- 相關(guān)推薦
課任組教研活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的課任組教研活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課任組教研活動(dòng)總結(jié)1
在剛剛過去的一學(xué)年里，我們教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，各項(xiàng)工作都有條不紊的開展，并取得了良好的成績(jī)，現(xiàn)將今年的教研工作總結(jié)如下：
一、開拓思想，摸索經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)學(xué)校教改計(jì)劃：
1、學(xué)習(xí)“洋思”“樂陵”課堂教改材料
通過學(xué)習(xí)洋思高效課堂的和樂陵教改經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)材料，開拓了我們的視野，堅(jiān)定了我們課改的思想。通過學(xué)習(xí)結(jié)合我們的實(shí)際情況對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行借鑒并實(shí)施。例如：“前置性學(xué)習(xí)”類似于“預(yù)習(xí)”，但是比預(yù)習(xí)更深刻；在課堂教學(xué)過程中進(jìn)行了“四清”，即：努力做到堂堂清、天天清、周周清、月月清。英語(yǔ)老師在教學(xué)過程中還用到了“兵”教“兵”的嘗試，開展了一幫一的活動(dòng)。本組教師在課后要進(jìn)行自我反思，彼此之間努力的進(jìn)行相互合作對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行交流，對(duì)
一些課堂中的真實(shí)的案例進(jìn)行分析，找出解決問題的辦法。
2、積極認(rèn)真的進(jìn)行“聽評(píng)課”活動(dòng)
通過聽評(píng)課活動(dòng)，積極的`展示自己，利用評(píng)課相互交流，提高課堂教學(xué)能力，肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的不足。在這過程中大家暢所欲言，都能夠把自己對(duì)聽課后的一些觀點(diǎn)和意見進(jìn)行闡述。例如：張紅波老師的科學(xué)“燕子南飛”一課，授課過程流暢，課堂個(gè)部分內(nèi)容之間的銜接恰當(dāng)。但是課堂是具有藝術(shù)性的，要想講出一堂極其優(yōu)秀的課，除了扎實(shí)的知識(shí)教授，還要增加課堂的藝術(shù)氣息。左霞老師的“彝家娃娃真幸�！�，在課堂中學(xué)生的熱情高漲，使每一位學(xué)生都參與進(jìn)來，使學(xué)生都走進(jìn)了音樂，感受的了音樂。劉德俊老師的優(yōu)質(zhì)課，充分利用了多媒體的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容寓于游戲之中，并設(shè)計(jì)了各種環(huán)節(jié)加強(qiáng)了對(duì)授課內(nèi)容的
掌握。
3、鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)科進(jìn)行課題研究
通過課題研究提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生綜合實(shí)踐能力。課題的目的是為了更好的促進(jìn)教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。本年度我校的體育課題《足球、籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的影響》，都在有條不紊的進(jìn)行著，并取得了良好的成果。這樣及能扎實(shí)有效的工作，同時(shí)又豐富我們的教研活動(dòng)。
二、不足與改進(jìn)
1、教研活動(dòng)還是以上課為主，雖然課堂形式和內(nèi)容有了很多改變，但還是擺脫不了上課的局限。例如：傳統(tǒng)教學(xué)的模式還有些太重，一些優(yōu)秀的教改經(jīng)驗(yàn)，我們借鑒的不夠，吸收的太少，執(zhí)行的力度不夠，與本學(xué)科的實(shí)際聯(lián)系的不夠深刻。
2、對(duì)學(xué)生的自主性的調(diào)動(dòng)還比較欠缺。
綜上所述：通過今年的教研工作，我們?cè)谒枷肷希n堂教學(xué)的方向上及課堂的把握，都有了提高，我們的各項(xiàng)工作正在有條不紊的開展，成績(jī)也在慢慢的進(jìn)步。
課任組教研活動(dòng)總結(jié)2
一、課堂教學(xué)評(píng)比
1、區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng)
