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      閱讀志愿活動總結(jié)

      時間:2024-08-20 09:13:19 梓薇 活動總結(jié) 我要投稿
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      閱讀志愿活動總結(jié)(通用15篇)

        不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的收獲,你會有什么樣的總結(jié)呢?現(xiàn)在你是否對活動總結(jié)一籌莫展呢?以下是小編整理的閱讀志愿活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      閱讀志愿活動總結(jié)(通用15篇)

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇1

        為了推進中小學數(shù)字化圖書館建設(shè),開展數(shù)字化閱讀活動,在20xx年“世界讀書日”到來之際,教育部教學儀器研究所、中國圖書館學會中小學圖書館委員會和省教育廳聯(lián)合開展“中國知網(wǎng)杯”數(shù)字閱讀活動。為了開展此次活動,我校周密安排、認真部署、督促落實,檢查反饋,使此項活動順利開展,師生獲益頗豐,F(xiàn)將此項活動進行總結(jié)如下:

        一、領(lǐng)導重視,確;顒娱_展和落實

        學校接到活動通知后,舉行專項會議,傳達通知內(nèi)容和要求,部署活動開展事宜,安排學校業(yè)務領(lǐng)導具體負責此項工作,對于讀書活動的開展,學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)制度和措施,確保此項活動的順利開展。

        二、開展培訓,提升廣大教師的信息素養(yǎng)

        為使全體師生了解和掌握CNKI中國知網(wǎng)的資源特色和使用方法,我校安排專職計算機教師負責培訓教師,并輔導教師上機操作,印發(fā)大量的學習資料。通過培訓,老師們了解了CNKI學術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版資源的總體情況,掌握了如何利用CNKI數(shù)字出版平臺檢索論文、期刊和其他學術(shù)文獻信息資源。

        三、精心策劃,全體教師積極投身閱讀活動中

        老師們經(jīng)過培訓后,都能積極投身數(shù)字閱讀活動,一有時間就鉆進機房,下載文章,每個人平均下載500篇以上的文章,平均每個人下載的資源總量達到了60M以上,并且都分類保存,夏天機房里沒有空調(diào),可見大家的積極性有多高。老師們還積極參加課件評選活動,并提交了優(yōu)秀的課件,同時積極參加網(wǎng)絡(luò)答題競賽和參加數(shù)字征文比賽活動。

        我校還根據(jù)現(xiàn)行的實際情況開展了豐富多彩的閱讀活動。開展數(shù)字閱讀活動有利于引導廣大教師把精力集中到改進課堂教學上,有利于加強教師之間的業(yè)務交流與切磋,有利于提高教師專業(yè)水平和教學能力,有利于促進教學質(zhì)量提高,有利于教師對踐行師德與履行教育職責的正確認識,有利于搭建教師了解學生、關(guān)愛學生、與家長溝通的橋梁,有利于建立新型師生關(guān)系,有利于促進家校攜手育人。

        組織教師開展數(shù)字閱讀活動,是促進教師全面發(fā)展、健康成長的實際行動,是加速教師特別是中青年教師快速成長的有效手段,是建設(shè)德藝雙馨的教師隊伍的.重要舉措。

        四、借助數(shù)字閱讀活動,展示讀書成果

        學校從學生、班級、學校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的讀書活動,引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼,展示學生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。開展了各類讀書活動的評比、交流、展示活動。

        總之,活動期間,我校師生利用數(shù)字圖書館進行閱讀,在全校師生中形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍,全面提升了師生信息素養(yǎng),培養(yǎng)了利用數(shù)字圖書館獲取信息、分析信息、加工信息的能力,可謂是師生受益匪淺。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇2

        根據(jù)西教體發(fā)[20xx]152號文件精神,我校組織開展了為期一月的茶鎮(zhèn)九年制學校書香校園讀書活動,取得了良好效果,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

        一、高度重視

        學校收悉西教體發(fā)[20xx]152號文件后,立即召開了校委會,進行了專題研究,成立了領(lǐng)導小組和日常辦事組織機構(gòu),由校團委組織全面實施,按文件要求完成任務,并形成長效讀書活動機制。制定實施方案,落實了考核機制。

