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校園風(fēng)采廣播稿14篇
在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會(huì)有更好的節(jié)目效果，優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的校園風(fēng)采廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園風(fēng)采廣播稿 篇1
你們是蔚藍(lán)天空里的一朵朵白云，有了你們，天空才如此美麗，你們是大海里的一只只小魚(yú)，有了你們，海底才如此豐富多彩;你們是森林里的一顆顆小樹(shù);有了你們，森林才如此茂密;你們是賽場(chǎng)上的`勇者，有了你們，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)才如此的精彩。運(yùn)動(dòng)員們，加油吧!就算跌倒，也要豪邁的微笑。
校園風(fēng)采廣播稿 篇2
A：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。
A我是初中的。
B：我是初中的。
A：想必大家都明白一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生――八（1）班的吧！
B：是��！下面讓我們來(lái)一齊走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一齊來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧！
A：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們最后見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴危樕蠞M滿幸福；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭�，令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他，八年級(jí)一班的同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每一天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。
每一天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì)及時(shí)出此刻學(xué)校的門口；每一天傍晚，這位母親又會(huì)同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。場(chǎng)面甚是感人，心中無(wú)限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動(dòng)的溫存一向在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦�。很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說(shuō)：謝謝您！您對(duì)您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識(shí)到了母愛(ài)的珍貴！
在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫忙他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿###同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一齊應(yīng)對(duì)。
B：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢你想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧！
A：對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽，這么些年，您一向悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的.自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我！謝謝您！媽媽！
B：多么感人的一句話�。∏а匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！
A：這次的稿件來(lái)自七（1）班的同學(xué)，感謝同學(xué)，期望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！
校園風(fēng)采廣播稿 篇3
風(fēng)可以不懂雪的漂泊；雨可以不懂霜的孤獨(dú)；沙可以不懂漠的寬闊；天可以不懂
時(shí)間還在繼續(xù)，不變的是運(yùn)動(dòng)員們的堅(jiān)持，不變的.是運(yùn)動(dòng)員們的毅志，不變的雨的落魄；淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校是運(yùn)動(dòng)員們的實(shí)力。因?yàn)橛辛诉\(yùn)動(dòng)員的堅(jiān)持，才有了終點(diǎn)上那最終一刻的榮耀；因?yàn)閮?nèi)的需求。
有了運(yùn)動(dòng)員們的毅志，才有了跑道上面對(duì)失敗而坦然微笑的選手；因?yàn)橛辛诉\(yùn)動(dòng)員們創(chuàng)建和諧校內(nèi)，需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是的實(shí)力，才有了充競(jìng)技場(chǎng)上爭(zhēng)奪冠軍的強(qiáng)烈場(chǎng)面。運(yùn)動(dòng)員們，你們是最美的，加油，對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們學(xué)問(wèn)。因此，加油！我們應(yīng)當(dāng)敬重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
校園風(fēng)采廣播稿 篇4
我們的學(xué)校美麗極了。每當(dāng)我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。
走進(jìn)學(xué)校的大門，迎接我們的是兩排高大、挺拔的松樹(shù)，好像是士兵在對(duì)我們奏樂(lè)、吹號(hào)，歡迎我們。往右看，是一個(gè)混泥土操場(chǎng)，周圍鋪著水泥路，同學(xué)們都站在這兒做操。水泥路四周的柳樹(shù)隨風(fēng)飄揚(yáng)，好像也在歡迎我們。左邊就是我們每天離不開(kāi)的教室和老師的辦公室。
春天，我們的校園百花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)忙著采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著歌，高興極了!小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們?cè)谏厦嫱嫠�、嬉戲。春天的校園還下著柳絮雨。調(diào)皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。
夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上叫著，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了�！毙〔轃岬枚继Р黄痤^來(lái)，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的`一切洗刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了
秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的楊樹(shù)，現(xiàn)在只有幾根樹(shù)枝了，它們都不高興。只有滿樹(shù)的梨子笑紅了臉。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著樹(shù)葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮!
冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈。只有挺拔的松樹(shù)依然翠綠。操場(chǎng)成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，使我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，我愛(ài)我的學(xué)校。
校園風(fēng)采廣播稿 篇5
三天的校運(yùn)會(huì)，演繹了多少悲悲喜喜。一些運(yùn)動(dòng)健兒發(fā)揮失當(dāng)了，與成功擦肩而過(guò)。這是遺憾，是一種殘忍，但更是一種收獲。
要裝進(jìn)一杯新水，你就必須倒掉杯內(nèi)已有的`陳木，要擁有一份獨(dú)特的體驗(yàn)，你就必須接受一次心靈的磨難。100m、900m、800m、甚至你參與的所有比賽都失敗了，也不要太傷心，你參與了，你努力了，你就成功了。表面上看，你失去了成功，但是在此同時(shí)，你收獲了掌聲，收獲了鼓勵(lì)，收獲了友誼，失去的遠(yuǎn)少于收獲!
校園風(fēng)采廣播稿 篇6
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求，不能不懂和諧校園的需求。
創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià)。一日為師，終生為父。父母給了我們生命，老師給了我們知識(shí)。因此，我們應(yīng)該尊重老師，理解老師，使師生關(guān)系和諧融洽。
創(chuàng)建和諧校園，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的`減三分，讓人嗜。嚴(yán)于律己，寬以待人，只有這樣，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。
創(chuàng)建和諧校園，需要從我做起。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。
和諧是歌，高亢而激昂，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海，遼闊而奔放，但需要你的徜徉。
和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào)，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂(lè)園，成才的搖籃。老師，同學(xué)們，讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧
校園風(fēng)采廣播稿 篇7
風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱.但我們不能不懂精神文明的追求,不能不懂和諧校園的需求.
創(chuàng)建和諧校園,需要和諧的師生關(guān)系.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.這是對(duì)老師的評(píng)價(jià).一日為師,終生為父.父母給了我們生命,老師給了我們知識(shí).因此,我們應(yīng)該尊重老師,理解老師,使師生關(guān)系和諧融洽.
創(chuàng)建和諧校園,需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系.路徑窄處留一步,與人行;滋味濃的減三分,讓人嗜.嚴(yán)于律己,寬以待人,只有這樣,和諧校園的樂(lè)章才能奏響.
創(chuàng)建和諧校園,需要從我做起.水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的'匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷.
和諧是歌,高亢而激昂,但需要你的欣賞;和諧是花,美麗而芬芳,但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,遼闊而奔放,但需要你的徜徉.
和諧的校園是我們的追求,建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào),它要求我們廣大師生從小事做起,從身邊做起,使學(xué)校最終成為我們生活的家園,精神的樂(lè)園,成才的搖籃.老師,同學(xué)們,讓我們以主人翁的精神攜手共創(chuàng)美好的和諧校園吧!
校園風(fēng)采廣播稿 篇8
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的`語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;
下課后，遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿天。我們?nèi)w同學(xué)也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，老師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節(jié)日快樂(lè)”
校園風(fēng)采廣播稿 篇9
上點(diǎn)亮了一盞盞明燈。在這些燈的引導(dǎo)下，我們的將來(lái)將走向更好的明天！
你們是蔚藍(lán)天空里的一朵朵白云，有了你們，天空才如此秀麗，你們是大海里運(yùn)動(dòng)會(huì)是一場(chǎng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作精神，力量與智慧相結(jié)合為一的競(jìng)賽。這里所突顯出就必需接受一次心靈的磨難。100m、900m、800m、甚至你參加的全部競(jìng)賽都失敗了，來(lái)的人性的.精神與潛能將是更好，更秀麗。讓我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，繼承這種精也不要太難過(guò)，你參加了，你努力了，你就勝利了。外表上看，你失去了勝利，但神吧！信任將來(lái)定會(huì)更美妙的。運(yùn)動(dòng)員們，是你們使這種精神得到了宣揚(yáng)與張揚(yáng)，是在此同時(shí)，你收獲了掌聲，收獲了鼓舞，收獲了友情，失去的遠(yuǎn)少于收獲！你們是最棒的，加油，努力，再努力！
校園風(fēng)采廣播稿 篇10
其實(shí)，夢(mèng)很淺，萬(wàn)物皆自然，其實(shí)汗也甜，當(dāng)你有所成就，其實(shí)心很寬，在你向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手露出鼓勵(lì)的`微笑，伸出友誼之手，你就會(huì)明白，我們的夢(mèng)都很簡(jiǎn)單，運(yùn)動(dòng)會(huì)的本質(zhì)，并不是賽出你的成績(jī)，它更注重團(tuán)結(jié)、拼搏，望每一位運(yùn)動(dòng)員都能賽出風(fēng)格，賽出水平，本著運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨：“友誼第一，比賽第二。”一起加油吧!
