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教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié)（通用17篇）
精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，想必你會(huì)開拓了視野，需要好好地寫一份活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下了。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)活動(dòng)總結(jié)很是頭疼的，下面是小編精心整理的教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 1
根據(jù)縣教育局教學(xué)質(zhì)量月總體部署，我校在鎮(zhèn)教管組的指導(dǎo)下順利開展了為期一個(gè)月的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)。
本次活動(dòng)取得了預(yù)期的效果。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師熱情參與
本次活動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，學(xué)校成立了以楊典成校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，直接領(lǐng)導(dǎo)和組織落實(shí)此次活動(dòng)，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案；全體教師積極準(zhǔn)備熱情參與。
二、以課堂為載體，以教研教改為重心
此次教學(xué)質(zhì)量月，我校通過(guò)推門聽課、上縣學(xué)習(xí)、教學(xué)開放周的形式，以課堂教學(xué)為載體、以課堂教學(xué)改革為抓手，狠抓教研教改，努力提高課堂教學(xué)水平，打造高效課堂，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。
三、樹典型，獎(jiǎng)先進(jìn)
為了表彰先進(jìn)，樹立學(xué)習(xí)典型，我們對(duì)在這次教學(xué)開放周中進(jìn)行了課堂展示的教師進(jìn)行了量化評(píng)分。
四、活動(dòng)雖結(jié)束，教改不落幕
教學(xué)質(zhì)量月落下了帷幕，學(xué)校的教研教改并沒(méi)有因此而停步，我校將以此為契機(jī)，繼續(xù)深化教研教改。通過(guò)此次活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師我們將繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)扶持，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去努力打造一批專家型教師，真正的有輻射作用。
對(duì)于年輕教師，我們將繼續(xù)跟蹤輔導(dǎo)與管理，通過(guò)這些優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)，爭(zhēng)取他們能快速成長(zhǎng)。
五、存在的問(wèn)題及整改措施
通過(guò)此次活動(dòng)，反映出我校在教育教學(xué)上還存在一些問(wèn)題：
1、教師年齡老齡化，教學(xué)思想陳舊化趨勢(shì)越來(lái)越明顯
在此次活動(dòng)中，我們很多學(xué)科選派不出年輕教師出來(lái)展示，有的學(xué)科上公開課的教師是五十左右的教師，這些教師都很敬業(yè)，他們的備課是最規(guī)范的.，講課是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模疾粫?huì)使用最先進(jìn)的教學(xué)手段，如多媒體，他們也不可能象青年教師那樣大膽、創(chuàng)新。學(xué)校這樣的老齡化趨勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越明顯。
2、部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀
在此次活動(dòng)中，極少部分中青年教師抱著無(wú)所謂的態(tài)度，備課形式陳舊、內(nèi)容簡(jiǎn)單，上課缺乏新意。
針對(duì)這些問(wèn)題我校將努力爭(zhēng)取上級(jí)支持，不斷改進(jìn)辦學(xué)條件，不斷提高教師思想認(rèn)識(shí)，努力打造科研型校園。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 2
為認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院安委會(huì)的有關(guān)文件精神和要求，根據(jù)市交通運(yùn)輸局、市運(yùn)政處等上級(jí)交通主管部門、運(yùn)管機(jī)構(gòu)關(guān)關(guān)于開展安全生產(chǎn)大檢查的工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)安全生產(chǎn)工作，預(yù)防和防止重特大事故的發(fā)生，我所x月x日召開了安全生產(chǎn)大檢查會(huì)議并作了安全檢查工作的'安排，我所對(duì)我縣轄區(qū)內(nèi)旅客運(yùn)輸企業(yè)、客運(yùn)站、危貨運(yùn)輸企業(yè)、客車定點(diǎn)維修廠等道路運(yùn)輸業(yè)開展了全面的安全生產(chǎn)大檢查�，F(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：
一、組織措施
我所高度重視此次安全生產(chǎn)大檢查，成立了以單位負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)，單位副職為副組長(zhǎng)，各股（室）、隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員的安全生產(chǎn)大檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)議布署安全生產(chǎn)大檢查事宜，會(huì)上明確了此次檢查工作的重點(diǎn)、方法和步驟。力保此次檢查工作出實(shí)效、見(jiàn)成果。
二、積極協(xié)調(diào)、聯(lián)合開展檢查
面對(duì)日趨嚴(yán)峻的安全生產(chǎn)工作實(shí)際，為突出此次安全生產(chǎn)大檢查工作的重要性、緊迫性、必要性，接到開展安全生產(chǎn)大檢查通知后，我單位負(fù)責(zé)人高度重視，積極向縣交通運(yùn)輸局匯報(bào)，爭(zhēng)取得到縣委、縣人民政府的支持，縣人民政府從安監(jiān)、公安、交通、農(nóng)業(yè)、運(yùn)政等部門、機(jī)構(gòu)抽調(diào)人員組成全生產(chǎn)檢查組，于20xx年x月x日至20xx年x月x日，對(duì)我縣轄區(qū)內(nèi)的客運(yùn)企業(yè)、客運(yùn)站、危貨運(yùn)輸企業(yè)、客車定點(diǎn)維修廠開展安全生產(chǎn)大檢查。此次安全生產(chǎn)大檢查中，有我所運(yùn)管人員參與的縣人政府安全生產(chǎn)綜合檢查組，共出動(dòng)45人次（我所18人次），檢查了xx集團(tuán)公司新平分公司、xxx汽車服務(wù)公司、xxx農(nóng)村客運(yùn)有限公司（腰街農(nóng)村客運(yùn)）、xxx汽車修理廠〔客車定點(diǎn)維護(hù)修理廠〕；有縣交通運(yùn)輸局抽調(diào)人員參與的縣人民政府安全生產(chǎn)綜合檢查組檢查了漠沙xx汽車客運(yùn)站、xx汽車客運(yùn)站及場(chǎng)武農(nóng)村客運(yùn)。檢查覆蓋了我縣四戶汽車客運(yùn)企業(yè)、一戶危貨運(yùn)輸企業(yè)、六個(gè)投入使用的客運(yùn)站及四個(gè)開通農(nóng)村客運(yùn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
在檢查中，各單位按各自的職責(zé)要求，認(rèn)真開展安全生產(chǎn)檢查，我所嚴(yán)格履行“三關(guān)一監(jiān)督”“三不進(jìn)站、五不出站”的工作職責(zé)和原則，按照客運(yùn)企業(yè)、客運(yùn)站、客車定點(diǎn)維護(hù)維修廠的安全檢查內(nèi)容逐檢查落實(shí)。
三、存在的問(wèn)題及整改措施
存在以下問(wèn)題：
一是部分企業(yè)安全責(zé)任不明確，分解不到位。存在安全管理不到位，制度不健全，責(zé)任分解不細(xì)、不到位，獎(jiǎng)懲措施不明確。
二是部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)汽車客運(yùn)站站場(chǎng)秩序混亂，未嚴(yán)格執(zhí)行“三不進(jìn)站、五不出站”制度。
三是部分農(nóng)村客運(yùn)車輛存在串線、超范圍經(jīng)營(yíng)，存在安全隱患。
針對(duì)上述問(wèn)題，將取以下措施加以管理：
一是加強(qiáng)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)宣傳貫徹，加強(qiáng)推進(jìn)落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)法定代表人、分管理安全貨責(zé)人、安全管理人員的培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化安全意識(shí)。
二是加強(qiáng)安全隱患排查力度和巡查工作力度，深入重點(diǎn)道路運(yùn)輸企業(yè)、站（場(chǎng)）開展安全生產(chǎn)檢查，做到發(fā)現(xiàn)一處安全隱患、監(jiān)督整改落實(shí)一處，通過(guò)定期檢查和巡查，監(jiān)督客運(yùn)站認(rèn)真履行客運(yùn)站安全工作職責(zé)，從而有效減少安全生產(chǎn)隱患，降低安全風(fēng)險(xiǎn)。
三是加大稽查力度，規(guī)范客運(yùn)車輛營(yíng)運(yùn)行為，嚴(yán)厲查處客運(yùn)車輛串線經(jīng)營(yíng)、超范圍經(jīng)營(yíng)行為。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 3
“金秋十月，豐收的季節(jié)”！本月來(lái)，我校按照縣教育局和鎮(zhèn)教管組的統(tǒng)一部署和安排，圍繞“狠抓精細(xì)化管理，打創(chuàng)高效課堂”這一活動(dòng)主題開展了一系列的教學(xué)教研活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了縣、鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和學(xué)校各科室的大力支持，活動(dòng)圓滿結(jié)束并在一定范圍內(nèi)取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)與宣傳動(dòng)員。
為搞好本次活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教研組長(zhǎng)為具體實(shí)施人的“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組”。制定了《“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”活動(dòng)實(shí)施方案》，并召開了一次“教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月”為主題的全體教師大會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣讀了教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的.講話精神，明確了此次活動(dòng)的意義及目的。將一系列活動(dòng)責(zé)任到人。為使本次活動(dòng)真正收到實(shí)效，教導(dǎo)室還專門設(shè)計(jì)了活動(dòng)情況記載表和教師出勤表，對(duì)教師參與本次活動(dòng)的情況進(jìn)行跟蹤和了解。
二、具體實(shí)施。
1、用校本培訓(xùn)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng)。學(xué)校利用每天活動(dòng)課，一三為語(yǔ)文及部分小科教師學(xué)習(xí)時(shí)間；二四為數(shù)學(xué)及部分小科教師學(xué)習(xí)時(shí)間。培訓(xùn)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段組織老師學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理六十條》，第二階段組織老師觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄及點(diǎn)評(píng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求教師做好筆記，寫下心得。教研組長(zhǎng)做好培訓(xùn)記錄。
�。�、以領(lǐng)導(dǎo)“推門課”和教師隨堂聽課，向40分鐘要效率。課堂是教學(xué)的主陣地，只有高效的課堂才能帶動(dòng)質(zhì)量的提升。本次活動(dòng)恰逢學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)開展之際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以此為契機(jī)，深入課堂了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，廣泛聽取教師和學(xué)生來(lái)自不同方面的意見(jiàn)和建議。通過(guò)聽與評(píng)，進(jìn)一步抓好過(guò)程管理。
3、通過(guò)“教學(xué)開放日活動(dòng)”，展師生風(fēng)采。教學(xué)開放日當(dāng)天，教導(dǎo)室精心組織并安排八節(jié)公開課，全部由各科教研組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人，骨干老師和兼職教研員執(zhí)教。充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)老齡教師積極投入到教研教改中來(lái)。并以此全面接受社會(huì)的監(jiān)督和檢查，為學(xué)校贏得廣泛的社會(huì)輿論與支持。
4、開展學(xué)生“作文競(jìng)賽”和“口算比賽”活動(dòng)，豐富學(xué)生精神生活。讓學(xué)生體驗(yàn)成功，收獲快樂(lè)。教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)最終在學(xué)生身上，好的學(xué)情能讓教學(xué)這部列車跑的更快更穩(wěn)。
5、開一次活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)成績(jī)，明確存在的問(wèn)題，提出整改措施。
三、取得的成績(jī)。
1、“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”進(jìn)一步深入人心。
2、教師對(duì)教研教改工作有了更清醒的認(rèn)識(shí)和理解，參與度明顯提升。
3、“精細(xì)化管理”初步走進(jìn)日常教學(xué)各環(huán)節(jié)。
4、日常教學(xué)“流于形式，疲于應(yīng)付”這一現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。
四、存在的問(wèn)題及反思。
1、教師對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量缺乏更多的，行之有效的方略。
2、部分教師，特別是老齡教師多年來(lái)養(yǎng)成的陳舊的教學(xué)方法和觀念不能及時(shí)轉(zhuǎn)變。
3、教師缺乏職業(yè)幸福感，成功感，職業(yè)倦怠感強(qiáng)烈�！白鲆惶旌蜕凶惨惶扃姟�，甚至有的是無(wú)心撞鐘。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，興趣不濃。家庭和社會(huì)監(jiān)督缺失。
5、學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，課堂效率不高。教師試圖用作業(yè)來(lái)彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足這一現(xiàn)象比較突出。
針對(duì)上述存在的問(wèn)題，今后工作的思路是：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，特別是教育主管部門，要始終把教學(xué)質(zhì)量作為第一要?jiǎng)?wù)，放在最優(yōu)先的位置上。把用校本培訓(xùn)提升教研水平，教研教改促課堂教學(xué)，課堂效率提升教學(xué)質(zhì)量這一思路貫穿于教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)精細(xì)化的管理，營(yíng)造良好氛圍和公平機(jī)制，健全制度，清思路，注過(guò)程，重結(jié)果，明獎(jiǎng)罰，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，步步為營(yíng)，逐步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 4
教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，是學(xué)院為了推動(dòng)教學(xué)模式、方法、手段改革，激發(fā)廣大老師認(rèn)真研究高職教育特點(diǎn)，精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)水平，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的一次活動(dòng)。按照學(xué)院的[20xx]50號(hào)文件精神，我系有計(jì)劃，有步驟全面開展了本次活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間從20xx年11月1日開始至20xx年12月中旬結(jié)束。歷時(shí)1個(gè)多月，有效推進(jìn)了我系教師課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了活動(dòng)的目的。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
