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      奇跡男孩觀后感

      時(shí)間:2024-06-20 15:59:04 觀后感 我要投稿

      [熱]奇跡男孩觀后感15篇

        當(dāng)觀看完一部作品后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?透過觀影,我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟?墒怯^后感怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的奇跡男孩觀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      [熱]奇跡男孩觀后感15篇

      奇跡男孩觀后感1

        聽說最近有部和先天性面部畸形有關(guān)的電影在熱播,剛好是我專業(yè)研究的領(lǐng)域,我就來了興趣,忙里偷閑,去看了這部片子。看完之后有一些感慨,寫出來和大家分享。

        影片里的男孩奧吉一出生就患了“下頜骨顱面發(fā)育不全癥”(一種嚴(yán)重的面部畸形),醫(yī)生斷定他活不過三個(gè)月。先后經(jīng)歷了27次大大小小的面部整容手術(shù)之后,奧吉的面部五官仍然扭曲。

        十歲之前,奧吉一直生活在爸爸、媽媽和姐姐用愛為他建造的“幻想王國”里,戴上“太空帽”他就可以躲開所有人的異樣眼光,隨時(shí)化身為“星球大戰(zhàn)”中的勇士,走進(jìn)任何一個(gè)專屬于他的精神樂園。

        雖然一直沒有接受正規(guī)的學(xué)校教育,在媽媽的全力培養(yǎng)之下,天資聰穎的奧吉掌握了豐富的科學(xué)知識(shí),也有著遠(yuǎn)大的理想:有一天,成為宇航員,到月亮上去。

        然而這種無憂無慮的生活,在奧吉十歲的時(shí)候,戛然而止。

        奧吉要被送去一所普通學(xué)校上學(xué),因?yàn)楦改赶M推渌⒆右粯,走出家門,學(xué)會(huì)如何與他人交往,擁有正常的生活。

        幸運(yùn)的是,奧吉遇到了一位懂教育又擅長人文關(guān)懷的校長,和一位有愛心、關(guān)注孩子品質(zhì)教育的老師。

        但是摘下頭盔、走向校園的奧吉,還是因?yàn)檫@張“特殊”的臉遭受了許多同齡人的白眼、嘲笑和排擠。而此時(shí)的奧吉,再也沒有家人和幻想樂園的保護(hù),孤零零的他,一個(gè)人坐在角落里,“怪物、野獸”之類的評(píng)價(jià)語伴隨著同學(xué)們的嬉笑聲傳入他的耳中。

        當(dāng)我們回顧成長之痛,總會(huì)有類似這樣不被接納、倍感孤單的時(shí)刻。而對(duì)于那些先天畸形的孩子來說,這種疼痛的感受是加倍放大的。

        可是當(dāng)奧吉表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校環(huán)境的厭煩和抗拒,他的父母做出了最明智的決定。爸爸偷偷告訴兒子,不要害怕上學(xué),如果有人欺負(fù)你,一定要勇敢反抗。媽媽則鼓勵(lì)兒子不要退縮,媽媽告訴奧吉,每個(gè)人的臉上都會(huì)有印記,比如奧吉的第一次手術(shù),比如媽媽臉上的皺紋。要接受自己的與眾不同,試著去尋找朋友,雖然這很難。

        后來,朋友成為奧吉生命中最溫暖的`那束光。當(dāng)一些小伙伴終于透過外表,發(fā)現(xiàn)了奧吉的善良、幽默,欽佩于他在自然科學(xué)課上卓然超群的才華,一直孤單、落寞的奧吉,終于慢慢擁有了和他共同對(duì)抗霸凌,打完架后一起開懷大笑的朋友。

        對(duì)于孩子來說,無論擁有多少來自家人和成人世界的特殊關(guān)懷與照拂,他們都同樣需要和渴望同齡人給予的友誼和認(rèn)同。而這,才是父母讓奧吉摘下頭盔,站到陽光下的意義所在。

        影片的最后,當(dāng)五年級(jí)學(xué)年結(jié)束的時(shí)候,奧吉得了學(xué)校的唯一一個(gè)重要獎(jiǎng)項(xiàng),獲獎(jiǎng)不是因?yàn)槌煽冏顑?yōu),而是他勇敢、樂觀面對(duì)一切的精神,激勵(lì)了身邊的很多人。

        我這大半生,接觸了許許多多先天畸形的孩子。身為一名醫(yī)生,我可以去修復(fù)他們體表的缺陷,但他們?cè)诔砷L過程中,那些隱藏在內(nèi)心的傷痕,卻需要家人、親友和社會(huì)來共同治愈。這部影片中,奧吉的家人、校長、老師的做法是值得全社會(huì)來借鑒的。

        讓我們告訴這些孩子,這個(gè)世界原本就不完美,每個(gè)人都生來不同,當(dāng)面對(duì)既定的自身困境,自身的態(tài)度才是起決定作用的,要摘下面具,接納自己,接受不可改變的,改變可以改變的,相信總有一天,會(huì)被善良的人們溫柔以待。

        我們也要告訴那些幸運(yùn)的、身體健全的孩子,在正確與善良之間,請(qǐng)選擇善良。因?yàn)樵谶@個(gè)世間,每個(gè)人都在與人生苦戰(zhàn)。那些看上去更不幸的人,他們也同樣可以創(chuàng)造生命的奇跡。

        最后,我想借用影片中的話告訴大家:每個(gè)人都擁有兩張地圖,一張?jiān)谛撵`深處,一張?jiān)谀樕稀D樕系倪@張地圖只是為了記錄我們走過的路,心靈的地圖才能為我們指引方向。

        總會(huì)有人帶著這樣或那樣的缺憾來到這個(gè)世界,但當(dāng)他們嘗過酸甜苦辣之后,這些經(jīng)歷往往會(huì)使得生命更加厚重。

      奇跡男孩觀后感2

        善良一點(diǎn),因?yàn)槊總(gè)人都在與生活苦戰(zhàn)。

        觀看《奇跡男孩》后,有許多的觀后感。

        天生臉部畸形的奧吉,在幼兒時(shí)期和五年級(jí)前出門都是戴頭盔外出,在家請(qǐng)家教學(xué)習(xí)。直到五年級(jí)奧吉的媽媽送奧吉去學(xué)校。小小的年紀(jì)需要承受別人異樣的眼光和故意欺凌,真的需要特別大的心里承受能力。

        在這部電影里面讓我注意到的是奧吉的家庭,奧吉的爸爸媽媽還有奧吉的姐姐。

        個(gè)人認(rèn)為,奧吉的善良和勇敢,都是來自于她家人的愛與鼓勵(lì)。奧吉第一天從學(xué);貋砗茈y受,但是在他的'家庭氛圍之下,家人不斷的關(guān)心和鼓勵(lì),讓奧吉勇敢的面對(duì)。