        二、廣泛宣傳,積極動員全體師生參與。

        學校召開全體師生會議,積極宣講上級文件精神、要求,通過學習全體師生明白了,閱讀活動是提升素質(zhì),促進經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ),具有重要戰(zhàn)略意義。在我校組織開展第四屆書香校園閱讀活動,將促進學校更好的貫徹落實黨的十八大精神,進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化,推進素質(zhì)教育,加快文明校園創(chuàng)建步伐,促進我校工作取得更好的成績。

        我校組織了隆重的“書香校園”讀書活動啟動儀式。

        三、認真組織開展讀書活動。

        5月以來,我校組織了全校師生讀書活動。

        1、全體學生以誦讀中華經(jīng)典為主題,以《弟子規(guī)》為主,學校確立了各班輔導員、組織學生先讀,后背,教師認真講解含義,然后學生踐行,學校檢查考核。

        2、全體教師以誦讀中華古典名著為主,每位讀兩本書,并上交讀書筆記兩篇,共交47篇。

        3、我校組織了“誦讀經(jīng)典,文明言行”優(yōu)秀學生評選活動。根據(jù)各班推薦,學校評選,師生評議等形式,共評出優(yōu)秀學生160余人,學校予以表彰獎勵。

        四、建立長效機制。

        利用這次閱讀活動,我們應培養(yǎng)學生形成“讀好書、好讀書、讀書好”的`意識和習慣,營造讀書學習的氛圍,學校形成了讀書活動的制度體系,堅持每年組織讀書活動。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇3

        為進一步挖掘閱讀資源,培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,對進一步激發(fā)幼兒閱讀興趣和自信心,體現(xiàn)“傳承、弘揚、演繹”的核心文化建設(shè)理念,為幼兒將來更好的融入城市和終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)有著積極的作用。XX鎮(zhèn)第二幼兒園結(jié)合自身實際,開展了一系列閱讀活動。

        1、開展故事征集。為了進一步凸現(xiàn)我園“傳承、弘揚、演繹”的辦園特色,落實文化自信精神,給孩子們提供肥沃的精神土壤,在孩子們幼小的心田播下中華傳統(tǒng)美德的種子,特向廣大教師、家長及其他社會人士公開征集故事。故事內(nèi)容分類:中華傳統(tǒng)故事(寓言故事)、地方故事或民間傳說、新時代令自己感動的人或事(說身邊好人,講身邊好故事)。

        2、進行親子閱讀。為了把閱讀的'好習慣傳播到千家萬戶,讓閱讀作為家風傳承下去,教師定期向家長推薦一些好的讀物,鼓勵家長與孩子進行親子閱讀活動。

        3、班級講故事。為了增強幼兒的口語表達能力和閱讀能力,增強孩子的自信心,教師在語言活動中引導幼兒閱讀繪本故事,之后讓口語表達能力強的幼兒給其他小朋友講故事,通過這種方式培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。采取大班幼兒帶動中班幼兒,中班幼兒帶動小班幼兒的方式,進一步培養(yǎng)閱讀能力。

        4、故事舞臺展播。故事展播分兩個階段進行。首先,老師們每天會利用空余時間組織幼兒進行一些閱讀活動。閱讀方式以“指導式閱讀”為主,主要通過老師的引導,讓孩子們從不同角度去解讀繪本,理解繪本的含義,挖掘繪本的教育價值。其次,在幼兒離園前,負責閱讀的老師指導幼兒把已解讀過的繪本通過校園廣播的形式講述出來,進而把閱讀的種子植入每個幼兒的心田。

        5、開設(shè)故事口袋欄目。為了讓閱讀伴隨孩子生活的點滴,開設(shè)了“故事口袋”欄目,教師們精心錄播故事,每天晚上準時給班級群推送故事口袋。

        6、故事演繹。主要是讓幼兒把自己理解的故事以表演的形式表現(xiàn)出來,通過演繹,讓幼兒對已熟悉的故事有新的理解和感悟。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇4

        為響應上級號召,充分發(fā)揮社區(qū)圖書室的作用,激發(fā)社區(qū)群眾的讀書熱情,推進全民閱讀活動興起熱潮,大力弘揚科學精神和人文精神,努力營造多讀書、讀好書的良好社會氛圍,龍興社區(qū)開展了全民閱讀活動,取得了良好的效果,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