1、我系對(duì)本次活動(dòng)高度重視，系有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自布置本次活動(dòng)，成立了以系張光明為組長(zhǎng)，方天海、嚴(yán)正為付組長(zhǎng)和有關(guān)教研室主任，教學(xué)秘書和學(xué)工人員參加的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。行動(dòng)迅速，于20xx年11月1日召開了系教職工動(dòng)員布置大會(huì)。對(duì)本次活動(dòng)全面動(dòng)員，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容詳細(xì)進(jìn)行布置。
2、有計(jì)劃的組織教學(xué)公開課活動(dòng)。在活動(dòng)期間共組織了五次教學(xué)公開課活動(dòng)。包括：王曉光老師的“機(jī)械制圖”公開課張琦老師上的“金屬工藝學(xué)”公開課；林圃老師上的“電機(jī)拖動(dòng)”實(shí)訓(xùn)課公開課。相關(guān)教研室老師進(jìn)行聽課評(píng)課共同總結(jié)教學(xué)中好的作法，好的經(jīng)驗(yàn)。共同探討教學(xué)中存在的問(wèn)題。指出今后應(yīng)改進(jìn)的地方和努力的方向。對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高有較好的促進(jìn)作用。結(jié)合本次公開課活動(dòng)評(píng)選出符曉芬老師和馬艷花老師參加青年教師技能競(jìng)賽。兩位老師在教研室的指導(dǎo)下進(jìn)行了認(rèn)真的試講和準(zhǔn)備工作。參賽結(jié)果雖然排名靠后，但也取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了人員與隊(duì)伍。
3、召開教師坐談會(huì)和學(xué)生坐談會(huì)，課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，老師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。教師教得好不好，應(yīng)由學(xué)生來(lái)裁定。因此我們通過(guò)召開學(xué)生代表坐談會(huì)，從正面來(lái)了解教學(xué)中學(xué)生不滿意的問(wèn)題。普遍反映存在的問(wèn)題。主要存在的問(wèn)題是：教師課堂教學(xué)快少與學(xué)生的互動(dòng)，課堂氣氛不活躍，學(xué)生缺勤多，老師不敢管或不想管，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，我們又把學(xué)生反映出來(lái)的各種情況通過(guò)教師坐談會(huì)來(lái)進(jìn)行研討，老師之間互相交流各門課教學(xué)的`心得體會(huì)。
4、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)各班的學(xué)習(xí)積極性，樹立勤奮學(xué)習(xí)的正氣，查堵缺課，缺勤的不良風(fēng)氣。在質(zhì)量月活動(dòng)期間，每個(gè)班都召開了一次，以促進(jìn)學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)。由學(xué)工部門負(fù)責(zé)安排，并邀請(qǐng)?jiān)摪嘀饕握n教師參加，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
總之這次為期一個(gè)多月的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指導(dǎo)下，開展得有聲有色，取得了一定的效果，有效的促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，貫徹到以后的教學(xué)管理中。從而探討教學(xué)管理的新路子，不斷的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 5
教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，一所學(xué)校聲譽(yù)的好壞都取決于這所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。前幾日，我校組織學(xué)習(xí)了張書記、申縣長(zhǎng)的講話精神并展開了大討論，現(xiàn)就我校如何提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量總結(jié)如下：
一、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
要端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。一是向?qū)W生講道理，告訴他們我們來(lái)到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)；二是告訴學(xué)生他們這個(gè)年齡就是最適合學(xué)習(xí)知識(shí)的年齡，如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了會(huì)徒傷悲的。
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先可以從教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段方面著手。教師在備課時(shí)不僅要熟悉文本內(nèi)容、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)吸引學(xué)生的注意力，刺激他們的感官，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。其次可以從心理學(xué)方面來(lái)考慮，我們要給學(xué)生自信心，當(dāng)他有些微小的成功，就要及時(shí)去表?yè)P(yáng)他，讓他知道，我能學(xué)好這門功課，我有信心學(xué)好這門功課，這樣他就會(huì)逐步對(duì)這門功課感興趣。學(xué)生有了錯(cuò)誤，不宜過(guò)多指責(zé)從而打擊他的積極性，使他產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
二、教師認(rèn)真鉆研教材，引導(dǎo)學(xué)生查閱課外資料；認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)最佳方案
在教學(xué)中，學(xué)生起著主體作用，而教師起著主導(dǎo)作用。一個(gè)好的教師就是一個(gè)好的節(jié)目主持人，一個(gè)好的組織者，好的領(lǐng)導(dǎo)者。因此在課堂教學(xué)前，教師先要吃透教材，先是把課文讀幾遍，然后再看各類教學(xué)參考書，在查閱相關(guān)資料，然后根據(jù)自己的領(lǐng)悟備課。同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)新課以前通過(guò)課外書籍查閱相關(guān)資料，在上課時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)自覺(jué)的學(xué)習(xí)獲得知識(shí)。這樣教師學(xué)生同時(shí)運(yùn)用得來(lái)的知識(shí)會(huì)更牢固，而且也有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。
教師除了對(duì)上課內(nèi)容的準(zhǔn)備，還要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)手段。這就要了解自己班中的學(xué)生，知道他們的知識(shí)基礎(chǔ)和答題能力。選擇適合他們的問(wèn)題來(lái)研究。并在教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮學(xué)生主體能動(dòng)性，讓他們有更多數(shù)的人參與到主動(dòng)學(xué)習(xí)中。在教學(xué)中，要整合各種教學(xué)資源，可以用上美術(shù)、音樂(lè)、電腦等。總之，凡是有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的就要利用。
三、打好基礎(chǔ)知識(shí)
1、重視對(duì)學(xué)生的文化熏陶和人文感染
作為教師，我們應(yīng)用學(xué)生的眼光看世界，用學(xué)生的思維想問(wèn)題，特別關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)；我們應(yīng)尊重學(xué)生文化，貼近學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生世界，憑借教材用中華民族文化的瓊漿玉液澆灌學(xué)生純潔美麗的心靈，潛移默化地提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使其逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)做人。
2、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際
在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)巧妙地借助學(xué)生已有的口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，使之與所學(xué)知識(shí)建立聯(lián)系，寓學(xué)于樂(lè)，化難為易，既增添學(xué)生情趣，又滲透了文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
學(xué)習(xí)能力的核心是“感悟”，朗讀與背誦是“感悟”的有效方法。對(duì)于漢語(yǔ)言的精髓，在學(xué)生學(xué)習(xí)書面語(yǔ)言時(shí)，一開始就讓他們接觸這些精品，讓他們熟讀成誦，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的品位和素養(yǎng)，而且能增加其文化底蘊(yùn)，使其受用終身。
四、及時(shí)批改作業(yè)，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。
布置了作業(yè)以后，教師要及時(shí)批改，最好是面批面改。這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，要及時(shí)讓學(xué)生訂正。對(duì)于不會(huì)訂正的同學(xué)，教師要從旁指點(diǎn)，進(jìn)行補(bǔ)差。做到日日清，當(dāng)天清。學(xué)生就沒(méi)有拖拉、偷懶的問(wèn)題。這是一個(gè)補(bǔ)差的好辦法。
五、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
1．把時(shí)間還給學(xué)生。
課堂教學(xué)中，保證充分的時(shí)間讓每一個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真地讀書、識(shí)字、交流、寫作（包括寫字、造句、寫文章等練習(xí)）把現(xiàn)在課堂教學(xué)中化在“多余的情節(jié)分析，瑣碎的談話，沒(méi)有思維價(jià)值的提問(wèn)”等活動(dòng)中的大量時(shí)間省下來(lái)；而學(xué)生懂的，教師則堅(jiān)決不講；把握教學(xué)的節(jié)奏與容量，使教學(xué)時(shí)間安排得科學(xué)合理，保證學(xué)生在課堂里，能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，能認(rèn)認(rèn)真真讀書，主動(dòng)積極地思維，實(shí)實(shí)在在地訓(xùn)練，學(xué)會(huì)動(dòng)手操作等，扎扎實(shí)實(shí)地掌握好每門工具學(xué)科，循序漸進(jìn)地提高素質(zhì)。
2．把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。
教師在教學(xué)中常常為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，而直奔“教學(xué)結(jié)果”，忽視了教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生陷入被動(dòng)局面，反之，教師遵循教學(xué)規(guī)律，重視過(guò)程教學(xué)，在過(guò)程中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)。
如閱讀課應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己真正讀懂，要讓學(xué)生有一個(gè)“讀悟回”的學(xué)習(xí)過(guò)程。但目前學(xué)生往往是被動(dòng)接受教師的提問(wèn)，自己不主動(dòng)質(zhì)疑。而“質(zhì)疑”是學(xué)生閱讀能力，思維方式、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的反饋，也是教師教學(xué)的起點(diǎn)，現(xiàn)在教師怕學(xué)生提問(wèn)沒(méi)質(zhì)量，“浪費(fèi)”教學(xué)時(shí)間，又怕自己無(wú)法駕馭、就忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利。實(shí)質(zhì)上，指導(dǎo)學(xué)生能從字里行間找出矛盾，新舊知識(shí)之間發(fā)現(xiàn)矛盾，能換一個(gè)角度提出自己的不同見(jiàn)解，把自己的疑問(wèn)提出來(lái)，那么，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就會(huì)變得積極、主動(dòng)、有效。要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這些看似矛盾、實(shí)質(zhì)是問(wèn)題的癥結(jié)所在，當(dāng)通過(guò)讀書、領(lǐng)悟，解決了這些疑問(wèn)，就獲得了相應(yīng)的閱讀能力。所以閱讀教學(xué)的過(guò)程可以是：“自學(xué)質(zhì)疑導(dǎo)讀釋疑悟讀練習(xí)（應(yīng)用）一一存疑”。這樣周而復(fù)始，螺旋上天使學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上逐漸形成能力。
3.因材施教，是提高質(zhì)量的前提條件
面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都參與到整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。同時(shí)，又要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，這是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提。個(gè)性差異畢竟存在，所以在課堂上必須做到“上不封頂，下要保底”。在教學(xué)中，針對(duì)各種教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，讓不同認(rèn)知水平的學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，有題可做。
六、影響質(zhì)量的其他因素。
1.教師評(píng)價(jià)單一。重結(jié)果輕過(guò)程，重考績(jī)輕能力。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是教師的生命線。如果一位教師的教學(xué)質(zhì)量不好，那么無(wú)論如何，他不會(huì)被認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的教師；相反，如果一位教師的教學(xué)成績(jī)非常突出，往往就會(huì)一俊遮百丑，他就可能是一位獲得過(guò)很多榮譽(yù)的“優(yōu)秀教師”。以學(xué)生考試成績(jī)代替了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，導(dǎo)致了教學(xué)管理工作只重結(jié)果，不重過(guò)程以及獲取成績(jī)的手段。教師教學(xué)質(zhì)量，除了學(xué)生的考試成績(jī)外，還應(yīng)包括學(xué)生是否愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)等學(xué)習(xí)及動(dòng)手操作、演示，參加實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)衛(wèi)生等學(xué)習(xí)能力方面。我們學(xué)校正在解決這方面的問(wèn)題。
2.教學(xué)設(shè)施與教學(xué)需求矛盾。
許多教學(xué)工具、設(shè)備老化、滯后、虛設(shè)嚴(yán)重。
3.學(xué)校制度在制定和實(shí)施時(shí)也都存在這樣或那樣的問(wèn)題，影響了教師的教學(xué)積極性。一是好像在實(shí)施這些制度時(shí)，只是為了完成任務(wù)、完成賦分，缺乏制度的實(shí)施者與教師的'溝通、交流、指導(dǎo)。二是制度的實(shí)施都是學(xué)校的管理者，實(shí)施的對(duì)象就是被管理者，使兩者處于一種對(duì)立狀態(tài)，都是一種自上而下的行為，或者說(shuō)是一種權(quán)力行為。
4、教師激勵(lì)機(jī)制要加強(qiáng)。
對(duì)教師表?yè)P(yáng)的形式、次數(shù)太少，影響教師積極性。準(zhǔn)備設(shè)立優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干教師、先進(jìn)教育工作者。
農(nóng)村教師福利待遇幾乎為零，學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，制約了學(xué)校發(fā)展和教師工作積極性。
教師政治地位不高，社會(huì)尊師重教氛圍不濃。
5、對(duì)教師培訓(xùn)流于形式，教師沒(méi)有學(xué)到真本領(lǐng)，多數(shù)教師仍沿用舊的教學(xué)理念，教學(xué)方法，教學(xué)手段來(lái)教新教材，來(lái)教育社會(huì)化的學(xué)生。
6、家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育嚴(yán)重脫節(jié)，甚至背離。
七、提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的建議
