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鴨綠江斷橋觀后感1000字
認真觀看完一部影視作品以后，這次觀看讓你有什么體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的鴨綠江斷橋觀后感1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鴨綠江斷橋觀后感1000字1
活動目標(biāo)：
1、在模仿小狗的動作過程中獲得快樂體驗。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。
3、學(xué)會模仿小狗蹲、吃骨頭、搖尾巴等典型動作。
活動重點：熟悉歌曲內(nèi)容，能夠大膽地進行歌唱表演。
活動難點：根據(jù)歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地進行動作模仿。
活動準(zhǔn)備：
1.有關(guān)小狗的謎語；與幼兒人數(shù)相同的小狗頭飾。
2.室內(nèi)張貼各種小狗的圖片。
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：
請幼兒聽音樂進教室。《小動物走路》（2分鐘）
�。ǘ┱归_：
1.發(fā)聲練習(xí)：（1分鐘）
我愛我的小狗，小狗怎么叫？汪汪汪 汪汪汪 汪汪汪汪汪。
2.提問：小狗最愛吃什么？怎樣吃？請幼兒模仿小狗吃肉骨頭的樣子。（2分鐘）
指導(dǎo)語：你還會模仿小狗的.哪些動作？請你來做一做。
3.小游戲《我來說，你來做》。（熟悉歌詞內(nèi)容）（1分鐘）
4.教師示范表演歌曲《小花狗》，激發(fā)幼兒的表演興趣。（3分鐘）
第一段歌詞：
(1)小節(jié)：兩手五指并攏放在頭的兩側(cè)當(dāng)耳朵，同時上下擺動手指兩次。
(2)小節(jié)：兩臂胸前屈肘，兩手交叉搭臂，兩腿半蹲。
(3)小節(jié)：身體直立，兩手大拇指與食指搭成圓圈放在眼前。
(4)小節(jié)：兩手握拳放在嘴邊作吃骨頭狀，身體稍向左右轉(zhuǎn)動。
第二段歌詞：
(1)小節(jié)：兩手五指并攏放在頭的兩側(cè)當(dāng)耳朵，同時上下擺動手指兩次。
(2)小節(jié)：兩手握拳放在嘴邊作吃骨頭狀，身體稍向左右轉(zhuǎn)動。
(3)小節(jié)：身體前傾，雙手叉腰，雙腿屈膝，兩膝并攏，左右扭屁股。
(4)小節(jié)：兩腳并攏，身體直立，雙手叉腰，點頭兩次。
5.幼兒完整學(xué)唱歌曲，熟悉之后，學(xué)做動作。（1分鐘）
6.播放音樂，師生頭戴小狗頭飾圍成圓圈進行表演，體驗集體表演的快樂心情。（4分鐘）
（三）結(jié)束：（1分鐘）
教師評價，表揚大膽表演的幼兒，鼓勵膽小的幼兒，教育幼兒關(guān)愛小動物。
鴨綠江斷橋觀后感1000字2
幼兒園動物簡筆畫教案《青蛙》
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的`幼兒園教案要怎么寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園動物簡筆畫教案《青蛙》，希望對您的工作和生活有所幫助。
美術(shù)與孩子來說應(yīng)該說是一種一種自然的吸引力，童年的的事情既是繪畫涂鴉。一筆筆天真無邪的顏色，能更多提升兒童的情商。
繪畫動物簡介：
青蛙多善于游泳。頸部不明顯，無肋骨。最原始的青蛙在三疊紀早開始進化�，F(xiàn)今最早有跳躍動作的青蛙出現(xiàn)在侏羅紀。以昆蟲和其他無脊椎動物為主食，因此必須棲息於水邊。中國的蛙類有130種左右，它們幾乎都是消滅森林和農(nóng)田害蟲的能手。
繪畫目的：
在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣。
繪畫年齡：
小班幼兒。
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
123
第七步
第八步
第九步
第十步
第十一步
第十二步
第十三步
第十四步
123
第十五步
第十六步
第十七步
第十八步
第十九步
第二十步
鴨綠江斷橋觀后感1000字3
裝飾小魚
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)在圖形上添畫各種線條來表現(xiàn)小魚的特征。
2、能簡單想象，為小魚添畫出各種花紋并耐心涂色。
3、有序取放蠟筆，用完后能放回原處。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：金魚圖片、蠟筆、畫紙、《小魚游》的錄音帶、不開心的金魚圖片、藍色海洋背景圖。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒基本了解金魚的外形特征。
【活動過程】
一、以音樂《小魚游》引入活動，激發(fā)幼兒興趣。
師：老師給大家?guī)砹艘皇缀寐牭囊魳�，我們跟著音樂一起學(xué)小魚游的動作吧。
小結(jié)：剛才大家學(xué)的動作都很像，大家玩的很開心，可是有一條小金魚不開心，我們來看一下他怎么了吧。
二、出示不開心的金魚圖片，引導(dǎo)幼兒討論怎樣裝飾小魚。
師：魚寶寶不高興了，那怎么辦呢?請你們幫幫它，可以怎樣打扮魚寶寶呢?