        一、宣傳發(fā)動

        一是在全體社區(qū)居民當中大力宣傳,并動員大家積極參與到活動中來。二是制定了活動實施方案,明確活動的指導思想、內(nèi)容以及活動的原則,確;顒拥捻樌_展。

        二、積極開展好各項活動

        向社區(qū)群眾發(fā)出倡議,號召每人讀一本好書。通過廣泛開展讀書交流活動,引導群眾讀書、愛書,提高社區(qū)群眾的文化素質(zhì)。開展了開展優(yōu)秀圖書推薦活動,社區(qū)圖書室對到室讀者進行讀書宣傳和有針對性的閱讀指導,引導廣大群眾多讀書,讀好書,提高圖書室資源的利用率。主要針對社區(qū)青少年群體,開展了一次贈書活動,提高青少年的讀書熱情和質(zhì)量。

        三、活動效果

        通過組織全民閱讀活動,在社區(qū)工作人員的不懈努力下,社區(qū)居民結(jié)合自身實際,充分發(fā)揮社區(qū)圖書室作用,引導群眾讀書、愛書,社區(qū)群眾口碑相傳,陸續(xù)走進圖書館,利用圖書館,群眾參加了各種活動,活動取得了可喜的'成績,提高社區(qū)群眾的文化素質(zhì),提高圖書室資源的利用率,在社區(qū)營造出了“以求知為榮,以讀書為樂”的良好氛圍,為群眾獻上了精彩的文化活動,讓全民讀書結(jié)出了豐收的碩果。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇5

        一個學期很快過去了,在本學期我一直引導孩子們開展課外閱讀活動,取得了一定的成績。

        1、在開學初期我就在入學須知上面通知家長帶拼音的適合一年級學生閱讀的課外讀物。并以校訊通的形式通知家長,希望家長和孩子開展親自共讀,建議家長每天給孩子讀半小時的課外讀物。讀的時候,家長和孩子都看著書,指字讀書。讀書的過程也是認字的過程。學拼音階段以家長給孩子讀書為主,拼音學完后,以孩子給家長讀為主,拼音學完后的拼讀過程即是在復習鞏固拼音的過程。

        2、制定了一些列的檢查激勵措施。對于家長,要求每天開讀書條,第二天到校后抽部分孩子,利用課間問一問孩子聽媽媽讀了哪些內(nèi)容,學到了什么東西,對于能學到新字,堅持讀書的孩子,每天給予一個小笑臉的獎勵。小笑臉累計可以兌換獎品和獎狀。

        3、利用大課間時間給孩子們讀書,激發(fā)了孩子們讀書興趣。每天大課間是我們班的讀書時間,兩天讀一本繪本,這學期我們班讀了《鼠小弟》系列,一開始讀第一本《鼠小弟的小背心》后,班上就有十幾個孩子回家自己找父母買或者借了這系列叢書,甚至有個孩子能在班上給其他孩子講故事。后來,我們又共同讀了《一年級的小豌豆》,也是采用這樣的辦法,孩子們的`興致很高,學期結(jié)束前,班上的學生幾乎都把這本書整本讀完。

        4、一個學期的閱讀積累,讓大約30名孩子養(yǎng)成了每天讀書的習慣,這些孩子除了讀完我們班級共同讀的課外書,還讀了其他的帶拼音的課外書,一部分孩子還特別喜歡上了給自己的弟弟妹妹,爸爸媽媽讀書。

        但是,在讀書檢測過程中,我也發(fā)現(xiàn)大約有20名孩子讀書完全是被動的,如果沒有家長或者午托部老師的督促,根本不能自己主動讀書,對于這部分孩子,在接下來的時間中,我將有針對性的采取相應激勵措施,爭取使每個孩子都能愛上讀書,都會讀書。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇6

        一年來,區(qū)圖書館按照省、市主管部門的要求,結(jié)合地方實際,深入開展全民閱讀閱讀活動,大力推廣全民閱讀,進一步倡導全民閱讀社會風尚,努力在全區(qū)形成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好氛圍,在推動地方全民閱讀,創(chuàng)建書香社會發(fā)揮了積極作用,F(xiàn)將一年來活動總結(jié)如下:

