gè)和三個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，我們學(xué)校還獲得了團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。
6、四位老師參加了區(qū)暑假英語(yǔ)老師培訓(xùn)班，成績(jī)優(yōu)異
7、在一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，每位老師上的課得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
8、市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比，陸一等獎(jiǎng)，呂、梁分別獲得三等獎(jiǎng)。
9、我校英語(yǔ)學(xué)科組被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀學(xué)科組。
以上是本學(xué)年我們學(xué)校英語(yǔ)組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧，在工作中還存在著許多不足，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家的幫助和指導(dǎo)。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，在以后的工作中我們將再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)集體備課教研活動(dòng)總結(jié)3
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市文明辦《關(guān)于組織開(kāi)展“向國(guó)旗敬禮、做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的通知》的文件精神，體育西路小學(xué)于20xx年9月20日至10月10日開(kāi)展了“向國(guó)旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)，引導(dǎo)體育西路小學(xué)全體少先隊(duì)員積極參與愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感，學(xué)習(xí)理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系。學(xué)校十分重視此項(xiàng)活動(dòng)，積極部署廣泛發(fā)動(dòng)各個(gè)中隊(duì)，踴躍進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、精心組織，周密安排。
為將活動(dòng)推向深入，學(xué)校把開(kāi)展網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)納入學(xué)校愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，加強(qiáng)落實(shí)。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，學(xué)校也將開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育和簽名寄語(yǔ)活動(dòng)作為家長(zhǎng)學(xué)校的重要內(nèi)容，動(dòng)員廣大家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高。
二、營(yíng)造氛圍，開(kāi)展活動(dòng)。
在大隊(duì)部的安排下，各中隊(duì)通過(guò)周一升旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)向?qū)W生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，中隊(duì)輔導(dǎo)員利用班隊(duì)會(huì)，說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的意義，并讓學(xué)生說(shuō)出自己的心聲、宣讀寄語(yǔ)，然后通過(guò)校訊通發(fā)布相關(guān)信息，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下在家中進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。學(xué)校還利用信息技術(shù)課時(shí)間分年級(jí)分班級(jí)組織學(xué)生登錄中央文明網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，在課堂上伴著雄壯的國(guó)旗聲面向國(guó)旗敬禮并簽名，留言寄語(yǔ)，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲。
三、圍繞活動(dòng)主題，開(kāi)展系列活動(dòng)
我校整合現(xiàn)有德育資源，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，組織開(kāi)展多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)。
1、文明禮儀月
引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮、主動(dòng)問(wèn)好，推行校園文明禮貌用語(yǔ)，做到知禮儀、重禮節(jié)；倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對(duì)互助，通過(guò)互幫互助，互學(xué)互愛(ài)，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的品德；組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，愛(ài)護(hù)公物，關(guān)心集體，強(qiáng)化集體觀念，增強(qiáng)合作意識(shí)。
2、以中隊(duì)為單位開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)
各中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)開(kāi)始前利用班隊(duì)會(huì)課時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了活動(dòng)方案，說(shuō)明活動(dòng)的意義，提出具體要求，并組織學(xué)生撰寫(xiě)寄語(yǔ)。
3、學(xué)校抓住活動(dòng)有利時(shí)機(jī)，在此基礎(chǔ)上又開(kāi)展了“歌唱祖國(guó)”大合唱活動(dòng)，組織全體師生舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式，共同面向國(guó)旗歌唱祖國(guó)，“歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)，從今走向繁榮富強(qiáng)”。
總之，通過(guò)這次活動(dòng)，我校學(xué)生對(duì)如何做一個(gè)有道德的人、如何做一個(gè)文明學(xué)生、如何做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，有了更深刻的認(rèn)識(shí)。今后，我們將繼續(xù)以這次活動(dòng)為契機(jī)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作，貼近學(xué)生思想實(shí)際、貼近學(xué)生生活現(xiàn)實(shí)，采取多種形式，廣泛吸引學(xué)生參與，把“做一個(gè)有道德的`人”成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園作出新貢獻(xiàn)。
按照學(xué)校相關(guān)工作安排，校級(jí)督學(xué)員、教務(wù)處各科室工作人員及各校區(qū)綜合辦公室相關(guān)人員于20xx年9月9日—12日對(duì)各校區(qū)各教學(xué)單位進(jìn)行13142學(xué)期期末試卷復(fù)查工作。
從本次試卷復(fù)查情況看，各教學(xué)單位對(duì)期末考試高度重視，管理嚴(yán)謹(jǐn)，均能按照學(xué)校要求組織安排考試，進(jìn)行試卷評(píng)閱、分析及成績(jī)登錄。試卷管理、存檔等工作也不斷規(guī)范化、科學(xué)化。在學(xué)校總體檢查之前，大多數(shù)教學(xué)單位能做到提前自檢。復(fù)查過(guò)程中，各學(xué)院及教學(xué)中心教學(xué)秘書(shū)全程陪同，大部分學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)陪同檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行交流解決。
但檢查中發(fā)現(xiàn)一些常規(guī)性問(wèn)題仍然存在。如個(gè)別學(xué)院期末考試試卷歸檔工作不到位，沒(méi)有將期末考試與教學(xué)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。檢查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)某學(xué)院歸檔材料不全：無(wú)試卷分析，無(wú)考場(chǎng)記錄，個(gè)別試卷無(wú)卷封；評(píng)閱試卷各環(huán)節(jié)存在諸多問(wèn)題：卷封無(wú)簽字，閱卷人沒(méi)有簽名，給分隨意等；個(gè)別課程出題過(guò)于簡(jiǎn)單；個(gè)別課程成績(jī)登錄時(shí)沒(méi)有平時(shí)成績(jī)；個(gè)別試卷評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，一套試卷評(píng)閱中有的只有題頭分，有的只有小題分，部分試卷無(wú)采分點(diǎn)；個(gè)別閱卷教師在修改處未簽名等。經(jīng)整改，督學(xué)第二次到該學(xué)院進(jìn)行檢查，情況稍有改觀。
希望各教學(xué)單位能夠從本科教學(xué)與管理的各項(xiàng)細(xì)節(jié)上認(rèn)真對(duì)待，本著一切從學(xué)生出發(fā)、一切以教學(xué)為重的原則做好本職工作。
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