小結(jié)：我們可以用水彩筆或油畫棒等其他材料，為小魚畫上漂亮的花紋，也可以為它們貼上、穿上漂亮的'衣服。
三、教師介紹材料并組織幼兒創(chuàng)作。
1、教師出示材料：顏料、橡皮泥、彩紙、棉簽、漿糊，組織幼兒討論材料的使用。
2、教師提醒幼兒在打扮魚寶寶時，要用多種顏色才漂亮、打扮魚寶寶時要注意衛(wèi)生。
3、幼兒自由分組選擇材料創(chuàng)作。
師：大家可以用水彩筆油畫棒給魚寶寶畫上漂亮的花紋;用橡皮泥裝飾魚鱗;用紙撕貼魚鱗。
教師個別指導(dǎo)，重點鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，引導(dǎo)個別能力強的幼兒選擇多種方法創(chuàng)作。
四、幼兒作品展示，引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達。
師幼共同把魚寶寶貼在準(zhǔn)備好的藍色背景圖上，組織幼兒交流評價。
師：請小朋友把打扮好的魚寶寶送回家，請你告訴小朋友你認為哪個魚寶寶最美，美在哪里?
鴨綠江斷橋觀后感1000字4
教學(xué)目標(biāo)
感知數(shù)字7，能點數(shù)7以內(nèi)物體，學(xué)習(xí)按數(shù)取物，知道數(shù)字7代表的實際數(shù)量，并正確運用量詞，讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、能畫出蘋果的`主要特征。
2、能用紅、黃、綠三種顏色進行均勻涂色。
3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準(zhǔn)備：
實物蘋果、范例、油畫棒，幼兒用書。
活動過程：
一、蘋果聚會
師：今天老師帶來了一樣水果，看看它是誰？（出示實物紅蘋果）。今天這只紅蘋果它要舉辦一次聚會，它只邀請?zhí)O果朋友來參加，你們來猜一猜它會請那些顏色的蘋果呢？
二、教師示范。
1、出示幼兒操作畫冊：看，這是紅蘋果的家，它就在里面舉辦聚會，
2、講解畫法：教師示范畫蘋果，幼兒仔細看。
3、告訴幼兒涂色時向一個方向涂，不涂到框的外面。
二、幼兒作畫
1、師：現(xiàn)在我們小朋友也來畫畫自己喜歡的蘋果，注意畫出圓圓的，完整的蘋果，畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。
2、幼兒全體動手操作畫蘋果，提醒幼兒畫面整潔。
3、教師巡回查看，幫助動手能力差的幼兒。
三、作品講評
1、你覺得誰的畫最漂亮？為什么？
2、你畫的是什么顏色的蘋果？
鴨綠江斷橋觀后感1000字5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)正確攀爬的方法，能夠自如地攀爬物體。
2. 能夠感知物體的大小、形狀和質(zhì)地。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 攀爬物體(例如沙發(fā)、桌子等)。
2. 玩具或其他適合攀爬的材料。
3. 視頻或圖片，展示正確攀爬方法。
教學(xué)過程：
1. 引入(5分鐘)
教師展示正確的攀爬方法，讓學(xué)生觀察并嘗試模仿。
教師提示學(xué)生，當(dāng)遇到困難時，應(yīng)該先嘗試改變方向或?qū)ふ規(guī)椭?/p>
2. 基本練習(xí)(15分鐘)
教師提供一些簡單的攀爬物體，讓學(xué)生嘗試。
教師提示學(xué)生，當(dāng)攀爬時，應(yīng)該保持平衡，并注意身體姿勢。
教師鼓勵學(xué)生在攀爬過程中，相互幫助，分享經(jīng)驗和技巧。
3. 拓展練習(xí)(15分鐘)
教師提供一些更大的'、更復(fù)雜的攀爬物體，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
教師提示學(xué)生，在攀爬時，應(yīng)該根據(jù)物體的大小和形狀，調(diào)整身體姿勢和攀爬技巧。
教師鼓勵學(xué)生相互幫助，分享經(jīng)驗和技巧，并嘗試挑戰(zhàn)自己。
4. 總結(jié)和評價(5分鐘)
教師讓學(xué)生自己總結(jié)攀爬技巧和經(jīng)驗，并展示他們的成果。
教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評價，并鼓勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索。
教學(xué)反思：
在攀爬過程中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生觀察并嘗試模仿正確的技巧，同時鼓勵學(xué)生相互幫助，分享經(jīng)驗和技巧。在拓展練習(xí)中，教師應(yīng)該提供一些更大的、更復(fù)雜的攀爬物體，讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，挑戰(zhàn)自己，并嘗試分享自己的成果。最后，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)攀爬技巧和經(jīng)驗，并評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
鴨綠江斷橋觀后感1000字6
活動目標(biāo)
1、知道春天來了，小花小草都長出來了，要愛護花草。
2、發(fā)展幼兒觀察力和口語表達能力。
3、教育幼兒要愛護身邊的花草樹木。
教學(xué)重點、難點
教育幼兒要愛護身邊的花草樹木，發(fā)展幼兒觀察力和口語表達能力。
活動準(zhǔn)備
一、游戲?qū)牖顒?/p>
師：春天來了，小花、小草都長出來了，我們排成隊做成一輛巴來到校園的一桔察小花小草的生長。嘟嘟……，巴開動了。
生：好呀!
二、參觀花圃
師：小朋友，我們來到花圃前了，家和小花小草打個招呼，好不好?
生：小花小草，你們好!
師：小朋友，你們看到了什么顏色的花?知道它們叫什么名字嗎?你覺得它們美嗎?
生：有紅的'花，有黃的花、，有粉的花，有白色的花。(小朋友們對顏色的認識比較豐富)
它們叫月季、牡丹。(還有杜鵑花和金盞菊，幼兒不知道名字)
還有許多小草都長出來了。(幼兒善于觀察，并且能將所看到的膽表述出來。)
創(chuàng)設(shè)情境：小花哭了。
師：小花為什么哭了?