        更讓我注意到的是奧吉的姐姐,她很愛自己的弟弟奧吉,但是也許因?yàn)榈艿艿奶厥馍碓,?dǎo)致爸爸媽媽將所有的心思都放在了弟弟奧吉身上,姐姐維亞幾乎被忽略。她很多時(shí)候很難過,但同時(shí)她又很愛自己的弟弟,所以她在渴望被媽媽關(guān)心的同時(shí)卻又那么的不需要爸爸媽媽的關(guān)心。

        她明明很難過,卻當(dāng)做沒有什么。還好媽媽在萬圣節(jié)前夜發(fā)現(xiàn)了她的異常,約好第二天在家陪同她,她那開心而又滿足的笑容,讓我想哭。

        沒有經(jīng)歷過同樣事情的人是無法理解那種感受,就只是希望自己父母記得還有另外一個(gè)孩子也需要被關(guān)心,其實(shí)她要的很簡單,可能就只是簡短的一個(gè)問候就好。

        后期姐姐維亞已經(jīng)習(xí)慣了沒有父母的關(guān)心的生活,但是這個(gè)時(shí)候媽媽突然想要了解和觀看姐姐的話劇,姐姐覺得很莫名其妙,但媽媽同時(shí)也覺得姐姐這樣生氣也莫名其妙。其實(shí)在我看來,只是姐姐已經(jīng)慢慢放棄了被關(guān)注,并且也已經(jīng)習(xí)慣了這樣和她們的相處方式而已。但是她是否不再渴望被關(guān)注?其實(shí)也不是,只是她也是需要時(shí)間,就像她并不是突然放棄了被關(guān)注,而是時(shí)間積累形成的。那她也需要時(shí)間慢慢開始接受重新被關(guān)注。

        我沒有看過小說,無法看出姐姐維亞的心理活動(dòng),但是我在想,她其實(shí)也是害怕的,應(yīng)該是害怕偶爾的關(guān)注,然后只是瞬間變消失,因?yàn)槟菢訒?huì)更加的難受。

        奧吉的一位同學(xué)朱利安,從見到奧吉開始就不斷的找機(jī)會(huì)欺負(fù)奧吉,奧吉不以理會(huì),但是最后他卻越來越過分。而在開始同時(shí)不喜歡奧吉的幾位同學(xué)慢慢的喜歡和奧吉玩,唯有朱利安在最后還在找奧吉的麻煩。在科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽結(jié)束后,朱利安不滿奧吉得獎(jiǎng),不但將得獎(jiǎng)合照P成他自己的照片,還在照片后面寫著讓奧吉去死的文字,還不斷的在奧吉的書桌,儲(chǔ)物柜上面放一些惡言惡語的紙條。

        這些行為讓人搞不明白,為什么朱利安會(huì)這么不喜歡奧吉?后來校長找到了朱利安的父母到辦公室談話的內(nèi)容,才讓人理解朱利安的所有行為。

        孩子在反映著父母的所有行為,朱利安他也許并不厭惡奧吉,但是由于朱利安的父母厭惡奧吉,并不斷的給朱利安示范如何與厭惡的人相處。所以才有了朱利安所有行為的解釋。

        父母是孩子的鏡子,家庭氛圍是形成性格的重要原因。

        奧吉的勇敢是延于他父母的關(guān)愛和鼓勵(lì),還有家庭氛圍的影響而形成的,而相反的朱利安也是。

        劇中一句諫言我也很喜歡:如果需要真正的了解他們,只需要,用心去看。無論是任何事物也是如此。

      奇跡男孩觀后感3

        今天,是寒假的第二天,媽媽帶我到上影影城看了電影《奇跡男孩》,媽媽說這是一部近乎完美的家庭教育片,在外國很受歡迎,它是一部勵(lì)志片,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子成為最好的自己,所以我也是滿懷的期待。

        進(jìn)入影院,大概開場(chǎng)10分鐘左右,我看見媽媽就被一段畫面感動(dòng)地掉下眼淚,雖然他們的對(duì)話都是英語,但是底下的字都是用中文翻譯出來的,我用心地聽著,認(rèn)真地看著眼前的屏幕,時(shí)而為我認(rèn)識(shí)的'單詞和簡單對(duì)話感到快樂,但又被每一個(gè)情節(jié)打動(dòng)的留下行行眼淚。

        影片中講述了10歲奧吉天生臉部畸形。又經(jīng)歷了27次手術(shù),非常不幸,此前一直在家中跟著媽媽自學(xué)。小學(xué)五年級(jí)時(shí),奧吉進(jìn)入父母為他精心挑選的學(xué)校上學(xué),在父母姐姐一家人的鼓勵(lì)和他自己努力之下,勇敢的邁出了進(jìn)入校園學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)校里班級(jí)上,他飽受同齡人各種怪異的眼神和鄙視,他有過放棄,有過失落,也有過沮喪,甚至大發(fā)雷霆……然而奧吉并沒有被嘲笑和譏諷嚇倒,而是勇敢沖破了內(nèi)心的壁壘,翻開頭盔,變得自信堅(jiān)強(qiáng)。奧吉也因?yàn)檎嫘膶?duì)待每一位小伙伴,處處表達(dá)善良,鼓舞大家,贏得同學(xué)業(yè)典禮上得到了嘉獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,最后他奇跡般的成功了。

        看完這部電影我很受感動(dòng),奧吉的成功離不開家人的鼓勵(lì)和悉心照顧,離不開同學(xué)的鼓勵(lì)和老師的支持,最重要的是離不開自己的努力。我也從影片中找到了自己,想到了媽媽經(jīng)常對(duì)我說:“心懷感恩,處處溫暖,世界是美麗的,你是最棒的!”我以后一定要好好學(xué)習(xí),不畏困難,勇敢的面對(duì)人生,學(xué)會(huì)感恩。

      奇跡男孩觀后感4

        在寒假里,我和媽媽一起看了部電影,名叫《奇跡男孩》。這部電影不需要用特效,也不需要用3D,卻依然能夠震撼人們的心靈。

        在電影里的主角小男孩奧吉,是個(gè)一出生就有嚴(yán)重缺陷的人,他怕別人害怕并嘲笑自己的長相,于是每次外出時(shí)他都戴著頭盔。奧吉的母親在小奧吉上五年級(jí)前作為他的家庭教師來教他學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,她發(fā)現(xiàn)奧吉對(duì)科學(xué)非常熱愛,并且聰明伶俐,有強(qiáng)烈的求知欲。但終究他是要上學(xué)的,很期待上學(xué)的奧吉也使母親非常欣慰。

        我認(rèn)為這部電影主要核心體現(xiàn)在奇跡兩個(gè)字上,奧吉這樣一個(gè)特殊的孩子,面對(duì)學(xué)校里同學(xué)們的欺凌嘲諷,卻與他們坦誠寬容相待,最終收獲了真正的友誼。他面對(duì)人們的另眼相看,面對(duì)大家的冷嘲熱諷,經(jīng)歷了很多不愉快的事情,卻以堅(jiān)強(qiáng)保護(hù)脆弱的心靈,最終得到了大家的認(rèn)可。

