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《老師好》觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信大家增長不少見聞吧，觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編精心整理的《老師好》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文學(xué)作品都是源于生活，高于生活的，明知很多都是虛構(gòu)的情節(jié)，但依然觸動我。比如當(dāng)學(xué)生告訴老師他得了腦瘤，老師給他再加一碗面，捐助一個月的工資；比如同學(xué)們?yōu)榱司杩睿u了自己辛苦賺錢買來的lu音機；比如這些調(diào)皮的孩子們在夜里幫老師尋找自行車，給老師驚喜……這種種畫面后都是洶涌的純真善良。
在這部電影里，家長的形象被弱化到無，只有學(xué)生和老師，這也是那個時代的特點。70、80年代出生的家長可能會有同感，那個時候?qū)W習(xí)，家長幾乎是不管過程的，只是問成績，也不會把成績的高低歸功或歸罪于老師。老師也很少和家長溝通，只是偶爾開個家長會見個面。家長對老師是絕對信任與尊重的，老師也不指望家長能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，那時老師與家長之間是沒有矛盾的，相當(dāng)和諧。學(xué)生相當(dāng)獨立自主。
再說班主任苗老師，他是一個特例，在教師隊伍里，這樣的老師絕對是珍品。他像家長一樣，把自己未實現(xiàn)的夢想寄托在學(xué)生身上，當(dāng)他的班上來了安靜這樣“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生時，他特別激動。他毫不避諱對安靜的偏愛以及對洛小乙的偏見，這也不妨礙學(xué)生們對他的敬畏。而苗老師的可貴之處在于，無論發(fā)生什么，他也要把學(xué)生拉回自己的教室。他有偏愛，但他不放棄任何人。
看到很多人的朋友圈，說看完電影想起了自己的老師，那真的是你和老師的共同幸運呀。幸運的是：你能遇到這樣的老師，老師能遇到你這樣的學(xué)生。就像電影里的那段話“我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最好的時光”。
“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！睙o論是公立學(xué)校教育還是教輔機構(gòu)的教育，本質(zhì)都是一樣的，成績的提升是搖動了、推動了、喚醒了后的結(jié)果。
如果家長能不把自己與老師之間的關(guān)系看成是純粹的義務(wù)關(guān)系或金錢關(guān)系，而是多一份尊重和體諒；老師也不只是把這個職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，而是把學(xué)生的未來當(dāng)作自己孩子的未來。老師和家長不要因為一次兩次的成績就互相指責(zé)，或推脫責(zé)任，也許家長和老師能共同培養(yǎng)出獨立、自主、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>
這是我作為家長同時也作為老師的一點點思考。
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