將兩種相同花進行對比：一種是開花開得很茂盛，一種是由于長期沒有澆水,長得快要枯萎的植物。
生：因為它沒有喝水，快干死了。
三、助花草澆水。
師：小朋友，我們都是非常愿意助人的好孩子，對不對?那我們來助這些小花小草，喂一些水給它們喝，好不好?
生：好。
教師隨機進行指導(dǎo)、助，特別是對有的澆水太多幼兒的進行指導(dǎo)。
四、小結(jié)評議。
師：小朋友，今天你們助了小花小草，讓它們都喝到了水，小花和小草會長得更好的，謝謝你們!其它地方的花草，我們是不是也應(yīng)該愛護它們呢?
生：是。
師：我們應(yīng)該怎樣愛護花草呢?
生：助小花小草澆水、不摘花，不摘樹葉。
師生共同朗誦兒歌《花兒好看我不摘》。
活動延伸：
在花圃中帶領(lǐng)幼兒進一步觀察植物的生長，每天助植物澆水。
鴨綠江斷橋觀后感1000字7
【活動目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感，萌發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣。
2、發(fā)展幼兒的思維能力、語言表達能力和動手操作能力。
3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記住故事的'主要情節(jié)，并了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。
2、課件聲音：燕子鳴叫。
3、歌曲磁帶《春天在哪里》
【重點難點】
重點：理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
難點：了解幾種常見動物與季節(jié)變化的關(guān)系。
【活動過程】
1、導(dǎo)入
聽小燕子的叫聲引出主題：春天來了——小燕子飛回來了——還有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。
2、展開
——教師利用課件照片，講述故事。
——故事里都有哪些小動物?
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有---有---還有---”這一句式)
小動物是在什么季節(jié)醒來了?
為什么在春天醒來了呢?
3、利用課件，引導(dǎo)幼兒了解動物與季節(jié)的關(guān)系。
4、利用課件欣賞角色的對話，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說小動物之間的對話。
——(教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)
5、擴散思維，講述。
啟發(fā)幼兒邊思考邊和同伴相互討論：春天還有哪些動物、植物也醒來了?它們又是怎樣的?
鴨綠江斷橋觀后感1000字8
一、活動目標(biāo)：
1、知道感冒會影響身體健康和正常的學(xué)習(xí)生活，體驗身體健康的重要性，必須預(yù)防感冒。
2、初步掌握預(yù)防感冒的方法，有自我保護意識和能力。
3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、初步了解感冒的小常識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、課件ppt
2、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
三、活動過程：
1、幼兒欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》
1）孩子們，你們知道這童話故事的.名字叫什么嗎？小兔生什么病了？出現(xiàn)了什么癥狀�。�
2）小貓、小豬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。
3）朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。
2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
1）孩子們你感冒過嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺？
2）感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1）人為什么會感冒？
2）感冒了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。）
3）師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。
4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。
1）感冒時身體舒服嗎？我們怎么預(yù)感冒呢？
2）幼兒相互交流經(jīng)驗。
3）幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施。
4）師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，常開窗通風(fēng)流行感冒期間不要去人多擁擠的地方，平時勤洗手，多吃水果蔬菜，增強抵抗力，預(yù)防感冒。
四、活動延伸：
孩子們?yōu)榱诉h離感冒，我們一起到戶外游戲，增強抵抗力吧。
教學(xué)反思
每次季節(jié)變化時候感冒的幼兒就比較多。所以選擇這一活動，一方面可以幫助孩子回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，孩子們能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可以讓幼兒了解有效預(yù)防感冒的方法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒自我保護意識。