        這部電影非常溫暖治愈,同時(shí)也非常勵(lì)志。當(dāng)看到奧吉哭著對(duì)媽媽說:“我丑,因?yàn)槟闶俏业膵寢專圆耪f我不丑!睍r(shí),我淚如雨下。當(dāng)看到奧吉因?yàn)槠穼W(xué)兼優(yōu),而在全校同學(xué)面前受到校長嘉獎(jiǎng),并自信的走上臺(tái)時(shí),我又哭了。

        其實(shí)悲傷,痛苦,委屈,都是成長路上的絆腳石,跨越它們,就會(huì)出現(xiàn)一片長滿繁花的坦途。

        在劇中,奧吉的姐姐是一個(gè)近乎完美的'人,他會(huì)無條件的包容弟弟,聽話懂事,幫父母干家務(wù)。她不嫉妒父母對(duì)弟弟的關(guān)懷與愛,所以這也是哥哥家庭中姐姐的完美形象。奧吉的母親非常疼愛兒子,并愿意為她付出一切。奧吉的父親非常幽默,雖然在工作上有些不順利的時(shí)候,那他總是在家人面前表現(xiàn)的很開心。真羨慕奧吉有一個(gè)這么好的家庭,這可真應(yīng)了那句“上帝為你關(guān)上一扇門,卻為你打開了一扇窗!

        每個(gè)人都不會(huì)十全十美,每個(gè)人都會(huì)有缺陷,但是當(dāng)你努力去改變自己,并自信的面對(duì)別人時(shí),你的缺陷也不足以使人在意,并對(duì)你品頭論足。

        沒有過不去的坎,善良讓我們無所畏懼;沒有翻不過的山,自信使我們更加強(qiáng)大。

        這部電影非常適合有孩子的父母去看一看,它能教給人們?cè)S多道理,尤其是怎樣教育孩子。

        給予孩子完整、無條件的愛,看似簡單,其實(shí)最難。只有充滿愛的家庭才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,這個(gè)道理送給天下所有的父母。同時(shí)也有一個(gè)道理送給我們自己:敞開內(nèi)心的大門,真誠待人,自信勇敢,我們都會(huì)成為創(chuàng)造奇跡的人。共勉。

      奇跡男孩觀后感5

        今天下午,我看了一部電影——《奇跡男孩》,感覺既有趣有感人至深,看得我淚流滿面,所以很想和大家分享。

        電影非常精彩,主要講了“奇跡男孩”奧吉出生時(shí)做過27次手術(shù),面部有些畸形,因?yàn)椴幌氡淮蠹铱吹剑埠芟矚g宇宙,所以一直帶著小時(shí)候姐姐的朋友送的宇航員的頭盔。而爸爸害怕他受傷,更是不讓他上學(xué),他已經(jīng)有4年沒上學(xué)了,所以開學(xué),他已經(jīng)5年級(jí)了。母親說他這樣不跟別人接觸不好,所以讓他上了學(xué)。在學(xué)校,他結(jié)識(shí)了朋友杰克·威爾——那是他在小學(xué)生涯中最好的朋友了。

        萬圣節(jié)是奧吉最喜歡的節(jié)日了,因?yàn)榭梢詭厦婢卟槐蝗税l(fā)現(xiàn)。有一次,杰克和不善良的朱利安在聊天,杰克說他看到奧吉就想自殺。奧吉聽到這件事痛不欲生,不再和杰克是好朋友了。

        后來,杰克問夏莫是怎么回事,她只回答了兩個(gè)字:“鬼臉。”杰克最終想起了事情的原委,并向奧吉道了歉,他們又成了十分要好的朋友?蓯旱闹炖苍趭W吉的桌子椅子上又放了許多惡意的紙條。最后校長知道了這件事,把朱利安開除了。

        最終,在畢業(yè)典禮上,奧吉獲得了優(yōu)秀畢業(yè)生獎(jiǎng),那是他應(yīng)得的.。

        電影異常精彩,分別從奧吉、杰克、姐姐維婭和姐姐的朋友米蘭達(dá)這四個(gè)不同的人物的角度去講述故事。

        我喜歡這部電影,是因?yàn)樗v述了一個(gè)孩子在恐懼中努力探索這個(gè)世界,可能有些孩子天生就有疾病和缺陷的困擾,但他們沒有向這些低頭,反而樂觀面對(duì)它們。《奇跡男孩》是個(gè)很好的教材。里面有一句話讓我感觸很深:“如果要從正確和善良中選擇,請(qǐng)選擇善良!”

      奇跡男孩觀后感6

        我們可以改變看待世界的眼光

        這部電影改編自全球暢銷小說《奇跡》,講述了一個(gè)溫暖千萬家庭的成長故事。

        當(dāng)我們的主人公奧吉準(zhǔn)備上五年級(jí)的時(shí)候,天生的面部畸形,盡管經(jīng)過了大大小小的手術(shù),但是臉上依舊留著傷疤,他那不同尋常的外表,也成為了同學(xué)們熱議的對(duì)象,每當(dāng)午餐時(shí),其他小朋友都三五成群,只有奧吉孤零零的一個(gè)人,奧吉說,他最喜歡的節(jié)日是萬圣節(jié),因?yàn)樵谶@一天,他可以挺直腰桿的在同學(xué)之前玩耍。

        同學(xué)們給奧吉取名叫小怪物,拍集體照的時(shí)候,有同學(xué)把他劃掉,并且在照片后面寫上了非常不好聽的話,校長知道后,不受任何輿論的'影響,把這位同學(xué)開除,他知道他這樣做可能會(huì)引起家長的不滿,但是他還是這樣做了,當(dāng)我看到這里時(shí),心里十分的震撼。

        當(dāng)然,奧吉最應(yīng)該感謝的人不是其他人,而是他的父母,父母沒有嫌棄他,而是處處鼓勵(lì)他,支持他,給他幫助和力量。我們的奧吉其實(shí)內(nèi)心很自卑,但是他有著高情商,他會(huì)處理和同學(xué)之前的矛盾,他也愛科學(xué),愛發(fā)明。

        奧吉逐漸有了朋友,開始變得自信,開朗,樂觀,《奇跡男孩》用平凡的鏡頭組成不平凡的故事,用潤物細(xì)無聲的方式帶來最真實(shí)的溫暖。

        網(wǎng)上對(duì)這部影片,有四個(gè)評(píng)價(jià),關(guān)于長相:以貌取人是人的天性,但真正的美藏在我們看不見的地方。關(guān)于善良:當(dāng)你不知道如何選擇時(shí),選擇善良永不會(huì)錯(cuò)。關(guān)于命運(yùn):生活不會(huì)厚愛任何人,對(duì)每個(gè)人都是公平的。關(guān)于友情:付出真心方能收獲友情,那些看清你,依舊喜歡你的,才是真正的朋友。

        不要在意,生命里無解的問題。請(qǐng)相信,烏云漸漸散盡會(huì)出現(xiàn)奇跡,世界不完美,有你更完美。

        一樣在世界行走的我們,要像奧吉一樣正視自己的缺點(diǎn),還要培養(yǎng)正直,友善,同情,寬容的品質(zhì),愛自己,愛他人。我們不可能改變他人的容貌,改變的只有自己看待世界的眼光。

        我們能夠改變的,是看待世界的眼光。

      奇跡男孩觀后感7

        《奇跡男孩》里家庭中的每一位都是處理親密關(guān)系的天才,在如此沉重的養(yǎng)育特殊兒童的家庭里,其實(shí)親人們的付出和相互的支撐理解是非常重要的`,但他們相處的如此溫暖,如此和諧,像陽光透過窗欞撒在空中一般的溫馨而夢(mèng)幻!

