教師的感言15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會收獲不一樣的感想和體會，這時往往可以寫一篇感言將其表達(dá)出來。那么好的感言都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的教師的感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師的感言1
又到畢業(yè)季。照相，喝酒，交論文；簽約，告別，開始新的歷程。不管你是否已術(shù)業(yè)有專攻，是否做好了充分的職業(yè)準(zhǔn)備，有沒有談過一場刻骨銘心的戀愛，現(xiàn)在，你的一只腳已經(jīng)踏出大學(xué)校門。與四年前不同的是，這一次你是面向社會。從此，你要單槍匹馬，經(jīng)歷人生的溝坎與起伏，尋求自己的光榮和夢想。
光榮并不容易抵達(dá)。xx年畢業(yè)生680萬已創(chuàng)歷史新高，實(shí)體經(jīng)濟(jì)形勢看起來不美，房價卻在高位企穩(wěn)回升。對于想創(chuàng)業(yè)的`畢業(yè)生來說，幾乎一切成本都在上漲。同時，吃的，喝的，交通，醫(yī)療，卻未必都能令你放心。
沒錯，你依然是在繁榮的中國尋找一份工作。但繁榮之下，隱憂也在增長。對求職者而言，公務(wù)員隊(duì)伍已過于龐大；國企福利相對較好，但刨除壟斷租金后創(chuàng)造的利潤有限，終歸要受到更嚴(yán)厲的憲政規(guī)制；民企，尤其是中小民企的經(jīng)營風(fēng)險正在增加；全球500強(qiáng)的門檻卻未見降低……你對未來的預(yù)期，理應(yīng)更謹(jǐn)慎。
教師的感言2
作為一名老師，在不同場合經(jīng)常會聽到一些比較“醒耳”的詞語，如師德、規(guī)范什么的，有時別人還會開玩笑說：“別誤人子弟�。 边@把我們老師想成什么了……
近階段，通過學(xué)習(xí)師德生規(guī)，什么是師德呢？我的理解是：師德是一名老師應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)，師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。以前的老領(lǐng)導(dǎo)在報告中說過：“師德是師風(fēng)形成的基礎(chǔ)，師風(fēng)就是師德培養(yǎng)和成長的環(huán)境。就一所學(xué)校而言，師德師風(fēng)決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著學(xué)校的人文風(fēng)格和精神風(fēng)貌，是辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力的重要標(biāo)志�！鄙鐣呐d衰在教育，教育的成敗在于老師。
作為一名老師，我們選擇了老師這個職業(yè)，就要清醒地看到自己的社會職責(zé)，就要準(zhǔn)備著像蠟燭一樣燃燒掉自己。我們，作為今天的老師，職責(zé)是塑造培養(yǎng)具有高尚人格，有責(zé)任感有先進(jìn)意識的有很強(qiáng)的生存能力、競爭能力和發(fā)展能力的中國一代新人，理應(yīng)老師自己首先是一個有高尚道德，良好修養(yǎng)并能跟上時代步伐的社會人。
所以為人師者我認(rèn)為應(yīng)該：
一、堅(jiān)定的職業(yè)信念，立志獻(xiàn)身于小學(xué)教育事業(yè)。
堅(jiān)定的信念，是老師職業(yè)道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，是老師積極性和創(chuàng)造性的源泉。老師只有樹立獻(xiàn)身于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，才能真正熱愛老師這個職業(yè)，但是堅(jiān)定信念的樹立，有一個逐步確立，不斷加深和鞏固的過程。每個老師從它準(zhǔn)備當(dāng)老師的那一天起，就開始了對老師職業(yè)的認(rèn)識。此后，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，尤其是實(shí)際投入到教育工作實(shí)踐中去，經(jīng)過實(shí)踐鍛煉和體驗(yàn)，承受各種挫折，吸取教訓(xùn)之后，不斷加深認(rèn)識，提高思想覺悟，加深情感體驗(yàn)，經(jīng)過種種思想的矛盾和斗爭，最后建立起獻(xiàn)身教育，甘為人梯的堅(jiān)定信念�！袄蠋煛币辉~包容了莊重、嚴(yán)肅、親切、和藹、剛正、嚴(yán)厲……多重角色的扮演者，于是，在教學(xué)中我努力學(xué)習(xí)，建立科學(xué)的世界觀和奮發(fā)向上的.人生觀，正確認(rèn)識和處理個人、集體、國家之間的關(guān)系，深刻認(rèn)識新時期小學(xué)教育工作的社會意義和價值；全身心投入到提高兒童教育工作中，激活他們的欲望；克服困難，戰(zhàn)勝挫折，不斷增強(qiáng)自己的承受力。從學(xué)習(xí)，自我修養(yǎng)和親身體驗(yàn)中，爭取成就，體驗(yàn)老師的工作不只是艱辛的事業(yè)，而是充滿了無限樂趣和幸福的事業(yè)，決心為其傾注自己的全部心血。
二、用師愛喚醒學(xué)生的心靈。
師愛即對學(xué)生的愛，它包含了對全體學(xué)生中每一個人的熱愛、尊重、理解和期待，是老師的一種高尚的道德情操。老師對學(xué)生的愛，是老師順利開展教育工作最重要的條件之一。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關(guān)系，把師愛視為教育的美德。我國近代大教育家孔子主張對學(xué)生施于“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其為池塘，沒有愛就沒有教育�！睅熒g的感情聯(lián)系是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，我認(rèn)為師愛是教育的靈魂，是教育的前提。