在我區(qū)第二屆“聚焦課堂實(shí)踐、打造有效課堂”教學(xué)比賽中獲一等獎(jiǎng)的教師進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)（共兩次）。20xx年x月x日，華府駿苑小學(xué)陳娟老師和潛山路學(xué)校方蓮老師在潛山路學(xué)校展示了四上的《做個(gè)聰明的消費(fèi)者》和五上的《各族兒女手拉手》。5月x日，安居苑小學(xué)的劉娟老師和西園小學(xué)的李婷婷老師在安居苑小學(xué)展示了四年級(jí)的《走近殘疾人》和五年級(jí)的《各族兒女手拉手》。會(huì)后進(jìn)行了評(píng)課議課。
2、組織教師參加“安徽省品德優(yōu)質(zhì)課比賽暨觀摩活動(dòng)”。 20xx年x月下旬，“安徽省第四屆品德優(yōu)質(zhì)課比賽”在六安市舉行，我區(qū)稻香村小學(xué)的賈君琳老師代表我市參加了此次大賽，這是對(duì)我區(qū)品德學(xué)科教學(xué)水平的肯定。市、區(qū)級(jí)品德教研員和區(qū)品德中心組的老師多次到稻小進(jìn)行聽課和指導(dǎo)。最終，賈君琳老師獲得安徽省一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
二、觀摩研討
1、區(qū)“深入課程走進(jìn)課堂優(yōu)化教學(xué)”系列活動(dòng)
20xx年x月x日，以“賽課觀課評(píng)課提升品德課堂”為主題的小學(xué)品德教研活動(dòng)在蜀山小學(xué)舉行。
華府駿苑小學(xué)的陳娟老師做了《以活動(dòng)為載體，打造優(yōu)質(zhì)思品課》課例分析。琥珀小學(xué)的王蘇薇老師從如何合理創(chuàng)造性地使用教材入手，做了《賽課、觀課、評(píng)課提升品德課堂》典型課例分析，兩個(gè)講座精彩紛呈、各具特色。稻香村小學(xué)的賈君琳老師就參加安徽省品德優(yōu)質(zhì)課比賽，談了自己的感受和體會(huì)，給大家介紹了品德課堂前沿的.教學(xué)信息和教育動(dòng)態(tài)。
2、“學(xué)習(xí)思考感悟提升”——蜀山區(qū)小學(xué)品德骨干教師蘇大學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
20xx年x月x日下午，蜀山區(qū)思品骨干教師蘇大學(xué)習(xí)交流教研活動(dòng)在樂農(nóng)新村小學(xué)舉行。參加蘇州大學(xué)培訓(xùn)的各校思品骨干教師代表參加了此次活動(dòng)。5位教師代表先后作了精彩發(fā)言，接著參加交流研討的教師也各抒己見，提出思考和借鑒，此次交流活動(dòng)，老師們將培訓(xùn)成果滲透到教學(xué)工作中，為積極推進(jìn)品德教育教學(xué)工作而不斷努力。
三、基本功比賽
1、20xx年x月，舉行了蜀山區(qū)第三屆教師基本功大賽（多媒體教學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)展示活動(dòng)），以現(xiàn)場(chǎng)寫教案、制作課件、無聲上課的形式進(jìn)行。我區(qū)小學(xué)品德學(xué)科共有22名教師參賽，經(jīng)過激烈角逐，朱春莉等7人獲一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)9人，三等獎(jiǎng)6人。
2、20xx年x月，我區(qū)推薦3名教師參加合肥市小學(xué)品德教師基本功大賽。最終，我區(qū)華府駿苑的陳娟老師獲一等獎(jiǎng)，龔婷、劉娟獲三等獎(jiǎng)。
四、送教到基層
無
五、外出學(xué)習(xí)
20xx年x月，在區(qū)教研員的組織帶領(lǐng)下，我區(qū)五位教師赴湖北武漢參加全國(guó)品德教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。
六、專業(yè)培訓(xùn)
20xx年x月，組織我區(qū)中小學(xué)品德骨干教師（其中小學(xué)組20人）赴蘇州大學(xué)進(jìn)行為期一周的高級(jí)研修班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。此次培訓(xùn)既有專家講座，理論研修，專業(yè)引領(lǐng)，又組織教師到蘇州市星海小學(xué)聽課學(xué)習(xí)，參觀校園活動(dòng)，理論結(jié)合實(shí)際，教師反響熱烈。
七、教學(xué)視導(dǎo)、調(diào)研等
我區(qū)以教研工作為抓手，積極開展督導(dǎo)活動(dòng)，提高課堂教育教學(xué)的有效性和實(shí)效性，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范開展各類教育教學(xué)管理工作。在關(guān)注每一所學(xué)校的同時(shí)，把工作側(cè)重點(diǎn)放在薄弱學(xué)校。
