評選活動(dòng)總結(jié)15篇

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的評選活動(dòng)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

評選活動(dòng)總結(jié)1

　　為了有效推進(jìn)二期課改工作，促進(jìn)本校教師迅速將先進(jìn)教育理念轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的改革行為，在教學(xué)改革的實(shí)踐中形成本校新課堂教學(xué)改革的方法、策略和模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排，特開展了新課堂教學(xué)評選活動(dòng)，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

　　一、參賽教師

　　本次教學(xué)評選活動(dòng)經(jīng)各辦公室老師自愿報(bào)名，共有十三位老師參加，涉及到一至五年級語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂等學(xué)科。

　　二、評選內(nèi)容

　　1、參賽教師上一堂公開課。

　　2、參賽教師提交公開課教案，教學(xué)反思各一份。

　　三、評選方式

　　1、校黨支部、校長室、教導(dǎo)處人員組成評委，按公開課評價(jià)表打分，匯總分占得分的70%。

　　2、聽課教師群體評價(jià)匯總分占總得分的20%。

　　3、參賽教師的公開課教案，教學(xué)反思匯總分占總得分的10%。

　　四、活動(dòng)成果

　�。ㄒ唬┰u選結(jié)果

　　本次新課堂教學(xué)評選活動(dòng)，評出優(yōu)秀獎(jiǎng)四名，他們是陳紅、沈琴紅、王建軍、吳彩虹。評出優(yōu)勝獎(jiǎng)九名，他們是方林仙、唐文娟、張偉、常慶華、張躍峰、葉軍、周衛(wèi)軍、顧國昌、汪霞萍。

　�。ǘ�）課改成效

　　在本次新課堂教學(xué)評選活動(dòng)中，經(jīng)過參賽教師獨(dú)立備課，鉆研教材，深入挖掘教材的內(nèi)在因素；又通過辦公室同學(xué)科老師間的同伴互助研究；在自然狀態(tài)下，老師們設(shè)計(jì)的教學(xué)方法、教學(xué)策略和教學(xué)模式獲得了真實(shí)的教學(xué)效果。課后參賽教師還進(jìn)行了教學(xué)的反思，在理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上進(jìn)一步分析了教與學(xué)的全過程，積累了大量的教學(xué)成功點(diǎn)，也正確感悟了教學(xué)中的一些不足之處，我們覺得，活動(dòng)中所留下的經(jīng)驗(yàn)和不足，為我們學(xué)校教學(xué)工作提供了有價(jià)值的改進(jìn)依據(jù)和行為模式，為了將成果進(jìn)一步歸類細(xì)化，下面從不同學(xué)科的角度作一些情況簡述。

　　數(shù)學(xué)學(xué)科方面：

　　1、能聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際 ，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，展開教學(xué)過程。教師提供給學(xué)生更多的參與機(jī)會，體會數(shù)學(xué)思想和方法存在于人們生活之中，數(shù)學(xué)知識經(jīng)常發(fā)生在學(xué)生的身邊。良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生了對數(shù)學(xué)知識的親近感和學(xué)習(xí)興趣。有效地確定了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，讓學(xué)生從被動(dòng)接受知識轉(zhuǎn)化為主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式，減少了機(jī)械重復(fù)操練，遠(yuǎn)離了枯燥乏味的訓(xùn)練模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

　　2、廣泛運(yùn)用了同伴合作學(xué)習(xí)的方式。如一位學(xué)生出題，其他學(xué)生口答；一位學(xué)生擺學(xué)具，另一位學(xué)生寫算式；一位學(xué)生提出問題，其他學(xué)生思考解答等，讓學(xué)生互相傳遞思維信息，互相交流，互相啟發(fā)，互相促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生智能的同步發(fā)展，通過小組間合作競賽，也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

　　3、充分利用多媒體教學(xué)設(shè)施，展示生動(dòng)形象的數(shù)學(xué)畫面，將數(shù)學(xué)知識的發(fā)生和發(fā)展過程展現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中發(fā)現(xiàn)問題，經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，從而通過學(xué)生主動(dòng)探究和教師指導(dǎo)的方式，使學(xué)生逐步獲得思考問題和解決問題的能力，動(dòng)感的畫面，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，快捷的切換方式又加快了課堂教學(xué)的進(jìn)程，加大了課堂教學(xué)的密度和容量。

　　4、在課堂教學(xué)中，重視了學(xué)生自我評價(jià)和相互評價(jià)的學(xué)習(xí)方式，將教師評價(jià)有機(jī)結(jié)合于前兩種評價(jià)過程之中，形成了全方位的教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)生反饋過程真實(shí)全面，促進(jìn)課堂教學(xué)有效地生成。

　　體育學(xué)科方面：

　　1、教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，教學(xué)過程中，教師為學(xué)生提供了體育與健身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不管是體育技能的訓(xùn)練和體育游戲的.開展，學(xué)生始終融入在健身體驗(yàn)、實(shí)踐探究的氛圍之中，學(xué)生提高了活動(dòng)能力，在互動(dòng)中享受快樂，體驗(yàn)成功。

　　2、運(yùn)用隊(duì)列訓(xùn)練競賽、體能競賽，游戲比賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生集中注意力、團(tuán)結(jié)一致和集體榮譽(yù)感等良好的身體素質(zhì)和道德品質(zhì)。

　　音樂學(xué)科方面：

　　1、教師能針對教材特點(diǎn)，正確設(shè)計(jì)教學(xué)指導(dǎo)方法。充分運(yùn)用肢體語言，讓學(xué)生邊唱搖籃曲，邊做一些簡單的動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)媽媽哄孩子睡覺時(shí)的情形，使學(xué)生將內(nèi)心感受與外部行動(dòng)和諧統(tǒng)一于音樂的旋律、節(jié)奏之中。

　　2、在教材與學(xué)生基礎(chǔ)之間尋找結(jié)合點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生參與，發(fā)揮潛能，提高學(xué)生聽、唱、演、創(chuàng)新的能力，也有機(jī)滲透了母愛教育。

　　語文學(xué)科方面：

　　1、教師對教材能深入鉆研，盡力吃透教材，對課文的段落、層次要說明的問題，對課文中修辭手法的作用能正確分析，講課的條理清晰。

　　2、抓住品詞品句的訓(xùn)練方法，引導(dǎo)學(xué)生對課文中關(guān)鍵詞語進(jìn)行深入分析；指導(dǎo)學(xué)生說話要留有余地。對因果關(guān)系的倒裝句、對轉(zhuǎn)折和假設(shè)關(guān)系等重點(diǎn)句子，讓學(xué)生在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上，理解其含義，領(lǐng)會其表達(dá)的作用，知識的串講，溫故而知新是教學(xué)中的明顯特色。

　　英語學(xué)科方面：

　　1、重視多媒體課件的運(yùn)用，課內(nèi)讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，甚至動(dòng)腳，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生英語聽說能力和口語交際能力。

　　2、遵循直觀教學(xué)的原則，從直觀的實(shí)物和幾何圖形引出英語單詞，運(yùn)用小魔術(shù)演變出學(xué)習(xí)的材料，創(chuàng)設(shè)動(dòng)手剪圖形，創(chuàng)造個(gè)性美等教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣。

　　3、教學(xué)不單單要關(guān)注學(xué)生對眼前的知識掌握情況，更重要的是著眼于學(xué)生對將來學(xué)習(xí)發(fā)展的潛力。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo)，就是注重了學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。英語教學(xué)中各種拓展訓(xùn)練，是值得提倡的一種教學(xué)模式。

　　以上只是簡要地總結(jié)了本次新課堂教學(xué)評選活動(dòng)中的一些成功點(diǎn)，活動(dòng)中體現(xiàn)的閃光點(diǎn)還有許多，由于篇幅所限，不一一羅列。當(dāng)然，教學(xué)中也存在了一些不足的地方，歸納起來由以下幾點(diǎn)：

　　1、由于受課堂教學(xué)時(shí)間的控制，老師們大多怕教學(xué)時(shí)間來不及，講解知識時(shí)顯得較匆忙，對學(xué)生領(lǐng)會知識的深刻性和全面性可能有一定的影響。

