春季開學典禮高二學生代表發(fā)言稿

　　在充滿活力，日益開放的今天，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的春季開學典禮高二學生代表發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親愛的老師、同學們:

　　新年好。

　　我是來自高二（7）班的黃xx，很榮幸能在新年伊始向充滿動力的一中學子介紹我的學習方法，也希望能對大家有所幫助。

　　凡事預則立不預則廢，制定一個短期可以實現(xiàn)、細微的目標對近期的成績提高很有導向作用。除了理想大學理想分數(shù)，我們更應該著眼于當前的實際，細化自己的成績。

　　我現(xiàn)在成績在一個什么樣的范圍內。如果想要提高應該最先達到多少分。目前有哪些科目已經(jīng)開始出現(xiàn)了漏洞。這些問題都應該反映在每次月考的總結中。

　　以我為例，剛剛分班后我的成績難以上升，甚至在整個年級的文科中，x似乎成為了巨大的瓶頸，少有人再突破。

　　就先把目標定在xx一步步上升，當自己考出了x分的成績，再想想有哪些科目可以再提分能夠突破xx甚至更高。

　　結合當前的學習，制定一個明確的分數(shù)目標，再細化到每個科目，語文能再提升幾分，數(shù)學在哪兒還有問題。相信在學習階段的每位同學都可以找到自己的方向，并為之流汗、為之付諸全力。

　　新的學期又開始了，我們也要趕緊結合統(tǒng)考成績制定好我們的計劃。

　　第二，緊跟上老師的教學至關重要。我們當中不乏那些買了很多輔導資料書、額外刷了很多題的認真的同學。但我們也真正羨慕那些事半功倍的大學霸，那些我們認為天賦異稟智商超群的學霸，其實必將是精力集中的學習能手。

　　我自己認為在學習的過程中，并不是很喜歡延長時間打時間仗，課間的幾分鐘我也并不是都在奮筆疾書、埋頭刷題。其實我更多的是在課堂上緊跟老師的步驟，如果大家能夠做到課上少走神或者不走神，那么效率必將有一個質的提高。

　　聽進去同學介紹的方法、琢磨老師解題的角度、反思自己做題的漏洞，這都可以在課堂上完成，而且是在個人刷題時無法達到的。因此，我希望大家可以集中精力于課上的四十五分鐘，提高學習效率，在應該學習的時間集中精力，在應該休息的時間好好睡覺。

　　第三，抓緊落實改錯本。我曾經(jīng)陷入一個改錯的怪圈，每當上午課代表說“晚飯前收改錯本”，我就覺得自己如臨大敵，推掉一天布置的所有任務，只完成晚上需要交的改錯本，而需要改錯的科目一多，各科老師又像是商量好，周一收歷史周二收數(shù)學周三收語文周四收英語……我的學習任務就變得一團糟，相信很多同學跟我一樣，并不是不想完成任務，是這可惡的改錯本打亂了我的學習計劃。而經(jīng)過在班上學習經(jīng)驗的交流，我發(fā)現(xiàn)當天的錯當天改，不要把錯題集中在收的那一天就是解決這個問題的好辦法。因為改正錯題本身就是我學習的一個重要環(huán)節(jié)，它本身就是學習任務的一個方面。

　　而改錯本的重要性就不用多說了，各科老師也早已開始把改錯變成了一個必須檢查的任務。

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