20xx年，在區(qū)品德教研員馬飛老師的帶領(lǐng)下，多次安排中心組老師隨同區(qū)教研室深入我區(qū)各學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)和
調(diào)研，采取推門聽課、與教師探討交流及反饋指導(dǎo)等方式，為學(xué)科教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供幫助。
八、其他教研活動(dòng)
組織開展各種形式的評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師參與競(jìng)爭(zhēng)的熱情。中心組成立以來，我區(qū)品德學(xué)科教師有了更好的交流、展示、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，品德學(xué)科正努力成為蜀山區(qū)小學(xué)教學(xué)的品牌學(xué)科。在20xx年進(jìn)行的區(qū)級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人的評(píng)選中，安居苑小學(xué)的劉娟老師、琥珀小學(xué)的王蘇微老師被評(píng)為區(qū)級(jí)骨干教師，稻香村小學(xué)的賈君琳老師被評(píng)為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，充分顯示出我們對(duì)青年教師、骨干教師選拔培養(yǎng)的效果。同時(shí)，在“合肥市第二屆骨干教師”評(píng)選中，稻香村小學(xué)的賈君琳老師、邱宇琴老師，安居苑小學(xué)的劉娟老師，被評(píng)為市級(jí)骨干教師。
課任組教研活動(dòng)總結(jié)3
在我們課任大組老師的心里都有這樣的想法，我們是最快樂的，就是在快樂中，我們度過了20xx學(xué)年的第一學(xué)期。
一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作，快樂融融
我們課任大組是快樂融融的大家庭，共有七位教師組成，雖說來自不同的學(xué)科，年齡差異也較大，可我們快樂的聚在一起，享受著我們快樂的教研組活動(dòng)。
按理來說，我們是一組“雜牌軍”，教研活動(dòng)很難開展，可是因?yàn)槲覀兪强鞓返�，因此我們有條不紊的開展這屬于我們的教研活動(dòng)，每一位組員都是“主人”，精心準(zhǔn)備著每一次的教研活動(dòng)內(nèi)容，看錄像、學(xué)文章、談經(jīng)驗(yàn)，盡自己的所能，為我們的教研活動(dòng)爭(zhēng)光添彩。
二、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)
我們大組的每一位成員在學(xué)校雖說都是執(zhí)教“小三門”課程的，可我們把自己看得很了不起，各自堅(jiān)守著自己的一片天地，默默地耕耘著，有什么不順心的，教研組活動(dòng)時(shí)就是我們最好的傾訴地，每一位成員都會(huì)伸出援助之手，大家一起出謀劃策，解決各種問題，哪個(gè)孩子上課不聽話了？哪項(xiàng)比賽需要幫忙了？誰的公開課媒體沒有搞定？-------一句話，大家齊幫忙，人說“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”更何況我們有七個(gè)呢？什么問題都能解決，三位音樂老師的公開課大獲全勝，競(jìng)技場(chǎng)上頻傳捷報(bào)，書畫比賽不甘落后，信息技術(shù)比賽更不在話下，這都和我們的無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)緊密相連。
三、改進(jìn)方法，提高興趣
為了在課堂教學(xué)上更上一層樓，我們請(qǐng)骨干教師進(jìn)行講座，談?wù)勗鯓釉谡n堂上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在座的老師也談了各自的`想法，做法，互相討論，一下子就覺得教研組活動(dòng)的時(shí)間過得怎么這么快，可想我們活動(dòng)時(shí)討論的是多么的熱烈。
“一分耕耘，一分收獲”，我們的努力，換來了我們豐碩的收獲，相信在下半學(xué)期，我們還將取得更多的收獲。
【課任組教研活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
教研組教研活動(dòng)總結(jié)11-05
教研組教研活動(dòng)總結(jié)05-18
教研課的活動(dòng)總結(jié)11-06
教研課活動(dòng)總結(jié)12-03
教研組活動(dòng)總結(jié)11-12
理化組教研活動(dòng)總結(jié)12-04
生物組教研活動(dòng)總結(jié)03-17