　　2、教具種類有限，學(xué)具數(shù)量不足，造成學(xué)生在課堂上參與面不廣，一部分學(xué)生的動(dòng)手能力得不到提高。

　　3、教學(xué)提問設(shè)計(jì)坡度太小，有時(shí)形成一問一答式的狀況，不利于學(xué)生思維能力的提高。教學(xué)語言要科學(xué)、嚴(yán)密、防止學(xué)生產(chǎn)生誤解。在教學(xué)過程中，教師的提問占據(jù)了主導(dǎo)地位，學(xué)生的提問不夠，更缺乏富有個(gè)性的，與眾不同的質(zhì)疑問難的教學(xué)案例。

　　4、在面向全體、因材施教方面還有很多文章可做。教學(xué)反饋對象的選擇，反饋內(nèi)容的分析，反饋方式的設(shè)計(jì)方面還缺乏深入研究，往往停留在事物的表面，從一定程度上影響了教學(xué)效果。

　　5、一部分教師教學(xué)信息化的技能還較薄弱，教學(xué)的生動(dòng)性和容量受到一定的影響，信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究還需加強(qiáng)，真正做到媒體為教學(xué)服務(wù)，不參假，不作秀，為提高教學(xué)效益發(fā)揮作用。

　　五、活動(dòng)啟示

　　學(xué)校新課堂教學(xué)評選活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是活動(dòng)給我們留下了不少的啟示，我們要對能積極參與本次活動(dòng)的教師，有勇氣、有積極向上的工作態(tài)度要特加贊賞，對他們善于實(shí)踐，改革創(chuàng)新的精神要發(fā)揚(yáng)光大。從活動(dòng)中我們體會到，在工作中要不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量管理思路，讓每位教師明確，提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該從每堂課抓起，更要關(guān)心培養(yǎng)好每位學(xué)生。倡導(dǎo)成功教育的課堂，為每一個(gè)學(xué)生充分而又活潑的發(fā)展提供保證，是向陽小學(xué)實(shí)施教學(xué)改革的主要方式和載體。以后我們還要精心設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)更多的教師，參與到聽課、評課、研討交流過程中來，在關(guān)注同伴教學(xué)成果和經(jīng)歷過程中，反思自我，不斷改進(jìn)，促進(jìn)每位教師教學(xué)成長，專業(yè)發(fā)展。

評選活動(dòng)總結(jié)2

　　勞動(dòng)與技術(shù)教育的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)與技術(shù)教育的最大特點(diǎn)。因此自新建校以來，我校開辟了專門的學(xué)農(nóng)基地，每學(xué)期均會制定專門的計(jì)劃，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐勞動(dòng)，體會勞動(dòng)的樂趣，勞動(dòng)的辛苦。如今我校勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)踐基地建設(shè)質(zhì)量不斷得到提高，實(shí)踐基地教育作用不斷得到發(fā)揮。為進(jìn)一步提高勞動(dòng)與技術(shù)教育教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)與技術(shù)教育實(shí)踐活動(dòng)，我們特舉行了勞動(dòng)與技術(shù)教育學(xué)生實(shí)踐作品評選活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)給了學(xué)生作品的范疇，學(xué)生可自行挑選自己喜歡的方式展現(xiàn)自己勞動(dòng)的體驗(yàn)，各班經(jīng)過班內(nèi)選拔后，擇優(yōu)上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處共收到繪畫作品17幅，勞動(dòng)心得6篇，全員參與，優(yōu)秀率達(dá)到36℅，充分體現(xiàn)了學(xué)生參與勞動(dòng)的熱情，從孩子們一幅幅畫面，一份份心得中，可以看出勞動(dòng)帶給他們的.震撼，既有勞動(dòng)的快樂，更有勞動(dòng)的艱辛，由此深深體會到父母的不易，農(nóng)民的辛苦，紛紛表示要珍惜勞動(dòng)成果，愛惜糧食，同時(shí)以后遇到什么困難都要勇于克服，堅(jiān)持到底。

評選活動(dòng)總結(jié)3

　　為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，推動(dòng)中小學(xué)英語教學(xué)課程改革，教育局于20xx年11月2日到17日分別在各學(xué)校舉行了首屆中小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。我們舉行本次活動(dòng)的目的不在于只看重比賽本身的排名，關(guān)鍵在于為全體中小學(xué)英語教師搭建一個(gè)展示課堂教學(xué)，互相交流，共同提高的平臺，從而促進(jìn)全局英語教學(xué)水平的不斷提高。在此次活動(dòng)中，我們?nèi)�程聆聽觀摩了19位英語教師的參評課，在賽課期間，他們扎實(shí)的專業(yè)知識，過硬的教學(xué)基本功，精彩的課堂教學(xué)展示令人難忘。為充分發(fā)揮本次活動(dòng)對我局英語課堂教學(xué)的促進(jìn)作用，下面就本次參評教師呈現(xiàn)出來的亮點(diǎn)，特色，以及在課堂教學(xué)中存在的問題和不足向老師們予以呈現(xiàn)，愿與全局英語教師共勉。

　　一、參評教師的亮點(diǎn)和特色主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　（一）、教師綜合素質(zhì)較高，教學(xué)基本功扎實(shí)

　　多數(shù)參評教師能夠用英語組織教學(xué)，語言比較流暢，表達(dá)較準(zhǔn)確、清晰，教態(tài)親切自然，有感染力，其中以熊志慧、趙桂霞、邴魯春、齊曉娟、卜榮秋、周淑英等老師尤為突出，他們的教學(xué)基本功扎實(shí)，語言具有啟發(fā)性和激勵(lì)性，教學(xué)技能熟練，課堂的調(diào)控能力較強(qiáng)。

　�。ǘ�）、導(dǎo)入自然，生動(dòng)有趣

　　英語教學(xué)的導(dǎo)入方法豐富多彩，通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，從而達(dá)到事半功倍的效果。為整堂課

　　的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)，參賽的19位老師的每節(jié)課的lead-in都做了精心的準(zhǔn)備，小學(xué)老師普遍做的較為突出，很有特色，如游戲互動(dòng)、音樂鋪墊、聽唱歌曲、影視卡通。初中教師設(shè)計(jì)也很不錯(cuò)如：楊麗芹老師播放電影導(dǎo)入，形象教學(xué)使學(xué)生的吸引力跟隨著電影直接進(jìn)入課堂的教學(xué)內(nèi)容中；再如：周淑英老師會話交流，復(fù)習(xí)操練的活動(dòng)用本班的“yersterdnyclasstime”來導(dǎo)入過去進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用，使學(xué)生在英語語法中自然形成概念，為下一步的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊，掃清了同類語法時(shí)態(tài)的時(shí)間障礙。還有很多老師的導(dǎo)入的確很新穎，就不一一說明了。這些導(dǎo)入活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排與所授課的內(nèi)容密切相關(guān)，形式多樣，生動(dòng)有趣，很容易把學(xué)生的興趣都調(diào)動(dòng)起來，為后面教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行和新知識的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）、情感交流，巧設(shè)任務(wù)

　　課題的巧妙引入與各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之間的自然銜接是教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。參賽的許多老師的教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)匠心獨(dú)具，部分老師在課前就熱情的和孩子的對話交流，特別是小學(xué)有些老師作的更好，開展用拍手歌伴舞等活動(dòng)，來緩解學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生情感距離，如：佟建老師利用本節(jié)課的內(nèi)容，課堂上采用了不同的教學(xué)手段，變換多種形式來接受本課的內(nèi)容，認(rèn)知詞匯及對電影的評價(jià)的種類，老師挖掘本班學(xué)生的淺在特長，讓他們在課堂上施展他們應(yīng)有的能力，使用不同的音樂器材來表現(xiàn)他們的真實(shí)水平，這一舉動(dòng)，老師的目的不僅是完成教學(xué)任務(wù)，

　　更為升華的是通過學(xué)生的一系列活動(dòng)來完成英語的教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，給我留下了深刻的印象，這不僅是一節(jié)普通的英語課，還是一節(jié)音樂欣賞課，真正達(dá)到了提高學(xué)生綜合能力的目的。再如：蔣宏霞、邴魯春老師從詞匯的教授，到活躍顯現(xiàn)討論，再到反饋練習(xí)，行云流水，環(huán)環(huán)相扣，銜接得非常自然。學(xué)生們都能對老師所授的內(nèi)容有很好的理解的跟進(jìn)，思維流暢，很自然地完成了對新的知識的接觸，理解和使用的一系列過程。許多老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中將知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀融于一體，取得了良好的教學(xué)效果。