三、以身作則，為人師表，為學(xué)生樹立榜樣。
以身作則，為人師表是我國老師的傳統(tǒng)美德。我國春秋戰(zhàn)國時代的大教育家孔子把“為人師表”作為老師職業(yè)的最基本的要求。他說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！蔽覈拼慕逃翼n愈進(jìn)一步明確提出“以身立教”，認(rèn)為這樣的老師才會“其身亡而其教存。”就是說，老師在教育學(xué)生的過程中，要以自己的模范品行作榜樣，來教育和影響學(xué)生，即“以身立教，為人師表。”這也是老師職業(yè)道德之區(qū)別于其它職業(yè)的一個顯著特點(diǎn)。它是受塑造人的心靈的特殊規(guī)律所決定。
我國偉大的人民教育家陶行知是老師以身立教的杰出典范。他倡導(dǎo)“老師以身作則”，“以教人者教己”。作為我們老師“以身作則，為人師表”首先突出在老師的行為表現(xiàn)方面。老師應(yīng)從自身的行為規(guī)范做起，處處嚴(yán)以律己，當(dāng)學(xué)生的表率。凡是老師提倡做的，自己首先做到，凡是禁止做的，自己更不能做。我國兒童教育家孫敬修說過：“老師的一言一行對孩子都是很有影響的。孩子的眼睛是‘錄像機(jī)’，耳朵是‘錄音機(jī)’，腦子是‘電子計(jì)算機(jī)’。錄下來的信號裝在‘電子計(jì)算機(jī)’里儲存起來，然后指導(dǎo)他們的行動。”所以，老師一定要嚴(yán)格要求自己，言行要符合社會主義的道德規(guī)范，用美的語言，美的行為，美的心靈來影響教育孩子。其次要從自己的外部表現(xiàn)深入到自己的內(nèi)心世界。在思想境界、道德情操、文化修養(yǎng)諸方面成為學(xué)生的表率，即“誠實(shí)”，“正直�！币簿褪强鬃铀f“言必行，行必果�！敝挥羞@樣的老師才能培養(yǎng)出誠實(shí)、正直、富有正義感的學(xué)生。最后，作為一個合格的小學(xué)老師，特別要在老師義務(wù)方面做到以身作則，成為孩子的楷模。堅(jiān)決反對兩重人格。
四、學(xué)而不厭，誨人不倦。
“學(xué)而不厭，誨人不倦”是老師道德中最重要，最基本的品質(zhì)之一。它是老師職業(yè)品質(zhì)之區(qū)別于其它職業(yè)的又一個顯著特征。教育培養(yǎng)人的工作具有它的特殊規(guī)律，“學(xué)而不厭，誨人不倦”是育人的規(guī)律，對老師工作提出的必然要求。它不僅是老師必備的寶貴品質(zhì)，而且是老師的神圣職責(zé)和義務(wù)。作為一名小學(xué)老師，他所面對的教育對象是不斷更換，要不斷面臨新對象，為了適應(yīng)新的對象，需要我們不斷作調(diào)查了解，區(qū)別對待。再者，時代的知識是不斷更新的，學(xué)生的求知欲也在不斷發(fā)展。特別是在世界新技術(shù)革命蓬勃發(fā)展時期，出現(xiàn)了所謂的“知識激增”的現(xiàn)象，為了適應(yīng)新形勢的需要，趕上時代前進(jìn)的步伐，為了滿足學(xué)生不斷發(fā)展的求知渴求，我們必須不斷學(xué)習(xí)，吸取新知識的營養(yǎng)。在教育工作中，要求不滿足于現(xiàn)狀，始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取，做到要給學(xué)生一杯水，自己必須要有常流水，這樣才能不愧為老師。并且，教育學(xué)生是一個長期的點(diǎn)滴積累的過程，非一朝一夕之功可以實(shí)現(xiàn)的，其間還會出現(xiàn)各種曲折和反復(fù)。要求我們老師在教育工作中，具有執(zhí)著的精神，懷著對學(xué)生一片赤誠，以巨大的耐心，堅(jiān)韌的毅力，對自己的學(xué)生孜孜不倦，循循善誘，深刻領(lǐng)悟“學(xué)而不厭”是“誨人不倦”的前提。但是現(xiàn)在的老師中，為了自己的利益，存在著做到了“學(xué)而不厭”，不一定做到“誨人不倦”。經(jīng)常歧視潛能生、辱罵潛能生，對潛能生缺乏耐心。我覺得作為一名老師，不但要做到“學(xué)而不厭”，而且還要做到“誨人不倦”，具有忠誠于人民教育事業(yè)的思想，熱愛學(xué)生，甘為學(xué)生任勞任怨，用自己掌握的教育藝術(shù)，將自己的知識、思想和能力傳遞給學(xué)生，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的知識財(cái)富。
五、具有文明的儀表風(fēng)度。
所謂老師的儀表風(fēng)度，是指老師在教育的職業(yè)活動中，通過言談舉止、待人接物，步態(tài)手勢，面部表情、服飾儀容等方面表現(xiàn)出來的一種方式和特征。它是老師個人的內(nèi)在的道德情操，審美觀念和生活習(xí)俗的外部反映。
在社會主義社會的學(xué)校中，老師的儀表風(fēng)度是人民老師文明行為的一個重要組成部分，在學(xué)校生活中起著很重要的作用。在教育工作中有一句有名的格言，“即在學(xué)生面前，老師的所作所為沒有一樁是細(xì)小的，無關(guān)緊要的。”我認(rèn)為，老師的儀表風(fēng)度，包括我們的一言一行，一舉一動，都無不對學(xué)生起著潛移默化的作用。德國的古典哲學(xué)家黑格爾有一句名言：“老師是孩子心目中最完美的偶像�！鼻嗌倌陮W(xué)生，尤其是年幼的學(xué)生，對老師有很強(qiáng)的崇敬心理。他們天真幼稚，好奇心強(qiáng)，喜歡模仿自己老師的一言一行，一舉一動，以致于服飾打扮，發(fā)型式樣等。學(xué)生從種種模仿老師的活動中，不知不覺接受有關(guān)道德情操和審美情趣的熏陶和影響。因此，對我們老師來說，即使是生活細(xì)節(jié)也決不能忽視，應(yīng)時時處處，在一切方面都檢點(diǎn)自己，做學(xué)生的表率。
愿我們的老師都能崇尚師道，敬重師風(fēng)，尊重自己，對社會負(fù)責(zé)，做到人人都能仁他人之仁，信他人之信，義他人之義，促使民主播揚(yáng)，科學(xué)昌明，人文之光。
教師的感言3
