教育科研先進個人發(fā)言稿

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編精心整理的教育科研先進個人發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和專家：

　　大家好！

　　我叫李xx，來自京山小學(xué)。作為一名小學(xué)語文教師，我非常興奮和自豪今天能夠作為京山縣教科研先進代表在這里發(fā)言。首先，我要感謝京山縣教科所領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣一個與大家交流的平臺，感謝所有一直幫助我的專家和老師。今天我向大家匯報的題目是陪伴勤奮，讓青春閃耀。

　　歲月如流，往事悠悠，驀然回首，三尺講臺陪伴我度過了14個春秋。在過去的14年里，我在教育園堅持不懈，努力工作。我始終堅持教學(xué)與科研并舉，同等重視知識和能力。我一直在教學(xué)的第一線實踐我的教育理想，我堅信，只有教育科研才能提高教育工作者的工作水平。在教學(xué)科研的道路上，我努力讓自己去做“三勤”為伴。

　　一、 “勤學(xué)習(xí)”促進自身專業(yè)提升的必要條件

　　教書育人是教師的天職，但如果教師沒有扎實的教學(xué)技能，就無法完成教書育人的使命。我把“勤學(xué)習(xí)”追求不斷提高教學(xué)能力的目標。在學(xué)校里，除了語文教學(xué)，我還擔(dān)任學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員。少先隊事務(wù)復(fù)雜，工作繁忙，但我沒有因為工作繁忙而放松對教學(xué)和科研的要求。我經(jīng)常閱讀著名教育家的教育教學(xué)論文，經(jīng)常在網(wǎng)上搜索著名教育家的博客。在互聯(lián)網(wǎng)上，我看到了一個更大的世界。

　　教育動態(tài)、專家理論和優(yōu)秀課程是我學(xué)習(xí)的對象。從這里，我學(xué)到了很多營養(yǎng)，受到了很多啟發(fā)；教育教學(xué)報紙一直是我的好老師和朋友。廣泛的學(xué)習(xí)和理解使我受益匪淺。

　　我還積極參加校本培訓(xùn)，我們學(xué)校每周都會組織教師們進行校本培訓(xùn)，我總是積極主動地參加，培訓(xùn)之后還認真撰寫心得體會。我還多次參加各級各類教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，多次觀察精彩的課堂教學(xué)，聽取精彩的專家報告，努力將這些先進的教育理念和教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中。在教學(xué)方面，我致力于研究教材的教學(xué)方法，采用其他山的石頭，特別是積極探索新課程改革。

　　課前，圍繞新課程改革的理念，深刻理解新課程標準的內(nèi)涵，準確把握和認真研究教材，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標。在課堂上，我有機地結(jié)合和應(yīng)用了著名大師和專家的良好教學(xué)方法。

　　例如，在閱讀教學(xué)時，我從著名大師的教學(xué)經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，整合整體把握，突出重點，品味語言，理解寫作方法，實現(xiàn)師生、學(xué)生、學(xué)生之間的平等對話，取得了良好的教學(xué)效果。自教學(xué)以來，我多次承擔(dān)各級示范課、研究課和公開課的任務(wù)，并多次獲得市縣一等獎。

　　二、“勤探索”是促進自身專業(yè)發(fā)展的重要途徑

　　我一直認為，教師的成長首先從教學(xué)反思開始，所以無論我有多忙，我都堅持及時教學(xué)反思，反思每節(jié)課的得失，也反思教師的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，努力實施解決方案，他們不能謙虛地咨詢專家。多年的反思為教育科研積累了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實用材料。

　　自教學(xué)以來，我參與了社區(qū)德育理論與實踐研究、教師服務(wù)意識與行為研究、校本德育特色研究、新課程改革理論與實踐研究、學(xué)生心理健康教育研究與實驗等多項研究。

　　在開展校本德育特色研究時，由于我班大多數(shù)學(xué)生家庭條件優(yōu)越，自我意識強，我在日常教育中有意識地培養(yǎng)了集體榮譽感。經(jīng)過一段時間的指導(dǎo)，班上的大多數(shù)學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，他們不再那么自我，一切都可以先想到集體。在慶祝2023年元旦的時候，我們班的學(xué)生都在努力拿出零花錢來裝飾教室。經(jīng)過大家的共同努力，教室變得非常漂亮，受到了學(xué)校的好評。

　　在學(xué)校組織“紅領(lǐng)巾義賣”當時，我們班的學(xué)生拿出自己的文具、玩具等物品捐贈，全校捐贈的義賣物品最多。根據(jù)我在這方面的研究和學(xué)生的轉(zhuǎn)變，我寫了一篇論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感》，并獲得了國家研究優(yōu)秀成果二等獎。另一個例子是，當我研究教師的服務(wù)意識和行為時，我意識到作為一名教師，在當今社會應(yīng)該改變他們的教育理念，應(yīng)該意識到他們既是一名教育工作者，也是一名服務(wù)工作者，因此，無論是面對學(xué)生，還是面對家長，我總是可以做微笑服務(wù)，禮貌，因此受到家長的好評，得到家長在學(xué)校和班級工作的各個方面的支持。