在實(shí)踐中不難覺(jué)察到，小學(xué)素質(zhì)教育難以推進(jìn)，深層次的癥結(jié)是課堂效率不高。我認(rèn)為，只有通過(guò)課堂教學(xué)的高效率，狠抓教學(xué)質(zhì)量，才能保證全面實(shí)施素質(zhì)教育，有較充裕的時(shí)間和空間。
（一）學(xué)校工作以教學(xué)為中心，領(lǐng)導(dǎo)充分重視教學(xué)工作。
1、每周校辦公會(huì)都安排研究教學(xué)工作的時(shí)間，針對(duì)存在的問(wèn)題，商定有力措施。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，及時(shí)了解教學(xué)工作情況，每位校級(jí)、中層干部都擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)，每周深入教研組指導(dǎo)教研工作，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，課后就教法、學(xué)法問(wèn)題提出有價(jià)值的建議。
3、備課檢查分定期查和抽查兩種形式。定期查分期初、期中、期末三次，檢查后留有記錄并及時(shí)向教師反饋情況。個(gè)別教師還需跟蹤檢查，督促其整改；抽查是在推門聽課后隨機(jī)檢查，在定期查、抽查情況的基礎(chǔ)上于期末評(píng)出優(yōu)秀教案。
每學(xué)期定于期中階段檢查作業(yè)情況，分作業(yè)量大小、作業(yè)設(shè)置是否有層次、學(xué)生書寫情況、教師批閱情況等幾項(xiàng)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。
4、加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教育局下發(fā)的教學(xué)課程、課時(shí)計(jì)劃，做到三表立法。對(duì)隨意調(diào)課、空堂、拖堂、不備課上課等違紀(jì)現(xiàn)象做嚴(yán)肅處理。
5、學(xué)校制定了教學(xué)質(zhì)和量的評(píng)價(jià)措施。
6、學(xué)校成立了教研組，帶領(lǐng)教師進(jìn)行教科研理論學(xué)習(xí)，在大課堂中交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
7、每年組織一次教學(xué)研討會(huì)，每學(xué)期有專題研討會(huì)或優(yōu)質(zhì)課賽教。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教學(xué)研究，重視師資培訓(xùn)。
1、科研先行，全員參與。
開學(xué)初傳達(dá)了教科研計(jì)劃，提出實(shí)驗(yàn)要求，每位教師都根據(jù)學(xué)校教科研總課題，結(jié)合素質(zhì)教育的目標(biāo)任務(wù)，找出本學(xué)科的重點(diǎn)、特點(diǎn)及學(xué)生自身發(fā)展中的不和諧因素，確立實(shí)驗(yàn)的子課題，有目的地在課堂教學(xué)中摸索實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。教師在期初有研究計(jì)劃，過(guò)程中有記錄，有階段小結(jié)。
2、教研組形成網(wǎng)絡(luò)，教研活動(dòng)有落實(shí)。
學(xué)校成立了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)二個(gè)教研組，每周四下午大科組活動(dòng)，每月一次小科組活動(dòng)，研究教法、教材，開展說(shuō)課、一人一課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并將其結(jié)合到實(shí)際教學(xué)中，增加教學(xué)中的科研成份。
3、抓教師的師資培訓(xùn)工作。
學(xué)校分期分批派教師參加骨干班培訓(xùn)，外出觀摩優(yōu)質(zhì)課，鼓勵(lì)教師參加業(yè)余進(jìn)修，新教師定期培訓(xùn)。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 6
根據(jù)教管組x月份教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)月的實(shí)施方案，我校開展了以“利用優(yōu)質(zhì)資源，打造高效課堂”為主題的活動(dòng)�；顒�(dòng)歷時(shí)3周，得到全校教師的積極響應(yīng)，下面將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、基本情況
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。為了搞好這次“高效課堂”的研討活動(dòng)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)處牽頭，教研組長(zhǎng)具體操辦的領(lǐng)導(dǎo)班子，責(zé)任明確，分工具體,為這次活動(dòng)的順利開展提供了組織保障。
2、目標(biāo)明確。根據(jù)上級(jí)要求，本次活動(dòng)我校結(jié)合實(shí)際選定的主題是“利用優(yōu)質(zhì)資源，打造高效課堂”。重點(diǎn)是探討“三段五環(huán)”式的課堂教學(xué)模式，摸索一條適合我校實(shí)際的高效課堂的模式，找準(zhǔn)我校課堂教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的坐標(biāo)，以期達(dá)到素質(zhì)教育水平的全面提高。在這次活動(dòng)中，我們明確提出了人人都要利用先進(jìn)的多媒體信息技術(shù)手段，打造一節(jié)高效課堂。
3、活動(dòng)井然。我校共有七個(gè)教學(xué)班級(jí)，xx位任課教師。為了認(rèn)真組織好這次教研活動(dòng)，學(xué)校組織全體教師開了一個(gè)專題會(huì)，對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行精心組織和布署，教導(dǎo)處排出了活動(dòng)進(jìn)程秩序冊(cè)，還專門制定了具體的活動(dòng)要求和課堂評(píng)講標(biāo)準(zhǔn)，做到了銜接緊逐，環(huán)環(huán)相扣。
4、成果豐碩。在本次活動(dòng)中，我校除了收獲師生在課堂上的佳績(jī)之外，我們還收獲了20篇高質(zhì)量的課堂教學(xué)案例，xx篇真實(shí)誠(chéng)懇的教學(xué)反思，以xx篇教師們發(fā)自內(nèi)心的忠懇的聽后感。這三類文字現(xiàn)已整理成冊(cè)，將作為我校這次活動(dòng)的成果予以保存。
二、活動(dòng)亮點(diǎn)
1、全員參與，決戰(zhàn)課堂。本次活動(dòng)我校教師人人參加了上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，其中展示研討課xx節(jié)，教師人均聽課、評(píng)課xx節(jié)以上。
2、教師激情高，課堂教態(tài)好。所有老師都能全身心投入到課堂上，都能滿面春風(fēng)面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生以平易近人之心態(tài)，創(chuàng)造平等寬松的'和諧環(huán)境，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。本次活動(dòng)講課的教師能在電教室授課，遵循新課改提出的“大力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。本次活動(dòng)中，所有教師都能熟練的操作使用多媒體一體機(jī)，一張張精美的課件是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。
4、認(rèn)真落實(shí)新課改革理念和精髓，給予學(xué)生自主空間，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力。本次課堂教學(xué)研討活動(dòng)，所有老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都能夠認(rèn)真貫徹以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)原則。如xx老師的科學(xué)課就較成功的采用小組合作探究的學(xué)習(xí)模式，課堂上，學(xué)生針對(duì)教師提出的問(wèn)題都能做到先自主學(xué)習(xí)后小組交流，最后合作探究，小組中，學(xué)生們分工明確，學(xué)習(xí)認(rèn)真，氣氛活躍，學(xué)習(xí)效率明顯提高。xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx老師都能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間。xxx老師則寓教于樂(lè)，讓游戲貫徹課堂，引學(xué)生人人參與快樂(lè)學(xué)習(xí)，整堂課學(xué)生們信心百倍，效果甚佳。
5、自制教具、學(xué)具，把生活融入教學(xué)，讓學(xué)生體味學(xué)習(xí)樂(lè)趣。把生活中的新鮮題材引入課堂，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，重組知識(shí)，讓學(xué)生處于一種想知而未知、欲罷而不能的心理狀態(tài)，引起強(qiáng)烈的探索欲望。特別是xx教師課堂上能讓學(xué)生品嘗水果味道，并用英語(yǔ)說(shuō)出品嘗的水果名稱，極大的激發(fā)了學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。xx老師課前制作的荷葉教學(xué)掛圖，xx老師讓學(xué)生課前搜集各類面值的人民幣，xx老師生動(dòng)直觀的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，xx老師制作的雷雨情景課件，xxx老師制作的水果教學(xué)圖片，都很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、評(píng)課中廣大老師都能積極分析課堂教學(xué)的得與失，為打造高效課堂進(jìn)言獻(xiàn)策，其心之善，其言之忠，無(wú)疑將成為我校素質(zhì)教育水平不斷提高的寶貴財(cái)富。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 7
經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間，我�！敖虒W(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武活動(dòng)拉下帷幕。
一、目的明確根據(jù)我校學(xué)期初的工作安排
結(jié)合我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案，如期組織實(shí)施了此次大型教學(xué)活動(dòng)。其目的是進(jìn)一步促進(jìn)教師新的教學(xué)理念和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑與方法，檢驗(yàn)小班化教學(xué)模式的鞏固提高，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
二、組織實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn)教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的總體部署
與4月17日制定了此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武評(píng)優(yōu)方案，于5月15日——5月27日組織實(shí)施。全校任課教師積極參與，除兩位教師特殊情況的不能參加外，所有科目共出課54節(jié)。各學(xué)年組充分發(fā)揮學(xué)年組的.體力量，創(chuàng)設(shè)出濃濃的備課氛圍。全體教師認(rèn)真籌備，精心策劃課堂教學(xué)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)年組長(zhǎng)分中年組和青年組兩個(gè)評(píng)優(yōu)小組，實(shí)行實(shí)時(shí)跟蹤，認(rèn)真履行職責(zé)。在教導(dǎo)處的精心組織下，在全體教師的積極配合下，此次活動(dòng)得以順利實(shí)施，并于今天圓滿結(jié)束。
三、評(píng)優(yōu)選先，立足發(fā)展。
在所有的54節(jié)課中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，不弄虛不作假，不論是講課教師還是聽課教師，不論老教師還是年輕教師，積極性和熱情都非常的的高，都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對(duì)備課、講課、聽課、和評(píng)課，都希望在本次教學(xué)活動(dòng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。充分體現(xiàn)了我校教師對(duì)課堂教學(xué)改革的滿腔熱血和殷切希望。充分表明了我校教師真抓實(shí)干，立足發(fā)展，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心和對(duì)市教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。
在聽課、評(píng)課過(guò)程中，程序井然�；顒�(dòng)結(jié)束后，各學(xué)年組認(rèn)真總結(jié)，對(duì)本組每位教師的講課情況的客觀公正、不折不扣的進(jìn)行講評(píng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，互相探討，互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。評(píng)優(yōu)小組全程跟蹤聽課，認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)象，并及時(shí)反饋給講課教師。利用5月27日下午兩個(gè)多小時(shí)的'時(shí)間，召開了教學(xué)活動(dòng)分析會(huì)。對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)。根據(jù)此次活動(dòng)方案的指示精神，從54名出課教師中評(píng)選出27名優(yōu)秀課教師，從中選拔出8名教師做了匯報(bào)課。
四、成果與反思本次大型教學(xué)活動(dòng)
體水平有所提高，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、準(zhǔn)備充分。從宣布教學(xué)大比武實(shí)施方案之日起，各教師精心準(zhǔn)備，不難看出每位教師都使用了多媒體課件和自制教具、學(xué)具。如：吳曉光老師的《呼吸器官》。高英麗的《火燒圓明園》，姚麗老師的《兩只小獅子》等，證明老師在課前做了大量的工作。
2、教育觀念的轉(zhuǎn)變顯著，把課堂交給學(xué)生，體現(xiàn)在教學(xué)形式的多樣化。讓學(xué)生自己探計(jì)，實(shí)際操作，合作學(xué)習(xí)，交流體會(huì)，互相幫助，教學(xué)氣氛比較和諧。如郎麗華的《制作年歷》，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)動(dòng)手操作。何輥《Let‘stall》。
3、課堂教學(xué)體現(xiàn)藝術(shù)性。很多教師精心策劃每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不放棄任何一個(gè)可利用的空間。如郎麗杰的《找規(guī)律》開頭和楊翠芳的《找規(guī)律》結(jié)束后，學(xué)生找規(guī)律走出課堂等等。
4、注重創(chuàng)設(shè)情境，使師生達(dá)到情感交流，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心情感。比如：杜鴻敬老師的《魯本的密秘》，于鴻波的《媽媽的愛(ài)》音樂(lè)感染，通過(guò)老師入情入的引導(dǎo)，
5、語(yǔ)文課普遍注重朗讀的指導(dǎo)，如姚麗老師的《兩只小獅子》，席慶霞的《豐碑》等，注重教師的范讀和學(xué)生多種閱讀方法的體驗(yàn)。
6、師生關(guān)系確立倡導(dǎo)民主，力求平等。
為了創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，講課教師努力擺正自己的位置，力求建立平等、合作的師生關(guān)系。有了服務(wù)意識(shí)，力求服務(wù)到位。不少課.用小組討論的形式，擴(kuò)大了師生交流的空間，為學(xué)生的探索、合作交流創(chuàng)造了條件。老師走下臺(tái)成為學(xué)生中的一員，為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、倡導(dǎo)者和合作者。使用民主性的語(yǔ)言，允許學(xué)生不同的想法，包括錯(cuò)誤的想法，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，并參與評(píng)價(jià)過(guò)程。如宋秀媛、孟麗老師的課等，把比較枯燥的內(nèi)容放到一定的情境當(dāng)中，課堂氣氛熱烈。
不足之處：
1、教學(xué)形式的多樣化，多媒體的使用不應(yīng)消弱基本訓(xùn)練，對(duì)于基本知識(shí)和基本技能的必要訓(xùn)練是不可少的。例如教師的板書，學(xué)生的書寫、板演等。
2、部分老師拘緊放不開，語(yǔ)言生硬，教態(tài)做作。原因是準(zhǔn)備的不是很充分，抓不好學(xué)生，造成自己講自己的，顧及不到學(xué)生，還由于緊張出現(xiàn)了知識(shí)和書寫上的錯(cuò)誤。
3、多媒體等通常方法配合不到位。要正確使用課件，課件中不要出現(xiàn)錯(cuò)誤，讓課件服務(wù)教學(xué)而不是教學(xué)中的瑕疵。
4、注意教學(xué)的民主。提問(wèn)根據(jù)難易程度發(fā)問(wèn)不同的學(xué)生，加強(qiáng)差生的指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的看法。
5、課本只是個(gè)案例，努力發(fā)掘內(nèi)涵，并定時(shí)引領(lǐng)到廣闊的課外知識(shí)中去。
6、個(gè)別教師的范讀不到位，無(wú)法給文章的情境定調(diào)。
7、語(yǔ)文課上的學(xué)生閱讀要充分，數(shù)學(xué)課上的習(xí)題設(shè)計(jì)要有層次性。
8、動(dòng)手操作不能胡來(lái)，做好指導(dǎo)。