通過這次網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，給我提供了一個多樣化的學(xué)習(xí)平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高，通過和同事們的研討交流，以及對自己在教育過程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)中存在許多不足，也找到了許多解決問題的辦法，首先教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。吧機(jī)會交給孩子，俯下身子看孩子的生活。交給孩子探究的機(jī)會，孩子就能充分展示自己的學(xué)習(xí)過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動。給孩子們想，做，說的機(jī)會，讓他們討論，質(zhì)疑，交流，圍繞某一個問題真開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)機(jī)子思維的機(jī)會，讓幼兒放開說，并且盡可能的多說。這樣孩子自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
通過這次網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是我清楚的認(rèn)識到教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時的教學(xué)中，我還將注意一下幾個方面：
一，堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒。
二，善于觀察，做好幼兒的支持者。
三，摒棄“急功近利”的思想，左幼兒的合作者。
在這次學(xué)習(xí)中使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和反思，不斷提高自身的教育水平，在一日活動教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心里特點(diǎn)，以課題的形式，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。因此，老師是授業(yè)者，也是學(xué)習(xí)者;只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的`教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時，我們的教學(xué)才有意義，教師的行為也有了更豐富的理論內(nèi)涵。
通過學(xué)習(xí)我將懂得在以后的工作中，要從實(shí)際出發(fā)，把堅(jiān)持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率�？傊ㄟ^聆聽教育工作者精彩的專題講座，讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn);適時的視頻教學(xué)使我深切感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來枯燥的學(xué)習(xí)，抽象的內(nèi)容變的生動，易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。同時通過與同事們的討論，交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。
教師的感言4
迎著風(fēng)，踏著輕快的步伐，和著愉快的交談聲，走在寬敞的靈武柏油馬路上，別樣的激動，懷著和每個孩子的零距離交流的激動心情以及和家長們一起探討孩子未來的期望，20xx年3月至4月，為響應(yīng)教育系統(tǒng)“百名教師訪千家進(jìn)萬戶”的號召和宣傳國家掃黑除專項(xiàng)斗爭政策，八十班兩位任課老師和我集中家訪了班級所有學(xué)生。此次家訪，收獲滿滿，感觸最深的是家風(fēng)、家庭教育對孩子的健康成長起著怎樣至關(guān)重要的作用。
3月26日，我們?nèi)チ税嗬锩鎸W(xué)習(xí)成績較好的魏佳麗同學(xué)家，不管是小學(xué)還是初中魏佳麗都是班里的佼佼者。我一直在想是什么樣的家庭培養(yǎng)出了如此優(yōu)秀的孩子了？于是懷著強(qiáng)烈好奇心的我們不一會兒就到了魏佳麗家，一進(jìn)門，她媽媽就熱情地招呼我們，一會兒給我們沏茶，一會兒又給我們切水果，還督促魏佳麗問老師好，忙了好一陣我們才開始交談。經(jīng)過交談得知，雖然魏佳麗媽媽沒有讀過多少書，只是小學(xué)文化，但她很重視孩子們的學(xué)習(xí)，她對孩子們管教極其細(xì)膩和周到，她給孩子最大的愛就是陪伴和言傳身教，在她的陪伴和悉心教導(dǎo)下，她家的三個孩子品行和學(xué)習(xí)都特別出色。
魏佳麗為什么成長的如此優(yōu)秀，我們在她媽媽身上找到了答案。在魏佳麗媽媽身上我看到了一位好家長應(yīng)該是什么樣的，也看到了家庭教育會對一個孩子的成長產(chǎn)生多大的影響。魏佳麗真是一個幸福的孩子，慶幸魏佳麗有一位這么負(fù)責(zé)任的媽媽和這么幸福的家庭。
也是同一天晚上，我們還去了王鵬同學(xué)家。這已經(jīng)是本學(xué)期第二次來到他家了，王鵬算是班里面的問題學(xué)生，他性格比較內(nèi)向，平時在班里不怎么說話，因此人緣也不是很好，品行倒也不壞，但習(xí)慣很差勁，因晚上老是沉迷于手機(jī)，老師布置的作業(yè)總是完不成，甚至因?yàn)橥媸謾C(jī)頂撞并且跟他媽媽鬧過矛盾。來給我們開門的是王鵬本人，看我們來了，王鵬爸爸趕緊撤走了茶幾上剛吃完飯的碗筷，王鵬木訥地在一旁站著看電視，似乎也沒有人招呼我們坐下，更沒有人給我們倒一口水，好在燈光昏暗的客廳里有了電視的聲音才顯得不至于太沉悶。為了緩解尷尬的氣氛，我拿出家訪記錄表讓王鵬爸爸填，我們幾位老師也順便坐下來準(zhǔn)備和王鵬家長聊一聊。等了好半天，王鵬媽媽才從臥室走了出來，一出來就開始抱怨王鵬怎么怎么叛逆，在家里怎么愛玩手機(jī)。其實(shí)關(guān)于王鵬愛玩手機(jī)的'事，上一次來我就建議王鵬媽媽把智能手機(jī)換成老人機(jī)以防王鵬沉迷于手機(jī)，可是很明顯我說的話她沒有聽進(jìn)去也沒有按照我的建議去做。最令我生氣的是既然王鵬這么愛玩手機(jī)，為什么安全教育平臺的網(wǎng)上課程他每次都是最后一個完成甚至完成不了，于是我又一次建議王鵬媽媽換掉手機(jī)。我想王鵬將來能否戒掉手機(jī)癮把心思放在學(xué)習(xí)上主要還在于他媽媽，期待著他能有較大的改變吧。家訪結(jié)束后我們告別時，只有王鵬媽媽微微起身送了我們，王鵬爸爸和王鵬甚至都沒有來的及起身和我們打個招呼。