        殘疾的孩子對(duì)母親的考驗(yàn)是無比殘酷的,影片中的媽媽表達(dá)的像是本教科書,可以學(xué)習(xí)借鑒!盡管丈夫反對(duì),孩子恐懼,媽媽依然強(qiáng)掩內(nèi)心的萬般擔(dān)憂做出決策并推動(dòng)執(zhí)行,讓孩子去學(xué)校!在人性的角度,就孩童的心理而言,無論擁有多少來自家人和成人世界的特殊關(guān)懷與照顧,他們都同樣需要和渴望同齡人的友誼和認(rèn)同!

        親密關(guān)系之、當(dāng)家人受到傷害時(shí),要盡最大的努力去肯定,去寬慰,讓他知道你和你的愛一直在這里!片中的媽媽對(duì)孩子說:“每個(gè)人都擁有兩張地圖,一張?jiān)谛撵`深處,一張?jiān)谀樕,臉上的這張地圖是為了記錄我們走過的路,心靈的地圖才能為我們指引方向”說的真好!溫暖而有愛!生活中總有人帶著這樣和那樣的缺陷來到這世間,當(dāng)他們品嘗過酸甜苦辣之后,這些經(jīng)歷會(huì)使得生命更加厚重,更加豐盈!

        家人的無私和諧,夫妻之間的珍視,理解、尊重、支持、愛護(hù),為不幸的患兒營造了完美的避風(fēng)港。在這些愛里,他可以盡情的表達(dá)自己,受傷后又重新啟航,一次次鼓足勇氣去適應(yīng)和改變新的環(huán)境!愛的力量無限!

      奇跡男孩觀后感8

        《奇跡男孩》是一部極為動(dòng)人的電影,其中感人肺腑的親情,珍如至寶的友誼以及忠貞不渝的愛情被詮釋得淋漓盡致,在此亦不必贅述。而電影里所貫穿的對(duì)“普通”的渴望值得細(xì)思。

        也許你會(huì)時(shí)常聽到:“如果小時(shí)候不努力,你以后就會(huì)很普通!钡蚁氡磉_(dá)的是——普通不是“貶義”詞,平庸才是。所以,能在夜空中像其他的星星一樣閃爍也是種幸福。

        奧吉想要的不過就是——像普通孩子一樣被接受并擁有朋友。我奶奶曾告訴我:“是大衣的料便做大衣,是襪子的料便做襪子!逼鋵(shí),“話糙理不糙”——在夜空中,月亮只有一個(gè),但星星有千千萬萬,說明大部分的我們只能做星星。但請(qǐng)不要?dú)怵H,因?yàn)樽龊米约旱哪且活w星就是對(duì)夜空最大的貢獻(xiàn)。

        做好一顆星,要定下合理的目標(biāo)。目標(biāo)遠(yuǎn)大是對(duì)的,但如果目標(biāo)過分遠(yuǎn)大就會(huì)成為一種高不可攀的“奢求”。明白自己內(nèi)心真正想要什么后,再結(jié)合實(shí)際情況,科學(xué)分析,最終得出的才叫遠(yuǎn)大目標(biāo)。否則那就叫“頭腦發(fā)熱”。

        做好一顆星,要完成眼前的小任務(wù),F(xiàn)在的我們本職工作就是學(xué)習(xí)。遵守校紀(jì)班規(guī),聽從老師指揮,認(rèn)真完成作業(yè),積極參與活動(dòng)是我們分內(nèi)必做之事。將它們一一完成好,是我們現(xiàn)階段的任務(wù)。完成人生路上一個(gè)個(gè)這樣的.任務(wù),成功必定緊握手中。

        我們中的很多人都沒有健壯如虎的體魄、聰明絕頂?shù)拇竽X、沉魚落雁的美貌。所以完成以上兩條,也許并不能幫你成為月亮,但一定可以幫你成為夜空中的一顆明星。

        請(qǐng)一定記住:普通不是平庸,做一顆會(huì)閃爍的星星,同其他星星一起為夜晚打著節(jié)拍也是一種成功、一種幸福!

      奇跡男孩觀后感9

        今天收到老師的推薦觀看了《奇跡男孩》這部電影,對(duì)我的心靈觸動(dòng)很大。影片描述了一個(gè)出生就不幸面部缺陷而做了27次手術(shù)布滿疤痕的臉,戴著頭盔講述他不普通的生活,而他將要面對(duì)新的挑戰(zhàn),去學(xué)校學(xué)習(xí)。孩子從父母安排學(xué)校學(xué)習(xí)的爭(zhēng)吵中知道自己將面對(duì)更多人的眼光和評(píng)論,這時(shí)孩子感到很不安,因?yàn)閺男〉娜毕荻沟盟苌俸腿巳航涣,父母的?zhēng)吵使他更抵觸去學(xué)校,但是爸爸的話使得小奧吉充滿了自信,因?yàn)榘职謴膩頉]有因?yàn)樽约旱拈L相而減少對(duì)自己的愛,厭棄自己的孩子。