　　比如我當班主任的時候，每次收費的時候，其他班的講臺總是被家長包圍著，但是我班的家長總能有意識的在教室外排起長隊，井然有序。每次開家長會，我班的家長也是最早最齊全的，這也是我班家長對我微笑服務(wù)的回報，也是學(xué)科研究帶來的教育方法和工作方法的推廣。

　　隨著校本教學(xué)研究的深化，學(xué)校校本研究方法不斷創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究積極倡導(dǎo)。借助博客平臺與同行真誠溝通，不斷完善，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享和優(yōu)勢互補。為了讓我的

　　博客在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用，我整理了學(xué)生的優(yōu)秀日記，并在博客上發(fā)表。我代表二年級的語文課。學(xué)生們正處于寫日記的起步階段。培養(yǎng)興趣是最關(guān)鍵的。學(xué)生們聽說他們的日記是在博客上發(fā)表的，這是可以想象的。因此，每次我安排寫日記時，我班的學(xué)生都不皺眉頭，但他們很高興，甚至很多孩子在課后纏著我說：“老師，我的日記什么時候能發(fā)表？”我總是笑著說：“只要你努力，就會發(fā)表！”我班學(xué)生的多篇日記已被發(fā)表在我的博客上，這既調(diào)動了學(xué)生寫作的積極性，也促進了學(xué)生寫作之間的交流。

　　三、“勤總結(jié)”是促進自身專業(yè)成長的交流平臺

　　新課程教育理念與時俱進，教學(xué)內(nèi)容快速翻新，教學(xué)方法不斷進步，教學(xué)手段逐漸現(xiàn)代化。只有積極參與新課程改革的實踐，勤于總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，才能促進專業(yè)成長。

　　教育科研離不開理論學(xué)習(xí)，也離不開勤于總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。記得去年11月，那是我最忙的時候。我負責(zé)的鼓隊即將參加縣運動會開幕式的表演，每天都要密切排練。少先隊還有很多其他活動，期中考試迫在眉睫，每天都有無盡的試卷。就在我太忙的時候，學(xué)校派我去參加縣青年教師高效課堂質(zhì)量課程競賽。我想：學(xué)校信任我，讓我參加比賽。我必須擠出時間，盡我最大的努力去上課。

　　所以，我白天在學(xué)校忙著工作，晚上回家認真準備課，為了最好，我在學(xué)校試了四次，每次，我總結(jié)一次，總結(jié)課堂的優(yōu)缺點，然后認真修改完善他們的教學(xué)計劃，連續(xù)兩周多，我?guī)缀趺刻焱砩蠈懡虒W(xué)計劃到112點。正是因為我能勤于總結(jié)和不斷提高，三位評委在參加比賽時同時給了我最高分，在那場比賽中我在全縣獲得了第一名。

　　我經(jīng)常反思自己的教育實踐和周圍的教育現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，提高工作，形成理性的理解，認真總結(jié)，寫教育教學(xué)論文。在普通的課堂教學(xué)中，我覺得自己的課很精彩，會及時總結(jié)，寫成教育教學(xué)案例。僅2023年一年，我獲得并發(fā)表了多篇論文和案例：2023年6月，案例《激發(fā)想象力，感受美好》獲荊門一等獎；2023年8月，湖北省首屆“人教杯”創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計大賽獲三等獎；論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感》獲國家研究成果二等獎；2023年12月，案例《荷葉圓圓》獲湖北省“課堂教學(xué)特色案例”獲得京山縣二等獎“高效課堂實踐與研究”2023年12月，我的設(shè)計方案《贈人玫瑰》，《手有余香》獲全國中小學(xué)主題班會大賽一等獎；論文《犯錯也是一種成長》發(fā)表在《學(xué)術(shù)思想——未成年人思想道德班主任經(jīng)歷》上；教師下水文《我最佩服的人》發(fā)表在《教學(xué)研究與實踐》上。

　　耕耘，收獲。正是因為我能夠在教學(xué)和科研上陪伴勤奮，我也享受著勤奮帶來的喜悅。工作以來，我多次被縣教育局和學(xué)校評為“先進教師”，三次被評為京山縣“教科研先進個人”，也被荊門市評為“教科研新秀”�！奥仿�漫其修遠兮，我將上下求索”，教育科研還有很長的路要走。在教育科研的道路上，我將繼續(xù)與“三勤”與同事攜手共進，取長補短，共同成長。在教育改革中，發(fā)揚努力學(xué)習(xí)、努力工作的精神，不斷努力，繼續(xù)前進，讓自己走在這條幸福的道路上，走得更高、更遠，讓我的青春閃耀更耀眼的光芒！

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