中國自古以來就是個禮儀之邦，當(dāng)有客人到訪時，中國人向來講究讓座、端茶倒水等，這些禮儀我沒有在王鵬身上看到，更沒有在王鵬家長身上看到一丁點(diǎn)；中國也教育國人要尊師重教，可是在王鵬家里沒有絲毫體現(xiàn)。
本次家訪，我的感觸是，在一個家庭里，如果沒有父母的以身作則和言傳身教以及良好的家風(fēng)家訓(xùn)，那么這個家庭的孩子是沒有希望的。需要申明的是，在這里我只是客觀的陳述我的學(xué)生和家長的真實(shí)情況，我知道作為老師我有責(zé)任教育我的學(xué)生懂禮儀、明事理、學(xué)做人，我也明白我的責(zé)任重大，今后我將更加努力繼續(xù)深入到學(xué)生家中了解學(xué)生的真實(shí)生活并為他們提供寶貴的建議以便他們在成長的路上少走彎路。
教師的感言5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天是一個令人難忘的日子,我們在這里隆重舉行二道鎮(zhèn)中心小學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)典禮。作為六年級畢業(yè)班的班主任，我心情非常激動，非常欣喜，非常快樂。在這里,請?jiān)试S我代表全體教師向同學(xué)們表示衷心的祝賀!祝賀你們圓滿完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),祝賀你們將從這里起航,跨入新的征程!此時此刻,看著你們一張張純真而又幸福的笑臉,我的眼前又浮現(xiàn)出六年前剛見到你們時的情景：你們當(dāng)中有的天真活潑，有的略顯羞澀，更多的是穩(wěn)重專注。所有這些，我都記憶猶新。六年的時間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和老師們的精心培育下，在家長的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長為一個個朝氣蓬勃的少年。
這六年的`時光我們攜手走過。親愛的同學(xué)們，你們可曾記得，明亮寬敞的教室里，留下了我們開心快樂的歡笑，印記了我們刻苦拼搏的身影，也銘刻著我們激情豪邁的誓言;兩千多個日子，記憶著我們跋涉的足跡;雪后的操場上，留下了我們盡情的歡笑;學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;教室里的一張張獎狀，述說著你們努力的結(jié)果 我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了勝似親人的師生情。我們不會忘記：你們在學(xué)習(xí)上取得的進(jìn)步;你們在班隊(duì)會時展示的藝術(shù)才華;你們在運(yùn)會上拼搏的身影;在舉行的各類比賽中，你們多次取得的優(yōu)秀成績 所有這些，都是母校永遠(yuǎn)珍藏的記憶。一切的一切，多么令人難忘;此情此景，多么令人回味。記住這美好的小學(xué)時光吧!因?yàn)槟銈冊谶@里播種了希望，放飛了理想。記住每一位老師吧!因?yàn)樗麄兌冀o予你們在學(xué)習(xí)上的辛勤指導(dǎo)，他們也將一直關(guān)注著你們的成長。在你們即將離開母校之際，老師相信你們，能做一個珍惜時間，珍愛生命，關(guān)心他人，品德高尚，有品味，有修養(yǎng)，德才兼?zhèn)涞暮蒙倌�。老師期待著為你們喝彩，母校期待著以你們�(yōu)闃s耀。祝愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天。最后，祝你們學(xué)有所成，健康快樂!六年級畢業(yè)教師感言
教師的感言6
講解高考試題最省心也最痛苦。
最省心的是現(xiàn)在的市場經(jīng)濟(jì)真是想人之所想，答案做得詳細(xì)而明確，不需你語文老師再化多少時間和腦筋，就可將答案販賣給學(xué)生。最痛苦的是此時已沒有濃濃的.氣氛，沒有了心靈的溝通，像是商品買賣，像是完成任務(wù)，像是例行公事。
所以，高三的語文課總給不了人多少快樂。
教師的感言7
1、事師之猶事父也。
2、君子隆師而親友。
3、為學(xué)莫重于尊師。
4、國將興心貴，師而重傅。
5、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
6、尊師則不論其貴賤貧富矣。
7、師者所以傳道授業(yè)解惑也。
8、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
9、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。
10、教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
11、借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。
12、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
13、明師之恩誠為過于天地，重于父母多矣。
14、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的.最有用的陽光。
15、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!