　�。ㄋ模�、教學(xué)過程能夠體現(xiàn)較為先進(jìn)的教學(xué)理念具體體現(xiàn)如下：

　　1、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)合理，能夠較好的為教學(xué)服務(wù)，合理的教學(xué)情景，不僅能夠簡化教學(xué)內(nèi)容，而且能降低教材的難度，使學(xué)生更容易，更樂于參與到語言的交流之中，關(guān)晶瑩、趙桂霞、王海燕、王顯英、陳秀英、封嬌鶴等老師的“Guesinggame”環(huán)節(jié)的運(yùn)用合理即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又復(fù)現(xiàn)和鞏固了所學(xué)的句型，避免的單純練習(xí)的枯燥乏味之感。

　　2、注重學(xué)生對語言運(yùn)用，重視語言能力培養(yǎng)，大凡一節(jié)教學(xué)效果較為理想的課，都是這方面做的比較突出的，像徐佳、王偉佳、熊志慧等老師這方面做的都比較到位。他們都能夠在課堂上體現(xiàn)學(xué)生對語言的實(shí)際應(yīng)用，且語言訓(xùn)練充分到位，方式多樣，能夠發(fā)揮教師指導(dǎo)作用，學(xué)生的主體地位突出，師生之間，學(xué)生

　　之間互動(dòng)充分，能夠面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，體現(xiàn)出學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)實(shí)踐符合語言教學(xué)規(guī)律，學(xué)生心理特征和認(rèn)知水平。

　　3、老師的師范到位，學(xué)生的`任務(wù)展示前有充分的準(zhǔn)備時(shí)間。卜榮秋、佟建、周淑英、齊曉娟、蔣宏霞、趙桂霞、邴魯春等老師在語言訓(xùn)練之前示范相當(dāng)?shù)轿�，給學(xué)生任務(wù)的準(zhǔn)備做了很好的鋪墊和輔助，降低了任務(wù)的難度，讓學(xué)生在語言訓(xùn)練過程中有章可循，并且在課堂上給出了充分的時(shí)間讓學(xué)生去準(zhǔn)備。安麗娜老師對聽力的處理恰當(dāng)，聽前有準(zhǔn)備，聽過程處理有梯度，有層次，聽后的拓展延伸恰當(dāng)，點(diǎn)撥及時(shí)到位。

　　4、教學(xué)手段和方法先進(jìn)。絕大多數(shù)參賽老師使用多媒體教學(xué)手段，通過直觀教學(xué)課件，使抽象的東西變得具體生動(dòng)形象，用老師聰明智慧自制教具比較突出的段曉麗老師，特點(diǎn)是手工制作教具非常新穎形象，切合實(shí)際，很直觀，她的教具制做的有創(chuàng)意，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)用方便，像她這樣的老師很多，就不一一說明了。在本次賽課中有些老師的教學(xué)方法可以采納，如：周淑英老師的知識歸納法，以新代舊；葛鳳華老師在語法講座中的講練配套法，楊麗芹老師的合作探究法，王海燕老師的頭腦風(fēng)暴式的訓(xùn)練記憶法，熊志慧老師的任務(wù)教學(xué)法等，還有很多老師教學(xué)方法也很突出，效果可佳。

　　二、存在的問題

　　優(yōu)質(zhì)課評比有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀老師，為他們提供更多的發(fā)

　　展平臺，促進(jìn)優(yōu)秀老師的專業(yè)成長，推廣課堂教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。對參賽教師個(gè)體而言，評比將有力地促進(jìn)參賽教師努力鉆研教育教學(xué)理論，提高自身教學(xué)水平，優(yōu)質(zhì)課中的表現(xiàn)應(yīng)該是欲速則不達(dá)的具體的，最終的產(chǎn)出應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。但通過此次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)我們又發(fā)現(xiàn)，本次部分課在實(shí)際上課過程中，有些雖然表面上氣氛輕松，環(huán)環(huán)相扣，但細(xì)細(xì)推敲，就會發(fā)現(xiàn)有些問題是很值得推敲研究的。

　�。ㄒ唬�、有個(gè)別英語教師的教學(xué)基本功不過硬，課堂出現(xiàn)不應(yīng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如：發(fā)音不準(zhǔn)，單詞讀錯(cuò)、拼寫錯(cuò)誤，教案內(nèi)容不全，缺少板書設(shè)計(jì)，課堂用語使用少，缺少課堂環(huán)節(jié)，課前準(zhǔn)備工作做的不仔細(xì)，導(dǎo)致課堂出現(xiàn)一些突發(fā)問題等不足之處。

　�。ǘ�）、時(shí)間安排不合理。部分教師時(shí)間安排不科學(xué)，有的前半部分處理較慢，后半部分處理較快，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成教學(xué)任務(wù)，甚至拖堂，有的前半部分處理較快，后半部分剩余時(shí)間過多，又缺乏教學(xué)機(jī)智，導(dǎo)致學(xué)生做習(xí)題時(shí)間過長。

　　（三）、缺少綜合性評價(jià)。有些教師在授課過程中很注重形成性評價(jià)，比如發(fā)給貼畫、獎(jiǎng)品、評分等，另外supperboy/girl,greatwonderfull,welldone,/Boodjob等激勵(lì)語多樣化，這樣很好，但是評價(jià)要有一定的制度，建議在下課前對那些發(fā)言積極，口語出色，進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，和學(xué)生學(xué)好英語的自信心，這就是我們說的綜合性評價(jià)。

　�。ㄋ模�、教學(xué)理念不先進(jìn)。個(gè)別教師教學(xué)理念滯后，自身角色定位不恰當(dāng)，思路陳舊，停留在教師講，學(xué)生聽的模式上，基本觀念落伍，影響教學(xué)創(chuàng)新。

　　總之，在本次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，廣大參賽教師有優(yōu)點(diǎn)也有不足，有成功也有缺憾，建議教師在今后的教學(xué)中要不斷反思，吸取經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足，潛心研究教學(xué)策略，理清課型結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析，研究教材，吃透教材精髓，精心備課，備教材，備學(xué)生，備教法，備習(xí)題，做到心中有數(shù)，才能有的放矢，游刃有余，努力提高個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，堅(jiān)持用英語組織教學(xué)，并逐步做到嫻熟，自然。在今后的教學(xué)中要多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和成熟的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，以期更好地從事英語教學(xué)工作，為振興鶴北教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，相信這次活動(dòng)一定能夠幫助中小學(xué)英語教師進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，對我局的中小學(xué)英語課堂教學(xué)改革起到良好的推動(dòng)作用。

評選活動(dòng)總結(jié)4

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，塑造和樹立當(dāng)代中學(xué)生的良好形象，展示我校學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定，舉行評選春學(xué)期“校園之星”活動(dòng)，現(xiàn)將評選有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、評選類別 ：

　　“校園之星”分別設(shè)立有禮儀之星、環(huán)保之星、友愛之星、進(jìn)步之星、守紀(jì)之星、誠信之星、節(jié)儉之星、助人之星。

二、評選條件 ：

　　凡申報(bào)“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《×××初中學(xué)生一日常規(guī)》，思想品行良好、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，在此基礎(chǔ)上，某些方面表現(xiàn)突出，深受廣大師生好評。

　　1、禮儀之星：氣質(zhì)高雅，談吐文明，儀表端莊，青春陽光，有良好的文明禮貌習(xí)慣。

　　2、環(huán)保之星：勞動(dòng)積極，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主動(dòng)維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，在校園衛(wèi)生工作中起帶頭作用。

　　3、友愛之星：能與人友好交往，團(tuán)結(jié)友愛，懂得尊重和寬容別人，經(jīng)常幫助同學(xué)，得到一致好評。

　　4、進(jìn)步之星：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤學(xué)好問，成績進(jìn)步明顯，思想表現(xiàn)進(jìn)步顯著，經(jīng)常受老師表揚(yáng)。

　　5、守紀(jì)之星：紀(jì)律觀念強(qiáng)，模范地遵紀(jì)守法，為本班學(xué)生遵紀(jì)意識的增強(qiáng)起到榜樣作用。

　　6、誠信之星：做事講誠信，考試不弄虛作假，不說謊話、假話，處處自覺地踐行誠信要求。

　　7、節(jié)儉之星：不亂花零用錢，不買零食，不攀比，不講究名牌，有勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