鴨綠江斷橋觀后感1000字9
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)并掌握正確的投擲動作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。
2.體驗體育活動的樂趣，樂于參與體育活動。
重點：幼兒學(xué)習(xí)投擲的基本動作。
難點：掌握正確的投擲動作。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：擴音器、音樂《黑貓警長》、輕音樂、椅子10把、墊子兩塊、鱷魚模型2個、報紙團
知識準(zhǔn)備：投擲動作要領(lǐng)
場地示意圖：
活動過程
一、導(dǎo)語
嗨，小朋友們，大家好。你們看我是誰呀？（小朋友回答黑貓警長）今天我們都是黑貓警長，我們一起來保護森林。開始巡邏前黑貓警長們一起來活動一下吧。
二、基本活動
�。ㄒ唬┳鐾稊S動作練習(xí)
師：哇，做完運動好舒服呀。嗯？黑貓警長的電話響了。喂喂，好的，收到，黑貓警長馬上出動。
師：剛才接到兔子小姐打來的電話，森林里來了一只兇惡的鱷魚，小動物們都非常害怕。黑貓警長們，我們應(yīng)該怎么做？
1.教師以鱷魚要來欺負森林里的動物為導(dǎo)入情境，啟發(fā)幼兒思考打敗鱷魚的方法。（啟發(fā)法）
2.教師請個別幼兒先行嘗試，教師總結(jié)幼兒動作。
3.教師做鏡面示范，幼兒空手學(xué)習(xí)投擲動作。（演示法）
一只腳在前，一只腳在后，右手拿球舉起放在肩上，側(cè)身扭腰用力朝目標(biāo)物投去。
4.幼兒排隊嘗試投擲，對動作不協(xié)調(diào)、膽怯的幼兒給予鼓勵、指導(dǎo)。（練習(xí)法）
5.教師總結(jié)幼兒投擲的動作，師：我發(fā)現(xiàn)有些黑貓警長沒有按照口令練習(xí)，所以投擲的不夠遠，請黑貓警長們按照口令再練習(xí)一次。請幼兒再次嘗試投擲。
黑貓警長們，投擲的本領(lǐng)你們都學(xué)會了嗎？你們有沒有信心消滅鱷魚？
�。ǘ┯螒颍合麥琪{魚
師：要想消滅鱷魚我們必須克服重重困難，跨過一條小河，走過狹窄的獨木橋，拿起武器朝鱷魚用力投去。
1.以要想消滅鱷魚必須經(jīng)過重重困難為情境，引導(dǎo)幼兒通過障礙消滅鱷魚。
2.教師講解幼兒消滅鱷魚會遇到的障礙，請兩名幼兒先行嘗試，在嘗試中教師對幼兒動作進行提醒指導(dǎo)，嘗試結(jié)束后教師講解通過障礙的`方法。
3.將幼兒按性別分隊，請幼兒排隊游戲。
4.教師總結(jié)幼兒動作，指導(dǎo)幼兒正確的投擲。師：黑貓警長們，你們看鱷魚還在那里，怎么還沒有被消滅？幼兒：沒有按照口令，用力的投向鱷魚。師：對，這次我們一定要按照口令，將武器用力的投向鱷魚。請幼兒再次游戲。
（三）游戲結(jié)束
以鱷魚最終被幼兒消滅為游戲結(jié)束，使幼兒從游戲中獲得成功感。師：黑貓警長們，你們太厲害了，消滅了鱷魚，保護了森林里的小動物，老師要把大拇哥送給你們，你們真是好樣的。
三、活動結(jié)束
師：小朋友們，消滅了鱷魚你們累不累？讓我們一起伴隨著好聽的音樂放松一下吧。
幼兒跟隨教師的指導(dǎo)，伴著輕音樂做舒緩活動，并慢慢走回教室。
課后反思
1.自我反思
臺上一分鐘，臺下十年功。短短的20分鐘上課時間，讓我深深認識到自身的不足，知道自己的課堂存在眾多問題，仍需要不斷的努力學(xué)習(xí)。以下是我對于本次課堂的反思：
�。�1）幼兒熱身活動距離過近，不能伸展開；
（2）課堂整體趣味性較低，不能夠很好的調(diào)動幼兒的積極性；
�。�3）教師沒有很好的啟發(fā)幼兒自主探索投擲的方法，而是急于總結(jié)示范教科書上的動作，這不利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展；
（4）教師在示范投擲動作時，沒有考慮到幼兒的認知水平，導(dǎo)致幼兒根本聽不懂教師的口令，并且由于經(jīng)驗不足沒有示范鏡面動作，致使幼兒動作混亂；
�。�5）幼兒投擲動作練習(xí)量不夠，不能夠真正掌握；
�。�6）第一遍游戲沒有突出課題重點，即投擲，而是像做流水線工作把游戲過了一遍，效果不佳。
2.評課活動中大家對本次活動的客觀評價
首先很感謝各位老師在百忙之中聽了我的課，并且在課后給我提出了很多有益的建議，讓我獲益匪淺。以下是各位教師的建議：
優(yōu)點：（1）課程符合中班幼兒動作技能發(fā)展要求，即能單手將沙包向前投擲4米左右；
（2）教具、道具精良，準(zhǔn)備齊全；
�。�3）教態(tài)自然，環(huán)節(jié)緊湊；
建議：（1）在幼兒練習(xí)環(huán)節(jié)中，有個別幼兒沒有練習(xí)，教師應(yīng)該等其他幼兒回來后再讓沒有練習(xí)的幼兒單獨出列練習(xí)，這樣不至于出現(xiàn)安全問題；
（2）練習(xí)的兒歌太過生硬，說的次數(shù)過多，不能調(diào)動幼兒的興趣，幼兒練習(xí)的次數(shù)太少；
�。�3）教具過低，不能夠充分滿足幼兒投擲的要求；
�。�4）教師說的太多，幼兒自主探索過少，對幼兒的錯誤動作沒有提醒；
�。�5）練習(xí)場地離游戲場地過遠，空間利用不足。
3.針對本活動自己的改進措施
綜合本次活動的不足及各位教師提出的建議，我的改進措施如下：
�。�1）在上區(qū)分左右課時，要求隊形要站成排；
（2）教師要以幼兒為主，讓幼兒自主探索，教師只起到啟發(fā)的作用；
�。�3）多多磨課，多多練習(xí)，多向老教師請教；
�。�4）注重細節(jié)，從幼兒發(fā)展需要出發(fā)；
�。�5）關(guān)注幼兒，教師要融入課堂，與幼兒一起活動；