16、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
17、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
18、您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
19、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
20、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
教師的感言8
太陽還是一樣照常的升起，三下鄉(xiāng)之旅已經(jīng)過了一半時間。這是我第一次參加了三下鄉(xiāng)活動，心情從一開始的期待到出發(fā)時的雀躍，再到過程中的感悟，一路上可謂是收益頗多。而通過這幾天，我深刻感受到了“老師”這個職業(yè)所包含的真正意義。
在我們今天的課程設(shè)置中，我們進(jìn)行了趣味運(yùn)動會，趣味英語課，和剪紙課以及日常的訓(xùn)練節(jié)目等活動。趣味運(yùn)動會通過兩人三足、保齡球、跳房子和闖關(guān)游戲四個游戲，既增添了運(yùn)動的趣味性，達(dá)到了鼓勵小朋友們積極參與運(yùn)動，鍛煉身體的目的；又能鍛煉小朋友們團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識的能力。在趣味英語課上，第一個環(huán)節(jié)是，首先是課堂熱身，小老師帶著小朋友們學(xué)習(xí)了hello舞，通過肢體拉伸同學(xué)們的身體，有利于接下來的學(xué)習(xí)。其次，通過詢問學(xué)生最喜歡的節(jié)日，引出節(jié)日的話題。在趣味英語課上講了愚人節(jié)、復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)，以及中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日。課堂講解的主要方式是借助視頻進(jìn)行。講完后，小老師指導(dǎo)小朋友們玩“ABC反應(yīng)游戲”，并制定規(guī)則：輸?shù)耐瑢W(xué)做3個深蹲。
最后播放《row row row your boat》作為課堂總結(jié)。在趣味英語課上，借助另樣的上學(xué)方式，給小朋友們呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)英語的趣味方法。在剪紙課的學(xué)習(xí)中，課程以教師為輔，學(xué)生為主，充分調(diào)動了學(xué)生的`動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；課程內(nèi)容符合學(xué)生們的需要，而且學(xué)生的興趣較高；學(xué)生課堂上較放松，老師也應(yīng)該及時喚回學(xué)生的注意力。在日常中，小老師的任務(wù)除了借助趣味課堂引導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)之外，同時也在日常中處理小朋友們的矛盾。在三下鄉(xiāng)實(shí)踐過程中，我們遇到了不少讓我們頭疼的事情，如，某位小朋友因?yàn)樵谟螒蛑休斄藗牡铰耦^哭，盡管每位小老師使盡渾身解數(shù)都奈何不了他們。在類似事情發(fā)生的時候，我們之前的做法是好好哄他們，不止是細(xì)言細(xì)語輕聲哄，而且還用糖果來哄他們。后來我們發(fā)現(xiàn)不能一味的縱容他們，更重要的是教導(dǎo)他們，哭不是解決問題的最佳方法。
這也就是教師的職責(zé)，教會他們做人做事。作為一名老師，我們要牢記自己的身份與責(zé)任，提高個人能力，努力實(shí)現(xiàn)自己的價值，用自己的付出，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，不辜負(fù)自己的努力，成為一個更好的人。
教師的感言9
通過許家湖教研室組織的公開課活動，聽了黃老師和英老師的課，讓我深受啟發(fā)、受益匪淺。
黃老師的這節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)古詩方法，自主解讀文本，突出以“讀”促“悟”。在教學(xué)設(shè)置上先讓學(xué)生逐步理解字、詞、句，再整體把握這首詩的內(nèi)容，理解作者的思想感情，進(jìn)行感情朗讀。如：讓學(xué)生抓住“黃鶴樓”“煙花”“孤帆”“長江”等詞語，讓學(xué)生思考每一個詞后面的畫面是什么?最后把靜態(tài)的畫面更具體化，讓李白對友人說話，活躍課堂，開闊想象。黃老師由齊讀到范讀再到配樂讀，采用不同方法、不同形式、不同要求、不同效果的讀，這充分體現(xiàn)了“以讀促悟，讀中悟情”的新理念。老師在和學(xué)生互動的過程中能抓住機(jī)會，給學(xué)生中肯的鼓勵和表揚(yáng)，在這方面做得比較好，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。最后，師生告別這一環(huán)節(jié)，更好的深化了教學(xué)內(nèi)容。恰到好處。整堂課，教師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，教態(tài)具有親和力，課堂語言流暢，過渡自然，充分展現(xiàn)了教師深厚的素質(zhì)和駕馭課堂的能力。