       。ㄒ唬┘訌妭鹘y(tǒng)閱讀推廣

        一是不斷補充館藏,滿足讀者基本閱讀需求。結(jié)合圖書館館藏結(jié)構(gòu)和讀者需求,新購置各類圖書1300余種2600余冊,側(cè)重青少年讀物,購書比例不少于30%。二是開展圖書推薦活動,借閱室、少兒閱覽室設(shè)“新書專架”和“新書薦讀”專欄,及時向讀者推薦好書、暢銷書,一年來共向讀者推薦各類圖書300余種。三是免費發(fā)放借閱證,向機關(guān)、企事業(yè)單位發(fā)放借閱證160余張,吸引更多的干部職工關(guān)注圖書館,走進圖書館。四是開展“送書下鄉(xiāng)”活動。春節(jié)期間,選購圖書80種560冊,拷貝共享工程光盤資源140張,送到全區(qū)7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的綜合文化站和農(nóng)家書屋,同時對基層圖書室、書屋進行了業(yè)務輔導。五是廣泛開展宣傳活動,倡導全民閱讀。4.23世界讀書日前后,印制全民閱讀系列宣傳資料5種(《全民閱讀與免費開放》、《區(qū)圖書館服務簡介》、《全民閱讀倡議書》、《世界經(jīng)典圖書60部》《必讀國學經(jīng)典30部》),先后深入北武當三月三廟會、中學、路口等人員聚集、人流量大的地方,懸掛橫幅3條、散發(fā)宣傳資料3000余份,向廣大民眾和青少年宣傳全民閱讀和圖書館服務,引導更多的.人走進圖書館、了解圖書館。

       。ǘ┳⒅孛襟w閱讀推廣

        在組織好日常免費開放工作和傳統(tǒng)推廣的同時,我館充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體形式廣泛開展全民閱讀推廣活動。一是利用共享工程資源優(yōu)勢,與區(qū)電視臺、有線電視臺合作,播放共享工程秦腔、娛樂和科普等數(shù)字資源,讓更多的人通過更廣泛的形式享受到更多的文化資源,共計播出各類資源50場次;

        二是在今年4月20-5月10日,在區(qū)電視臺精神文明創(chuàng)建欄目里播出“倡導全民閱讀、建設(shè)和諧社會”全民閱讀宣傳片,激發(fā)廣大民眾讀書熱情;

        三是以區(qū)圖書館書友會QQ群為平臺,利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,向各類群體展開全民閱讀宣傳與推廣,涉及地方機關(guān)單位、農(nóng)民工、教師、學生、徒步、攝影、文學等QQ群體20余個,受眾近千人,有效地推進了全民閱讀的影響力。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇7

        一、舉辦xxxx“書香xx”全民閱讀活動啟動活動

        4月xx日,xxxx年“書香xx”全民閱讀暨xx鎮(zhèn)“春季·讀書分享”活動啟動式在xx鎮(zhèn)xx村文體活動中心舉辦,xx區(qū)全民閱讀活動拉開帷幕。

        二、開展第八屆書香中國·北京閱讀季系列讀書活動

        1、閱讀馬拉松、書香北京系列評選活動。

        2、開展公務員讀書薦書活動。

        三、開展“閱讀北京”市民系列讀書活動

        開展紅領(lǐng)巾系列讀書活動。包括:青少年經(jīng)典導讀、家庭情景劇大賽、紅領(lǐng)巾講故事比賽、第六屆“我的藏書票”設(shè)計比賽、“我的閱讀檔案”電子書制作大賽、第十九屆“讀書小狀元”評比、“紅領(lǐng)巾推薦圖書”等主題活動。

        四、開展xx特色品牌系列讀書活動

        1、開展第三屆“游花海品書香”閱讀文化節(jié)活動。市委常委、宣傳部部長杜飛進,xx區(qū)委書記高朋,區(qū)委常委、宣傳部部長賀亞蘭等領(lǐng)導蒞臨了活動現(xiàn)場,杜飛進部長對活動給予了高度評價和充分肯定。