�。�6）增強課堂的趣味性，充分調(diào)動幼兒興趣；
�。�7）安全問題重大，要讓每個幼兒都在教師的視野范圍內(nèi)。
為期兩周的體育觀摩課結(jié)束了，雖然自身的課堂不算成功，但是非常榮幸能從各位老師那里汲取經(jīng)驗與建議，希望自己能將這些建議運用與自己的教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)不斷進步。
鴨綠江斷橋觀后感1000字10
當(dāng)一場春雨“沙沙沙”濕潤了整個大地。孩子們在走廊上歡呼雀躍，高喊：“下雨了!下雨了!”雨小時，我領(lǐng)著孩子們在操場上自由活動。他們有的結(jié)伴踩著水玩“啪嗒啪嗒”地走來走去，有的獨自用小手接天上掉下的雨滴，和雨水親吻，有的驚喜的發(fā)現(xiàn)花瓣上、草地上閃動著顆顆雨珠晶瑩透亮，有的好奇地問：“小雨點到哪里去了?’……孩子們盡情的享受著大自然賜予的好朋友“雨點”。
活動目標(biāo)：
1、能用看、聽、聞、摸的方式欣賞和理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌語言的優(yōu)美和韻律，學(xué)習(xí)朗誦。
2、能根據(jù)詩歌的語言內(nèi)容和語言結(jié)構(gòu)嘗試續(xù)編詩歌。
活動重點：
能用看、聽、聞、摸的方式欣賞和理解詩歌內(nèi)容和語言結(jié)構(gòu)。
活動難點：
能根據(jù)詩歌的語言內(nèi)容和語言結(jié)構(gòu)續(xù)編詩歌。發(fā)展幼兒思維的流暢性和語言的表達能力。
活動準(zhǔn)備：
1、觀察下雨時的自然情境，發(fā)現(xiàn)雨中生物的變化。
2、了解與對人和動、植物的意義。
3、《小雨點》教學(xué)課件。木偶臺。小雨點、花、草、樹、小動物等頭飾。
活動過程：
1.引題激發(fā)幼兒情緒，請小朋友聽一首歡快的《小雨點》的樂曲，問樂曲內(nèi)容。
2.教師有表情的朗誦一遍。
小雨點
小雨點最快樂，沙沙沙，沙沙沙，唱著歌兒澆莊稼。
小雨點最勇敢，沙沙沙，沙沙沙，天高月黑不害怕。
小雨點最漂亮，沙沙沙，沙沙沙，落地開朵水晶花。
3.談話“小雨點”，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。通過主題談話，啟發(fā)幼兒能運用已有的經(jīng)驗。如：小雨點會落在哪里?還有誰喜歡小雨點?小雨點落下發(fā)出什么樣的聲音?小雨點落到什么地方?小雨點到過的地方有什么變化?小雨點和誰在一起，做什么?
4.播放課件。教師請幼兒觀察畫面，并說一說小雨點落在了哪里,做什么?
5.引導(dǎo)幼兒邊看表演邊學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
(教師操作布置在木偶臺上的小雨點使其跑動起來。)
6.引導(dǎo)幼兒分段欣賞詩歌，利用詩歌的格式圖，分別請“聽”、“看”、“聞”、“摸’組的幼兒說說自己找到了什么，教師根據(jù)幼兒提供的內(nèi)容，與幼兒一起討論編定詩的內(nèi)容。
7.學(xué)習(xí)續(xù)編詩歌。
小雨點
小雨點最快樂，沙沙沙，沙沙沙，唱著歌兒澆莊稼。
小雨點最勇敢，沙沙沙，沙沙沙，天高月黑不害怕。
小雨點最漂亮，沙沙沙，沙沙沙，落地開朵水晶花。
小雨點最快樂，沙沙沙，沙沙沙，唱著歌兒澆果樹。
小雨點最勇敢，沙沙沙，沙沙沙，狂風(fēng)大佐不害怕。
小雨點最漂亮，沙沙沙，沙沙沙，落到操場做游戲。
小雨點最勤勞，嘩啦啦，嘩啦啦，落到院子把地掃。
小雨點最偉大，淅瀝瀝，淅瀝瀝，變成香水灑空中
8.幼兒戴上頭飾表演詩歌。
幼兒自選頭飾表演，加深理解，進一步體驗情感。
活動延伸：
制作《小雨點》畫冊。鼓勵幼兒將自己仿編的詩歌在語言表演區(qū)展示與分享，并將創(chuàng)編的詩歌用繪畫的形式記錄下來匯集成畫冊。滿足幼兒的成就感。
活動反思：
一、抓住幼兒興趣點，展開活動。
把握了幼兒的這一興趣，發(fā)掘其興趣的增長點。通過語言活動，使幼兒獲取信息，那么，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個體的直接感知。為促進活動進一步發(fā)展。我設(shè)計了此活動仿編詩歌《小雨點》。
二、目標(biāo)恰當(dāng)，重點突出。
只有當(dāng)幼兒欣賞和理解了詩歌內(nèi)容，才能續(xù)編。只有幼兒學(xué)習(xí)了朗誦詩歌，了解了詩歌結(jié)構(gòu)，才能續(xù)編。為此，應(yīng)將活動重點制定在欣賞和理解詩歌內(nèi)容。
巧妙運用擬人的手法。描述了下雨時的優(yōu)美意境，小雨點就像幼兒的伙伴，引人遐想。本活動能針對幼兒的年齡特點制定適宜的活動目標(biāo)。并依據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平選擇了科學(xué)有趣的教學(xué)形式。讓幼兒在聽聽、說說、看看、做做中欣賞、續(xù)編、感受小雨點的優(yōu)美，使孩子的思維得到鍛煉，能依據(jù)所處情景使用恰當(dāng)?shù)恼Z言。。
抓住詩歌結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維。教學(xué)過程中教師在有目的`的進行開放式的提問，應(yīng)到幼兒在回答問題的同時感受語言的內(nèi)容。利用格式圖，引導(dǎo)注意、自主猜想、教師澄清、擴展組詞、詞義解釋這些教學(xué)流程進行。調(diào)動了幼兒的感官，掌握了句式結(jié)構(gòu)。為幼兒進入小學(xué)后能大量地識認文字和積累詞匯。采用了有趣的教學(xué)形式，活躍了活動氣氛，使幼兒均能積極參與活動。如猜謎活動、觀看木偶表演、生動的課件播放、自由表演等。通過活動幼兒能主動學(xué)習(xí)續(xù)編詩歌的方式，引導(dǎo)有逐步體會詩歌的句式結(jié)構(gòu)和仿編的方法，進而能夠進行自主續(xù)編。