英老師講的《父親和鳥》這節(jié)課，采用多種手段，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生多形式深入地閱讀課文，以讀促思， 以讀悟情，體會父親愛鳥之情及我護(hù)鳥的心愿，激發(fā)愛鳥護(hù)鳥的思想感情。低年級教學(xué)還是以識字為主，識字環(huán)節(jié)，英老師設(shè)計(jì)扎實(shí)到位，而且形式多樣，先是帶拼音檢查學(xué)生讀音情況，然后去掉拼音，同桌互讀，指名讀，接著讓小燕子指名讀，并注重交流認(rèn)字識字方法，還很好的培養(yǎng)了學(xué)生的`說話能力。教學(xué)過程動態(tài)化，注重了學(xué)生學(xué)生語言訓(xùn)練和習(xí)慣培養(yǎng)。抓住重點(diǎn)的詞語來理解文本，目標(biāo)達(dá)成。重難點(diǎn)解決，生字扎實(shí)。教師挖掘教材較好。講的細(xì)致，學(xué)生參入積極。在教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與性，教師課件制作精，操作熟練，對課文分析理解的很透徹。經(jīng)過教學(xué)活動，把一個知鳥、愛鳥、護(hù)鳥父親的形象體現(xiàn)在孩子們的面前，讓孩子們明白做人要有愛心。
總之，這兩節(jié)觀摩課講的很成功，非常值得我借鑒學(xué)習(xí)。
教師的感言10
前幾天，在廈門如如齋，和建松兄弟聊天。妻子談及從事10多年的工藝品行業(yè)，投入無數(shù)的心力，前景卻越來越渺茫，決心退卻，搞純藝術(shù)。建松說，去年他去了趟北京，圈內(nèi)的朋友都以從事工藝品為恥呢。妻子一聽，更不是滋味。
聽聽別人的職業(yè)感言，想想自己，當(dāng)了15年老師，又是何等滋味呢？除了尷尬，徒剩慚愧——一方面，自己從來不屑于當(dāng)一個教書匠，分?jǐn)?shù)和生命 的向往何干？另一方面，我又一直地做不好一個教書匠，懶散的天性總習(xí)慣于推開一切瑣務(wù)，孤獨(dú)地去和時光對晤，這樣教書怎么可能有好成績？
“起點(diǎn)決定今后交往的層次�！睂τ谌伺c人的相知與交往，我是這么看的；其實(shí)，職業(yè)不也如此？從一開始，我就是沖著一份適宜的飯碗而來的，希望在“居易”的前提以及“靜獨(dú)”的空間里，把握自己的“歸隱人生”。可又何曾實(shí)現(xiàn)呢？先是不安靜，漸漸也越發(fā)不居易了，而且，師生之間難得的溫暖的情懷也早被分?jǐn)?shù)這個魔王趕跑了；這個職業(yè)還有混下去的意思嗎？放棄，又怎么生存呢？十幾年來，我經(jīng)常這么問自己，也做過許多嘗試，包括5年前投奔私立學(xué)校的.匆促決定，到頭來，處境改變，可問題依然存在，而且以更尖銳的形式出現(xiàn)。我又當(dāng)如何去面對？
不知道。繼續(xù)煎熬吧。
回頭想想，從教15年，畢竟有些感慨。而且，作為一個人生的理想主義者，對于教育，我又是抱著怎么樣的理想呢？我在思索。教育是關(guān)注而不是灌輸，是關(guān)懷而不是挑剔，是引導(dǎo)而不是強(qiáng)制，是互動而不是施壓。
老師的職責(zé)在于幫助學(xué)生走過這段艱難的求學(xué)與成長歷程，讓他們的知識、能力與心靈不斷充實(shí)與提升，并以一個更強(qiáng)大的自己去面對外在的世界，找尋人生的立足點(diǎn)。
教學(xué)的藝術(shù)在于通過有限的解說點(diǎn)燃學(xué)生心中無限的向往。
學(xué)校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，促動師生共同成長。學(xué)校在學(xué)生的成績和老師的待遇之外所提供的空間越大，給素質(zhì)提升打造切實(shí)的舞臺，學(xué)校的前景就越遠(yuǎn)大。
如果能在這樣的環(huán)境下以這樣的心態(tài)做一名老師，我想，才不愧為老師，才算真正擁有一份教育者的獨(dú)到的體驗(yàn)。我呢，關(guān)注而已。
教師的感言11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
金秋送爽，丹桂飄香。在這美好的時節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)。站在領(lǐng)獎臺上的我，很高興，也很激動。此時次刻，我最想感謝的是我們xx中這個偉大的.團(tuán)隊(duì)和我的家人。
個體的優(yōu)秀源自團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀。來到xx中這個大家庭三年多了，有幸認(rèn)識了諸位有情懷、有思想、有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師。是你們教導(dǎo)和提攜了我，是你們支持和包容了我，是你們關(guān)懷和溫暖了我。我要真誠地謝謝你們。
一路走來，我得到了家人、朋友、同行的關(guān)心與幫助。感謝生命中所有的遇見，有你們，真好!我以我們的團(tuán)隊(duì)而驕傲，我以擁有你們和我的家人而幸福!我會和大家一道，繼續(xù)努力，把這種驕傲延續(xù)，把這種幸福延續(xù)。
祝大家節(jié)日快樂，工作順心，生活幸福!
謝謝!
教師的感言12
1、故事人人都有，我們都是生活的俗人。
2、我曾聽人說起，回憶是一座橋，確實(shí)通向寂寞的牢。
3、年少時的夢像朵永遠(yuǎn)不凋零的花
4、不懂撩妹，只懂陪你。
5、你決定不愛了也決定不恨了把你的靈魂關(guān)在永遠(yuǎn)鎖上的軀殼
6、習(xí)慣釕①個亼Dě傷感，習(xí)慣釕①個亼Dě箛單。