幾個(gè)怪圈：
1、講數(shù)學(xué)的少，講語(yǔ)文的多。
2、不使用課件好像不符合新的教學(xué)模式。
3、不是相關(guān)學(xué)科，漠不關(guān)心，甚至只聽了一、兩節(jié)課。
4、出工不出力，反正我講了，也有記錄，過(guò)后不反思。
另外，有的老師特別虛心，講完課主動(dòng)找老師評(píng)課，在課評(píng)中，老師相互幫助，制作課件，搬桌椅搬講臺(tái)等。
總之，此次“教學(xué)質(zhì)量杯”教學(xué)大比武，.體提高非常的的大，個(gè)別教師有了跨越式的發(fā)展，希望在今后的教學(xué)活動(dòng)中，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 8
我校3月1日至3月31日，按照市教研室統(tǒng)一安排，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題開展了一系列活動(dòng)。這次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)區(qū)的關(guān)心支持下，教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，使得本次活動(dòng)取得了很大的成績(jī)，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下：
一、精心組織，宣傳發(fā)動(dòng)
為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，教務(wù)處將2月19日至2月28日定為宣傳發(fā)動(dòng)階段，召開了教研組長(zhǎng)會(huì)議，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案。利用每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)方案進(jìn)行研討，分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。同時(shí)在校園貼標(biāo)語(yǔ)，拉出條幅、橫幅，營(yíng)造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣。
二、落實(shí)活動(dòng)，責(zé)任到人
為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，我校在制定的工作計(jì)劃中，注重層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，我們具體做了以下工作：
1、抓認(rèn)識(shí)，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2月底教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問(wèn)題。針對(duì)的問(wèn)題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進(jìn)一步開展研討，進(jìn)行集體備課，提高教師們夯實(shí)對(duì)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)。為提高教師撰寫論文的能力，3月份學(xué)校邱校長(zhǎng)、程校長(zhǎng)分別進(jìn)行《教學(xué)方法改革思路理性思考》和《怎樣撰寫論文》的專題講座，鼓勵(lì)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要在平時(shí)的教學(xué)中積累。
2、抓規(guī)范，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)
課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，注重小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實(shí)，有效提高40分鐘的'課堂效益。教務(wù)處通過(guò)月中抽查和月考評(píng)檢查相結(jié)合夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，并利用教師例會(huì)及時(shí)將存在的問(wèn)題予以反饋，在備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下整改。
3、抓提高，扎實(shí)開展教學(xué)展示活動(dòng)。學(xué)校為落實(shí)市教育局“雙月活動(dòng)”(教學(xué)質(zhì)量月，教學(xué)反思月)安排，在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評(píng)選活動(dòng)，七個(gè)備課組共推薦了九名中青年教師參與此次課堂教學(xué)展示，上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，上課前先向評(píng)委和聽課的教師陳述自己課的研討主題，為后面議課確定了方向，做到有的放矢，七個(gè)評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了聽課打分，最后評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。這些教師代表了我們學(xué)校中青年教師的風(fēng)采，他們?cè)谡n堂上展示出來(lái)的積極進(jìn)取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對(duì)我們?nèi)w教師而言，是非常有鼓舞的。
4、抓教研，倡導(dǎo)評(píng)課議課活動(dòng)。各學(xué)科教研組、備課組針對(duì)活動(dòng)實(shí)施情況，開展一輪又一輪的研討、交流活動(dòng)，從中總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，讓集體受益。展示課結(jié)束后，教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評(píng)課、議課，每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會(huì)當(dāng)成推心置腹的場(chǎng)地，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。
5、抓推廣，積極組織師生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
各教研組、備課組長(zhǎng)立足課堂教學(xué)，主抓集體備課、上課，練習(xí)設(shè)計(jì)等工作，教研組、備課組活動(dòng)以教材分析、課型模式打磨為主，做到備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)五統(tǒng)一，并依據(jù)活動(dòng)方案組織參加各類評(píng)比活動(dòng)。3月中旬，組織數(shù)學(xué)教師參加應(yīng)城市教研室舉辦的“數(shù)學(xué)”三優(yōu)評(píng)比活動(dòng)。取得了三個(gè)一等獎(jiǎng)，四個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。程峰老師的美術(shù)課《石頭說(shuō)話》參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)。此外，學(xué)校在教師中開展了教案設(shè)計(jì)比賽、論文撰寫比賽，在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽，口算比賽，促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高。
對(duì)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教研組、備課組及教師進(jìn)行表彰，對(duì)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行表彰。
三、總結(jié)問(wèn)題，反思整改
在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動(dòng)使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情，強(qiáng)化了教師“質(zhì)量強(qiáng)校”的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
同時(shí)，活動(dòng)月也暴露了一些問(wèn)題：少數(shù)教師工作散漫，對(duì)自己的本職工作缺乏熱情;參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高;常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)上述常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。
(一)不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高教師“質(zhì)量強(qiáng)�！钡拈L(zhǎng)遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)，使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
(二)加強(qiáng)制度建設(shè)，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化
1、學(xué)校組織教研組長(zhǎng)形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)制度來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研活動(dòng)正�；�、規(guī)范化、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。
2、建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況，及時(shí)復(fù)備課，寫課后反思及對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。督促常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)能真正做到高效運(yùn)行。
(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力水平
1、不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力
(1)堅(jiān)持干部自主學(xué)習(xí)與集體理論學(xué)習(xí)研討相結(jié)合，每學(xué)期召開一次主題研討，每人有專題的交流。支持教育教學(xué)干部參加有關(guān)培訓(xùn)，提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力。
(2)繼續(xù)堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部“三個(gè)一”制度，深入一線，深入教研組，深入課堂，和老師們一起備課、上課、評(píng)課、共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生，和老師們共同提高。
(3)進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會(huì)診及分散聽課制度，在集體研討的基礎(chǔ)上派代表與教師說(shuō)課反饋，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。
2、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 9
為切實(shí)貫徹省安委會(huì)蘇安電(20xx)1號(hào)文件精神，在開發(fā)區(qū)管委會(huì)的統(tǒng)一部署下，我公司組織相關(guān)人員對(duì)廠區(qū)內(nèi)所有車間(部門)進(jìn)行了安全大檢查，對(duì)查出的問(wèn)題和隱患及時(shí)下發(fā)整改，從而大大改善了我公司安全生產(chǎn)狀況，杜絕了各類安全事故的發(fā)生，現(xiàn)將我公司安全生產(chǎn)大檢查狀況匯報(bào)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全面部署企業(yè)安全生產(chǎn)檢查工作
我公司接到通知后，立即開會(huì)組織學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到企業(yè)安全生產(chǎn)關(guān)系到人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全，是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，打造平安泰興，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，是深入貫徹、等法律法規(guī)的載體。成立了以總經(jīng)理張家東為組長(zhǎng)的安全檢查組，分現(xiàn)場(chǎng)、機(jī)電儀設(shè)備、工藝三個(gè)專業(yè)小組，對(duì)整個(gè)公司進(jìn)行拉網(wǎng)式的安全檢查。
二、精心組織，全面排查安全生產(chǎn)隱患
x月x日，公司安全檢查組分三個(gè)專業(yè)小組對(duì)現(xiàn)場(chǎng)、工藝、設(shè)備運(yùn)行、重大危險(xiǎn)源、劇毒品、防汛物資、消防器材配備、防雷接地等進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，共查出隱患22處，針對(duì)查出的隱患，立即下發(fā)隱患整改通知書，并跟蹤督查整改狀況。
三、加強(qiáng)隱患治理，確保當(dāng)前xx安全生產(chǎn)
目前已經(jīng)進(jìn)入xx，針對(duì)化工企業(yè)xx安全生產(chǎn)工作的特殊性，可能產(chǎn)生的高溫、多雨、雷電、大風(fēng)等特點(diǎn)，我公司將組織專業(yè)人員人員對(duì)危險(xiǎn)工藝、重點(diǎn)設(shè)備、重點(diǎn)崗位認(rèn)真排查治理安全隱患，搞好各類設(shè)備和安全設(shè)施的維護(hù)保養(yǎng)，加強(qiáng)防雷電設(shè)施的.檢查，對(duì)廠區(qū)內(nèi)的排水系統(tǒng)進(jìn)行了重新規(guī)劃建設(shè)，檢查了應(yīng)急排水泵，提高了防汛潛力。嚴(yán)格加強(qiáng)化學(xué)品儲(chǔ)罐、倉(cāng)庫(kù)和露天存放化學(xué)品的管理，防止因高溫、壓力升高導(dǎo)致罐、桶、鋼瓶等破裂導(dǎo)致發(fā)生安全事故，尤其加強(qiáng)對(duì)重大危險(xiǎn)源和劇毒品的監(jiān)控，采取有效措施，防止化學(xué)品泄漏導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸和中毒事故。
總之，通過(guò)這次安全大檢查，暴露出了我公司安全生產(chǎn)中的一些薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)于今后進(jìn)一步提高安全生產(chǎn)水平有著很好的促進(jìn)作用。安全工作只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，我們將以這次安全大檢查為契機(jī)，將這項(xiàng)工作常態(tài)化，認(rèn)真進(jìn)行隱患治理工作，真正把事故消滅在萌芽狀態(tài)，以到達(dá)全年無(wú)事故的目標(biāo)。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 10
我校按照上級(jí)文件精神，圍繞“打造優(yōu)質(zhì)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題開展了一系列活動(dòng)。這次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，教導(dǎo)處組織教師和學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，使得本次活動(dòng)取得了很大的成績(jī)，取得了較好的效果，現(xiàn)將“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下：
一、精心組織，宣傳發(fā)動(dòng)
為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，教導(dǎo)處宣傳發(fā)動(dòng)，召開了教研組長(zhǎng)會(huì)議，負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案。利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)方案進(jìn)行研討，分組組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。同時(shí)在校園貼標(biāo)語(yǔ)，拉出條幅、橫幅，營(yíng)造氛圍。激發(fā)全體教師參與興趣。
二、落實(shí)活動(dòng)，責(zé)任到人
為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效，我校在制定的工作計(jì)劃中，注重層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，我們具體做了以下工作：
1、抓認(rèn)識(shí)，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動(dòng)
2月底教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)進(jìn)行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問(wèn)題。針對(duì)的問(wèn)題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進(jìn)一步開展研討，進(jìn)行集體備課，提高教師們夯實(shí)對(duì)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)。
2、抓規(guī)范，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)