三、尊重幼兒個體差異，需要教師耐心等待。
本活動的重點是欣賞和理解詩歌內(nèi)容。對于續(xù)編這一環(huán)節(jié)，因材施教。依幼兒的實際水平，續(xù)編詩歌中句子的不同地方。
在表演的環(huán)節(jié)中有個別幼兒應(yīng)爭搶頭飾發(fā)生沖突，不積極參與表演，由于我顧及大多數(shù)幼兒，個別幼兒只能等結(jié)束后再給予指導(dǎo)了。
四、敢于質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)問題
鴨綠江斷橋觀后感1000字11
活動目標(biāo)：
1、嘗試負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作技能完成中國旅行。
2、樂意與同伴分享交流自己的旅行經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
1．北京、西藏、內(nèi)蒙古、北京、上海的場地布置。
2．大路線圖一張，小路線圖每人一張，各色蠟筆每人一支、負重用品：書包、沙袋、水等。
3、擴音小蜜蜂、口哨。
教學(xué)重點與難點：
1．重點：在旅游過程中，負重狀態(tài)下，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。
活動過程：
一、準(zhǔn)備旅行
1、教師：我們今天要去旅行，需要帶一些東西上路，現(xiàn)在，你們可以選擇一些東西，裝在你們的書包里帶上路。（幼兒在書包內(nèi)裝入沙包、水瓶等）
二、探索旅行線路。
——出示大線路圖
教師：我們中國有許多有名的景點，今天童老師就想請你們?nèi)ミ@些地方旅游。我們在旅游前，我們先來看看地圖，這樣我們才能知道應(yīng)該怎么去。（出示大地圖）
教師：看，標(biāo)著星星記號的就是我們今天要去旅游的地方，你能說出這張地圖上畫著星星的是中國的什么地方嗎？
教師：我們現(xiàn)在在地圖上的哪個位置？所以我們今天是要從上海出發(fā)去其他幾個地方旅游。
三、旅行去
1、介紹材料和提出旅行要求，進行第一次旅行
——教師：等下我們每人都會有一張小地圖，地圖的反面是你今天要去旅游的`地方，請你一邊根據(jù)路線圖去這個景點，一邊把你的旅游路線用你脖子上的筆描出來，到了你的旅游景點后，請你把身上的小紅旗貼在景點圖上，貼完以后請你再重新回到上海，坐在童老師前面。
——教師：現(xiàn)在請你們可以背起你們的書包了，平時旅游都是爸爸媽媽幫你們拿東西，今天你們自己背著東西出去旅游，一定要很勇敢哦，現(xiàn)在請你們出發(fā)吧！早去早回。
——旅游回來，介紹自己的旅游路線。
教師：請你們來介紹自己去的景點是什么地方，你一路上是怎么去去的？用了哪些動作本領(lǐng)？
2、交換旅游線路，進行旅行
——教師：你們都勇敢極了，一個人能看著地圖出去旅游，那么我想你們也一定很想要把你的旅游線路分享給你的朋友吧？現(xiàn)在找一個朋友和他交換你的旅游線路圖，看著朋友的旅游線路在去一次旅行。
——分享旅行后的成功感。
教師：你們這一次回來得可真快啊，太厲害了。
3、團體旅行
——教師：童老師這里還有兩張旅游路線圖，這樣，請你們分成兩個小組，每組六人，我們進行一次團體旅行。
——教師：今天去了那么多地方旅行，一定累了吧！趕快放下書包坐在椅子上休息下。
——教師：我們現(xiàn)在有了那么多得旅游線路圖，想不想帶樓上的朋友也去旅游啊？那請你們幫童老師一起把這些東西搬上樓，把你們的旅游線路圖分享給他們吧？
鴨綠江斷橋觀后感1000字12
一、設(shè)計意圖：
小班幼兒新入園，都有一個心理適應(yīng)的過程，絕大多數(shù)幼兒都告別了開學(xué)時的哭鬧情緒，能夠高高興興得來上幼兒園了。語言活動：《變臉》，讓幼兒通過生動有趣的交流活動，在發(fā)展語言能力的同時幫助幼兒理解不同的表情，根據(jù)不同的信號做出相應(yīng)的反應(yīng)，提高幼兒的對答能力。同時懂得平時上幼兒園和別人講話時都要用笑瞇瞇的表情，初步學(xué)習(xí)禮儀常識。
據(jù)此，根據(jù)孩子們年齡特點和興趣所在我設(shè)計了本次活動，目的在于引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)不同的表情，學(xué)說游戲?qū)υ�，理解表情的含義，促進幼兒能力的發(fā)展。
二、活動安排：
�。ㄒ唬┏块g活動：
1．室內(nèi)活動：
美勞區(qū)：畫臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。
閱讀區(qū)：點點愛上幼兒園、做客等等。
智力區(qū)：猜猜我是誰、看誰找得快、指偶娃娃。
建構(gòu)區(qū)：各種材料、大小的積木玩具拼搭。
科學(xué)區(qū)：紙杯電話、放大鏡、等等。
2．室外活動：
集體活動：捉尾巴、小袋鼠。
小組活動：玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。
（二）晨間談話：
師生一起結(jié)合游戲的情況進行交談，重點放在有關(guān)臉譜、五官游戲中的`新發(fā)現(xiàn)，談?wù)動變簛韴@時的心情等等。
（三）早操、律動：
名稱：《動物模仿韻律活動》、《小班模仿操》
目的：全面鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性與柔韌性。
培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂做動作的能力，動作有力到位。
�。ㄋ模┱Z言活動：變臉
活動目標(biāo)：