        2、“潮白講壇·百姓課堂”系列公益講座活動。

        3、“法韻書香”公益法律咨詢服務

        4、“周末故事會”、“童聲誦經(jīng)典”等品牌活動。

        5、第九屆“順圖杯”少兒圍棋大賽。

        6、xx區(qū)第二屆“傳承優(yōu)良家風,共享快樂閱讀”親子講故事、親子朗讀活動。

        五、開展全民終身學習推廣活動

        1、實施四項行動計劃,組織各類讀書學習活動。

        2、開展xx朗讀者經(jīng)典誦讀活動,提高市民人文素養(yǎng)。

        3、舉辦“義品經(jīng)典”國學講堂,弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

        4、推進繪本領(lǐng)讀者進社區(qū),傳播親子閱讀理念。

        5、組織各類征集評選活動,營造全民閱讀氛圍。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇8

        在本學期的“經(jīng)典閱讀伴成長”活動中,同學們的學習熱情高漲,許多同學在活動全部結(jié)束后要求下學期能有機會再進行學習。下面就本學期的活動作一次總結(jié):

        作為對課堂教學的延續(xù)和補充,課外活動課可以在更為寬松的環(huán)境下開展。所以具有趣味性高和參與度廣的特點。開展好課外活動課,可以調(diào)動學生學習的興趣,有利于提高學生的素質(zhì),激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。在本學期的活動中,老師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,通過觀察、討論、對話等活動,引導學生在閱讀寫作的活動中,發(fā)表自己獨特的見解,是我們開展這一活動的初衷。

        在具體操作過程中,老師力圖突破傳統(tǒng)的單純閱讀的教學模式,積極探究新的教學模式?紤]到學生閱讀能力的'差異,老師在每周活動前預先告訴學生學習內(nèi)容,讓學生做好學習前的預習。這樣,學生在課堂上就可以比較大膽、充分地談論或闡述自己的閱讀心得。對已經(jīng)做好預習的同學來說,這是一個加深對文本認識的過程,對還未認真預習過的同學來說,則是一種閱讀期待的形成。相信這部分同學在不久的將來也會懷抱著這份閱讀期待和先前討論的思想成果去閱讀文本,這樣想必會幫助他們形成比自己獨立閱讀更璀璨的思想結(jié)晶,而且也會讓他們形成更濃厚的閱讀興趣。而幫助學生形成自己的閱讀品味和興趣,讓經(jīng)典名著陪伴他們的一生,這才是我們開展這一活動的出發(fā)點。

        總的來說,本學期在經(jīng)典閱讀活動的開展和操作上,我們做了多種嘗試。這樣既給了我們老師一個實驗的空間,另一方面也和學生們加深了思想上的聯(lián)系,對老師而言,真的可以說是獲益匪淺。我們也將帶著本學期所積累的些許經(jīng)驗和收獲,爭取在下學期的經(jīng)典閱讀活動中取得更多的成績。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇9

        有人說過,人類有兩種語言,一種是聽覺語言,一種是視覺語言。早教科學證明,兒童期不僅是學習聽覺語言的最佳期,也是學習視覺語言的最佳期。如果兒童在學說話的同時,早期學習識字閱讀,使視聽語言并駕齊驅(qū),那么幼兒的智力發(fā)展就會突飛猛進。

        本學期的中班閱讀班以《字寶寶樂園》幼兒聽讀游戲識字配套教材為主教學,大范例、大字卡的使用,把“玩”與“學”科學的結(jié)合起來,化“機械記憶”為“感長記憶”,適應了兒童的生理特點,讓孩子在游戲中學習語言和識字。

        為避免幼兒學習的單一性和重復性、使教學形式豐富多樣,也為了讓幼兒在升入大班后有良好的`語言表述能力,本學期在閱讀班教學中加入了看圖講述、故事表演、兒歌誦讀、聽說游戲等內(nèi)容,這些結(jié)合中班幼兒年齡特點的教學方法和手段的應用極大的豐富了孩子的視聽覺,使孩子學習的興趣大增,閱讀班37位幼兒通過一學期的學習,變得愛說、愛唱、也愛大膽表現(xiàn)了。

        在早期閱讀班教學中,我們兩位教師也特別注重為幼兒營造一種寬松和愉悅的教學氛圍,堅持教即為不教的教學理念,結(jié)合每位幼兒的特點,在教學中潛移默化的讓孩子學習語言和識字。為了使孩子對早期閱讀識字產(chǎn)生興趣,我們也特別注重與家長的交流,使家長明白幼兒期是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵期,要注意方式方法,而不能強迫幼兒機械去學習,施加壓力的學習只會使孩子對任何事都失去興趣。