　　8、助人之星：積極參加各種愛心公益活動(dòng)，別人求助時(shí)，能積極幫助，表現(xiàn)出一定的愛心。

三、評選辦法：

　　各班主任組織學(xué)生干部，有針對性地加強(qiáng)對本班衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)等情況的`考核，及時(shí)反饋，加強(qiáng)教育。由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦若干名候選人進(jìn)行全班投票，得票最多且超過半數(shù)者才可確定為各類“校園之星”。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、各班級要高度重視，做好宣傳工作，積極引導(dǎo)。以這次評選活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對先進(jìn)典型的宣傳，為全班學(xué)生樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進(jìn)、學(xué)習(xí)校園之星的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生健康成長。

　　2、要嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量，本著公開、公平、公正的原則，公平競爭，擇優(yōu)推評，真正做到評選過程的民主化和規(guī)范化，認(rèn)真組織好校園之星的推薦工作。

　　3、“校園之星”每學(xué)期評選一次，并記入學(xué)生個(gè)人成長檔案。 4、每類“校園之星”名額1名，每班共計(jì)8名。 5、請于5月20日前上報(bào)校團(tuán)委，待學(xué)校核定后，將寫真展出，并給予一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

評選活動(dòng)總結(jié)5

　　為了總結(jié)蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材十年實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，交流江蘇小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和成果，探索改善教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效途徑，以推動(dòng)教材的進(jìn)一步完善和數(shù)學(xué)課程改革特別是課堂教學(xué)研究與改革的不斷深入，蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材編輯部決定舉辦“蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”評比活動(dòng)。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)教材所安排的教學(xué)內(nèi)容，突出教材自身特色，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，善于結(jié)合學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)組織學(xué)習(xí)材料、創(chuàng)設(shè)問題情境，合理選擇、有效運(yùn)用不同教學(xué)方式和教學(xué)手段，努力吸引學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)、開展多角度多層次的數(shù)學(xué)思考，感悟數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

　　設(shè)計(jì)文稿包括“教學(xué)內(nèi)容”“教材簡析”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)重點(diǎn)”“教學(xué)難點(diǎn)”“教學(xué)過程”“資料鏈接”七個(gè)部分。其中，“教學(xué)內(nèi)容”、“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)過程” 部分必不可少�！敖滩暮單觥笨珊喴�分析相關(guān)內(nèi)容在相應(yīng)知識系統(tǒng)中的地位和作用，教材處理的意圖和特點(diǎn)，學(xué)生已有的`知識經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，以及主要的教學(xué)策略，字?jǐn)?shù)一般在500之內(nèi)�！敖虒W(xué)目標(biāo)”要明確、具體，忌空話套話�！敖虒W(xué)過程”是文稿的主體。教學(xué)過程應(yīng)翔實(shí)、具體，不僅要有教學(xué)程序的敘述，更要有教學(xué)重、難點(diǎn)的具體教學(xué)處理，以及對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況的預(yù)測和相應(yīng)的教學(xué)應(yīng)對措施；設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)力求新穎、層次清晰，富有啟發(fā)性和數(shù)學(xué)思想內(nèi)涵。對教學(xué)過程必須所作的“說明”不求多、求全，最多選擇3～5個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，結(jié)合具體教學(xué)安排簡述為什么這樣做、這樣做的依據(jù)，以及這樣的安排對學(xué)生理解知識、掌握方法、積累經(jīng)驗(yàn)所具有的積極意義�！百Y料鏈接”主要是指與本課內(nèi)容相關(guān)的背景知識、數(shù)學(xué)史料、名題趣題，以及它們在社會、自然和日常生活中的應(yīng)用實(shí)例等，字?jǐn)?shù)一般在500之內(nèi)。教學(xué)設(shè)計(jì)的敘述主要采用“談話”“引導(dǎo)”“啟發(fā)”等教師如何組織教學(xué)活動(dòng)的方式，而不是師生對話的形式。

　　設(shè)計(jì)內(nèi)容不僅包括新授課，而且包括練習(xí)課、復(fù)習(xí)課。將分別確定新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的一、二、三等獎(jiǎng)的不同比例名額，進(jìn)行評選，頒發(fā)證書并擇優(yōu)發(fā)表。

評選活動(dòng)總結(jié)6

　　家庭健康促進(jìn)計(jì)劃，是統(tǒng)籌解決人口問題的一個(gè)新的嘗試。是構(gòu)建和諧社會以及以人的全面發(fā)展為中心統(tǒng)籌解決人口的一個(gè)時(shí)代需求。為了更好的'開展家庭健康促進(jìn)活動(dòng)，按照省市區(qū)統(tǒng)一要求，20xx年社區(qū)居委會制定了開展“家庭健康促進(jìn)計(jì)劃”活動(dòng)方案，具體活動(dòng)如下：

　　一、成立組織活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開居民代表、黨員、計(jì)生協(xié)會小組長會議，討論落實(shí)了社區(qū)開展《家庭健康促進(jìn)計(jì)劃方案。同時(shí)成立了社區(qū)家庭健康指導(dǎo)中心，指導(dǎo)員由余桂學(xué)和曹瑩擔(dān)任。

　　一、在今年的3月份組織社區(qū)育齡婦女參加雙情檢測。

　　二、在今年的4月份開展了“關(guān)愛女孩、快樂青春”活動(dòng)宣傳。在全社區(qū)的黑板報(bào)上倡導(dǎo)男女平等、改善女孩生存和成長環(huán)境、青春期教育等內(nèi)容。組織老年秧歌義演，宣傳“關(guān)愛女孩”的重大意義，又召開“關(guān)愛女孩、快樂青春”座談會，為她們講解如何關(guān)愛自己，懂得自我保護(hù)，安全度過青春期。

　　四、在6月份開展了“三大工程”服務(wù)活動(dòng)。主要組織社區(qū)內(nèi)育齡婦女、包括流入人口的育齡婦女培訓(xùn)班，由社區(qū)家庭健康指導(dǎo)員曹瑩執(zhí)教，向社區(qū)育齡婦女宣講避孕節(jié)

　　育、生殖道感染、出生缺陷等保健知識，進(jìn)一步提高了廣大居民的健康意識。

　　五、大力開展避孕藥具“易得”行動(dòng)。為方便居民使用避孕藥具，社區(qū)充分利用醫(yī)療服務(wù)點(diǎn)、計(jì)生信息員服務(wù)上門、設(shè)置公開免費(fèi)避孕藥具箱，為居民創(chuàng)造了十分方便的途徑。

　　通過開展一系列的宣傳服務(wù)，讓更多的居民體會到了政策的導(dǎo)向，把政府的精神及時(shí)傳達(dá)并落實(shí)到實(shí)處，老百姓普遍反映這樣的宣傳很好，很得民心，今后應(yīng)該多渠道、多樣化、系統(tǒng)化的宣傳服務(wù)。此次活動(dòng)，為提高今后出生人口素質(zhì)和家庭健康水平起到了應(yīng)有的作用，進(jìn)上步促進(jìn)了家庭和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)家庭美滿幸福目標(biāo)。

評選活動(dòng)總結(jié)7

　　“我最喜愛的老師”評選工作現(xiàn)已結(jié)束，回顧整個(gè)評選工作，有亮點(diǎn)，也有不足，我們既要總結(jié)，也要思變。我們更通過此次活動(dòng)，公平、公正、公開地選出了自己心中最喜愛的老師，同時(shí)也讓同學(xué)們進(jìn)一步了解了每位任課老師的過去和基本履歷以及他們獲得過的榮譽(yù)和對同學(xué)們孜孜不倦的教誨。我們?nèi)�系同學(xué)為擁有這些優(yōu)秀的老師而感到自豪，他們教會我們的不僅有專業(yè)知識，還有為人處世的做人道理。在此，再一次地感謝他們對我們孜孜不倦的悉心教誨和對我們的寬容和理解，感謝他們對我們無論是在學(xué)習(xí)還是生活上的關(guān)心，是他們照亮了黑暗中我們前進(jìn)的道路，是他們指點(diǎn)了我們的人生之路，感謝他們！