課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平。通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，注重小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實(shí)，有效提高40分鐘的課堂效益。教導(dǎo)處利用教師例會(huì)及時(shí)將存在的問(wèn)題予以反饋，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下整改。
3、抓提高，扎實(shí)開展教學(xué)展示活動(dòng)。在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評(píng)選活動(dòng)，上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，他們?cè)谡n堂上展示出來(lái)的積極進(jìn)取，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，對(duì)我們?nèi)w教師而言，是非常有鼓舞的。
4、抓教研，倡導(dǎo)評(píng)課議課活動(dòng)。各學(xué)科教研組、針對(duì)活動(dòng)實(shí)施情況，開展一輪又一輪的研討、交流活動(dòng)，從中總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，讓集體受益。展示課結(jié)束后，教導(dǎo)處組織全體教師以座談的`形式進(jìn)行評(píng)課、議課，每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會(huì)當(dāng)成推心置腹的場(chǎng)地，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果。
5、抓推廣，積極組織師生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)。
學(xué)校在教師中開展了教案設(shè)計(jì)比賽、論文撰寫比賽，在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽，口算比賽，優(yōu)秀詩(shī)文誦讀等活動(dòng)，促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高。
6、認(rèn)真開展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
三、總結(jié)問(wèn)題，反思整改
在全校師生的共同努力下，“教學(xué)質(zhì)量月”取得了階段性成果。本次活動(dòng)使學(xué)校教學(xué)工作呈現(xiàn)一派忙碌又愉悅的氛圍。激發(fā)了教師的工作熱情，強(qiáng)化了教師“質(zhì)量強(qiáng)�！钡囊庾R(shí)，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
同時(shí)，活動(dòng)月也暴露了一些問(wèn)題：少數(shù)教師工作散漫，對(duì)自己的本職工作缺乏熱情；參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高；常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)上述常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 11
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的指導(dǎo)下，在全院師生員工的積極努力和共同參與下，我院“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)取得了圓滿的成功，這次活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)全院師生員工更加重視教學(xué)工作，提高對(duì)教育、教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)水平，加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，都起到了積極的推動(dòng)作用�，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下。
一、“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)回顧
根據(jù)《山東理工大學(xué)關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，十月九日我院制訂了《電氣與電子工程學(xué)院關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的具體實(shí)施意見(jiàn)》，十月十一日召開全體教職工會(huì)議，譚博學(xué)同志對(duì)開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署，闡明了開展這次活動(dòng)的目的和意義，提出要結(jié)合我院的實(shí)際情況，以素質(zhì)教育為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)的正常運(yùn)行和規(guī)范管理，以此來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革的深入發(fā)展，建立良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。切實(shí)把教學(xué)工作放在學(xué)院工作的中心地位，把課堂教學(xué)放在抓好教學(xué)質(zhì)量的突出位置。這次“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)有著重要意義，因?yàn)槲覀儗⒁邮芙逃勘究平虒W(xué)水平評(píng)估，通過(guò)這次“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，找出存在的問(wèn)題，并認(rèn)真加以解決，以優(yōu)異的成績(jī)迎接教育部本科教學(xué)水平評(píng)估。
1、按照《電氣與電子工程學(xué)院關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的具體實(shí)施意見(jiàn)》的安排，各系（教研室）認(rèn)真組織了聽課和評(píng)課活動(dòng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭深入課堂聽課，全院共計(jì)聽課207人次。在聽課和評(píng)課的基礎(chǔ)上，學(xué)院組織了四次觀摩教學(xué)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各系（室）主任和大多數(shù)教師都參加了觀摩教學(xué)活動(dòng)。
2、十月十八日舉行了青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體教師擔(dān)任評(píng)委，全院35歲以下的青年教師都參加了競(jìng)賽。
3、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解學(xué)生對(duì)正在使用的多媒體課件的反映和課堂教學(xué)質(zhì)量方面存在的問(wèn)題，全院共計(jì)發(fā)放問(wèn)卷431份，收回431份，學(xué)生對(duì)多媒體課件的使用基本滿意，同時(shí)，也反映了課堂教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。
4、十一月三日舉行了課堂教學(xué)文件（教案、授課計(jì)劃、教學(xué)大綱）和作業(yè)展評(píng)，本學(xué)期所有有課的教師都參加了展評(píng)。
二、開展“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)取得的主要成效
1、通過(guò)“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，極大的激發(fā)了我院全體教職工對(duì)教學(xué)工作的強(qiáng)烈責(zé)任心和使命感，大家紛紛表示：作為一名教師，主要的工作就是教書育人、做好教學(xué)工作，這需要全身心的投入。無(wú)論是年輕教師還是老教師，都要總結(jié)教學(xué)工作上的差距，根據(jù)自身的特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
2、通過(guò)“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，使大家在思想上統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：一流的大學(xué)必須要有一流的師資隊(duì)伍做基礎(chǔ)，一流的師資隊(duì)伍是培養(yǎng)一流人才的前提條件。因此，全面提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)一支樂(lè)于教學(xué)、勤于教學(xué)、精于教學(xué)的師資隊(duì)伍，是教學(xué)改革取得成功、教學(xué)質(zhì)量不斷提高的關(guān)鍵。為此，作為一名大學(xué)教師，只有不斷地學(xué)習(xí)、充電，提高自己，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，才能創(chuàng)造性地教育好學(xué)生。
3、在這次“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中，廣大教師和學(xué)生，對(duì)學(xué)院的教學(xué)工作、培養(yǎng)計(jì)劃、課程建設(shè)、教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面，提出了許多好的建議和意見(jiàn)，表現(xiàn)出了很高的熱情和較高的責(zé)任心，這對(duì)于促進(jìn)我們今后做好學(xué)院的教學(xué)工作，是非常有利的，學(xué)院現(xiàn)正對(duì)這些意見(jiàn)和建議進(jìn)行認(rèn)真梳理、歸納，準(zhǔn)備在今后的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真采納，以進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院的教學(xué)改革。
三、典型事例
1、為進(jìn)一步提高青年教師的課堂教學(xué)水平，在組織他們認(rèn)真聽課積極向老教師學(xué)習(xí)的同時(shí)，以學(xué)校組織的青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽為契機(jī)，在11月18日組織我院xx名青年教師分兩組進(jìn)行了課堂教學(xué)競(jìng)賽，由院領(lǐng)導(dǎo)和全體教師擔(dān)任評(píng)委，每位教師講完后，評(píng)委進(jìn)行了簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)，每位評(píng)委都認(rèn)真從比賽選手的授課內(nèi)容、表達(dá)能力、教學(xué)方法運(yùn)用、儀表儀態(tài)等各方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)。學(xué)院在匯總后根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名，根據(jù)學(xué)院競(jìng)賽情況，推出尹麗菊、哈恒旭兩名教師參加了學(xué)校的青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，分別取得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。并且競(jìng)賽情況還對(duì)每一位參賽的青年教師進(jìn)行了反饋。
2、為切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我們認(rèn)真組織全體教師進(jìn)行了聽課、評(píng)課、觀摩教學(xué)活動(dòng)�！峨姎馀c電子工程學(xué)院關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的具體實(shí)施意見(jiàn)》對(duì)“課堂教學(xué)質(zhì)量月”期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各系（室）主任、35歲以下的青年教師以及普通教師的.聽課次數(shù)，都做了具體的要求，并要求在聽課時(shí)要認(rèn)真填寫《聽課記錄》。絕大多數(shù)老師都按照要求認(rèn)真聽課并填寫《聽課記錄》。通過(guò)聽課、評(píng)課，大家對(duì)我院課堂教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題有了比較準(zhǔn)確地了解。
3、為了全面、準(zhǔn)確地了解本學(xué)期正在使用的多媒體課件的質(zhì)量，我們認(rèn)真組織對(duì)多媒體課件使用情況的問(wèn)卷調(diào)查。共計(jì)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷431份、回收431份。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查使我們對(duì)正在使用的多媒體課件的質(zhì)量和學(xué)生的滿意程度有了比較準(zhǔn)確的了解。
四、存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的措施
1、個(gè)別教師對(duì)課堂教學(xué)重視不夠，教學(xué)準(zhǔn)備不充分，精力投入不足。我們將對(duì)這些教師加大監(jiān)督力度，并加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。使他們提高認(rèn)識(shí)，盡快把主要精力投入到教學(xué)上來(lái)。
2、部分青年教師教學(xué)基本功較差，課堂氣氛不活躍，教學(xué)形式不靈活，對(duì)教授內(nèi)容缺乏基本把握，沒(méi)有清晰的線條，沒(méi)有突出的重點(diǎn)，也沒(méi)有對(duì)難點(diǎn)的解析，難以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)串成線、連成片，形成系統(tǒng)模塊。我們將通過(guò)導(dǎo)師幫扶(導(dǎo)師和青年教師每周至少相互聽一次課)、督導(dǎo)指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督等措施，使他們盡快掌握課堂教學(xué)基本功，本學(xué)期內(nèi)課堂教學(xué)水平有明顯提高，基本達(dá)到符合課堂教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)，早日成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師。
3、部分教師教育教學(xué)觀念陳舊，不適應(yīng)新形勢(shì)的要求。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅僅是對(duì)學(xué)生講解說(shuō)明教材的內(nèi)容，更重要是通過(guò)教學(xué)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)工作，是一個(gè)系統(tǒng)工程，各門課程乃至各學(xué)科之間，既相互獨(dú)立，又相互滲透、相互關(guān)聯(lián)，絕不是簡(jiǎn)單的羅列和拼湊。但是有些教師，用幾年、十幾年、甚至是幾十年不變的教學(xué)模式，應(yīng)對(duì)迅速變化著的教學(xué)環(huán)境和教育對(duì)象。在課堂上只有簡(jiǎn)單的灌輸、機(jī)械的解釋、刻板的論證，教學(xué)過(guò)程缺乏藝術(shù)性、創(chuàng)造性和邏輯關(guān)聯(lián)性。只負(fù)責(zé)將課程內(nèi)容講授給學(xué)生，卻沒(méi)有說(shuō)清楚這樣設(shè)置課程的意義和目的，缺乏主線條，沒(méi)有共溶性。這些問(wèn)題的解決是比較困難的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，使廣大教師牢固樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，不斷深化教育教學(xué)改革，真正賦予教學(xué)以“傳道、授業(yè)、解惑”的完整含義，使教者得其樂(lè)，學(xué)者得其趣，從根本上提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但提高教學(xué)質(zhì)量的工作遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體教師將牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存與發(fā)展的生命線”以及“提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的永恒主題”的理念，把“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)變?yōu)槌Ｒ?guī)工作，常抓不懈，狠抓不懈！
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 12
根據(jù)學(xué)校的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，要求加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，細(xì)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，我們高二教研組在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)職能部門的大力配合下，在全體教師的共同參與下，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的緊張工作，成功舉辦了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。本次活動(dòng)以提高教學(xué)質(zhì)量為抓手，分四個(gè)部分開展了系列活動(dòng)，活動(dòng)目標(biāo)明確，計(jì)劃周密，形式多樣，富有成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，積極動(dòng)員