1、幫助幼兒進一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語。
2、引導(dǎo)幼兒聽信號迅速的作相應(yīng)的表情，并能看表情迅速的說出相應(yīng)的詞語。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)簡單的禮儀常識。
活動準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備“變臉”的表演。
2、臉譜四幅。
3、蠟筆、圓形小紙片。
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒的興趣。
老師用略帶神秘的語氣說：“今天老師來給大家表演一個變臉的魔術(shù)，好不好？”引導(dǎo)幼兒說出魔術(shù)中的不同表情。
2、教師根據(jù)幼兒說出的表情名稱展示臉譜，教師根據(jù)臉譜說出表情，幼兒迅速的作出相應(yīng)的表情。
3、師生互動游戲：
�。�1） 教師介紹游戲的規(guī)則：游戲時必須用“變變變，變什么？”“我來說，你來變”的對話形式，聽口令作相應(yīng)的動作。
（2） 幼兒聽老師的口令，做出相應(yīng)的表情。
（3） 幼兒發(fā)出指令，老師做相應(yīng)的動作。
4、幼兒自主游戲：
（1） 請個別幼兒到集體面前發(fā)口令，其余幼兒作相應(yīng)的表情。
�。�2） 請幼兒兩兩結(jié)伴進行“變臉”游戲，教師巡回指導(dǎo)，給與必要的幫助。
5、啟發(fā)幼兒說說：“我們在什么時候會做這些表情？”
“我們上幼兒園時，和別人講話時應(yīng)該用什么表情？”
活動延伸：
請幼兒自由的畫一畫“臉譜”。
�。ㄎ澹w育游戲：貼五官
游戲目標(biāo)：
1、進一步加深幼兒對五官的了解，感知五官的特點。
2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)跑步的基本動作，并能夠完成一定的任務(wù)。
3、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，樂意與同伴進行競爭游戲。
游戲準(zhǔn)備：
帶有“活動五官”的臉譜三幅
鴨綠江斷橋觀后感1000字13
活動目標(biāo)：
1、了解隨地大小便給我們帶來的'害處。
2、養(yǎng)成大小便入廁的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
四張圖片
活動過程：
1、出示圖一：
�。�1）圖片上有誰？在干什么？
�。�2）這樣做好不好？為什么？
2、出示圖二：圖上有什么？怎么會有的？
總結(jié)：大小便給我們帶來的害處，蚊蟲亂飛、臭味等。
3、提問：小朋友大便應(yīng)該在哪里？（幼兒討論后發(fā)言）
出示圖三：這些小朋友做得對不對？
4、小結(jié)。
鴨綠江斷橋觀后感1000字14
活動目標(biāo)
1．利用紙袋，通過對折、剪、貼、畫等技能表現(xiàn)人物形象。
2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣，在活動中提高動手能力和創(chuàng)作意識。
3．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習(xí)慣與環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備
1．視頻動畫《請朋友》，用紙袋制作的成品玩偶兩個。
2．紙袋若干，各色卡紙，雙面膠，毛線，棉花等。
活動過程
一、動畫欣賞
播放視頻動畫《好朋友》，引發(fā)幼兒對紙袋制作玩偶的興趣，引出主題。
二、情景導(dǎo)入
1．老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧，這兩位好朋友來到我們中四班了，我們來和他們打聲招呼吧!”在認識的過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的。
2．教師講解示范：
�、儆^察紙偶的外形特征。
師：請你們好好觀察一下這兩位朋友，他們長得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么?
�、诮處熓痉吨谱骷埮疾襟E。
我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進去做玩偶。
用紙袋作紙偶的臉，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，方便我們后面制作時知道五官所需的大小及粘貼的位置。
畫好后，我們開始制作五官。想想自己想制作什么樣的五官，然后找到相應(yīng)的顏色紙對折，在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的'圖案剪下來。我們一共剪了兩個一樣的圖案，對稱地貼在臉上。每剪好一個部位就用雙面膠粘貼在紙袋的相應(yīng)部位上。全部做好后，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā)，小朋友們可以自己設(shè)計發(fā)型。
3．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒設(shè)計不同的紙偶。
4．請做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶，互相欣賞，并利用紙袋玩偶進行游戲。
三、總結(jié)，啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