　　本次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備工作做得非常充實(shí)，在材料的收集和整理方面，學(xué)習(xí)會的每個(gè)成員都付出了很多的時(shí)間和精力，尤其是我們的學(xué)習(xí)部成員，主動(dòng)找到各班導(dǎo)員，請各班導(dǎo)員幫忙，才讓我們學(xué)生會的工作按時(shí)按點(diǎn)的完成，更讓每個(gè)建工系成員按時(shí)按點(diǎn)的參加了評選,完成了活動(dòng)最主要的部分�；顒�(dòng)流程很好地按照計(jì)劃有條有紊地開展，在此過程中沒有出現(xiàn)大的問題，整個(gè)會場紀(jì)律也保持得非常好，沒有違反會場紀(jì)律的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　通過此次活動(dòng)，我們對老師的一片敬佩之情是無法用語言來表達(dá)的，老師的無私奉獻(xiàn)精神更深深的感動(dòng)了我們。就讓我們用具體的行動(dòng)來

　　作為浙江工業(yè)大學(xué)的一個(gè)大型的品牌活動(dòng)，“我最喜愛的老師”評選自10月10日正式開始到現(xiàn)在已經(jīng)快一個(gè)月了，而整個(gè)活動(dòng)的頒獎(jiǎng)晚會也將在12月29日舉行。作為一個(gè)主要負(fù)責(zé)的部門，我對本次活動(dòng)作出如下總結(jié)：

　　自身總結(jié)：雖然是校會主辦的一個(gè)活動(dòng)，但是在院內(nèi)的評選，還是由我們學(xué)科部組織開展。由于是第一次接手這個(gè)活動(dòng)，本身對此并不是特別的了解，而且在校會召開第一次會議的時(shí)候，我因?yàn)樯险n的原因而由副部代開，可能是在信息傳達(dá)方面出了點(diǎn)問題，導(dǎo)致了在初選階段做了不必要卻很繁瑣的事情。另外，這個(gè)活動(dòng)是每兩年舉行一次，所以要了解往年的開展情況，為此，我們做了不少的溝通，部長也給了我許多建議，也給予我鼓勵(lì)，從而使活動(dòng)有序得開展。與此同時(shí)，在活動(dòng)開展期間，與主席團(tuán)的成員，尤其是主席也進(jìn)行了許多交流，在她的支持下，我對工作充滿了信心。

　　部門總結(jié)：盡管事情很多很雜，但我們學(xué)科部的所有部員對這個(gè)活動(dòng)依然充滿熱情。在那段時(shí)間，每星期的部門例會上都會提到這件事，而且會根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)展不斷調(diào)整人員安排，大家都很配合，能按期且高質(zhì)量地完成任務(wù)。這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)。

　　整體總結(jié)：這個(gè)活動(dòng)下來，在初選階段入圍的兩位老師單院長和齊老師只有一人最終獲獎(jiǎng)，而且只獲得了單項(xiàng)獎(jiǎng)——和藹可親獎(jiǎng)。這與我的預(yù)期目標(biāo)，也和主席團(tuán)所定的任務(wù)有較大差距，所以這個(gè)活動(dòng)，我們開展得不能說很失敗，但至少并不成功。當(dāng)然我很感謝主席團(tuán)的支持，其他部門的部長，部員的配合，我相信我們這次的經(jīng)歷可以為下一屆提供幫助。

　　優(yōu)點(diǎn)：這個(gè)活動(dòng)作為工大的品牌活動(dòng)，得到了大家的關(guān)注與支持，在每項(xiàng)工作開展之前，我都會和主席團(tuán)做一下交流，然后才布置給部員，而且責(zé)任到人，這樣一來，在大家有積極性的前提下，能從容行事，不出現(xiàn)手忙腳亂的情況。另外，具體階段：第一階段，我們在聯(lián)系老師時(shí)充分考慮了老師的時(shí)間等因素，盡最大可能不打擾到老師；在下發(fā)初選選票時(shí)，也做好了事先詳細(xì)的傳達(dá)工作；統(tǒng)計(jì)選票時(shí)，我們充分尊重每位同學(xué)的投票權(quán)力，安排細(xì)致的女生來執(zhí)行。第二階段，與廣宣部做好充分交流來完成公開課的宣傳工作；讓身邊的同學(xué)發(fā)動(dòng)他們能發(fā)動(dòng)的人際關(guān)系來旁聽入圍老師的課并進(jìn)行論壇投票；第三階段，充分做好后期宣傳以及最后的網(wǎng)絡(luò)投票工作。

　　不足：當(dāng)然這次活動(dòng)的不成功，必然存在這許多不足的`方面。

　　第一階段：由于校會的信息傳達(dá)也不是很明確，而我的副部和我交流也不是特別得充分，導(dǎo)致在初步統(tǒng)計(jì)老師名單的過程出現(xiàn)了不必要的麻煩。比如我們以為需要對每一個(gè)老師進(jìn)行活動(dòng)的通知，然后根據(jù)他們是否愿意參加這個(gè)活動(dòng)而統(tǒng)計(jì)名單，結(jié)果上報(bào)給校會只有17個(gè)名單，最后實(shí)際上在初選階段針對的是所有我們學(xué)院的老師，這樣在聯(lián)系老師方面花了許多時(shí)間。不過正像一位學(xué)姐跟我說的，這次就當(dāng)做賽前鍛煉嘛！

　　第二階段：這個(gè)階段主要是論壇上的投票和公開課的投票。論壇投票方面，雖然可以刷票，但是，可能沒有做好充足的宣傳工作，使大家的積極性不是很高，最后只能無奈地讓團(tuán)學(xué)會的部長，部員們一起刷票，這可能也給精弘論

　　壇造成了一些不便。公開課方面，我們兩位老師的課都安排在工作日，這就給我們找同學(xué)聽課帶來了困難，因?yàn)橛泻艽笠徊糠滞瑢W(xué)在當(dāng)時(shí)有自己的課，導(dǎo)致兩次公開都沒有達(dá)到人數(shù)的要求，齊老師的課尤其明顯。在客觀因素的前提下，我自身也是沒有做好最大的宣傳，在知道本學(xué)院資源有限時(shí)應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系其他兄弟學(xué)院，看看有沒有一些同學(xué)對我們老師的課有興趣。還有就是噴繪的制作，由于事先沒有量好尺寸，等到噴繪做出后才發(fā)現(xiàn)噴會有點(diǎn)大，結(jié)果掛了不到24小時(shí)摘下來了，不僅沒有起到最好的宣傳工作，還浪費(fèi)了錢，白費(fèi)了廣宣部的設(shè)計(jì)。

　　第三階段：這個(gè)階段是網(wǎng)絡(luò)投票，在這方面，就同之前一樣，沒有發(fā)起同學(xué)們的積極性，結(jié)果很大一部門都由我們部門的部員完成，盡管還是做得比較不錯(cuò)，但畢竟沒有實(shí)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都根據(jù)自己的意愿透出自己神圣一票的目的�？偟恼f，雖然有磕磕碰碰，但活動(dòng)還是沒有出太大差錯(cuò)地辦下來了，希望以后能多吸取一些教訓(xùn)，對所有事預(yù)先有考慮到，以致遇到的時(shí)候不會手忙腳亂。

　　以上就是皮營一中對“我最喜愛的老師”評選活動(dòng)的總結(jié)！

評選活動(dòng)總結(jié)8

　　4月27日—29日，xx省第五屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)在xx舉行，我非常榮幸地獲得前去觀摩聽課的機(jī)會，此次活動(dòng)圍繞“語篇教學(xué)”這個(gè)主題展開。在這短短的三天時(shí)間里，來自省內(nèi)各個(gè)市縣的25名小學(xué)教師在第一會場給我們聽課老師呈現(xiàn)了25節(jié)精品教學(xué)課。通過這次聽課，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位名師的教學(xué)風(fēng)格，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù)。雖然這些課的風(fēng)格各異，但是每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過這些課的學(xué)習(xí)觀摩，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而后專家的精辟點(diǎn)評又為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。我想就以下幾點(diǎn)談?wù)勎覍�這次活動(dòng)的粗淺體會。

　　一、教師良好的素質(zhì)是上好課的重要前提

　　教師良好的自身素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。這次講課的英語教師均具有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)功，他們都能熟練的用英語組織課堂教學(xué)，語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢有感染力；他們教態(tài)自然，表情豐富，漂亮的板書，為課堂營造出了一種和諧平等的學(xué)習(xí)氛圍。至今我還清晰的記得no.24教師那優(yōu)美的歌聲，no.23教師那流暢的口語和形象直觀的簡筆畫……所有的這些都深深觸動(dòng)了我，都讓我感覺到了自己的不足，意識到提高自身素質(zhì)的緊迫感。