校園風(fēng)采廣播稿 篇11
人是自己，跑在3000m的征程上，你是極度的難過(guò)，步伐沉重，可是，運(yùn)動(dòng)健兒們，
人生的路，有坦途，也有坎坷；走過(guò)的歲月，有歡樂(lè)，也有苦澀，淚水告知我
給自己一個(gè)永不言棄的信念吧！給自己一個(gè)必勝的信念吧！你已勝利了一半，只需再一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多功了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失
堅(jiān)持，勝利就屬于你了，加油啊！請(qǐng)記�。菏繗馐莿倮拈_(kāi)始，信念是勝利的支柱，敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)
付出是勝利的關(guān)鍵。你能行的。堅(jiān)持下去，創(chuàng)造你無(wú)悔的程吧！雨中百折不撓勇往直前，在人生的每個(gè)驛站上都留下一段不悔的.回憶。流淚不是失
校內(nèi)風(fēng)采的廣播稿4 落，徘徊不是迷惑，勝利屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求幻想的人，加油
伴隨著日出日落，云卷云舒。運(yùn)動(dòng)會(huì)轉(zhuǎn)瞬到了最終的一個(gè)下午了。在此期間，
吧，動(dòng)動(dòng)健兒們。 運(yùn)動(dòng)會(huì)們不輕言放棄，勇于拼搏，挑戰(zhàn)自我，突破極限的精神已為我們前進(jìn)的道路
校園風(fēng)采廣播稿 篇12
A：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。
A：我是初中的xxx。
B：我是初中的xxx。
A：想必大家都明白一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生――八（1）班的xxx吧！
B：是啊！下面讓我們來(lái)一齊走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一齊來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧！
A：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們最后見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴�，臉上滿滿幸福；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭�，令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他，八年級(jí)一班的xxx同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每一天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并本站感動(dòng)著大家我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。
每一天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì)及時(shí)出此刻學(xué)校的門口；每一天傍晚，這位母親又會(huì)同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。場(chǎng)面甚是感人，心中無(wú)限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動(dòng)的溫存一向在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的`堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦妗：芟矚g這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說(shuō)：謝謝您！您對(duì)您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識(shí)到了母愛(ài)的珍貴！
在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了xxx同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫忙他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿xxx同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一齊應(yīng)對(duì)。
B：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢你想聽(tīng)聽(tīng)xxx同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧！
A：xxx對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽，這么些年，您一向悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我！謝謝您！媽媽！
B：多么感人的一句話啊！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是xxx的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！
A：這次的稿件來(lái)自七（1）班的xxx同學(xué)，感謝同學(xué)，期望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！
校園風(fēng)采廣播稿 篇13
開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)：林志穎《17歲的雨季》
女：青春是首悠揚(yáng)的歌，歌手是你和我；
男：青春是只揚(yáng)帆的船，舵手是你和我；
女：青春是陣路過(guò)的風(fēng)，當(dāng)風(fēng)吹過(guò)，誰(shuí)不曾淚朦朦。