“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)是本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的一件大事，年級(jí)組長(zhǎng)非常重視，黃俊麗組長(zhǎng)召開了質(zhì)量月活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，并一直對(duì)質(zhì)量月的各項(xiàng)工作進(jìn)行直接的指導(dǎo)，各位老師都積極配合學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查和聽課和評(píng)課活動(dòng)，所有這些，都為教學(xué)質(zhì)量月的成功舉辦創(chuàng)造了良好的條件和氛圍。
二、計(jì)劃周密，嚴(yán)格執(zhí)行
本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，年級(jí)組制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，有啟動(dòng)執(zhí)行總結(jié)表彰三個(gè)階段�；顒�(dòng)內(nèi)容有：教師備課活動(dòng)，教師展示課活動(dòng)，教學(xué)常規(guī)檢查，中華頌活動(dòng)，，學(xué)生練字課，學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)生聽力測(cè)試等八大模塊。每個(gè)模塊都有詳細(xì)的操作方法，確保了各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行，并且每個(gè)活動(dòng)都有及時(shí)的公布或反饋，圓滿完成了質(zhì)量月的各項(xiàng)任務(wù)。
三、成績(jī)顯著，碩果累累
由于年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)有方，各位責(zé)任人認(rèn)真負(fù)責(zé)，全體教師積極參與，本次“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)成效顯著，碩果累累，具體表現(xiàn)如下：
1、教師研究課活動(dòng)：
根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)校九個(gè)學(xué)科23個(gè)任課教師都上了研究課，各個(gè)備課組的老師能認(rèn)真進(jìn)行集體備課，互相聽課和評(píng)課，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。在常規(guī)檢查中，教師聽課節(jié)次最少3節(jié)，最多14節(jié)，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在研究課講課聽課中，語(yǔ)文組活動(dòng)最積極最主動(dòng)；文綜、理綜組教師跨科聽課氛圍很好；英語(yǔ)組資料整理齊全，上交及時(shí)。特此提出表?yè)P(yáng)。
2、課堂教學(xué)展示活動(dòng)：
研究課結(jié)束后，為了鞏固研究課的教學(xué)成果，以提高課堂教學(xué)質(zhì)效為主題，各學(xué)科分別舉行了以“提高教學(xué)質(zhì)效，展示課堂風(fēng)采”為主題的聽課評(píng)課活動(dòng)，在老師們的`努力下，活動(dòng)取得了應(yīng)有的成效，為今后的教學(xué)提供了有益的啟示。同時(shí)在本次展示課活動(dòng)中，跨學(xué)科聽課的氛圍良好，跨學(xué)科聽課的老師有：劉海進(jìn)、劉曉燕、鐘紹紅、黃婷、周慧玲、吳傳勇、黃俊麗、徐蘭軍等40人次，本次活動(dòng)為校本教研的有效開展提供了依據(jù)。
3、教學(xué)常規(guī)檢查：
根據(jù)質(zhì)量月要求，組織了一次全面的教學(xué)常規(guī)檢查，向教學(xué)管理細(xì)節(jié)要質(zhì)量，年級(jí)組對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、單元測(cè)試、聽課情況進(jìn)行了分類檢查，通過(guò)檢查，老師的教案基本上都能做到提前備課，每課有教學(xué)反思，教材上的備注能做到提前注解；作業(yè)批改認(rèn)真，有的備課組對(duì)于錯(cuò)題的更正還采取了多樣化的評(píng)價(jià)方法，結(jié)合教師的評(píng)價(jià)和學(xué)生的評(píng)價(jià)，使作業(yè)更正更加落實(shí)，基本保證了學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，這樣的作業(yè)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)為其他教師提供了學(xué)習(xí)的榜樣；單元測(cè)試能按照進(jìn)度，按時(shí)測(cè)試，及時(shí)統(tǒng)計(jì)分析；老師們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)上都能做到扎實(shí)認(rèn)真，表現(xiàn)突出的教師有：張書、廖和平，特別表?yè)P(yáng)的是黃俊麗老師，身兼年級(jí)組長(zhǎng)還教兩個(gè)班，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，聽課、教案也一個(gè)不落；袁坤平老師兢兢業(yè)業(yè)，工作富有成效，學(xué)生的作文水平突飛猛進(jìn)；吳迪、吳剛、陳紅學(xué)老師的電子教案非常有特色，圖文并茂、內(nèi)容豐富。
4、學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽：
為了進(jìn)一步提高師生的質(zhì)量意識(shí)，10月，在學(xué)校和年級(jí)組的共同努力下，分別舉行了作文和“中華頌”朗誦比賽等學(xué)生系列競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)中，有效提升了優(yōu)秀學(xué)生的成功感，為學(xué)生樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。
5、查找不足，整改提高提高教學(xué)質(zhì)量是個(gè)系統(tǒng)工程，教學(xué)條件、教師專業(yè)水平、教學(xué)技巧、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)都是重要組成部分。根據(jù)對(duì)本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)情況的分析，下列問(wèn)題尚需要進(jìn)一步改進(jìn)：
（1）認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)，為課堂教學(xué)的有效性提供依據(jù)，尋找教學(xué)規(guī)律有待加強(qiáng)。
�。�2）針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或教師對(duì)于質(zhì)量月活動(dòng)所提出的問(wèn)題，及時(shí)反饋、落實(shí)不夠。
（3）對(duì)于質(zhì)量月各項(xiàng)活動(dòng)組織的目的和意義，深入解釋、反饋或溝通不夠，沒(méi)有能更好的得到教師和學(xué)生的理解。
在學(xué)校活動(dòng)出現(xiàn)重復(fù)的前提下，個(gè)別教師感覺(jué)工作壓力比較大，不能很好的以積極的心態(tài)認(rèn)真做好自己的本職工作，在今后的工作中有待進(jìn)一步加強(qiáng)和教師的溝通，爭(zhēng)取得到大家的理解和支持，使工作能在一個(gè)和諧融洽的氛圍中做得更好。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 13
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，我校圍繞“打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”的活動(dòng)主題展開了一系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)三周的時(shí)間，我效課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)已拉下帷幕。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功�，F(xiàn)將我校“教學(xué)質(zhì)量月”開展情況綜述如下：
一、精心組織，全面動(dòng)員。
為了組織好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)上級(jí)精神，下午召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，研討制定了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案，3月11日下午召集全體教師討論通過(guò)了本次活動(dòng)實(shí)施方案，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透市局精神，激發(fā)了全體教師參與興趣，讓全體教師人人參與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。
二、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，確�；顒�(dòng)方案的實(shí)施。
活動(dòng)開始，為確保我�！敖虒W(xué)質(zhì)量月”的順利展開，我校成立了以黃校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)專班，以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)的指導(dǎo)專班。形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)、教師全員參與的活動(dòng)體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動(dòng)的整過(guò)程，確保了各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，圓滿完成了“教學(xué)質(zhì)量月”的各項(xiàng)任務(wù)。
三、強(qiáng)化落實(shí)，責(zé)任到人。
為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)方案，真正把活動(dòng)落到實(shí)處，取得實(shí)效。我校在制定方案中注重層層落實(shí)，責(zé)任到人，并規(guī)定了完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限。組織全體教師自愿申報(bào)了課堂教學(xué)大練兵的學(xué)科。根據(jù)我校學(xué)科的任教特點(diǎn)，指定了學(xué)科中心發(fā)言人和課堂實(shí)錄教師，成立了以一、二年級(jí)為一組，三、四年級(jí)為一組的集體備課小組。利用每天課外活動(dòng)時(shí)間開展集體備課活動(dòng)。
四、精細(xì)組織，規(guī)范實(shí)施。
1、定位目標(biāo)，確保教學(xué)主題
本次教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)�？傮w部署下，全體教師積極參與，認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備，各部門各負(fù)其責(zé)。首先是以集體備課小組為單位確定了各學(xué)段不同學(xué)科的課堂教學(xué)研究主題：一二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)為如何有效的進(jìn)行低年級(jí)識(shí)字教學(xué)；三四年級(jí)為閱讀教學(xué)的'指導(dǎo)；一二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)則為學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，三四年級(jí)為如何構(gòu)建學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的課堂。做到了教學(xué)有目標(biāo)，研究有主題。
2、集體研究，精心策劃，打造高效課堂。
根據(jù)學(xué)校安排各學(xué)科確定了研究主題后，認(rèn)真組織教師開展了集體備課，在備課中，教師們討論教材、討論教法、研究學(xué)法、專研教法。教師們都能充分發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，執(zhí)教者圍繞主題精心策劃課堂教學(xué)。所教的9節(jié)課，都進(jìn)行了認(rèn)真討論后才定格教案。整個(gè)活動(dòng)中無(wú)論是老教師還是青年教師都是以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待這次活動(dòng)，本著學(xué)習(xí)提高的心態(tài)面對(duì)備課，體現(xiàn)了我校教師真抓實(shí)干的工作作風(fēng)。
3、身先士卒，展示課堂教學(xué)
為更進(jìn)一步重視本次活動(dòng)的開展，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)身先示范，打前陣，以積極認(rèn)真的態(tài)度率先開展課堂教學(xué)大練兵，引起了教師對(duì)本次活動(dòng)的更加重視，使得這次活動(dòng)更加順利進(jìn)行。
4、評(píng)優(yōu)選先，立足發(fā)展。
在經(jīng)過(guò)兩個(gè)周的課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)結(jié)束后，10月22日下午我們組織全體教師歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)，認(rèn)真開展了說(shuō)課、議課、評(píng)課、反思活動(dòng)，所有聽課教師對(duì)執(zhí)教老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了客觀公正、實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)，指出了不足，切磋了改進(jìn)方案。執(zhí)教老師認(rèn)真分析了自己的教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行了反思，交流成功經(jīng)驗(yàn)。大家把評(píng)講會(huì)當(dāng)成了推心置腹的座談會(huì)，老師們暢所欲言，各抒幾見(jiàn)，得到了共同發(fā)展。經(jīng)過(guò)認(rèn)真評(píng)比，大家一致推薦楊光鳳、李振超、劉玲玲三位教師將代表學(xué)校參加鎮(zhèn)級(jí)課堂教學(xué)展示。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 14
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重心，而教師教育教學(xué)理念、教學(xué)方式、工作態(tài)度又是這個(gè)重心的保障。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機(jī)，依據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》的總體要求，合我校實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)地開展了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的活動(dòng)，現(xiàn)匯報(bào)如下。
一、宣傳動(dòng)員，統(tǒng)一思想
為認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)、落實(shí)縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動(dòng)員會(huì)會(huì)議精神，我校在3月份開學(xué)之初，在召開的教職工開學(xué)工作會(huì)議上，傳達(dá)了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)的會(huì)議精神，要求廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確意義，思想重視，貫徹落實(shí)。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂實(shí)施方案
1、成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任等及科室負(fù)責(zé)人和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施安排，其它科室積極認(rèn)真配合，全面認(rèn)真落實(shí)該項(xiàng)工作。
2、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實(shí)情，認(rèn)真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計(jì)劃》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計(jì)劃》、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎(jiǎng)罰細(xì)則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)估制度》（中考獎(jiǎng)勵(lì)方案）等實(shí)施方案。
三、廣泛宣傳，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍
為了在全校師生中營(yíng)造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄，積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗(yàn)；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會(huì)，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)識(shí)；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》，讓大家明確工作要求，活動(dòng)意義，并認(rèn)真地開展工作。