　　另外，一些老師靈活駕馭課堂的能力，遇驚不亂的應(yīng)變機(jī)智也是值得我們每一位老師學(xué)習(xí)的`地方。記得，在free talk 中，當(dāng)老師問一學(xué)生：what will you do after class?時(shí)，有一個(gè)學(xué)生是這樣回答的：i don’t know.整個(gè)課堂顯得有些尷尬，這時(shí)老師及時(shí)的一句：plane is very important to us, i hope you make a good plane after class and tell me your plane, ok?使課堂順利的進(jìn)行下去，同時(shí)也是對學(xué)生進(jìn)行了及時(shí)的德育教育。

　　作為一名英語教師應(yīng)該要不斷更新自己的知識，不斷超越自己，只有這樣才能增加個(gè)人的魅力，使學(xué)生更加容易接受你，為自己的教學(xué)打個(gè)良好基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)過程自然流暢而又環(huán)環(huán)相扣

　　閱讀課規(guī)定的時(shí)間是30分鐘，但很多老師上起課來依然淡定自如，游刃有余。教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，從播放音樂或英語歌謠導(dǎo)入直至課的發(fā)展、高潮，結(jié)束富有節(jié)奏感；課堂上的講授和操練交替進(jìn)行，過渡自然，而又環(huán)環(huán)相扣。

　　(一） 每一節(jié)課都精心準(zhǔn)備warm-up(熱身)部分

　　英語課堂教學(xué)的熱身活動(dòng)多種多樣，不同類型，不同內(nèi)容的課選擇使用不同的熱身，但是目的只有一個(gè)：創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣，依舊帶新，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

　　從這次聽的25位教師的課中，每節(jié)課的warm-up都做了精心的安排：師生日常會話交流、聽唱歌曲、游戲、說唱歌謠、復(fù)習(xí)等活動(dòng)的設(shè)計(jì)都與本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容息息相關(guān)，為新知識的學(xué)習(xí)做了鋪墊，并且把學(xué)生的興趣都調(diào)動(dòng)了起來，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。

　　例如no.16教師在這個(gè)環(huán)節(jié)中以自編的chant配上節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂，朗朗上口，短短幾分鐘，不但復(fù)習(xí)了以前的舊知識，而且創(chuàng)設(shè)了英語氛圍，為學(xué)生們的后續(xù)學(xué)習(xí)做了很好的鋪墊。

　　由此看出，warm-up用時(shí)不多，但作用不小，每位英語教師都不應(yīng)該忽略，而要去認(rèn)真設(shè)計(jì)，為整堂課能夠更好的開展鋪路搭橋。

　　(二）導(dǎo)入簡潔明了

　　教育家夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中指出：教學(xué)是一種藝術(shù)，是一種教起來使人感到愉快的藝術(shù)。課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)——導(dǎo)入，就是這全部教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)重要組成部分，她是整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的開端，是課堂教學(xué)的啟導(dǎo)環(huán)節(jié)。也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的關(guān)鍵一節(jié)。教師導(dǎo)入成功，能吸引學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生求知欲和好奇心，從而積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，為整個(gè)教學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，從而有效地完成教學(xué)任務(wù)。

　　在這25名教師中，每個(gè)老師對課堂的導(dǎo)入各有不同，但是他們的導(dǎo)入有一個(gè)共同點(diǎn)就是簡潔明了，不拖泥帶水。有的是從和學(xué)生的聊天中自然過渡的。例如no.23教師在warm-up環(huán)節(jié)中以一首自編的chant 開頭，在chant結(jié)束后設(shè)計(jì)了一個(gè)問題：what did you do just now?很自然把過去時(shí)態(tài)引了進(jìn)來，然后教師又一句：what will you do after class?把將來時(shí)態(tài)又巧妙的加了進(jìn)來。這樣這兩種時(shí)態(tài)在熱身環(huán)節(jié)之后就很自然流暢地導(dǎo)入到本課的重點(diǎn)語句的學(xué)習(xí)上來。

評選活動(dòng)總結(jié)9

　　為期三天的“體育與健康優(yōu)質(zhì)課大比武”終于降下帷幕了，此次活動(dòng)得到了體育老師們的大力響應(yīng)，大家準(zhǔn)備工作充足，堂上表現(xiàn)非常出色。通過競賽，激發(fā)了老師們爭當(dāng)先進(jìn)的熱情，促進(jìn)了體育教學(xué)水平的提高。

　　本次體育公開課共有6位教師參與，總體來看，這次優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)充分J激發(fā)了青年教師提高教學(xué)水平的內(nèi)在要求，基本達(dá)到了預(yù)期目的，6位教師青春澎湃，激情洋溢，充分展示了我校教師的個(gè)性和風(fēng)采，較好的呈現(xiàn)了我校新課程改革所取得的階段性成果�，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

　　首先，課前備課充分，教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)合理，能面向全體學(xué)生，并注意思想教育滲透。全體教師接到通知后都高度重視，積極準(zhǔn)備，深入鉆研教材，研究教學(xué)方法，并翻閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找相關(guān)資料，力求把知識和能力既深入淺出，又扎扎實(shí)實(shí)的傳授給學(xué)生。在教案的撰寫上，既詳細(xì)又認(rèn)真，既不忘實(shí)效性和可操作性，又注重新課程理念的滲透。同時(shí)，還注重利用多媒體技術(shù)服務(wù)教學(xué)，追求既生動(dòng)形象又快節(jié)奏高效率的教學(xué)效果，努力把最優(yōu)秀的課堂教學(xué)展示給所有評委和聽課教師。如李崇照老師的教案，內(nèi)容豐富，條理清晰，目標(biāo)準(zhǔn)確，實(shí)踐性強(qiáng)。賈娟老師把社會主義人生觀和價(jià)值觀教育巧妙地滲透課堂，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中收到潛移默化的思想教育。

　　其次，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，能夠緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重點(diǎn)關(guān)鍵突出，知識科學(xué)精當(dāng)，能力訓(xùn)練有序。備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是備學(xué)生，了解學(xué)生現(xiàn)有知識狀況和接受能力，才能有的放矢，增強(qiáng)課堂教學(xué)的`針對性，提高課堂效率。

　　再次，教師課堂駕馭能力較強(qiáng)，教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)合理，教師精神飽滿，教態(tài)自然，思路清晰。6位老師，在整個(gè)課堂教學(xué)的組織中不慌不忙、松弛有度、收放自如。設(shè)計(jì)的問題合理科學(xué)，針對性強(qiáng)，大多數(shù)教師都能把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，解決核心問題。

　　最后，注重反思，吸取經(jīng)驗(yàn)。每位老師上完課后，都會對自己的課進(jìn)行反思，與同學(xué)科的老師交流，主動(dòng)向聽課教師請教，聽取評委們的批評指導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上思考課的得與失，將不足改進(jìn)，將長處守住，真正從心里把這次活動(dòng)當(dāng)作取長補(bǔ)短的平臺和機(jī)會，從而為以后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　盡管有諸多的可喜之處，但也有一些不足之處：

　　1、就教案撰寫來看，有些教案過于簡單，內(nèi)容不詳;有些教案重難點(diǎn)未恰當(dāng)把握;有些教案過程設(shè)計(jì)不完整，沒有板書。

　　2、就課堂流程設(shè)計(jì)而言，個(gè)別老師由于對教材內(nèi)容的處理不夠合理，對學(xué)情判斷不準(zhǔn)確，導(dǎo)致授課時(shí)間把握不到位，出現(xiàn)了早下、拖堂現(xiàn)象。

　　3、就課堂評價(jià)而言，學(xué)生回答問題時(shí)，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)性語言較少。對學(xué)生的解答，有的沒有及時(shí)評價(jià)，有的甚至還忽略了對學(xué)生的評價(jià)，這也是極需要改進(jìn)的地方。對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考量，應(yīng)該是判斷一堂課好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。有些課堂只體現(xiàn)了教師的“教”的水平，而不了解學(xué)生學(xué)的“效果”。

　　4、就課堂語言而言，部分老師語速太快，授課內(nèi)容過多，任務(wù)繁重，學(xué)生不易接受，甚至接受困難。

　　5、還有個(gè)別老師講得過多，課堂上沒有)體現(xiàn)學(xué)生的自主性。學(xué)生探究、合作、自主的精神還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