        在教學中注重幼兒合作能力的培養(yǎng),在休息時段我們常常會有意的投放一些幼兒用書,讓幼兒三三兩兩坐在一塊閱讀,是他們體驗到合作閱讀的快樂。

        總之,教無定法,希望閱讀班的孩子在升入大班后能記著在早期閱讀班和小伙伴一起度過的快樂時光。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇10

        為推動全鄉(xiāng)黨員干部、人民群眾養(yǎng)成“愛讀書、讀好書、善讀書”的習慣,提升綜合素養(yǎng),促進文化繁榮發(fā)展,根據(jù)丹委宣[2015]30號文件要求,順龍鄉(xiāng)開展了全民閱讀活動,取得了良好的效果,F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:

        一、廣泛宣傳,營造氛圍。

        鄉(xiāng)黨委、政府高度重視全民閱讀活動,及時向各村、場鎮(zhèn)各單位印發(fā)《順龍鄉(xiāng)2015年全民閱讀活動方案》,明確活動的指導思想、內(nèi)容以及活動原則,確;顒禹樌_展。并向全鄉(xiāng)廣大村民發(fā)出全民閱讀活動倡議書,懸掛活動標語,在全鄉(xiāng)群眾當中大力宣傳,動員大家積極參與到活動中來,營造濃厚的`活動氛圍。

        二、加強領(lǐng)導,嚴密組織。

        為確保讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展,根據(jù)活動方案,組織全體鄉(xiāng)干部集中進行閱讀活動,安排駐村領(lǐng)導、干部深入村組層層落實、監(jiān)督讀書任務,確保了讀書活動的順利實施。

        三、形式多樣,效果顯著。

        本次全民閱讀,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動,收到良好效果。一是“全民閱讀進機關(guān)”系列讀書活動。圍繞“三嚴三實”、“四個全面”等主題,集中閱讀,加強全體鄉(xiāng)干部黨性修養(yǎng),提升全體鄉(xiāng)干部的精神境界。二是“全民閱讀進村組”系列讀書活動。充分利用“農(nóng)家書屋”平臺,圍繞“讀書致富,改變生活”主題開展讀書活動,改善民風,提高村民精神文化生活質(zhì)量,讓閱讀成為一種生活方式和習慣。

        通過此次全民閱讀活動,廣大干部群眾在學風上有了新轉(zhuǎn)變、觀念上有了新突破、文明素質(zhì)上有了新提高、工作上有了新成效,拓展了順龍發(fā)展新思路,成為大力推進文化生態(tài)的有效載體。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇11

        根據(jù)xx鎮(zhèn)教委下發(fā)的《關(guān)于開展弟子誦讀周活動的通知》要求,為傳承中華文明,弘揚民族精神,豐富學生課內(nèi)外生活,我園開展了弟子誦讀周系列活動。這些活動概述如下:

        一、將弟子納入一日活動

        1.利用午飯前后的時間給孩子講《門徒》中的名人小故事,激發(fā)學生學習朗讀的興趣,營造閱讀環(huán)境。

        2.看《門徒的故事》。比如文、親品、孔融讓梨等等,這些通俗易懂、易記的.故事中的人物都是孩子學習和效仿的榜樣。

        3.利用每周升國旗的時間,師生們讀了一段《弟子規(guī)》。久而久之,在不知不覺的過程中,孩子融入了古典古文的濃厚氛圍。

        二、將弟子融入家庭。

        為孩子創(chuàng)造更好的閱讀條件,贏得家長的信任和支持。為了讓孩子有更好的機會學習朗讀,鼓勵老師積極與家長溝通,向他們介紹學習的好處,請他們支持孩子的學習,與他們一起學習,并提醒他們在生活中使用他們所學的知識。

        三、各種形式的學徒。

        1.師生共讀:舉辦“師生誦弟子,傳承中華民族之魂”活動。

        2.經(jīng)驗交流:舉行了全園教師《弟子規(guī)》交流活動。

        3.師生同臺演出:舉辦中大班弟子朗誦比賽。

        在《弟子規(guī)》比賽中,孩子們在笑聲和比賽中受到了潛移默化的教育。

        總之,小學生學習《弟子規(guī)》大有裨益?梢宰尯⒆羽B(yǎng)成做徒弟應該遵守的規(guī)矩,教會學生尊敬長輩,團結(jié)友愛,與同學和睦相處,互助謙讓,讓孩子學會做事,學會做人。今后,我們會繼續(xù)這項活動,持之以恒。我相信自己種下的幼苗終究會結(jié)出無數(shù)果實。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇12