7、好可惜他等她七年只發(fā)生在故事里
8、只要天黑，我都會想起你對我的體貼。
9、你說我長的丑，我笑了，我長的丑不丑你說了算？
10、布置作業(yè)：睡前想我。
11、那些女孩，教會我成長;那些男孩，教會我愛。
12、新樹葉成陰動搖風(fēng)景麗，蓋覆庭院深，光陰荏苒。
13、不是我執(zhí)著，而是你值得。
14、許多年來我一直苦苦尋找感情，從來沒有誰向你這樣打動過我，而且是深深的打動我。
15、無論茶是濃是淡，讓清香永駐心間;無論距離是近是遠(yuǎn)，讓記憶彼此相逢;無論聯(lián)系是多是少，讓祝福永遠(yuǎn)不變。
16、爭地以戰(zhàn)，殺人盈野;爭城以戰(zhàn)，殺人盈城，此所謂率土地而食人肉，罪不容于死。
17、鉤簾欲連新巢燕，滌硯還疏舊著書。
18、-難以啟齒的柔弱，傷心的時候可以聽情歌？看俄干什么，要暗算俄么
19、上帝一生氣，你準(zhǔn)要放屁，
20、幸福與幸福相似，但幸福是幸福嗎？
21、你是星跌入夢栩栩如生。
22、能粘稠你的人，說明你在ta心里有足夠的份量
23、打籃球的男生不會差，愛笑的女生不會傻
24、我就是這條gai這條gai最靚滴仔。
25、“我愿用自己的壽命去換椿的另一半壽命�！薄澳遣恍信�，現(xiàn)在漲價了——要你全部的壽命�！薄拔以敢狻Ｖ灰芫却�，我都愿意�！薄洞篝~海棠》
26、聽過無數(shù)道理，還是過不好這一生。
27、你聽見什么響了嗎，哦。對不起，是我窮得響叮當(dāng)。
28、你記住，喜歡是暫時的，沒用。錢，學(xué)業(yè)，前途，才是永遠(yuǎn)的`。
29、往往一杯酒，一首歌，一個路口…就會勾起曾經(jīng)有你的記憶，總是告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，可是眼淚卻總是不爭氣……
30、最后愛我的和我愛的人成了別人的愛人。
31、問君能有幾多愁恰似一扎雪花啤酒。
32、只見大家穿著新裝，歡呼雀躍，笑聲不斷，還有的扭著秧歌。世界上好像只留下這讓人看著興奮地紅色。
33、今天一大早，女朋友就對我撒嬌：“親愛的，人家的蘋果不小心掉地上壞了，你看……”“千萬別擔(dān)心”我從兜里掏出一個諾基亞說，“早就為你準(zhǔn)備好了，這個不怕摔�！�
34、如果當(dāng)初勇敢的在一起，結(jié)局會不會不同。
35、向你微微一笑，含有清爽，向你輕輕問候，夾雜涼爽，向你傳達(dá)祝福，裝滿冰塊，送你一個美夢，清風(fēng)愜意代替烈日炎炎，祝你清涼一夏，百事可樂。
36、我曾經(jīng)跨過山和大海卻跨不過食堂的人山人海
37、人們說護(hù)士是天使，還因?yàn)樽o(hù)士從事著最平凡瑣碎而繁忙的工作，不怕臟、不怕苦、不怕累、不懼感染的風(fēng)險，時刻以救死扶傷，全心全意為人民服務(wù)為天職，不負(fù)國家的人民的期望。
38、每個人的快樂是要自己給的。
39、牛年吉祥順利好。一馬當(dāng)先前途廣，事業(yè)成功業(yè)績高。興隆生意遍四海，滾滾金幣如漲潮。愛情甜蜜家美滿，幸福如意樂淘淘。開心快樂身邊繞，全家老少都?xì)g笑。祝您牛年快樂。
40、為人處事不要與小人斗的原因：你贏小人比小人還小人;小人贏你連小人都不如;打平了跟小人一樣。對付小人的最好辦法就是：敬而遠(yuǎn)之。
41、知道你感冒了要注意身體我愛你早睡早起身體才會好
42、你一直等待的那個人，也在等你;你關(guān)心的人，也在關(guān)心你;你愛的那個人，也在愛你;你懂得那個人，也懂你，這便是人生最美好的事情。不要給自己留下遺憾，既然愛那就勇敢的去愛一次，去關(guān)心那就勇敢的去關(guān)心。
教師的感言13
“物競天擇，適者生存”，這是達(dá)爾文進(jìn)化論最核心的觀點(diǎn)。作為一個學(xué)習(xí)了多年生物學(xué)知識的人，自然明了這個道理;有的時候，卻忽略了這道理在自己身上體現(xiàn)出的真正含義。
人生是一段漫長而悠遠(yuǎn)的旅途， 20xx年，我告別學(xué)生時代，走進(jìn)人大附中，成為了一名光榮的人民教師，從此開始了新的征程。
最初的印象只有一個字：忙!雖然那時還沒有正式入職，但前期工作已在進(jìn)行中了。每次走進(jìn)校園，看到的都是老師們的忙碌、利落和自信從容。我從心底深深佩服的同時，卻又隱隱地有一些忐忑。在知道了自己的課程安排時，我確實(shí)憂慮過，不知道怎樣權(quán)衡跨越幾個年級的授課工作。為了肩上這份責(zé)任，我能做的，就是準(zhǔn)備、再準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
接下來的'日子，讓我記憶最深的，是學(xué)校組織的幾次培訓(xùn)。6月19日的第一次新入職教師培訓(xùn)，剛?cè)肼氁荒甑睦蠋焸冇米约旱母形�，為我們講述自己在附中成長的故事，生動又真實(shí)。那時的我，只覺得熱血澎湃，我也想像他們那樣，盡早適應(yīng)由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，并且，迅速成長為一個有能力的人。
隨后，我參加了早培班的培訓(xùn)和家長會，開始知道肩上的責(zé)任有多重。我看到了家長們的全力支持和殷切期盼，也看到了劉校長積極改革創(chuàng)新的堅(jiān)持。早培教育絕不是一種形式，因?yàn)槲覀冇H眼見證了這里涌現(xiàn)出來的許多不可思議!換句話說，這對教師也是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。我反復(fù)問自己，有沒有勇氣來承擔(dān)這份工作?答案是毋庸置疑的：必須“進(jìn)化”!必須成長!