　　當(dāng)然，雖然有上述缺點(diǎn)，但是瑕不掩瑜，之所以指出存在的問題，是衷心希望各位老師要以這次優(yōu)質(zhì)課評比為契機(jī)，力爭在今后的課堂教學(xué)中海納百川、博采眾長，

評選活動(dòng)總結(jié)10

　　為了深入落實(shí)上級領(lǐng)導(dǎo)指示精神，推進(jìn)我社區(qū) “平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的深入發(fā)展，支部召開會，制定了活動(dòng)實(shí)施方案，并結(jié)合部門職能，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)廣泛開展此項(xiàng)活動(dòng)，取得了很好的成效�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

　　一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)組織。

　　為了“健康家庭”活動(dòng)的順利開展，根據(jù)上級統(tǒng)一安排和布置，結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，精心組織，制定方案，在活動(dòng)過程中，加強(qiáng)對干部的學(xué)習(xí)和宣傳教育，從維護(hù)廣大群眾根本利益的高度，切實(shí)提高社區(qū)居民的安全健康意識，著力把提高干部的.思想認(rèn)識放在重要位置，進(jìn)一步推進(jìn)“健康家庭”的深入開展。

　　二、周密組織安排,認(rèn)真部署落實(shí)。

　　年初，社區(qū)召集各小組長、駐街單位干部開會，在會上傳達(dá)了上級的文件精神，根據(jù)文件精神,結(jié)合實(shí)際,制定了實(shí)施辦法、工作細(xì)則和具體工作措施，在社區(qū)范圍內(nèi)掀起開展“健康家庭”活動(dòng)高潮，促進(jìn)“健康家庭”創(chuàng)建活動(dòng)的深入開展。使大家在快樂的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)到有益的家庭平安、健康知識，取得了很好的效果。

　　三、加大宣傳力度,營造良好氛圍。

　　為進(jìn)一步提高群眾、家庭參與活動(dòng)的積極性，我社區(qū)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，利用居委會這個(gè)平臺，采取發(fā)放宣傳資料、設(shè)點(diǎn)宣傳等形式，廣泛動(dòng)員社區(qū)家庭進(jìn)一步認(rèn)知“健

　　康家庭”創(chuàng)建的目的、意義，掌握創(chuàng)建“健康家庭”基本常識。切實(shí)提高了各個(gè)家庭的綜合才能，發(fā)動(dòng)、組織當(dāng)?shù)責(zé)釔劢】瞪�活方式、關(guān)注健康生活品質(zhì)的家庭參與系列安康普及活動(dòng)。通過廣泛宣傳,提高了參與的自覺性,增強(qiáng)了主動(dòng)性;強(qiáng)化了人民群眾的健康意識,在全社區(qū)形成人人關(guān)心、參與、支持此項(xiàng)活動(dòng)的濃厚氛圍。

　　活動(dòng)開展以來，我社區(qū)結(jié)合本部門工作，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，在活動(dòng)中做了大量工作，也取得了一定的成效，今后，我們將不斷開創(chuàng)新的工作思路，繼續(xù)努力推進(jìn)我鎮(zhèn)“健康家庭”創(chuàng)建活動(dòng)向縱深發(fā)展，提高廣大群眾和家庭的平安健康意識，促進(jìn)家庭健康平安和諧，為創(chuàng)建和諧社區(qū)事業(yè)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

評選活動(dòng)總結(jié)11

　　中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對中小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。10月份，我校通過開展“文明禮儀之星 ”評選活動(dòng)，扎實(shí)開展了小學(xué)生文明禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習(xí)慣， 引導(dǎo)學(xué)生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實(shí)際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實(shí)提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。

　　1．進(jìn)行宣傳教育，營造良好的氛圍。組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的`學(xué)習(xí)，利用黑板報(bào)等進(jìn)行文明禮儀的宣傳教育活動(dòng)。號召生參與到以爭做“文明禮儀之星 ”為主題的文明禮儀月活動(dòng)中來。呼吁全體學(xué)生行動(dòng)起來爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到長輩、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；課間午間不喧嘩，打鬧；與人為善，不說臟話粗話；愛護(hù)公共財(cái)物，保持無污無損??嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。

　　2．創(chuàng)設(shè)“人人講文明重禮儀”的濃厚氛圍，大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，等方式，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。

　　3．充分挖掘晨會課與班隊(duì)課的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

　　4.精心布置教室環(huán)境，用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，促使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。舉辦一期以文明禮儀為主題的手抄報(bào)。

　　總之，通過文明禮儀教育活動(dòng)，切實(shí)提升了全體學(xué)生講文明、懂禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性，我們還應(yīng)持之以恒不懈努力，讓文明之花永遠(yuǎn)開滿校園。

　　xx 學(xué) 校

　　20x年x月

評選活動(dòng)總結(jié)12

　　進(jìn)入一高學(xué)習(xí)已經(jīng)半年了，今年開展文明修身的活動(dòng)。從文明修身的啟動(dòng)儀式到現(xiàn)在，各個(gè)系部，各個(gè)學(xué)校團(tuán)體，各個(gè)班級，都相應(yīng)地開展了一系列的活動(dòng)。在此，我想就此談?wù)勛约旱捏w會。

　　文明修身，我想，不應(yīng)該只是一句空話，我們每一個(gè)人，每一名學(xué)生，作為國家建設(shè)將來的最有力的后備力量，都應(yīng)該把這四個(gè)字，落到實(shí)處。

　　從我校開展的相關(guān)活動(dòng)形式看，很多時(shí)候，我覺得， 我們作一些事情，已經(jīng)習(xí)慣了形式主義。我們寫心得體會，我們開一些座談會等等，這些類似的活動(dòng)形式，我想適可而止就可以了。我們可以把目光放到其他的層面上。當(dāng)然，在此并不是不贊同寫心得寫體會開會議，這些形式在很多情況下能夠直接的反映問題，它們的作用我們不應(yīng)抹殺。只是，在此之余，我們是否做到了我們所寫的內(nèi)容。很多時(shí)候，我們會養(yǎng)成類似“語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”的不良習(xí)慣。

　　事實(shí)上，我們可以借鑒其他高校的做法，做一些實(shí)際的事情，開展一些實(shí)在一點(diǎn)的活動(dòng)，把“文明修身”的精神，融入進(jìn)去。如清理校園，像這樣的文明修身活動(dòng)，看似平凡但卻非凡，是一種簡簡單單的勞動(dòng)，同時(shí)卻也是一個(gè)渠道，讓我們學(xué)生認(rèn)識勞動(dòng)價(jià)值、共建文明的一種渠道。同時(shí)，我想，這也可以發(fā)展成為我們學(xué)生的“內(nèi)省”活動(dòng)，因?yàn)榻?jīng)歷了文明修身，我們更能體察每一個(gè)清掃工的辛苦；更能體會每一份工作都有其獨(dú)具的、不可替代的價(jià)值；更具有積極的環(huán)保意識和堅(jiān)定的`責(zé)任意識。

　　如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎�再來�?如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松�的價(jià)值不在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

　　文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

　　說到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

　　這里我不想過多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

　　一個(gè)社會的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽(yù)。公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會有良好的公共文明嗎？不會！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且�完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會公共文明的基礎(chǔ)。

　　作家梁曉聲曾經(jīng)說過“修身養(yǎng)性強(qiáng)調(diào)心靈感受的質(zhì)量，以達(dá)到心中理想的自我形象塑造，沒有一個(gè)不善于修身養(yǎng)性的人是思想者。”所以，我想文明修身，上升到一個(gè)哲學(xué)高度來說的話，它實(shí)際上是一次“修身養(yǎng)性”的活動(dòng)。現(xiàn)代社會的人們的心里，多了許多“浮躁”的心理成分，在這種情況下，我想，我們更應(yīng)該借此機(jī)會，來發(fā)展自己的內(nèi)心，讓自己的心靈多一份平靜，多一份安寧，努力做一名德才兼?zhèn)�，�?nèi)外兼修的合格青年。我們可以從現(xiàn)在開始，從身邊的每一件小事做起，努力做到文明言行，文明修身！

評選活動(dòng)總結(jié)13

　　“我喜歡閱讀有益的書籍，每次在書的世界里，我就會忘了自己，完完全全沉浸在了書的海洋，書籍帶給了我快樂。她如同一股清泉在心底里靜靜的流淌著，清澈、甘甜。在書中，我知道了惡與善，美與丑，真與假。懂得了那些名人背后的艱辛，知道了堅(jiān)持就能幫你走出困境，懂得了友誼的重要性。

