政治興趣小組活動總結3篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的政治興趣小組活動總結，歡迎大家分享。

政治興趣小組活動總結1

　　通過本期活動的開展，促進了中學生全面發(fā)展，培養(yǎng)了學生自覺主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累；本期活動著眼于學生整個初中階段的健康發(fā)展；同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。為此，組織時事學習興趣小組，每周一次，利用課余時間組織學生學習、討論時事，觀看一些有關法制教育的錄像，假日組織學生參觀、村莊。這些活動，對幫助學生正確認識國內外形勢和國家的相關法律法規(guī)政策，對促進政治課教學和學生的全面發(fā)展起到了一定的積極作用。

　　為了突破政治課課堂教學的局限，真正滿足學生的內在需求，我們確定小組活動要堅持的三條原則：

　　一、以關系學生發(fā)展的重點問題和學生關心的一些社會熱點問題為主，不以政治課教學內容為主；

　　二、以學生自己活動為主，以教師的講授和指導為輔；

　　三、以提高學生的興趣和分析解決問題的能力為主，不以掌握書本知識為主。一句話，興趣小組不是變相的提高班或補課班，不能是課堂教學的翻版，而是為了直接滿足學生的課外需求，促進他們主動發(fā)展的、生動活潑的`、比較自由的天地。

　　為了貫徹上述原則，實踐組織這個小組的宗旨，首先要依據學生的需求確定活動內容。先由學生提出他們關心的問題，然后，教師組織部分學生對同學們提出的諸多問題分析綜合、篩選提煉，最后確定本學期的活動內容。期中后，再征求一次學生意見，對后半學期的活動內容作局部調整。為調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，采取學生喜聞樂見的活動方式：專題討論、專題講座、參觀訪問、辯論、座談交流、撰寫思想收獲和調查報告。為培養(yǎng)學生的組織能力、思維能力和表達能力，多數活動由學生輪流組織和主持，主要由學生分析討論他們提出的問題，教師主要起指導作用。總之，課外活動對師生來說都是非常有益的。

政治興趣小組活動總結2

　　伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，我們又將迎來20xx年元旦！值此新春到來之際，我校各興趣小組向大家進行興趣活動成果展示，

　　特色是品牌，特色是標志，特色是統(tǒng)領學校發(fā)展的靈魂，本學期，為了打造我校教育特色，我校深刻領會上級精神，在校長的正確領導下，積極開展了音樂、美術、手工、舞蹈、乒乓球、電腦、籃球、毛筆字和英語興等趣小組活動，張揚學生個性特長，豐富校園文化生活，走出一條具有余坊特色的素質教育之路。

　　學年初，在校長的安排部署下，學校組織各教研組制定了興趣小組活動方案，確立指導思想，安排了輔導教師，規(guī)定了活動時間，活動場所，保證了各興趣小組活動正常開展。按照學校要求，各興趣小組在周二至周四每天下午第三節(jié)課衙在各自活動場所，由輔導老師認真輔導，有序進行。各興趣小組輔導老師嚴格要求，精心輔導，制定了活動計劃，安排了活動內容。原則上是從最基本的入手，手把手教，使學生逐步掌握了基本方法與要領。在興趣小組的活動中,特別注意保護學生的'個性發(fā)展,尊重他們的個人創(chuàng)意,在他們自己比較喜歡的作品中加以指導，讓他們能盡快拿出自己的作品，這樣他們很快就有了成就感。使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發(fā)展。通過參加興趣小組的學習，不僅使學生掌握了一些最基本的方法，更重要的是讓他們多多掌握生活中的技能技巧。

　　通過參加興趣小組的學習，讓學生真正感到通過自己的努力沒有做不成的事，再次讓他們體會到成功后的喜悅。

政治興趣小組活動總結3

　　通過本次活動的開展，促進了中學生全面發(fā)展，培養(yǎng)了學生自覺主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累；本次活動著眼于學生整個初中階段的健康發(fā)展；同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。為此，本科組準備組織時事學習興趣小組，每周一次，利用課余時間組織學生學習、討論時事，觀看一些有關法制教育的錄像，假日組織學生參觀、村莊。這些活動，對幫助學生正確認識國內外形勢和國家的相關法律法規(guī)政策，對促進政治課教學和學生的全面發(fā)展起到了一定的積極作用。

　　為了突破政治課課堂教學的局限，真正滿足學生的內在需求，我們確定小組活動要堅持的三條原則：

　　一、以關系學生發(fā)展的重點問題和學生關心的一些社會熱點問題為主，不以政治課教學內容為主；

　　二、以學生自己活動為主，以教師的講授和指導為輔；

　　三、以提高學生的興趣和分析解決問題的能力為主，不以掌握書本知識為主。

　　一句話，興趣小組不是變相的提高班或補課班，不能是課堂教學的翻版，而是為了直接滿足學生的課外需求，促進他們主動發(fā)展的、生動活潑的、比較自由的天地。

　　為了貫徹上述原則，實踐組織這個小組的`宗旨，首先要依據學生的需求確定活動內容。先由學生提出他們關心的問題，然后，教師組織部分學生對同學們提出的諸多問題分析綜合、篩選提煉，最后確定本學期的活動內容。期中后，再征求一次學生意見，對后半學期的活動內容作局部調整。為調動學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，采取學生喜聞樂見的活動方式：專題討論、專題講座、參觀訪問、辯論、座談交流、假撰寫思想收獲和調查報告。為培養(yǎng)學生的組織能力、思維能力和表達能力，多數活動由學生輪流組織和主持，主要由學生分析討論他們提出的問題，教師主要起指導作用。

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