開學(xué)前的全員崗位培訓(xùn)，更讓我從各個方面感受到人大附中的魅力。不僅看到了學(xué)校在教育工作中的卓越成績，還明白了“愛是教育的最高境界，愛是自然流溢的奉獻(xiàn);尊重是教育的真諦，尊重是創(chuàng)造的源泉”。劉蓓老師意外受傷，打著石膏，走到臺上，依然熱情洋溢地為我們講述給孩子的“六一”節(jié)日禮物——父母親手寫給孩子的家書。視頻里孩子們?yōu)楦改负屠蠋煹膼鬯騽�，為之流淚哽咽，臺下很多老師也流淚了，新入職老師受到的觸動更深。這種幸福溫暖的感動，讓我的心變得如此柔軟。愛的教育，讓我記憶如此深刻。
備課組活動是教學(xué)常規(guī)活動之一，跨年級教課，我常常覺得自己分身乏術(shù)，但每一次在各位老教師的鼓勵中重拾信心。他們總是會告訴我：努力，你才會成長!起初的那些憂慮，也漸漸的淡化掉了，因?yàn)槲蚁嘈挪痪镁湍芸吹阶约旱难杆俪砷L。
初中生物課程的一級核心目標(biāo)是：結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，人類與生態(tài)圈之間的平衡發(fā)展。后來，我認(rèn)真想了想，適應(yīng)只能算做人類生存的最基本的要求，而不斷的進(jìn)化、成長，才能更好地融入這個日新月異的時代。
國家的課改工作一直在進(jìn)行。作為教育改革的先行者，劉校長提倡素質(zhì)教育，在學(xué)校進(jìn)行了大刀闊斧的改革和創(chuàng)新，提出了“堅(jiān)守信念，保持清醒，立足創(chuàng)新，持久超越”的理念，為師生搭建素質(zhì)教育的大舞臺。而我們，正是改革浪尖上的一員，從“新”開始，從 “心”開始，去感受這個舞臺正在上演的每一幕，去創(chuàng)造更加精彩的未來!
教師的感言14
與我國整體教育水平的提高，特別是深化基礎(chǔ)教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)教師的專業(yè)化水平在中國勢在必行。壺西小學(xué)黨委進(jìn)行各種培訓(xùn)，旨在讓教師獲得教育專業(yè)知識和技能同時，形狀，提高教師的職業(yè)道德，并逐步提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，成為良好的教育專業(yè)人員。
在4月15日下午政治學(xué)習(xí)時間，壺西小學(xué)很榮幸地邀請到柳州城市人民代表大會周健在安靜的多媒體室，由徐主持認(rèn)老師認(rèn)真聽柳州市人民代表大會代表周健，相當(dāng)?shù)纳疃�，和一個幽默的演講�？偨y(tǒng)周老師介紹給他經(jīng)歷了由全國人民代表大會的代表于20xx年，主要從教育的角度，講述了他獨(dú)特的觀點(diǎn)。從教育的角度來看，五年，他說，政府的工作是一個很大的成就，從這種教育的結(jié)果，我們的政府是一個民粹主義，負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)、高深度的政府。對教育有幾點(diǎn)建議：應(yīng)該加大投入教育，應(yīng)該注重課堂教學(xué)，加強(qiáng)教師的建設(shè)，教師應(yīng)該是平衡的，教育是提高教育質(zhì)量的'關(guān)鍵。他將在教育的主題為更多的細(xì)節(jié)在接下來的語句。教師受益匪淺，仔細(xì)聽和做筆記，覺得全國人民代表大會代表普通的和偉大的。
教師專業(yè)素質(zhì)包括相通的精神與教育理念，通過這個聽人大代表講話，提高壺西小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)很有幫助，這也是一個壺西小學(xué)繼續(xù)解放思想大討論，教師員工培訓(xùn)的一個主要活動。
教師的感言15
大家好，首先我要感激，重慶教育聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)和各位學(xué)生、教師，對我的厚愛和支持，也感激重慶教育聯(lián)盟舉辦了這次盛大的活動。
既逢教師節(jié)，我們獲得了學(xué)校給我們的表彰，這是學(xué)校給我們的一份榮譽(yù)。應(yīng)對這一份榮譽(yù)，我們很高興，高興的是我們能夠在重教聯(lián)這樣一個舞臺上得到展示自我的機(jī)會，高興的`是我們的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們的理解、支持、肯定。我們只是做了我們該做的事情，這些平凡的事情，卻贏得了領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們給我們的榮譽(yù)，我再次感激大家!
我并沒有為學(xué)校做什么了不起的貢獻(xiàn)，也沒有做什么異常炫耀可喜的事情，我只是盡量做好，屬于自我崗位上的工作，盡自我最大努力盡力盡快的去完成每一次教學(xué)任務(wù)，總結(jié)自我的經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)。我的付出得到了學(xué)校的認(rèn)可，我深感無比的榮幸。
我會始終堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識，查找不足，提高自我。努力做好自我本職工作的同時，加快腳步，虛心向大家學(xué)習(xí)各種教學(xué)技巧，做好每一項(xiàng)工作。這個榮譽(yù)會鞭策我不斷的提高，我深信，一分耕耘，一份收獲，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中，我會細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn)，使工作技能不斷提高，獲得更大的提高。作為優(yōu)秀教師代表，在這個特殊的日子里，此時此刻，我感到無比的激動、自豪。
人們常說，一粒種子，僅有深深植根于沃土，才能獲得無限生機(jī);作為一名員工，僅有置身拼搏創(chuàng)業(yè)的氛圍，才能蓬勃向上!我十分自豪，在人生的韶華之年，來到單位這篇沃土，在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫忙下，我的認(rèn)識畫屏上，才涂下一抹絢麗的色彩。
榮譽(yù)讓平凡的我們感到歡樂，獎勵讓我們深思，以后，我必須更加努力的工作，將自我的全部智慧與力量，奉獻(xiàn)給單位，勤奮事業(yè)，活力逐夢，努力做到更好!同時也衷心的感激重慶教育聯(lián)盟以及準(zhǔn)盟主黃順利對我們教師的關(guān)懷，專門針對我們教師，不辭辛苦，舉辦了這樣一個活動，多謝你們!
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