        沒有抱怨與埋怨,看到這里,我深有感觸,當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),空白的語言安慰沒有比現(xiàn)實(shí)的愛來得更重要。只有愛才能讓孩子感受到溫暖,才能充滿自信的面對(duì)挫折,戰(zhàn)勝困難。當(dāng)一家三口隆重的送小奧吉上學(xué)的第一天,家人的鼓勵(lì)使小奧吉勇敢的邁出第一步。但是,小奧基過了非常糟糕的一天,回到家中,家人的詢問時(shí)的小奧奇的心情糟糕透了。同學(xué)的嘲笑和言語的攻擊使得小奧奇的情緒全面爆發(fā)。這個(gè)聰明而敏感的孩子內(nèi)心受到了傷害,媽媽說每個(gè)人的臉上都有印記,這份為我們指引方向,標(biāo)記我們到過的地方,所以他不是丑陋的。這樣溫柔的安慰撫平了他內(nèi)心的創(chuàng)痕,沒有什么樣的安慰比肯定更重要。你就是你自己何必在乎別人的說。我們要學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)去面對(duì)人生的困難。教會(huì)孩子寬容與忍讓。從第二天開始小奧吉對(duì)學(xué)校就很快的適應(yīng)了。他很喜歡學(xué)校的科學(xué)課和學(xué)校的布朗老師,并且在學(xué)校里認(rèn)識(shí)了他的第一個(gè)好朋友杰克。媽媽發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,很是感動(dòng)。最期待的萬圣節(jié)到來使得小奧吉非常興奮,因?yàn)樵谶@一天她可以帶著面具抬頭挺胸的走在人群中而不在乎別人的眼光,可是當(dāng)他帶著面具走向教室時(shí),來自好友杰克的言語深深的傷害了她,原來節(jié)課是在校長授意才和她做朋友,這使小孩但受到了友誼的欺騙,姐姐的安慰使他很快找到了自己,做一個(gè)正常人,就要接受周圍人的隨意變化,你是與眾不同的注定不會(huì)被人群淹沒。而這時(shí),來自同學(xué)沙曼的問候使他重新找回對(duì)友誼的信心。原來自己的優(yōu)秀是真的會(huì)感染別人。杰克對(duì)段但友誼的懺悔使得他們重新成為朋友。友誼使人在聽到別人對(duì)朋友的侮辱和嘲笑兒兩肋插刀。這反映出了孩子最純潔的內(nèi)心?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)展示課上,兩人的合作使得友誼更加的升華。而朱莉安同學(xué)對(duì)奧吉的謾罵和侮辱受到了校長圖斯曼的懲罰,朱麗安同學(xué)也在這次事件上感受到了自己的錯(cuò)誤,這讓我們看到了孩子內(nèi)心的真誠和善良。面對(duì)高年級(jí)同學(xué)對(duì)奧吉的欺負(fù),孩子們團(tuán)結(jié)一心,共同對(duì)抗。在并肩作戰(zhàn)中,孩子們放下了成見,握手言和。這時(shí)的小奧吉收獲了更多的友誼,真誠和善良。真正的融入到這個(gè)班集體里。散學(xué)典禮上,小奧奇被評(píng)為史上最有魅力的孩子,圖斯曼校長說,偉大并非在于力量的強(qiáng)大。而是你去正確的使用你的力量。所以偉大的人無論男女將自己的魅力,化作為力量,影響周圍的人。圖斯曼校長肯定了奧吉的善良和聰慧,以及他不容小覷的影響力。奧吉的花園更加的震撼心靈。如果你能看透每一個(gè)人的心。每一個(gè)人都值得大家站起來為他鼓掌一次。這就是愛的力量。寬容與善良能感染每一個(gè)人。

        看完了這些,使我心靈受到洗滌,有時(shí)我們大人對(duì)愛的理解還不如小孩。這部影片使我深切的感受到家庭教育對(duì)孩子一生的影響力。在一個(gè)樂觀,理解,寬容,友愛的家庭里。才能發(fā)芽生長著正能量的.孩子。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)片中父母對(duì)孩子的教育方式,不能一味的去指責(zé)何必叫別人家的孩子與自己的孩子,而是要從問題的本身去引導(dǎo)孩子。正確的方式對(duì)待身邊的人事物。激發(fā)他自己的潛能,肯定他自己的優(yōu)點(diǎn),認(rèn)識(shí)他自己的缺陷,面對(duì)現(xiàn)實(shí),積極向上。世界上再?zèng)]有一個(gè)完全全一樣的自己,你就是你,獨(dú)一無二的你。家庭的溫暖對(duì)于孩子的言行舉止。有著深遠(yuǎn)的影響,父母的關(guān)愛,長輩的恩寵,兄弟姐妹的包容都能在孩子幼小的心靈上播下善良的種子,在這樣的家庭中長大的孩子。從不缺愛內(nèi)心富有,面對(duì)再大的挫折也能坦然處之。這部影片不僅教育了家長怎樣創(chuàng)造有愛的家,也教育了孩子怎樣面對(duì)社會(huì),成長自己。不以物喜,不以己悲。淡然處之的面對(duì)友誼,困難。積極的心態(tài)解決煩惱和問題,是金子總會(huì)發(fā)光,每一個(gè)都是與眾不同的。善良引導(dǎo)我用心去理解他人,正義引導(dǎo)我搭建友誼的橋梁,真誠引導(dǎo)我面對(duì)自己的缺點(diǎn),勇氣引導(dǎo)我面對(duì)失敗和挫折,愛心引導(dǎo)我創(chuàng)造奇跡,寬容引導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),包容引導(dǎo)我找到快樂的真諦。有愛的家就是互相的尊重理解,善良包容,寬容真誠相待。

      奇跡男孩觀后感10

        上午看了電影《奇跡男孩》。

        這是一部美國家庭勵(lì)志片,講述了一位從出生就面部畸形,做了27次手術(shù)的男孩奧吉,五年級(jí)時(shí)從家庭教育走入校園,從自卑、怕見人、同學(xué)們看不起,到一步一步走出面部缺陷的陰影、走出內(nèi)心的掙扎,能拒絕同情與憐憫,用心理解他人,幫助同學(xué)補(bǔ)科學(xué)課,出手抗擊霸凌,最后同學(xué)們都喜歡與他交朋友的故事。

        剛看時(shí),自己手中拿著筆,想記點(diǎn)什么,好留下現(xiàn)在的文字。可慢慢地,自己已經(jīng)被帶入劇情,不再想要記下什么,不再想要留下什么,直到把自己完全放逐于劇情中,在劇中沉浮。

        很感謝那個(gè)校園,這是理想中社會(huì)的一個(gè)縮影。校長土什曼第一次與奧吉見面,說自己是“塔屎曼、屎殼郎”,私下與孩子們談話,讓他們與奧吉交朋友,能冒著損失校園捐款的風(fēng)險(xiǎn),對(duì)校園霸凌說不,能支持捍衛(wèi)友誼的小朋友杰克。很感激奧吉的英語老師布朗,他在奧吉上的第一課中,借讀英語格言的方式,告訴同學(xué)們“如果要在正確與善良中做出選擇,請(qǐng)選擇善良!