四、簽訂教學(xué)質(zhì)量提升目標(biāo)責(zé)任書
根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》和我�！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)氛圍，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)的重要性，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。
五、認(rèn)真管理、強(qiáng)化落實(shí)，檢查工作常態(tài)化
1、明確領(lǐng)導(dǎo)分工、責(zé)任具體到人。
學(xué)校定期召開行政會(huì)議、科組長(zhǎng)會(huì)議、班主任會(huì)議及教職工會(huì)議，針對(duì)《方案》要求，認(rèn)真梳理管理工作中存在的問(wèn)題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)抓落實(shí)。實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，分管副校長(zhǎng)具體抓，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓，年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組、班主任落實(shí)抓，細(xì)化工作目標(biāo)和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作局面，努力營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍，讓管理激發(fā)動(dòng)力、發(fā)揮效益。
2、強(qiáng)化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實(shí)。
做好教師的計(jì)劃、總、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導(dǎo)、開學(xué)第一課教案、作業(yè)批改、單元測(cè)試等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，具體工作由各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查果在教職工會(huì)議上公布，以表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。同時(shí)，教務(wù)處還專門對(duì)各科組的科組活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)做得不夠的將給予通報(bào)批評(píng)。
3、強(qiáng)化科組教研，以聽課、評(píng)課為重點(diǎn)。
每學(xué)期，每位領(lǐng)導(dǎo)、教師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達(dá)20節(jié)，教師達(dá)15節(jié)。課后，科組長(zhǎng)要組織本科組成員進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課做到有記錄，課后有反思。對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生，還針對(duì)每次月考進(jìn)行座談，了解學(xué)生對(duì)教師上課的建議。對(duì)七、八年級(jí)的'學(xué)生，則在段、期考后，班主任或教師要與部分學(xué)生座談，主要是了解學(xué)生對(duì)教師上課的態(tài)度、模式的看法，以便改進(jìn)教師的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
4、強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，開展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)。
為了讓教師永葆激情，在學(xué)習(xí)中相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競(jìng)技活動(dòng)�；顒�(dòng)不設(shè)獎(jiǎng)，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單，所上科目，校長(zhǎng)親自帶領(lǐng)各科教師聽課，課后在教職工會(huì)議上表彰教法好的教師，并要求大家向他學(xué)習(xí)，以達(dá)到鼓勵(lì)的目的。同時(shí)，還組織教師參加上級(jí)有關(guān)的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。我校的陳武臺(tái)老師參加了玉林市錄像課評(píng)比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在《xx語(yǔ)文在線》上發(fā)表課件、論文、優(yōu)秀教案等，還有部分教師參與玉林教科所的論文評(píng)比活動(dòng)。
5、強(qiáng)化學(xué)生競(jìng)技能力，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)。
為了提高學(xué)生應(yīng)考能力，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，我校根據(jù)上級(jí)要求，開展了語(yǔ)文科的書寫比賽活動(dòng)，古詩(shī)文默寫背誦比賽活動(dòng)，作文書寫活動(dòng)；英語(yǔ)科的單詞黙寫比賽活動(dòng)；數(shù)理化的考試比賽活動(dòng)等等。這些競(jìng)賽活動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)，而且也夯實(shí)了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
6、強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作，提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）走出去聽教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校的課。本年度，我們畢業(yè)班先后到縣內(nèi)的學(xué)田初中、鳳山二中、水鳴初中、那林二中聽課學(xué)習(xí)；縣外到北流大坡外初中參觀聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)應(yīng)考復(fù)習(xí)方法，以提升我校畢業(yè)班教師的應(yīng)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）召開畢業(yè)班全體教師會(huì)議，分析月考質(zhì)量。實(shí)行班主任跟班制，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的變化。在關(guān)注優(yōu)生的同時(shí)，還要特別關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)中差生，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
�。�3）召開部分家長(zhǎng)會(huì)議，形成教育合力。一是家長(zhǎng)會(huì)有針對(duì)性：即按優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生、學(xué)困生分三個(gè)層次召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，根據(jù)每個(gè)層次學(xué)生的不同情況，有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，因此得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。為此，我校在中職送生工作中，還獲得教育局的表彰。
（4）落實(shí)畢業(yè)班師生幫扶制度。教師幫扶的重點(diǎn)是邊緣生和弱科生，教務(wù)處根據(jù)學(xué)生月考或期中、期末考試成績(jī)，將各班的優(yōu)秀生、邊緣生和弱科生有針對(duì)性的分配給任課教師，建立了“一幫三”的幫扶制度，以達(dá)到不能讓每一位學(xué)生落伍的總體要求。
（5）要求畢業(yè)班教師認(rèn)真研究考綱、考題，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并組織畢業(yè)班教師按照考綱考題的要求，合中考實(shí)際，提高教學(xué)的針對(duì)性。
六、認(rèn)真落實(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)
為了全面提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)《xx縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)工作方案》總體要求，我校認(rèn)真落實(shí)教師“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每位教職工多寫教學(xué)反思，形式可以多樣，可以在紙上寫，也可以在博客及QQ空間上書寫；利用科組會(huì)這一平臺(tái)，提出自己在教學(xué)的困惑、案例，讓全科組成員一起商討解決；每周教務(wù)處均落實(shí)每一學(xué)科教師上公開課、研討課，課后要有反思、有評(píng)課；每月科組會(huì)上，教師都可以提出自己在本周或本月上課時(shí)所遇到的問(wèn)題，以便集體討論，問(wèn)題可以是學(xué)生上課態(tài)度、興趣愛(ài)好、也可以是課文內(nèi)容、教法、學(xué)法；研究課題，是提高教師素養(yǎng)最行之有效的方法，因此，我校教師積極參加了國(guó)家十二五規(guī)劃“少教多學(xué)”課題研究，而市級(jí)的課題有《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系的研究》、《初中語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)實(shí)施的研究》B類課題、玉林市B類課題《農(nóng)村初中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略研究》、《英語(yǔ)教學(xué)閱讀方法研究》A類課題、《初中物理探究問(wèn)題教學(xué)的實(shí)踐與研究》等等，這些課題的研究，大大地提升了我校教師的科研水平和專業(yè)素養(yǎng)。
七、以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，提高教學(xué)質(zhì)量為要?jiǎng)?wù)
教學(xué)常規(guī)運(yùn)行的好壞，是能否提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中，合我校實(shí)際，開展了一系列教學(xué)常規(guī)監(jiān)控活動(dòng)。
1、全面征訂教育局勤工儉學(xué)司的資料作業(yè)，杜絕校外作業(yè)進(jìn)校園，不額外布置作業(yè)給學(xué)生，只完成上級(jí)配套的作業(yè)，不在周未布置作業(yè)給學(xué)生，一切作業(yè)均在課堂或課后完成，課堂測(cè)評(píng)主要是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，周末不布置作業(yè)是為了不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、對(duì)單元檢測(cè)的監(jiān)控，則是以縣教研室的試卷為主。教師測(cè)試有記錄、有分?jǐn)?shù)、有講評(píng)、有分析，有檢查。期中、期末考試有卷面分析，一切按上級(jí)部門的要求來(lái)分析學(xué)生的考試成績(jī)。
3、組織學(xué)生考試，做到年級(jí)交叉、桌面無(wú)書、雙人監(jiān)考、流水改卷，以達(dá)到成績(jī)的真實(shí)性，公平性。
八、以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，全面建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)化水平。學(xué)期初，教務(wù)處就根據(jù)教育局師訓(xùn)科的培訓(xùn)方案，制定本校教師、班主任的培訓(xùn)工作計(jì)劃，采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，學(xué)后能及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得和反思。目的是提高教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和方式，提高課堂效率。
2、堅(jiān)持推門聽課，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期，教務(wù)處有計(jì)劃地開展了課堂教學(xué)研究課活動(dòng)，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，帶領(lǐng)行政班子堅(jiān)持推門聽課，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助教師實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化，提高課堂效率。
3、認(rèn)真開展教師培訓(xùn)工作，推進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為此，學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求，除了開展“五個(gè)一”活動(dòng)外，還要求教師參加讀書活動(dòng)撰寫讀書心得，其中陳武臺(tái)、馮恩東兩位教師在讀書活動(dòng)征文比賽中還獲得了一等獎(jiǎng)。
4、開展“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。從4月份開始，學(xué)校啟動(dòng)了全校師生的“誦讀經(jīng)典”活動(dòng)，讓師生親近經(jīng)典名籍，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)全新的平臺(tái)。我校一些班級(jí)開展了學(xué)生朗讀比賽、古詩(shī)文背誦比賽等活動(dòng)，陳武臺(tái)老師、黃宏、龐英鳳兩位學(xué)生兩次參加教育局主辦的“誦讀經(jīng)典”比賽活動(dòng)，陳武臺(tái)老師獲得“個(gè)人先進(jìn)”，黃宏同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)、龐英鳳同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。
5、開展外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升課題研究能力。學(xué)校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學(xué)”課題年會(huì)活動(dòng)、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學(xué)參加“教學(xué)多學(xué)”研討會(huì)；“少教多學(xué)”課題組成員還先后到東平一中、永安初中參加了此課題的研討會(huì)。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果，在《xx語(yǔ)文在線》上發(fā)表了諾干篇論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)報(bào)等等。同時(shí)，還派骨干教師參加了本縣在王力中學(xué)舉行的作文教學(xué)研討會(huì)，以提高作文教學(xué)水平。
總之，我校在“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)中做了許多工作，教師教學(xué)理念、教學(xué)方式都有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的學(xué)風(fēng)、紀(jì)風(fēng)都有了相應(yīng)的好轉(zhuǎn)，但學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高仍需要一個(gè)過(guò)程，中考成績(jī)有待穩(wěn)定和提高。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全體教職員工，心往一處想，力往一處使，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)、突出亮點(diǎn)、永葆特色，改進(jìn)不足，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 15
根據(jù)縣局“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)實(shí)施方案總體安排部署，結(jié)合我校課內(nèi)比教學(xué)實(shí)際開展了為期一個(gè)月的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
一、籌劃組織，發(fā)動(dòng)宣傳
為了開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，學(xué)校成立了以杜大泉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，直接領(lǐng)導(dǎo)和組織落實(shí)此次活動(dòng)。教導(dǎo)處將10月8日至9日定為宣傳發(fā)動(dòng)階段，召開了教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定活動(dòng)方案。利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)方案進(jìn)行研討，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透精神，要求人人參與到課內(nèi)比教學(xué)與“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)中去。
二、課堂載體，研改為重