　　書籍讓我的思維變得更加活躍，書籍讓我的知識變得更加豐富，書籍讓我的生活變得更加豐富多彩。我就是這樣喜歡閱讀�！边@是37班簡燁同學(xué)在“我是閱讀之星”申報(bào)材料中寫到的�！白x經(jīng)典的書，做有根的人”，書的馨香悄悄傳遍了校園的每一個(gè)角落，讀書已漸漸成為我們的一種習(xí)慣。z平城學(xué)�！拔沂情喿x之星”活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕，此次參加評比的是2——6年級的孩子們，通過班上初選、推薦，共有46名同學(xué)參加校級“我是閱讀之星”評比。根據(jù)評比要求，學(xué)校從這46名閱讀之星中共評選出了20名校級“閱讀之星”。

　　這20名孩子，都是愛看書的孩子，低年級的有的閱讀書本在50本以上，高年級的閱讀量甚至達(dá)到了20xx本�！皠�(chuàng)建書香校園，我是閱讀之星”活動(dòng)雖已結(jié)束，但是我們讀書的勁頭卻越來越足，瞧，55班的孩子們有了自己的讀書角，和書交上了朋友，37班的孩子們所做的好詞好句摘抄已讓他們個(gè)個(gè)成了讀書的小明星，43、45、44、49、41、50班在老師的推薦下，讀書漂流活動(dòng)已經(jīng)啟航。53班劉幸捷的家長說:“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書的好處不言而喻。在此衷心感謝z平城學(xué)校舉辦這次活動(dòng)，讓孩子真正體會到“以書為友。讀書為榮”的意義�！�49班曹博鴻的家長說：“我們總相信開卷有益和言傳身教的'魅力，我們一定堅(jiān)持閱讀，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，爭取做有知識、有修養(yǎng)的學(xué)生和家長。”38班楊鐸的家長寫道：“讓讀書成為一種習(xí)慣吧，她能在無形中讓孩子們增長知識，培養(yǎng)能力，塑造性情，開闊胸襟，勝過一切說教。他是良師，也是益友。”37班劉怡萱的家長寫道：“‘書’是我們一生的朋友，能教我們做人，明事理。

　　能洗去我們心中的浮躁，達(dá)到一種寧靜致遠(yuǎn)的心境，希望我的女兒能從中受到啟迪，揚(yáng)帆學(xué)海。

　　最后我們憧憬：我們能植下一種校園精神，一種閱讀的精神，讓書韻飄香校園。希望每一個(gè)同學(xué)都拿起書本，讓我們嘗遍書中的山珍海味，讓海量的閱讀精彩我們的人生。

評選活動(dòng)總結(jié)14

　　在現(xiàn)代教育技術(shù)影響下，多媒體課件在教育教學(xué)中日益發(fā)揮舉足輕重的作用，多媒體課件教學(xué)以圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜相宜的表現(xiàn)形式將課堂教學(xué)引入全新的境界。學(xué)校舉辦本次多媒體課件比賽，是對我校教師使用計(jì)算機(jī)多媒體等輔助教學(xué)手段的一次檢閱，旨在提高廣大教師教學(xué)課件制作水平，探討和交流現(xiàn)代教育技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，推動(dòng)教育教學(xué)信息化手段的不斷完善與整合。

　　此次課件比賽共收到33位教師的作品，其中文科18件，理科15件。包括語文2件，數(shù)學(xué)2件，英語8件，政治3件，歷史2件，地理2件，物理2件，化學(xué)3件，生物5件，美術(shù)1件，體育1件，信息技術(shù)1件，心理學(xué)1件，音樂0件。經(jīng)過嚴(yán)格的評選，評出一等獎(jiǎng)2個(gè)；二等獎(jiǎng)4個(gè)；三等獎(jiǎng)6個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)9個(gè)，希望獲獎(jiǎng)的`教師，發(fā)揚(yáng)成績，再接再厲。

　　從本次活動(dòng)來看，各位老師制作的課件從質(zhì)量上有了較大的突破，有以下三個(gè)顯著特點(diǎn)：

　　一、教學(xué)性與科學(xué)性的統(tǒng)一：

　　大部分課件內(nèi)容符合課改精神和我校學(xué)生認(rèn)知水平、特點(diǎn)，素材選用適當(dāng)，符合學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律，突出引導(dǎo)啟發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)和規(guī)律提升等環(huán)節(jié)，邏輯層次清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教學(xué)策略合理，表現(xiàn)方式簡捷合理，充分發(fā)揮了計(jì)算機(jī)多媒體的優(yōu)勢。

　　二、技術(shù)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一：

　　在課件制作過程中，使用的軟件不僅有PowerPoint，也有幾何畫板；在內(nèi)容呈現(xiàn)上加入的錄像片斷和Flash動(dòng)畫，既有從網(wǎng)絡(luò)上下載的內(nèi)容，也有通過自己動(dòng)手采集、編輯、修改的片斷動(dòng)畫。

　　三、創(chuàng)新性與生動(dòng)性的統(tǒng)一：

　　大部分課件立意新穎、構(gòu)思獨(dú)特、設(shè)計(jì)巧妙，圖文并茂、具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與和全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展。

　　總之在這次活動(dòng)中，教師們都能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)需要，本著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂教學(xué)效率的原則，制作出內(nèi)容充實(shí)、形象直觀的教學(xué)課件，但也存在一些的不足，如個(gè)別課件構(gòu)圖呆板、圖文搭配不協(xié)調(diào)、授課內(nèi)容與圖片和Flash動(dòng)畫配合不貼切。希望這些不足將會在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中不斷使用中得到改進(jìn)。

　　此次獲獎(jiǎng)的課件以后將上傳到學(xué)校校園網(wǎng)上進(jìn)行共享。希望各位教師提出寶貴意見和建議，從而促進(jìn)多媒體課件制作水平和學(xué)校教育教學(xué)資源庫建設(shè)水平提升，使這次課件比賽對學(xué)校的教育教學(xué)工作起到積極的推進(jìn)作用。

評選活動(dòng)總結(jié)15

　　美德少年（文明禮儀之星）評選活動(dòng)總結(jié) 為了增強(qiáng)我校學(xué)生的文明禮儀意識，倡導(dǎo)校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風(fēng)尚，形成人人爭做文明小學(xué)生的良好氛圍，學(xué)校決定開展“文明禮儀之星”評選活動(dòng)，并在升旗儀式上進(jìn)行表揚(yáng)。目的在于激勵(lì)學(xué)生，樹立榜樣，促使學(xué)生健康成長，養(yǎng)成講文明的'好習(xí)慣。特將總結(jié)如下：

　　對評出優(yōu)秀的“文明之星”給予表彰，并把這些“文明之星”的事跡通過紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳，讓廣大學(xué)生以當(dāng)選的文明之星為榜樣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中向他們學(xué)習(xí)，做文明合格的學(xué)生，養(yǎng)成文明有禮的好習(xí)慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“文明之星”的良好校園文化氛圍，同時(shí)也以良好的行為規(guī)范來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

　　為了使“文明之星”的活動(dòng)能有效推進(jìn)，學(xué)校少先大隊(duì)要求各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況利用班會、隊(duì)會等時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生講禮貌，見到老師、長輩或同學(xué)主動(dòng)問好；教育學(xué)生穿著整潔，個(gè)人衛(wèi)生好；課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳；升旗儀式等集會時(shí)要精神飽滿，保持安靜；還要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木、公物，共創(chuàng)文明和諧幸福校園。

　　禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。孔子說“不學(xué)禮，無以立�！币虼耍瑢�學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育是提高學(xué)生素質(zhì)、以及對學(xué)生進(jìn)行道德觀教育的一個(gè)重要途徑。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一如既往的把活動(dòng)開展下去，讓文明禮儀在每個(gè)孩子心中扎根。

【評選活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：

評選活動(dòng)總結(jié)12-11

教學(xué)能手評選活動(dòng)總結(jié)05-21

美德少年評選活動(dòng)總結(jié)12-12

教學(xué)能手評選活動(dòng)總結(jié)03-28

先進(jìn)典型評選活動(dòng)總結(jié)02-26

優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)總結(jié)02-20

評選活動(dòng)參加協(xié)議04-24

期末總結(jié)班會的活動(dòng)總結(jié)08-12

總結(jié)回顧工作總結(jié)03-19