        奧吉的家庭、家人也以妥貼的愛支持到了奧吉。媽媽伊莎貝爾是一個(gè)不錯(cuò)的播圖畫學(xué)者。她為奧吉放棄了學(xué)業(yè),在家陪奧吉,教奧吉到四年級(jí),作的畫基本是以奧吉為主題,直到奧吉去校園后,才交了論文研究生畢業(yè)。爸爸內(nèi)特是一個(gè)幽默細(xì)心,能緩釋奧吉情緒,能調(diào)節(jié)家庭氛圍的人。他愛奧吉,小心地藏起奧吉的頭盔,帶著奧吉接觸社會(huì),指導(dǎo)奧吉處理他身邊的事。姐姐維婭也希望父母關(guān)注自己,但當(dāng)奧吉受傷害時(shí),她會(huì)義無反顧地放下自己的心事,走到奧吉身邊。小狗黛西是奧吉的貼身伙伴,奧吉內(nèi)心受傷時(shí),它就睡在奧吉的身邊。

        最欣賞的是奧吉,他知道自己與眾不同,知道“我為什么一定要這么丑?沒有人愿意和我說話,因?yàn)槲议L得和他們不一樣,我假裝不是這樣,但事實(shí)就是這樣!北M管他最討厭校園里的院子,“因?yàn)樗腥硕荚谀抢铮瑳]人對(duì)我使壞、沒人說我壞話或嘲笑我,他們只會(huì)看我,看看別處,再看回來!彼矚g戴他的頭盔,喜歡萬圣節(jié)的'化裝,他內(nèi)心也想躲起來,不讓人看到他的臉。但他的奇跡在于,有自卑、委屈、憤懣、悲傷,也不隱藏自己的情緒,但會(huì)留在家里不帶到學(xué)校。他喜歡校園的科學(xué)課,沒有逃避校園。他自信而善良,倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)同學(xué)朱利安說他是“瘟疫”“惡心的丑八怪”,同學(xué)杰克說他要是有這樣一張臉,會(huì)自殺的言語暴力。他獨(dú)立又自我,熱情又孤勇地面對(duì)一切。直到杰克向他道歉,同學(xué)們?yōu)樗ι矶觥?/p>

        很喜歡電影里的一句臺(tái)詞“偉大并非在于力量的強(qiáng)大,而是你如何去正確地使用你的力量!边@讓我們明白偉大并不是高不可攀的,并非只屬于創(chuàng)造時(shí)代、改變時(shí)代的英雄、權(quán)威與偉人;而偉大同樣屬于我們普通人,屬于能正確地使用自己力量的人。只要我們的力量能影響帶動(dòng)自己,帶動(dòng)他人,我們就是偉大的,就能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

        奧吉是一個(gè)普通男孩,他的缺陷寫在臉上,而我們的缺陷卻深深刻在內(nèi)心,那些自卑、抱怨、退縮、偶爾占上風(fēng)的自私等等,如果我們能夠正確地接納它、理解它、改變它,那我們就是偉大的,就能創(chuàng)造屬于我們生命的奇跡。如果我們?nèi)嗡鼮樗麨,縱馬狂奔,那就是我們生命中的災(zāi)難。

        電影沒有塑造高大上的人物,也沒有選擇一波三折的情節(jié),只是圍繞發(fā)生在奧吉身邊的人與事,描述加內(nèi)心獨(dú)白,告訴我們每個(gè)人,只要能正確地使用自己的力量,自信又善良、頑強(qiáng)又獨(dú)立地對(duì)待自己,對(duì)待他人,對(duì)待身邊的事,你就是偉大的,你就能創(chuàng)造屬于自己的生命奇跡。

        是的,偉大其實(shí)是一種選擇,我們每個(gè)人都可以變得偉大。

      奇跡男孩觀后感11

        有這樣一位校長,第一次見面他在大門口迎接他的學(xué)生,伸出手熱情打招呼:“嗨!我叫塔什曼!你可以嘲笑我的名字,他們給我起了很多外號(hào):‘塔屎慢’、‘屎殼郎’、臭臭先生。”

        有這樣一位校長,在給打人犯錯(cuò)的學(xué)生回信說:我二十年的教育生涯讓我明白,每件事情都有兩面性,雖然打人行為是不對(duì)的,但是我知道友情是值得捍衛(wèi)的!

        有這樣一位校長,面對(duì)自己孩子欺侮了別人還百般推諉,不愿意接受懲罰,揚(yáng)言要退學(xué)并且不再給學(xué)校提供捐贈(zèng),甚至威脅在學(xué)校董事會(huì)有很多朋友的家長時(shí)霸氣回應(yīng):“我的朋友更多!”(我猜,那些朋友的名字叫正義。

        有這樣一位校長,在畢業(yè)典禮上,把本應(yīng)頒給“品學(xué)兼優(yōu)、為他人做出榜樣”學(xué)生的獎(jiǎng)?wù),頒給了看似沒有做出特別貢獻(xiàn)的奧吉,并致辭:“偉大并非在于力量的強(qiáng)大,而是你如何去正確使用你的力量,所有偉大的人無論男女,都是將自己的魅力化作力量,影響周圍的人!

        這位又可愛又幽默又拽又酷的校長,就是奧吉的校長——塔什曼先生!

        我不由想起了另一位校長——《窗邊的小豆豆》里的校長,那個(gè)為了能讓一些“特殊孩子”接受教育而創(chuàng)辦“巴學(xué)園”的校長;那個(gè)第一次見面就整整聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話,并且讓她心想“能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起就好了”的校長;那個(gè)為了讓個(gè)子矮小的孩子,永遠(yuǎn)記得奪得第一名的自信,而特別設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目的校長;那位使許多曾經(jīng)不被接納的孩子,成為醫(yī)生、作家、律師、藝術(shù)家甚至被譽(yù)為“日本最偉大女性”,奠定他們輝煌一生基礎(chǔ)的校長!

        這兩位校長之所以成為讓人難忘的校長,不僅因?yàn)樗麄兊乃枷牒蛯W(xué)識(shí),也不僅因?yàn)樗麄儍?nèi)心的仁慈和寬厚,而是因?yàn)樗麄冊(cè)忈屃私逃恼嬷B!

        哲學(xué)家說,教育是一場(chǎng)溫暖的修行,是用生命影響生命,用生命溫暖生命,用靈魂喚醒靈魂的過程。而要能喚醒另一個(gè)靈魂,自己的靈魂至少要是高貴的、寬厚的、公正的、溫暖的!

        正因?yàn)橛辛诉@樣的校長,才有了教給孩子們“如果要在正確和善良中做出選擇,請(qǐng)選擇善良”的布朗老師,這些箴言會(huì)成為孩子們道德和精神的引領(lǐng);才有了沙曼這樣,不顧別人異樣的'眼光,真心愿意和被當(dāng)做“瘟疫”的奧吉做朋友的孩子,不是因?yàn)橥,也不是因(yàn)槔蠋煹脑竿,只因(yàn)樗拇_是優(yōu)秀的,而自己想跟優(yōu)秀的人交朋友。

        正因?yàn)橛辛诉@樣的校長,才能讓奧吉這樣的孩子,和人交往時(shí),不只是低著頭看別人的鞋子,從鞋子上猜測(cè)別人的愛好、性格、家庭環(huán)境,而是敢于抬起頭直視別人的眼睛,從而直面自己的心靈,從而會(huì)思考:我是個(gè)什么樣的人?我想成為一個(gè)什么樣的人?我如何成為這樣的人!這才是教育的核心。

        片尾奧吉驕傲地站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,他說:“每個(gè)人都不是普通的,每個(gè)人都值得大家站起來,為他鼓一次掌!”

        大家都說奧吉?jiǎng)?chuàng)造了奇跡!是奧吉?jiǎng)?chuàng)造了奇跡嗎?我想是的,因?yàn)槠孥E的另一個(gè)名字叫做—愛!