師：在平時生活中，我們身邊有很多用過的紙袋，如糖果袋、瓜子袋、栗子袋等等，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己動手把他們制作成玩偶，多好玩呀!希望小朋友平時收集更多的紙袋，放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶。
幼兒園美術(shù)的活動方案15
活動內(nèi)容：
1、各班學(xué)習(xí)關(guān)于圣誕節(jié)的美語歌曲，在美語聊天活動中滲透圣誕節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。充分體現(xiàn)我園的美語特色。
2、各班教師和幼兒一起收集并相互交流相關(guān)圣誕節(jié)的各種資料：如故事、歌曲、兒歌等。
3、各班制作圣誕節(jié)掛件，請幼兒和家長共同參與制作內(nèi)容包括：裝飾圣誕襪、帽子、手套、卡片、糖果等
4、請各位家長配合幼兒園做好圣誕節(jié)前各項準(zhǔn)備工作。
活動內(nèi)容：
1、各班教師準(zhǔn)備好個班幼兒的禮物。
2、將個班制作的掛件收集并對各個層樓道、大廳進行裝飾。
3、各班教室圣誕溫馨環(huán)境布置，體現(xiàn)處各班的特色
4、每天早晨在傳達播放美語圣誕歌曲，讓幼兒感受節(jié)日前的氣氛。
鴨綠江斷橋觀后感1000字15
【活動設(shè)計思路】：
《綱要》中提出，關(guān)于開展幼兒科學(xué)活動的目的就是讓幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和求知欲，通過接觸體驗、表達感受和交流過程中知道探索的樂趣。水是我們身邊最熟悉的事物了，它無處不在甚至不可或缺，小朋友對水更是喜愛，又恰好遇上這炎炎夏日，于是用孩子最熟悉又喜歡的"水"設(shè)計了這個活動。利用感官教學(xué)、直觀教學(xué)、實踐體驗、交流的教學(xué)方式讓孩子系統(tǒng)地認識了水。
【活動目標(biāo)】：
1、讓幼兒認識水、了解水，知道水的重要性。
2、讓幼兒節(jié)約用水，珍惜水資源。
3、通過活動激發(fā)幼兒對事物的好奇心、探索和求知欲。
【活動準(zhǔn)備】：
多媒體、海綿若干、水桶、透明器皿、冰塊、桌子、金屬(小鑰匙)、小花灑、木塊
【活動難點】：
孩子們對雨水的形成過程的理解，對此教師除了有簡明的敘述講解以外，還會利用道具進行簡單的演示，形象地解釋雨水形成的`循環(huán)過程。
【活動過程】：
(一)導(dǎo)入部分
1、教師組織幼兒輕松愉快地入場坐好。(音樂)
2、(播放雷電聲→雨聲)利用多媒體等道具營造夏天雷電雨時的氛圍，通過聲音刺激幼兒的聽覺感受。
3、教師提問：剛剛你們聽到了什么聲音?會想到什么?(引導(dǎo)幼兒說出打雷閃電的聲音、下雨的聲音)
(二)基礎(chǔ)部分
1、教師提問：
你聽過的雨聲是怎樣的呢?(霹靂啪啦、滴答滴答……)你們知道，雨水是怎么來的嗎?想知道嗎?
2、水的形成--觀察圖片(雨水形成循環(huán)圖)教師用語：請小朋友們一起安靜地、認真地觀察這幅圖，答案就在里面。
教師提問：告訴老師，你看到了什么?
(教師給小朋友自主觀察與思考的時間，鼓勵小朋友動腦筋、積極發(fā)言)。
教師解說：雨水是這樣形成的-太陽熱烈的照射，地上的水受熱變成了水蒸氣，飄到了高空中遇到冷的空氣變成了很多小水滴，水滴聚集在一起變成我們看見的云朵，當(dāng)云朵里的小水滴越積越多，承受不了重量，就從天空中掉落下來，這就是我們看見的雨啦!你們看，就像這樣……(1)解說：把海綿當(dāng)做云朵，當(dāng)云朵里的水分不多時，還很輕(讓幼兒感受海綿的重量)太陽照射下的空氣中充滿水分;(2)給海綿注入水分，解說：當(dāng)云朵中的水分聚集得越來越多的時候，就會太重，于是從天上落下來，這就是雨了。小朋友，明白了嗎?
(3)請個別小朋友體驗。
3、水的形態(tài)--冰
(1)教師用語：小朋友，水除了有液體、氣體的形態(tài)，還有其它形態(tài)，是什么呢?(搖動裝有冰塊的盒子，引起小朋友的好奇心與思考，引導(dǎo)幼兒說出"冰")
(2)請小朋友摸一摸冰塊，說出感覺。(冷冷的)
(3)教師用語：水一經(jīng)冷凍，就變成"冰"的狀態(tài)了。
(4)提出問題：冰又怎么變成水的呢?(準(zhǔn)備水的三態(tài)，讓孩子觀察與思考)
4、水的作用教師引導(dǎo)：水這么奇妙，它有什么用呢?(喝、清潔、游戲等等)與幼兒談話，適當(dāng)利用語言和圖片引導(dǎo)幼兒說出：水可以……;可以用水……。讓幼兒自主思考，作出經(jīng)驗談，知道水的用處很多，我們都需要水。
教師提問：小朋友，如果沒有了水會怎樣呢?
引導(dǎo)幼兒說出沒有水，生物都不能生存了，水非常重要。我們要珍惜水資源，不浪費水，可以怎么做呢?(水龍頭關(guān)緊、洗菜的水可以用來澆花或者洗完衣服的水可以拖地等等)
(三)結(jié)束部分
1、水的游戲操作游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備三個透明水罐、水、海綿、乒乓球三個游戲玩法：把小朋友平均分成三組，在規(guī)定的時間內(nèi)(音樂控制)讓每組幼兒輪流以接力的方式，用海綿吸水灌進透明水罐里，看哪組收集的水最多，乒乓球浮起最高為勝。(教師示范一次)
2、小結(jié)與提問水的用處可真多，水除了可以喝，可以用來清潔，還可以玩游戲呢!接下來老師要考考小朋友，請看清楚--演示：把金屬鑰匙和木頭放進裝有水的透明罐中，三種物體形成對比(浮、沉)。
提出問題，引起思考和探索：為什么乒乓球和木塊會浮在水面上，而鑰匙卻沉下去了呢?還有什么是能浮在水上的呢?請小朋友回家后，自己去尋找一個完整的答案，回來告訴老師。
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