        緊扣今年活動主題:“倡導全民閱讀。建設(shè)書香社會”,舉辦了豐富多彩的全民閱讀活動。

       。ㄒ唬笆澜缱x書日”主題系列活動

        1.舉辦“書香”全民閱讀活動啟動儀式暨“書香家庭”等表彰活動!笆澜缱x書日”當天,xx縣圖書館在水之印廣場組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站長、干事、農(nóng)家書屋管理員、社區(qū)居民代表、全縣各單位干部職工代表共計400人參加的全民閱讀活動啟動儀式,鼓勵和帶動全民參與閱讀,倡導文明生活方式。

        2.舉辦“書香”經(jīng)典詩文朗誦會。以一中“春天送你一首詩”為拉開了“書香”經(jīng)典詩文朗誦會的序幕,在城鄉(xiāng)各中小學開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀和經(jīng)典詩文朗誦活動,進一步培養(yǎng)青少年愛讀書、愛學習的良好習慣。

        3.開展了“讓閱讀走進生活”公益講座和優(yōu)秀電影展播周活動。從開始,利用信息資源共享工程支中心設(shè)施、資源,組織學生、進城務工人員、留守婦女兒童、老年人、殘疾人等開展了為期一周的視頻講座和優(yōu)秀影片展播。

        4.舉辦讀書志愿者交流座談會。以“以書為友書香”為宗旨,從城區(qū)各單位、中小學和讀者中招募發(fā)展讀書志愿者,義務承擔起圖書館的宣傳、參與閱讀指導和讀書心得交流。組織讀書志愿者下基層活動,開展“我為你讀書”、“我讀書我快樂”等閱讀活動4場次,架起圖書館與讀者之間的`橋梁。

       。ǘ皶恪比耖喿x活動

        “書香”全民閱讀活動以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書和“三史四情”(黨史、國史、社會主義發(fā)展史和國情、省情、市情、縣情)書籍為基礎(chǔ),以全縣干部職工、鄉(xiāng)村群眾、中小學生等閱讀對象為重點,以縣圖書館、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、各村農(nóng)家書屋、學校圖書閱覽室、部門、單位干部職工書屋等為主陣地,注重開展全民閱讀“六進”活動,推進“全民閱讀”活動的有效落實。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇13

        緊扣今年活動主題:“倡導全民閱讀.建設(shè)書香社會”,舉辦了豐富多彩的全民閱讀活動。

        (一)“世界讀書日”主題系列活動

        1.舉辦“書香xx”全民閱讀活動啟動儀式暨“書香家庭”等表彰活動!笆澜缱x書日”當天,xx縣圖書館在水之印廣場組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站長、干事、農(nóng)家書屋管理員、社區(qū)居民代表、全縣各單位干部職工代表共計400人參加的全民閱讀活動啟動儀式,鼓勵和帶動全民參與閱讀,倡導文明生活方式。

        2.舉辦“書香xx”經(jīng)典詩文朗誦會。以xx一中“春天送你一首詩”為拉開了“書香xx”經(jīng)典詩文朗誦會的序幕,在城鄉(xiāng)各中小學開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的`閱讀和經(jīng)典詩文朗誦活動,進一步培養(yǎng)青少年愛讀書、愛學習的良好習慣。

        3.開展了“讓閱讀走進生活”公益講座和優(yōu)秀電影展播周活動。從開始,利用信息資源共享工程xx支中心設(shè)施、資源,組織學生、進城務工人員、留守婦女兒童、老年人、殘疾人等開展了為期一周的視頻講座和優(yōu)秀影片展播。

        4.舉辦讀書志愿者交流座談會。以“以書為友書香xx”為宗旨,從城區(qū)各單位、中小學和讀者中招募發(fā)展讀書志愿者,義務承擔起圖書館的宣傳、參與閱讀指導和讀書心得交流。組織讀書志愿者下基層活動,開展“我為你讀書”、“我讀書我快樂”等閱讀活動4場次,架起圖書館與讀者之間的橋梁。