      奇跡男孩觀后感12

        你只需要用心去看。有趣的是,有時(shí)候你一直對(duì)一些事情憂心忡忡,結(jié)果卻沒什么大不了的。

        這是我在這部電影里最喜歡的一句話了。

        我喜歡這部電影的理由很簡單,第一,它有著清風(fēng)化雨般的童真溫柔,讓我萬分思念。第二,我有著與奧吉相似的經(jīng)歷。第三。這部電影里的外國正太蘿莉好漂亮。威爾,00年老阿姨表白你歐。

        奧吉說,你知道嗎,這就是我最喜歡你的地方。我覺得可以跟你無話不談。

        靜下心的來論述一個(gè)故事,用真摯的情感和樸實(shí)無華的劇情來打直擊人心最深處的那段時(shí)光。對(duì)孩子來說,童年生活應(yīng)該是無憂無慮、在父母的呵護(hù)下健康、茁壯的成長;校園生活,是一段放飛自我、暢所欲言的地方。但主人公奧吉對(duì)這樣的童年背道而馳,天生的面部缺陷,奧吉的臉成了大家所驚恐的對(duì)象,難以敞開心扉的他,常年與頭盔相伴,希望得到一位真心交往的'朋友,這一路上的心門敞開又關(guān)閉,又再次相信他會(huì)擁有友誼而重新鼓起勇氣的開啟,可以想象,怪胎的奧吉,面部的缺陷令他無比自卑,盡管有家人的呵護(hù)和親友的陪伴,但終歸不是長久之計(jì),他是正常人,他沒有一點(diǎn)不符合正常的定義。如果讓我在善良與正確之間選擇一個(gè)我會(huì)選擇善良。這不是對(duì)他的同情,而是對(duì)他的敬佩,也源于我內(nèi)心對(duì)感性的向往。

        我已經(jīng)是個(gè)已經(jīng)年滿十八歲的人了。我成年了。我再也不可能像威爾一樣瘋狂任性自由灑脫敢作敢當(dāng)?shù)娜樽约旱呐笥演p易去打一次架。我成年了,我再也不可能那么輕易擁有威爾奧吉那樣簡單純真的友情。我成年了,我再也不能什么都依靠父母,讓他們哭泣。

        是啊,我成年了,好思念我的童年。簡單的想讓我快點(diǎn)結(jié)束?僧(dāng)真的結(jié)束的時(shí)候,我著實(shí)懊悔為何當(dāng)初沒有好好享受。或許幾年后我會(huì)思念現(xiàn)在大一的自己。長大后我就如此思念你。

        片中,除了主人公奧吉以外,每個(gè)人都面臨著來自生活的困惑和壓力。媽媽為了奧吉放棄了學(xué)業(yè)和工作,每每回想起來都會(huì)陷入深思;姐姐受困于閨蜜的逐漸疏遠(yuǎn),再次面對(duì)閨蜜時(shí)總是不知所措;姐姐的閨蜜也是有苦說不出,在謊話的作用下,不知道該如何面對(duì)曾經(jīng)的親人雖然彼此之間都心照不宣,但大家都在努力找尋解決問題的關(guān)鍵,朝著決定的方向開展,奧吉何嘗不是如此,而唯一的好友也背叛了他,令?yuàn)W吉痛苦不已。而上帝是公平的,他在關(guān)閉一扇門的同時(shí),也翻開了另一扇窗。不能改變的事情,就去接受,換一個(gè)角度,就看到不一樣的世界。

        我們不可能不在意別人說什么,但是我堅(jiān)信一句話,當(dāng)你拼盡全力的時(shí)候,就算結(jié)果不是你所想象的,放心,上天會(huì)給你更好的。

        當(dāng)時(shí)機(jī)擺在我們面前的時(shí)候,,我們一定要奮力一搏,讓自己安心對(duì)得起自己,有很多不可抗力的因素是我們無法左右的,如果事情有時(shí)真的不按照我們所想前進(jìn),請(qǐng)記住,生活不止眼前的茍且,還有家和遠(yuǎn)方。

        長大后,越來越理解學(xué)什么那么多人會(huì)用旅行來洗滌自己的心靈,因?yàn)閬淼侥吧牡胤,我們可以更加本真的做自己,尋找到自己最初所預(yù)想的模樣。

        我希望有一杯烈酒,想要在醉酒后笑著哭出來,因?yàn)楦袆?dòng),因?yàn)樽约旱呐Γ约旱挠赂,自己的倔?qiáng),自己那么多愛我的人。

        或許,當(dāng)我們能夠?qū)W會(huì)換一個(gè)角度去看世界以后,世界也就正過來了。

        謝謝這部電影,奇跡男孩。小心心給你歐。

      奇跡男孩觀后感13

        溫情滿滿、觸動(dòng)人心的家庭劇情片《奇跡男孩》可謂是無可挑剔,唯獨(dú)在片名翻譯上顯得有些捉襟見肘。英文名Wonder一詞極為簡練卻又含義雋永,意味深長。小男主角的樂觀與頑強(qiáng)固然是一種奇跡,但是奇跡的深刻內(nèi)涵卻絕不僅僅止步于此:生命、際遇、人性、親情、友情……心之所感皆為奇跡。

        電影講述的是一個(gè)天生臉部畸形的十歲小男孩奧吉與外界相接觸、相對(duì)抗、相融合的溫情故事。這種關(guān)于友誼、尊重與愛的題材向來經(jīng)典而廣泛,但是也因此容易造成新鮮感的匱乏。不過對(duì)于《奇跡男孩》而言,這一點(diǎn)大可不必?fù)?dān)心:即使你在觀看電影之前就已經(jīng)知曉了整個(gè)故事的來龍去脈,那些暖心動(dòng)人的情景與臺(tái)詞還是會(huì)猝不及防地?fù)糁心銉?nèi)心最柔軟的部分。在愛的體系中,永遠(yuǎn)不該存在次等的概念。

        關(guān)于面部畸形者的影視作品其實(shí)已經(jīng)不是第一次出現(xiàn),比如1980年的大衛(wèi)·林奇導(dǎo)演的《象人》,就通過一個(gè)臉部酷似大象的面部畸形患者的悲慘遭遇揭露了人性的陰暗一面。在當(dāng)時(shí)扭曲陰暗的社會(huì)里,活著對(duì)于象人來說仿佛是一種詛咒,他在火車站的角落高聲疾呼著:我不是動(dòng)物,我是個(gè)人啊!可就是沒有辦法得到公平的對(duì)待。普通人唾手可得的尊嚴(yán),竟成了他一生追逐的奢侈,成為虛空的捕風(fēng)。