此次教學(xué)質(zhì)量月，我校通過(guò)推門聽課、教學(xué)比武等形式，以課堂教學(xué)為載體、以課堂教學(xué)改革為抓手，狠抓教研教改，努力提高課堂教學(xué)水平，打造有效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
1、抓認(rèn)識(shí)，激熱情9月底教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)對(duì)教師進(jìn)行了備、教、改、輔等常規(guī)工作檢查，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析，了解存在的問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進(jìn)一步開展研討，提高教師對(duì)各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)結(jié)合課內(nèi)比教學(xué)我們對(duì)教師課堂比武的進(jìn)行了量化評(píng)分，根據(jù)評(píng)分結(jié)果評(píng)出了課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)4人，優(yōu)秀教案4份。并進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓規(guī)范，重落實(shí)課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究，不斷提高自己的`課堂教學(xué)水平。通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，注重小事做細(xì)，細(xì)節(jié)做實(shí)，有效提高40分鐘的課堂效益。教導(dǎo)處通過(guò)月中抽查和月考評(píng)檢查相結(jié)合夯實(shí)常規(guī)教學(xué)，并利用教師例會(huì)及時(shí)將存在的問(wèn)題予以反饋，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下整改。
3、抓教研，評(píng)議課各教研組立足有效課堂，主抓備課、上課，練習(xí)設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等工作，教研組活動(dòng)以教材分析、課型模式打磨為主，做到備課、上課、練習(xí)、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)五統(tǒng)一，各教研組針對(duì)活動(dòng)實(shí)施情況，開展一輪又一輪的研討、交流，從中總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，讓集體受益。展示課結(jié)束后，教導(dǎo)處組織全體教師分組以座談會(huì)的形式進(jìn)行說(shuō)課、議課，每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員，大家把座談會(huì)當(dāng)成推心置腹的場(chǎng)地，暢所欲言，各抒己見(jiàn)，受益匪淺、收獲頗多，從而獲得雙贏的好效果。
三、家校合力，共商教育
結(jié)合課外訪萬(wàn)家這次活動(dòng)，大力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，各年級(jí)與家長(zhǎng)共同探討學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，家校緊密配合，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步長(zhǎng)效提高。
四、存在的問(wèn)題
通過(guò)此次活動(dòng)，反映出我校在教育教學(xué)上還存在一些問(wèn)題：
�。�1）教師年齡老齡化，教學(xué)思想陳舊化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。在此次活動(dòng)中，我們很多學(xué)科選派不出年輕教師出來(lái)展示，有的學(xué)科上公開課的教師是五十左右的教師，如科學(xué)李官彬老師、音樂(lè)萬(wàn)李廷慧老師、數(shù)學(xué)王軍老師這些教師都很敬業(yè)，他們的備課是最規(guī)范的，講課是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，但都不�?huì)使用最先進(jìn)的教學(xué)手段，如多媒體，他們也不可能象青年教師那樣大膽、創(chuàng)新。學(xué)校這樣的老齡化趨勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越明顯。
（2）部分教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，安于現(xiàn)狀。在此次活動(dòng)中，極少部分中青年教師抱著無(wú)所謂的態(tài)度，備課形式陳舊、內(nèi)容簡(jiǎn)單，上課缺乏新意。
�。�3）學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，限制教學(xué)教研發(fā)展。學(xué)校沒(méi)有多媒體教室，教師沒(méi)有辦公電腦，一方面無(wú)法及時(shí)獲取外面新的教育信息，教學(xué)思想；另一方面即使有好的想法也沒(méi)有辦法實(shí)施，我們還是只能靠一張嘴巴、一支粉筆進(jìn)行傳統(tǒng)方式的教學(xué)。
總之，我校這次的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)時(shí)間雖然比較短，但取得了一定的成效，為全校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的作用。我們希望通過(guò)“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)，喚起全校師生對(duì)教學(xué)質(zhì)量高度重視的責(zé)任心，促進(jìn)學(xué)校建立完善深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 16
教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，是學(xué)校為了推動(dòng)教學(xué)模式、方法、手段改革，激發(fā)廣大老師認(rèn)真研究中職教育特點(diǎn)，精心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提升課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)水平，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的的活動(dòng)。從20xx年10月27日至11月26日，教務(wù)科組織在我校有計(jì)劃、有步驟地全面開展了本次活動(dòng)，歷時(shí)1個(gè)月。通過(guò)開展說(shuō)課/微課大賽、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)巡課、召開學(xué)生座談會(huì)、制定教師課堂紀(jì)律管理指引、實(shí)驗(yàn)課規(guī)范管理等一系列組合拳，有效推進(jìn)了我校教師課堂教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高，取得了良好的效果�，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
1、20xx年10月22日，教務(wù)科林幗秀科長(zhǎng)組織全校教師召開“教學(xué)質(zhì)量月”動(dòng)員大會(huì)，陳秀珠副校長(zhǎng)作了重要講話，對(duì)本次活動(dòng)全面動(dòng)員，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容詳細(xì)進(jìn)行布置。
2、20xx年11月xx日，全體教師在501教室進(jìn)行教研活動(dòng)，請(qǐng)上次參加榮獲20xx年廣東省中等職業(yè)學(xué)校“創(chuàng)新杯”信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課大賽一等獎(jiǎng)的喻镎老師和全體教師分享了此次說(shuō)課大賽的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，以及三等獎(jiǎng)獲得者劉紅昌老師對(duì)微課的應(yīng)用與制作和全體老師進(jìn)行降解與現(xiàn)場(chǎng)演示，此次教研活動(dòng)對(duì)教學(xué)技術(shù)方面的新情況，新發(fā)展，以及其他學(xué)校優(yōu)秀作品進(jìn)行詳細(xì)介紹，為學(xué)校舉辦第三屆教師說(shuō)課比賽做了較好的鋪墊。
3、20xx年11月26日，我校成功舉辦第三屆教師說(shuō)課大賽。比賽中，各位參選手從教學(xué)教法、學(xué)情學(xué)法、內(nèi)容評(píng)價(jià)、教學(xué)反饋等方面對(duì)自己所教的課程進(jìn)行說(shuō)課。最終，數(shù)學(xué)學(xué)科組的賈亞瓊老師以自然大方的教態(tài)，淺顯易懂的“游戲教學(xué)法”，采取圖、文、音、動(dòng)畫等先進(jìn)的教學(xué)手段，斬獲比賽冠軍；陳敏敏、周麗娟兩位教師榮獲二等獎(jiǎng)；秦永生、陳蕊、宋鵬、江華華、胡孟威等五位教師分獲三等獎(jiǎng)。此次比賽對(duì)教學(xué)質(zhì)量提高有較好的促進(jìn)作用。
4、自20xx年10月27日，教學(xué)督導(dǎo)開展了課堂教學(xué)質(zhì)量巡查、聽課等工作。各教學(xué)督導(dǎo)盡職盡責(zé)，提出許多寶貴建議，教務(wù)科及時(shí)將建議反饋至相關(guān)的部門與教師本人。全體教師也認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，初步形成良好的教風(fēng)。在此期間學(xué)生科也大力配合，開展“養(yǎng)成好習(xí)慣，踐行價(jià)值觀，共筑中國(guó)夢(mèng)”的主題教育活動(dòng)，嚴(yán)抓學(xué)生紀(jì)律，初步形成良好的學(xué)風(fēng)。
5、召學(xué)生座談會(huì)。課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，老師是關(guān)鍵，學(xué)生是主體。教師教得好不好，應(yīng)由學(xué)生來(lái)裁定。因此我們通過(guò)召開學(xué)生代表座談會(huì)，了解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題，搭建師生教學(xué)溝通的橋梁。教務(wù)科及時(shí)把學(xué)生反映出來(lái)的`各種情況反饋至各個(gè)教研組，老師們根據(jù)具體情況適當(dāng)調(diào)整，有利于整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，開展手機(jī)專用袋試點(diǎn)管理。針對(duì)學(xué)生課堂中的睡覺(jué)、玩手機(jī)等“老大難”問(wèn)題，根據(jù)課堂教學(xué)紀(jì)律管理的需要，教務(wù)科擬制定了“教師課堂紀(jì)律管理指引”，規(guī)范課堂師生教學(xué)管理行為。
7、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課規(guī)范管理，要求實(shí)驗(yàn)課嚴(yán)格考勤、師生上實(shí)驗(yàn)課統(tǒng)一穿著實(shí)驗(yàn)服上課，上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)操技能與職業(yè)素養(yǎng)。
8、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理。20xx年11月7日，在陳秀珠副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一行五人到達(dá)東莞看望20xx級(jí)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生，通過(guò)與企業(yè)座談、與學(xué)生交流，以及參觀學(xué)生宿舍與工作車間，全面了解學(xué)生的實(shí)習(xí)概況、適應(yīng)情況和工作狀態(tài)，了解企業(yè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)及對(duì)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)的建議。另外，教務(wù)科擬制定我校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定，規(guī)范我校畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理工作；實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師及時(shí)把企業(yè)與學(xué)生反映出來(lái)的各種情況反饋至各個(gè)教研組，教研組根據(jù)具體企業(yè)的需求適當(dāng)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容，為今后學(xué)校推動(dòng)“零距離”頂崗的培養(yǎng)模式奠定基礎(chǔ)。
總之，這次為期一個(gè)月的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)科的指導(dǎo)下，開展得有聲有色，取得了一定的效果，有效的促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高。我們將把這些好的做法，好的經(jīng)驗(yàn)，貫徹到以后的教學(xué)管理中。從而探討教學(xué)管理的新路子，不斷的促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)總結(jié) 17
為了積極響應(yīng)縣委政府今年在全縣“兩考”會(huì)議的號(hào)召，我校在椒園鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，分別派出了部分教師到清江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、xx縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽優(yōu)秀老師和杭州西湖地區(qū)專家的優(yōu)質(zhì)課及點(diǎn)評(píng)。本周我校也舉行了為期一周的 “教學(xué)課堂聽課”活動(dòng)，已于4月22日?qǐng)A滿結(jié)束。這次活動(dòng)各位教師都高度重視，上課教師課前精心準(zhǔn)備，課后與聽課的教師深入研究，探討教學(xué)方法。通過(guò)這一活動(dòng)，大家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深的理解，對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組合都有了較科學(xué)的把握，使教師的基本素質(zhì)得到很大提高。下面從以下幾點(diǎn)對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
一、活動(dòng)組織有序，實(shí)施周密嚴(yán)謹(jǐn)。
根據(jù)中心學(xué)校的總體部署，將四月定位教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量月，結(jié)合我校與水果湖小學(xué)的對(duì)接，每個(gè)老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了水果湖教師的問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，另外還有兩位老師到xx實(shí)小學(xué)習(xí)帶回的經(jīng)驗(yàn)，教務(wù)處特制定了此次活動(dòng)方案�；顒�(dòng)達(dá)調(diào)動(dòng)廣大教師積極進(jìn)行課程改革，鉆研教材，提高教學(xué)藝術(shù)的目的，為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)改革起到了推波助瀾的作用。
二.參賽教師精心準(zhǔn)備，效果精彩紛呈。
幾位教師都努力營(yíng)造讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的`課堂教學(xué)環(huán)境，精心組織教學(xué)活動(dòng)。
語(yǔ)文老師楊序梅的“永生的眼睛”，楊光旺老師的“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的復(fù)習(xí)與回顧都力求給學(xué)生提供“再創(chuàng)造”的通道，注重問(wèn)題驅(qū)動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在“聽中學(xué)、講中學(xué)”，教師的角色從根本上得到改變。在教學(xué)過(guò)程中，教師是組織者、引導(dǎo)者、參與者、評(píng)價(jià)者，把自己定位在是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、朋友的位置。上課時(shí)，老師們和學(xué)生的交流輕松愉快了很多，課堂氣氛也就隨之活躍了起來(lái)，學(xué)生也動(dòng)起來(lái)了，只有在這樣的氛圍中才能讓學(xué)生更愉快地學(xué)，更主動(dòng)地學(xué)。
三、對(duì)今后工作的思考
1.多聽課，多寫聽后反思性的小結(jié)。
2.精心備好每一節(jié)課。
3.多學(xué)習(xí)、多交流。
4.始終要以問(wèn)題為中心，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析、解決和評(píng)價(jià)從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。
總的來(lái)說(shuō)，這次教學(xué)活動(dòng)，教師們各有千秋、各展風(fēng)采，這次活動(dòng)取得了一定的成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。也希望通過(guò)這次活動(dòng)，給各位教師帶來(lái)新的思索，做一個(gè)鉆研型的教師，促進(jìn)自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。
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