男：青春的我們唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，在憧憬中快樂(lè)生活；
女：青春的我們乘著理想的帆，在風(fēng)浪中奮力前行；
男：各位老師、各位同學(xué)
合：大家好
女：這是快樂(lè)的一天，青春校園廣播站又與大家見(jiàn)面了，歡迎收聽(tīng)寧晉六中"青春校園"廣播。希望我們的節(jié)目能給您帶來(lái)輕松和快樂(lè)！
我是XX班的播音員XXX
男：我是XXX，以下時(shí)間將由我們和大家一起共度這美好的時(shí)光
女：今天的廣播內(nèi)容是校園新聞、心靈驛站、快樂(lè)大巴，生活百寶箱
一、校園新聞
11月14日下午，寧晉六中召開(kāi)了音體美信教學(xué)工作會(huì)。會(huì)上，副校先長(zhǎng)陳興彬>總結(jié)了近階段的教學(xué)工作，重申了寧晉六中課堂教學(xué)具體要求，就教學(xué)設(shè)備管理、教學(xué)測(cè)試、大型活動(dòng)組織等方面進(jìn)行了具體安排。
會(huì)議重點(diǎn)圍繞興趣小組的有效組織進(jìn)行了深入討論。與會(huì)教師暢所欲言，積極提出了對(duì)學(xué)科教學(xué)和興趣小組輔導(dǎo)的想法，最后形成并通過(guò)了《寧晉六中興趣小組管理辦法》。李校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言，他首先強(qiáng)調(diào)了體音美教學(xué)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，在學(xué)生素質(zhì)全面提升中具有無(wú)法替代的作用。接著，李校長(zhǎng)針對(duì)體音美的學(xué)科教學(xué)和興趣班輔導(dǎo)提出指導(dǎo)性建議。在學(xué)科教學(xué)中，要求體音美老師提高認(rèn)識(shí)，重視課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂管理，尤其要在講課和備課上下功夫，讓學(xué)生參與其中，提高課堂實(shí)效性。在興趣小組輔導(dǎo)中，李校長(zhǎng)要求教師要處理好質(zhì)與量的關(guān)系，在數(shù)量方面，興趣班要有基本的人數(shù)保證，要有發(fā)現(xiàn)苗子，儲(chǔ)備人才，形成梯隊(duì)的眼光和意識(shí)；在質(zhì)量方面，再次強(qiáng)
調(diào)教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容，每節(jié)輔導(dǎo)課目標(biāo)明確，訓(xùn)練內(nèi)容要循序漸進(jìn)，逐一落實(shí)。
二、心靈驛站
三、快樂(lè)大巴
圣誕節(jié)的禮物
很快就要過(guò)圣誕節(jié)了，老師問(wèn)同學(xué)，希望圣誕節(jié)得到什么樣的禮物。
小明說(shuō)："希望圣誕老公公能在圣誕夜，把各科期末考試答案塞到自己床頭的襪子里"
結(jié)果全班同學(xué)都笑了，連一向很嚴(yán)肅的老師也笑了
四、生活百寶箱
現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上發(fā)現(xiàn)的維生素主要有： 脂溶性維生素維生素A。維持正常視力，預(yù)防夜盲癥；維持上皮細(xì)胞組織健康；促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；增加對(duì)傳染病的抵抗力；預(yù)防和治療干眼病。
維生素D。調(diào)節(jié)人體內(nèi)鈣和磷的代謝，促進(jìn)吸收利用，促進(jìn)骨骼成長(zhǎng)。
維生素E。維持正常的生殖能力和肌肉正常代謝；維持中樞神經(jīng)和血管系統(tǒng)的完整。
維生素K。止血。它不但是凝血酶原的主要成分，而且還能促使肝臟制造凝血酶原。小兒維生素K缺乏癥 水溶性維生素維生素B1。保持循環(huán)、消化、神經(jīng)和肌內(nèi)正常功能；調(diào)整胃腸道的功能；構(gòu)成脫羧酶的.輔酶，參加糖的代謝；能預(yù)防腳氣病。
維生素B2。又叫核黃素。核典素是體內(nèi)許多重要輔酶類的組成成分，這些酶能在體內(nèi)物質(zhì)代謝過(guò)程中傳遞氫，它還是蛋白質(zhì)、糖、脂肪酸代謝和能量利用與組成所必需的物質(zhì)。能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，保護(hù)眼睛、皮膚的健康。
結(jié)束語(yǔ)：
女：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待
男：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，一路歡歌，一路笑萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷。
女：走進(jìn)春天，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽的色彩
男：走進(jìn)春天，走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶，世界在我們眼前燦爛地展開(kāi)來(lái) 今天廣播時(shí)間到這里就結(jié)束了,各位老師、同學(xué)、再見(jiàn)。
校園風(fēng)采廣播稿 篇14
人生多姿多彩，然而卻困難，考驗(yàn)重重，它不會(huì)一帆風(fēng)順，不會(huì)一馬平川，它充滿艱辛，布滿荊棘;它會(huì)讓你跌倒，讓你流淚。但是，我們要明白，人最大的敵人是自己，跑在3000m的征程上，你是極度的難受，步伐沉重，可是，運(yùn)動(dòng)健兒們，給自己一個(gè)永不言棄的`信念吧!給自己一個(gè)必勝的信心吧!你已成功了一半，只需再堅(jiān)持，成功就屬于你了，加油啊!請(qǐng)記�。河職馐浅晒Φ拈_(kāi)始，信念是成功的支柱，付出是成功的關(guān)鍵。你能行的。堅(jiān)持下去，創(chuàng)造你無(wú)悔的程吧!
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