        相比之下,《奇跡男孩》的影片基調(diào)顯然是相當(dāng)活潑明快的,無論是在配樂還是在場(chǎng)景上都時(shí)時(shí)呈現(xiàn)出一種踴躍的色調(diào)。然而這種殘酷與不公平終究還是不可避免。奧吉從小一直在家中和媽媽自學(xué),在小學(xué)五年級(jí)時(shí),才真正意義上第一次踏出家門,進(jìn)入一所父母為他精心挑選的小學(xué)上學(xué),這對(duì)于奧吉而言,儼然一個(gè)再社會(huì)化的艱難過程:他必須摒棄掉在此之前在那個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中形成的人格與習(xí)慣,學(xué)習(xí)如何融入集體環(huán)境之中。這對(duì)于平常孩子而言尚且困難,對(duì)于始終“受人矚目”的小奧吉來說,實(shí)在是嘆為觀止的難。

        潮水一般連綿不斷的不適感,從四面八方向小奧吉涌來:同學(xué)看他,嘲笑他,有意無意地排斥他。這是每一天都要重復(fù)上演的相同夢(mèng)魘。這是其他孩子與生俱來的惡嗎?或許不是,但或許也是。孩子的表達(dá)方式直來直往,純粹清白,但是也會(huì)像一柄鋒利的匕首一樣傷人。

        其他的小朋友肆無忌憚地嘲笑奧吉,其實(shí)是出于一個(gè)顯而易見的.原因:他不一樣,并且這種差異是無法忽略的,因此對(duì)他們而言也是難以忍受的。這種劃清界限的力量是如此強(qiáng)大又如此普遍,奧吉像一個(gè)在操場(chǎng)上逆著人群奔跑的孩子,受到?jīng)]有來由的指摘——即使他并沒有對(duì)任何人造成消極干擾。不能夠?qū)Σ煌瑘?bào)以相同的尊重,這是隱藏在人性深處的不自知的惡。

        《奇跡男孩》中的小奧吉是幸運(yùn)的,他有一對(duì)相當(dāng)富有智慧與慈悲的父母,有完全接納的的交心小伙伴,有一往無前的溫柔與堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)他前行,但是這樣的早熟與堅(jiān)強(qiáng)卻總是帶著一點(diǎn)兒心酸。但愿每一個(gè)不一樣的小孩都能夠被溫柔以待,能始終被無次等的愛擁抱關(guān)懷,而不是被迫在世間摸爬滾打一場(chǎng)之后,早早就習(xí)得了與年齡不相襯的懂事與堅(jiān)強(qiáng)。

        有的人生來就與眾不同,溫情的讓人想哭。

      奇跡男孩觀后感14

        《奇跡男孩》是一部很值得人借鑒的影片,它里面富有人文教化的力量。這種類型的電影看起來似乎并不難制作,但在我們產(chǎn)業(yè)如此繁榮的背景下,這樣的影片卻少見。

        男主角是天生面部有殘疾的小男孩奧吉,他為了獲得別友誼,在生涯開始不久,就給杰克抄襲的自己的的試卷,他在這個(gè)方面成功了,他果然獲得了同友誼,但是這種友誼的獲得顯然是不牢靠的,是需要被懲罰的,但是影片并沒有直接去指責(zé)這種行為,畢竟誰會(huì)不同情這樣弱勢(shì)的一個(gè)呢?

        但是這種方式建立的友誼,是一定要破滅的,果然影片進(jìn)行到一半,奧吉和杰克的關(guān)系就以其他方式遭遇了危機(jī)。他們后來重新建立的友誼,是由于他們?cè)谄渌鼮榉e極的中獲得的,這里面都包含著一種細(xì)膩的道德感覺,比較值得我們?nèi)。還有在課外上的欺侮和反抗,正義感在這個(gè)小內(nèi)部的一點(diǎn)點(diǎn)建立,都不僅僅關(guān)乎劇情上的承轉(zhuǎn)啟合,更是對(duì)我們觀眾潛移默化地施加了影響。

        我們?nèi)绾蜗嗷ダ斫猓绾谓o予愛,如何讓愛的源泉更加深厚,這是一個(gè)永恒的話題。另一方面,從小奧吉的角度來說,如何面對(duì)的本有的`殘缺感?———我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這種殘缺的“本有性”,因?yàn)殡娪耙卜浅<?xì)膩地為其他角色了生命的缺憾。當(dāng)缺憾面對(duì)缺憾,他們獲得了互相溝通的渠道。

        當(dāng)小奧吉的信念快被摧垮的時(shí)候,姐姐用自己的脆弱和困境說服了奧吉,讓他走上大街慶祝萬圣節(jié)。電影還試圖通過其他微妙的細(xì)節(jié)來向小奧吉展示生命的真諦,比如寵物小狗的死亡。這部電影于是將小奧吉的遭遇普遍化了,使得他具有普遍性的隱喻的價(jià)值,也使得本片具有治愈和等多重效果。

      奇跡男孩觀后感15

        前段時(shí)間,我陪女兒一起看了電影《奇跡男孩》,影片講述了一位有面部缺陷的小男孩奧吉如何進(jìn)入普通學(xué)校,并重拾自信、積極面對(duì)生活的勵(lì)志故事。這部電影有笑有淚,告訴了我們很多關(guān)于善良、關(guān)于尊重、關(guān)于自信、關(guān)于教養(yǎng)、關(guān)于美好、關(guān)于愛的至理。

        上周五我又有幸聆聽了孩子們關(guān)于電影《奇跡男孩》觀后分享的主題班會(huì)《善良與愛,創(chuàng)造奇跡》,感觸很多,收獲滿滿!

        首先,感恩于班主任李老師的辛勤付出,整堂班會(huì)課表面看都是學(xué)生參與,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,但是背后的選材立意,整體構(gòu)思設(shè)計(jì),老師的`主導(dǎo)作用更顯得尤為重要,這得花多少心思啊!最可貴的是,從觀看電影到確定主題,足以看出李老師的良苦用心!教育是個(gè)永恒的話題,教育的意義不僅僅是知識(shí)的傳遞,更應(yīng)該是善良、正直、愛的傳播!這堂課讓大家都受到了一次心靈的洗禮!

        其次,感謝同學(xué)們的精彩展示,讓我對(duì)初一的小孩有了全新的認(rèn)識(shí),00后真不可小視!所以我很慶幸女兒能和一群優(yōu)秀的小伙伴們共同學(xué)習(xí)、生活,相信跟優(yōu)秀的人在一起,自己也會(huì)變得更優(yōu)秀!

        另外,作為一位母親兼老師,我更能深刻感受到家庭教育和學(xué)校教育都是同等重要!愛默生說:“家庭是父親的王國,母親的世界,兒童的樂園!奔彝キh(huán)境對(duì)孩子的成長至關(guān)重要,父母的一言一行都直接影響著孩子的未來!父母相愛,孩子才會(huì)以此標(biāo)準(zhǔn)相愛;父母的愛,會(huì)為孩子的心靈鍍上金身!

        希望我的女兒,在今后的成長道路上,能常懷一顆感恩的心,為人正直,善待他人,心中有愛,擁有一個(gè)快樂、幸福的人生!

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