        (二)“書香xx”全民閱讀活動

        “書香xx”全民閱讀活動以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書和“三史四情”(黨史、國史、社會主義發(fā)展史和國情、省情、市情、縣情)書籍為基礎(chǔ),以全縣干部職工、鄉(xiāng)村群眾、中小學生等閱讀對象為重點,以縣圖書館、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、各村農(nóng)家書屋、學校圖書閱覽室、部門、單位干部職工書屋等為主陣地,注重開展全民閱讀“六進”活動,推進“全民閱讀”活動的有效落實。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇14

        在學校讀書活動中,為了使孩子們樂讀書,會讀書,讀好書,作為一(3)班的班主任老師,我著重做好引領(lǐng)工作。主要做了以下幾方面工作。

        一、基礎(chǔ)構(gòu)建——自由閱讀

        我們主要是倡導學生盡可能的多讀書、讀好書,激發(fā)他們的閱讀興趣。為此,我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵,伴我成長”的讀書口號;建立班級讀書角,充實閱讀資源;開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”,提供相對的閱讀時空;建立班級讀書心得“周周談”制度,體現(xiàn)讀書與交流并重。

        二、拓寬空間——引導閱讀

        1、為學生開出推薦書目

        我們根據(jù)低年級學生的身心、知識和經(jīng)驗,開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時,我們還通過對孩子和家長的.調(diào)查,了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求,并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。

        2、倡導有序閱讀和定量管理

        為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,我們逐步倡導有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學期的最低閱讀量為6萬字,還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議,并讓孩子們制定出讀書計劃,要求他們按計劃有步驟地讀書。

        3、適時點撥和引導

        首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導和點撥,幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系,進而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據(jù)學生

        的年齡特點和閱讀興趣,利用周三午間的時間作為導讀課時間,指導學生閱讀方法,并讓他們能用所學的方法進行課外閱讀。

        4、倡導家庭閱讀

        我們積極倡導家庭閱讀,并爭取家長的配合,讓家長督促孩子在家閱讀,不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們在開展讀書交流、展示活動時,還邀請家長陪伴孩子一起活動,目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示,從而心中感慨萬千,進而把閱讀文化傳播到千家萬戶,為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空,一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。

        閱讀志愿活動總結(jié) 篇15

        書是人類的朋友,是人類進步的階梯。書使人明智,使人聰慧,使人明理,使人高尚,使人文明。是書打開了人類文明的大門,通過讀書,增長我們的知識,開闊我們的視野,書讓我們感受到了無窮的魅力與不可阻擋的吸引力!

        一、我們的讀書宣言:我讀書,我快樂!

        二、本學期,班級舉行過多次讀書交流與多次讀書活動,其活動多次以學校所舉辦的閱讀考核等或從教科書中內(nèi)容為主題,開展以下活動:

       。1)設(shè)立圖書館,下課,午間,或放學后,只要是課余時間,均可在讀書館借閱,其中圖書有老師,同學,等捐贈集成,部分圖書已被同學貼上“好書推薦卡”,以便讓同學了解本書內(nèi)容。

        (2)結(jié)合書本內(nèi)容開展了“與詩同行”讀書活動展示,去全班同學分成四人小組,在各組組長帶領(lǐng)下通過上網(wǎng),閱讀,詢問等方式查集資料,并整理,在課堂匯報,通過此次活動,學生感受到了古詩與現(xiàn)代詩的不同之處:古詩的語言比較凝煉、內(nèi)涵豐富;現(xiàn)代詩的寫法則比較自由;從老師的講課中,孩子知道了念詩,理解詩的方法······這讓孩子們受益匪淺。

       。3)由于本學期有閱讀考核活動,我特意抽取中午午間靜校時間讓孩子們閱讀,閱讀后并讓他們自行開展問答活動,借此游戲,幫助記憶內(nèi)容。

        (4)本學期,通過學校,我班還開展了自費訂閱刊物,活動中,同學了解自身不足,如語文科目,數(shù)學科目等,踴躍訂閱適合自己的刊物,以求彌補不足。結(jié)合書本推薦書目《小學語文知識大全》。

        “問渠哪得清如許,為有源頭活水來!弊x書月活動使孩子們更深刻的`懂得只有學習才能使人增長才智、活的充實,才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓他們做一個愛讀書、會讀書,愛學習、會學習的人,那樣他們的人生也會因升華而清澈。

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